《公差配合与测量技术》教案第四章

1、广 州 市 公 用 事 业 高 级 技 工 学 校教 案编号：QD070613 版本：C/0 流水号：0511001科目公差配合与测量技术课题4-1形位公差概述授课日期第四周（1）授课班级08数控班（初中起点五年高级班）课时2节教学方法教师面授、学生讨论与课堂提问相结合辅助教具多媒体投影作业P85: 1拟用时间40分钟教学目的1、了解形状与位置公差的符号及代号2、了解形位误差与形位公差的项目符号所表示的意义以及两者的联系与区别教学重点形位误差与形位公差的项目符号与基准符号教学难点形位误差与形位公差项目符号的意义。教学回顾说明授课教师：陈春霞 审阅签名： 提交日期：2011年2月22日 审阅日期

2、：教学方法教学环节与内容 导入 6师：举例导入新课，并画图进行讲解，配合提问让学生思考15师：讲授重点、难点图示记忆法生：默写各种形位公差符号师：画图举例讲解生：堂练，以巩固所学知识师：总结归纳师生互动6布置作业3师：讲解做题要点【新课导入】例：大家在进行钳工实习时，基本上第一个工件都是做方铁块。那么大家当时做出来的工件经常会出现那些问题呢?1、方块尺寸有误差？2、加工面表面不水平或高低不平？或是加工面粗糙不光滑？3、两垂直面相互不垂直等？加工出来的工件存在这样那样的问题，就是说我们的工件在加工时存在一定尺寸和形状方面误差。讲授新课：如图：【提问】：有一根实际轴，通过测量其尺寸满足设计要求，但

3、是在应用过程中同样为一个不合格的零件，为什么？【回答】：通过标准轴与实际轴的比较，一个合格的零件，除了尺寸满足要求外，其形状也要满足要求。【提问】：怎么保证工件的形状要求呢？【讲授新课】一、形状和位置公差1、在机器制造中的作用与产生的原因零件加工后，其表面、轴线、中心对称平面的实际形状和位置相对于理想的形状和位置，不可避免地存在着误差；原因：机床精度、加工方法等2、形状和位置公差标准：国家制定的几种标准3、形位公差的项目及符号1）形位公差包括形状公差和位置公差两方面。2）要求学生记住所有形位公差的符号，并在黑板上板画所有形位公差的符号。（表2-1）3）基准符号的表示方法示例4、零件的几何要素（

4、举例说明）（1）按存在的状态分、理想要素：没有任何误差的要素，是评定实际要素的依据。、实际要素：在加工中形成的，具有几何误差的要素。（2）按在形位公差中所处的地位分、被测要素：单一要素与关联要素、基准要素（3）按几何特征分：轮廓要素与中心要素二、形位公差的标注【课堂练习】P85: 3【课堂小结】1、产生形位误差的原因有哪些？2、常见的形位公差项目有哪些，符号如何？3、如何标注形位公差项目？【布置作业】P85: 1广 州 市 公 用 事 业 高 级 技 工 学 校教 案编号：QD070613 版本：C/0 流水号：0511001科目公差配合与测量技术课题4-2形状公差授课日期第四周（2）授课班级

5、08数控班（初中起点五年高级班）课时2节教学方法演示、课堂练习、提问启发、对比法、举例法辅助教具示教模型作业P85: 2（1）（2）拟用时间30分钟教学目的1、掌握形状公差的作用2、掌握形状公差带的定义与特点3、了解形状公差的标准教学重点形状公差带的定义与特点教学难点形状公差的作用教学回顾说明授课教师：陈春霞 审阅签名： 提交日期：2011年2月22日 审阅日期：教学方法教学环节与内容 导入 6师：提问生：学生思考师：对比分析误差与公差的概念15师：讲授图例分析重点、难点师：举例讲解直线度的应用师：模型演示详细讲解师：画图讲解师：举例说明如，轴的端面圆度误差等。师：以圆柱模型举例分析讲解圆柱度

6、举例说明并演示生：练习理解，以之巩固8师：归纳总结师：师生互动6布置作业3师：讲解做题要点【新课导入】1、形位公差的项目名称及类型2、投影一个零件图的形位公差的标注，请学生对图的符号的标注指出其含义。3、请简述形位误差和形位公差的意义。（分两位同学回答）【讲授新课】一、形状误差和形位公差1、 形状误差：形状误差为被测实际要素对基理想要素的变动量，或称为偏离。2、形状公差：形状公差是单一实际要素的菜状所允许变动量的全量。二、形状公差带用以限制实际要素变动的区域称为形位公差带。1、影响公差带的四大因素：形状、大小、方向和位置2、形位公差的等级与公差值1）图样上注出公差规定：1 2 3 4 5 （6

