作文一：写清楚一件事的起因、经过和结果

1、考前考前指导指导训练目标训练目标 1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。2、掌握按时间顺序或按空间顺序记叙事情、掌握按时间顺序或按空间顺序记叙事情过程的基本方法。过程的基本方法。 掌握按时间顺序或按空间顺序掌握按时间顺序或按空间顺序记叙事情过程的基本方法。记叙事情过程的基本方法。 1 1、为什么为什么要写清楚一件事情的起因、要写清楚一件事情的起因、经过和结果经过和结果? ?2 2、怎样怎样才能写清楚一件事情的起因、才能写清楚一件事情的起因、 经过和结果？经过和结果？ 共同探讨共同探讨 记叙的要素包括时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果。其中事情的起因

2、、经过和结果，是构成叙事性文章的基本要素。要写清楚一件事，必须交代清楚事情的来龙去脉。如果不写清楚事情发生的原因经过和结果，读者就无法了解文章所叙写的内容，所表现的中心。 首先，要写清楚一件事，就要把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰。 1、 时间顺序2、空间顺序 3、时、空结合 顺叙 倒叙 插叙 其次，要写清楚一件事，必须根据中心意思表达的需要和对事物的认识过程，恰当地安排材料，有详有略，有主有次，而不要平铺直叙，平均使用力量。 训训练练 以“一个关于我的故事”为话题，说一段话。 要求：交代清楚事情的起因、 经过和结果。 训练题目 以“非常假日”为题，写一篇以记事为主的记叙文。要求：写清楚

3、事情的起因、经过和结果。运用时间顺序或空间顺序或时空结合。600字左右。 审 题选材范围：“假日 ” 主题： “非常” （ 事情要有意义、有 价值，自己从中或得到乐趣，或得到锻炼，或受到启发教育。）体裁：记叙文。人称：第一人称。构 思（1）确定记叙顺序（2）设计文章结构（3）拟写提纲 (4) 安排详略自主作文拟稿誊抄要求:条理清晰， 情节生动， 书写工整。（三）作文命题虚实相间，更趋于形象化（三）作文命题虚实相间，更趋于形象化例：例：0707年南通中考作文年南通中考作文带着微笑出发带着微笑出发 题目中的题目中的“微笑微笑”不仅指一种看得见的面部不仅指一种看得见的面部表情，更是指一种心态，一种涵

4、养，一种品性，表情，更是指一种心态，一种涵养，一种品性，一种信念，一种胸怀。所以写作时我们不能就一种信念，一种胸怀。所以写作时我们不能就“微笑微笑”写微笑，必须写微笑，必须“由外见内，寓内于外由外见内，寓内于外”，表现表现“微笑微笑”的深层意义。题目中还有一个概念的深层意义。题目中还有一个概念“出发出发”，这给我们什么信息？，这给我们什么信息？“出发出发”强调的强调的是开始或重新开始，它总是与是开始或重新开始，它总是与“目的目的”连在一起，连在一起，从从“出发出发”到目的的实现总有一个过程，所以到目的的实现总有一个过程，所以“带着微笑带着微笑”不仅在不仅在“出发出发”时，而且要关联或时，而且要

5、关联或影响全程。只有这样把握文题，构思才有了创新影响全程。只有这样把握文题，构思才有了创新的基础，文章才能凸现的基础，文章才能凸现“微笑微笑”的魅力。的魅力。 三、作文教学的几点建议：三、作文教学的几点建议：（一）要引导学生打好扎实的基础，避免急功近利，（一）要引导学生打好扎实的基础，避免急功近利，一味盯着应试作文。一味盯着应试作文。 1.1.写作知识寓于平日讲课中写作知识寓于平日讲课中 2.2.写作素材源于生活之中写作素材源于生活之中 3.3.写作能力的培养寓于随笔之中写作能力的培养寓于随笔之中 4.写作质量的提升寓于课外阅读中写作质量的提升寓于课外阅读中 （二）两周一次的作文训练要有系列化