7、 7 ） 8 9 10 11 12 高.基本级.低注：1、在满足零件功能要求的前提条件下选择最经济的公差值 2、一般同一被测要素形状公差值位置公差值尺寸公差值2） 图样上未注出公差的规定三、形状公差的项目及其公差带的定义1、直线度1）用以限制被测直线对其理想直线变动量的一项指标2）直线度的三个公差带示例：（1）在给定平面内的直线度（重点）（2）在给定方向上的直线度（3）在任意方向上的直线度如：卧式车床或立式车床的车床导轨、三棱柱的棱线等。2、平面度1）平面度是限制实际表面对其理想平面变动量的一项指标。2）公差带示例：（举例说明）3、圆度1）圆度是限制实际圆变动量的一项指标。它是对圆柱面的正截面

8、和球体上通过球心的任一截面提出的形状精度要求。2）公差带示例：4、圆柱度1）圆柱度是限制实际圆柱面对其理想圆柱面变动量的一项指标。2）公差带的示例四、形状公差的项目及其公差带的定义1、 线轮廓度1） 线轮廓度是限制实际平而曲对其理想曲线变动量的一项指标。2） 公差带示例2、面轮廓度1）面轮廓度是限制实际曲面对其理想面变动量的一项指标。2）公差带示例【课堂练习】P85: 4【课堂小结】1、形状公差的项目2、形状公差带的示例及特点【布置作业】P85: 2（1）（2）广 州 市 公 用 事 业 高 级 技 工 学 校教 案编号：QD070613 版本：C/0 流水号：0511001科目公差配合与测量

9、技术课题4-3位置公差授课日期第四周（3）授课班级08数控班（初中起点五年高级班）课时2节教学方法面授，课堂提问与学生讨论辅助教具示教模型、多媒体投影作业P85: 2（3）、3拟用时间40分钟教学目的1、了解位置公差的项目及符号2、掌握位置公差带的定义与特点3、掌握位置公差的作用与标准教学重点1、位置公差的项目及符号2、位置公差带的定义与特点教学难点位置公差带的示例与特点教学回顾说明授课教师：陈春霞 审阅签名： 提交日期：2011年2月22日 审阅日期：教学方法教学环节与内容 导入 6师：提问生：积极思考复习提问并导入师：讲授15师：举例讲解重点师：画图讲解师：挂图讲解师：阶梯轴演示讲解生：思

10、考回答难点师：阶梯轴演示讲解难点生：堂练，以巩固所学知识6师：归纳总结布置作业3师：讲解做题要点【复习导入】1、形状公差的项目有哪些？2、在加工一个工件时，如要求其工作面相互平行或垂直时，怎样保证其两个工作面的平行度或垂直度？【讲授新课】一、位置误差和位置公差1、位置误差：位置误差是关联被测要素对基理想要素的变动量。2、位置公差：位置公差是关联实际要素位置对基准所允许的变动全量。二、位置公差的项目及其公差带的定义位置公差的内容：定向、定位及跳动1、定向公差：定向公差是关联实际要素对基准在方向上允许的变动全量。1）平行度：平行度是限制实际要素对基准在平行方向上变动量的一项指标。公差带示例：2）垂

11、直度：垂直度是限制实际要素对基准在垂直方向上变动量的一项指标。公差带示例：3）倾斜度：倾斜度是限制实际要素对基准在倾斜方向上变动量的一项指标。公差带示例：2、定位公差1）同轴度：同轴度是限制被测轴线偏离基准轴线的一项指标。公差带示例：2）对称度：对称度是限制被测线、面偏离基准直线、平面的一项指标。公差带示例：3） 位置度：位置度是限制被测要素实际位置对其理想位置变动量的一项指标公差带示例：3、跳动公差（1）、圆跳动公差a、径向圆跳动公差：b、端面圆跳动公差：c、斜向圆跳动公差（2）、全跳动公差a、径向全跳动公差：b、端面全跳动公差：【课堂练习】P85: 8【课堂小结】1、了解形状公差的项目2、

12、形状公差带的示例及特点【布置作业】P85: 2（3）、3广 州 市 公 用 事 业 高 级 技 工 学 校教 案编号：QD070613 版本：C/0 流水号：0511001科目公差配合与测量技术课题4-2至4-3形状公差和位置公差习题课授课日期第五周（1）授课班级08数控班（初中起点五年高级班）课时2节教学方法演示、课堂练习、提问启发、对比法、举例法辅助教具无作业P85: 4、5拟用时间30分钟教学目的1、掌握形状和位置公差的作用2、掌握形状公差带和形位公差带的定义与特点3、了解形状和位置公差的标准教学重点形状公差带和形位公差带的定义与特点教学难点形状和位置公差的作用教学回顾说明授课教师：陈春

13、霞 审阅签名： 提交日期：2011年2月22日 审阅日期：广 州 市 公 用 事 业 高 级 技 工 学 校教 案编号：QD070613 版本：C/0 流水号：0511001科目公差配合与测量技术课题4-4至4-5形位公差的标注授课日期第五周（2）授课班级08数控班（初中起点五年高级班）课时2节教学方法演示、课堂练习、提问启发、对比法辅助教具示教模型、挂图、多媒体作业P85: 6、7拟用时间40分钟教学目的1、了解并掌握形位公差的标注要求与方法2、理解形位公差标注的意义教学重点1、了解并掌握形位公差的标注要求与方法2、理解形位公差标注的意义教学难点理解形位公差标注的意义教学回顾说明授课教师：陈

14、春霞 审阅签名： 提交日期：2011年2月22日 审阅日期：教学方法教学环节与内容 导入 6师：提问引入新课生：积极思考 重点、难点师：举例讲解15师：讲授师：列举各种特殊情况的标注师：画图举例讲解生：填表师：引导师：提问生：思考回答师：归纳总结布置作业3师：讲解做题要点【新课导入】对一个加工零件，当有形位公差要求时，应该怎样标注？举例说明。【讲授新课】一、形位公差的标注目的：为了保证使用功能对零件精度的要求，应将需要注出的形位公差正确而完整地标注在图样上。形位公差代号与基准符号如图：1、被测要素或基准要素为轮廓要素的标注1）当被测要素为轮廓线或为有积聚性投影的表面时的标注2）当被测表面的投影

15、为面时，2、被测要素或基准要素为中心要素时的标注1）被测要素或基准要素为单一尺寸的中心要素时的标注2）基准要素为公共轴心线时的标注三、形位公差数值和测量范围有附加说明时的标注1、限定被测要素或基准要素的范围2、对公差数值有附加说明时的标注四、同一被测要素有多项形位公差要求时的标注五、不同被测要素有相同形位公差要求时的标注六、形位公差有附加要求时的标注1、用符号标注2、用文字说明六、举例说明提问说明上面工件标注的意义。【课堂小结】1、形位公差代号与基准符号如何？2、同一被测要素有多项形位公差要求时如何标注？【布置作业】P85: 6、7广 州 市 公 用 事 业 高 级 技 工 学 校教 案编号：

16、QD070613 版本：C/0 流水号：0511001科目公差配合与测量技术课题4-6形位公差的检测原则授课日期第五周（3）授课班级08数控班（初中起点五年高级班）课时2节教学方法演示、课堂练习、提问启发、对比法辅助教具模型工件作业P85: 8、9拟用时间40分钟教学目的1、了解形位误差的检测方法2、通过对前面内容的复习，让学生掌握直线度误差计算方法。教学重点1、直线度误差的计算2、公差原则教学难点公差原则中的相关原则教学回顾说明授课教师：陈春霞 审阅签名： 提交日期：2011年2月22日 审阅日期：教学方法教学环节与内容 导入 6生：请2生上黑板右上角写答案，以待纠正；师：提问（答对的学生加平时分2分）重点、难点师：讲授15师：举例讲解师：堂练，使学生对所学知识得到巩固师：归纳小结生：思考回答布置作业3师：讲解做题要点【复习导入】1、形位公差代号与基准符号如何？2、同一被测要素有多项形位公差要求时如何标注？【讲授新课】一、一个合格的零件，其形位公差检测规定了五种检测原则1、与理想要素比较原则2、测量坐标值原则 3、测量特征参数原则4、测量跳动原则5、控制实效边界原则4、各种公差原则在图样上是如何标注的？试举例说明。二、举例说明加工后的零件，其实际要素的形位误差必须通过测量求得，根据测量得到的形位误差数值来判断零件