6、。（二）两周一次的作文训练要有系列化。七上：七上：l有感而发有感而发l说真话，抒真情说真话，抒真情l从生活中找从生活中找“米米”l观察和描写景物的特点观察和描写景物的特点l简单地说明小制作简单地说明小制作l修改文章专题训练修改文章专题训练词语的修改词语的修改l想像想像七下：七下：l观察人物特点，写出人物个性观察人物特点，写出人物个性l记事写人线索清楚记事写人线索清楚l观察和描写事物特点观察和描写事物特点l抓住特点介绍动物抓住特点介绍动物l写消息写消息l修改文章专题训练修改文章专题训练句子的修改句子的修改l自由作文自由作文（二）两周一次的作文训练要有系列化。（二）两周一次的作文训练要有系列化。八

7、上：l写清楚一件事的起因、经过和结果l有详有略，详略得当l合理安排文章的结构l写参观游览的文章l记叙中结合抒情和议论 l修改文章专题训练标点符号的修改l自由作文八下：l运用联想，丰富写作内容l写简单的议论文l写简单的说明文l写人记事突出中心l从生活中提取有价值的写作素材l 修改文章专题训练l写简短的演讲稿（二）两周一次的作文训练要有系列化。（二）两周一次的作文训练要有系列化。 九上：l修改文章专题训练结构的调整l读书动笔l简单的会议记录、简单的总结、l简单的调查报告、简单的实验报告、l说明书 九下：九下：l修改文章专题训练修改文章专题训练文章的综合文章的综合 修改修改l文学评论文学评论（二）两

8、周一次的作文训练要有系列化。（二）两周一次的作文训练要有系列化。初一阶段：言之有物初一阶段：言之有物 1、“观察、写实观察、写实”2、放飞想象、放飞想象3、精彩场面、精彩场面初二阶段：言之有味初二阶段：言之有味这一阶段主要采用这一阶段主要采用“两点两点两段训练两段训练”,通过点和面的通过点和面的训练，解决学生会写文章训练，解决学生会写文章的问题。两段：写人训练的问题。两段：写人训练和叙事训练。两点：局部和叙事训练。两点：局部训练和全面整合。训练和全面整合。初三阶段：言之有序初三阶段：言之有序通过五步教学让学生写好文章。通过五步教学让学生写好文章。第一步：审题（审出第一步：审题（审出“题眼题眼”

9、；“破题破题”要深。）要深。）第二步：立意第二步：立意 (高远高远 、不消极）、不消极） 第三步：选材第三步：选材（材料的选择原则：材料真实，（材料的选择原则：材料真实，书写真情实感；力求新颖生动；书写真情实感；力求新颖生动；还要准确典型。）还要准确典型。）第四步：视角第四步：视角善于选择写作角度，可能自成高善于选择写作角度，可能自成高格，反之，往往会流入下品。格，反之，往往会流入下品。第五步：结构第五步：结构 （三）重视习作修改评讲，提倡写二次作文。重视习作修改评讲，提倡写二次作文。 鲁迅曾强调：鲁迅曾强调：“作文写完后至少看两遍，竭力将可有作文写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删

10、去，毫不可惜。可无的字、句、段删去，毫不可惜。” 四、中考作文应考技巧四、中考作文应考技巧第第1 1招招 选取一个新鲜的视角选取一个新鲜的视角【示例一示例一】 陕西中考作文：这个世界不是有钱人的世界，也不陕西中考作文：这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，这个世界是有心人的世界。请以是有权人的世界，这个世界是有心人的世界。请以“做个有心做个有心人人”为题目，写一篇作文。为题目，写一篇作文。 【示例二示例二】 上海中考作文上海中考作文我眼中的色彩我眼中的色彩 【示例三示例三】南通市中考作文南通市中考作文我们一起走过我们一起走过 第第2 2招招 选取小的角度，写出深刻的立意选取小的角度，写

11、出深刻的立意 【示例一示例一】 以以环保环保为题材的作文有人往往以为题材的作文有人往往以“拯救地球拯救地球”“”“大气污大气污染染”等大角度立意，造成文章内容空洞，言之无物。等大角度立意，造成文章内容空洞，言之无物。中考满分作文中考满分作文为了心中的那片碧水为了心中的那片碧水以自己生长的海子湖取材，从以自己生长的海子湖取材，从治理身边的污染这一角度，写自己与破坏环境的行为斗争治理身边的污染这一角度，写自己与破坏环境的行为斗争“信寄出去信寄出去的这个晚上，我做了一个梦，梦见一队大盖帽来到我们村子，关闭了的这个晚上，我做了一个梦，梦见一队大盖帽来到我们村子，关闭了小造纸厂。嗬嗬，湖水霎时清亮了，好

12、蓝好蓝！你看，鱼儿在湖面上小造纸厂。嗬嗬，湖水霎时清亮了，好蓝好蓝！你看，鱼儿在湖面上欢跳，孩子们在水中嬉戏欢跳，孩子们在水中嬉戏”这样的叙述描写有血有肉，足以说明这样的叙述描写有血有肉，足以说明角度小，主题才挖得深。角度小，主题才挖得深。【示例二示例二】以以“和和”的词条为话题的作文，很容易把文章切口选得过的词条为话题的作文，很容易把文章切口选得过大，从而泛泛而谈，缺乏深度。有位考生以大，从而泛泛而谈，缺乏深度。有位考生以在电梯中学会和谐相处在电梯中学会和谐相处为题，在小小的电梯中挖掘深刻的主题。房子越来越多了，人情味却为题，在小小的电梯中挖掘深刻的主题。房子越来越多了，人情味却越来越少了；

13、房子越来越大了，人和人之间的关系也越来越远了。怎越来越少了；房子越来越大了，人和人之间的关系也越来越远了。怎样消除冷漠与隔阂？青年教师用真诚与热情化解了样消除冷漠与隔阂？青年教师用真诚与热情化解了“冰冻冰冻”，于是，于是，欢声笑语在电梯中回响。作者以邻居们在电梯里从相互从不招呼到互欢声笑语在电梯中回响。作者以邻居们在电梯里从相互从不招呼到互相热情问候相助的变化，反映邻里之间关系的融洽，以小见大体现社相热情问候相助的变化，反映邻里之间关系的融洽，以小见大体现社会和谐的深刻立意。会和谐的深刻立意。第第3 3招招 选取富有个性的材料选取富有个性的材料1.1.以独特的眼光去观察生活。以独特的眼光去观察

14、生活。【示例示例】 湖北荆州湖北荆州为了心中的希望为了心中的希望中考作文中，选取了奶奶等中考作文中，选取了奶奶等自己回来吃饭这样平凡至极的小事，并从奶奶平凡的语言中感自己回来吃饭这样平凡至极的小事，并从奶奶平凡的语言中感受了奶奶对自己的希望。受了奶奶对自己的希望。 不都明白了吗？奶奶总是坐在桌角默默地给我关爱，看着不都明白了吗？奶奶总是坐在桌角默默地给我关爱，看着我吃得高兴，奶奶脸上也会久久漾起那慈祥的笑容。奶奶年纪我吃得高兴，奶奶脸上也会久久漾起那慈祥的笑容。奶奶年纪大了，再也不能背着我在乡间的小道上放风筝，在那座故乡的大了，再也不能背着我在乡间的小道上放风筝，在那座故乡的小桥上唱儿歌，在园

15、子里拔竹笋。奶奶老了，她的双鬓也会时小桥上唱儿歌，在园子里拔竹笋。奶奶老了，她的双鬓也会时常看到几根花白的头发；她的双手再也不是当年那双厚实的给常看到几根花白的头发；她的双手再也不是当年那双厚实的给我依靠的手，现在只是筋脉突兀我依靠的手，现在只是筋脉突兀奶奶将她所有的希望寄托奶奶将她所有的希望寄托给我，为了心中的那份希望，奶奶倾注了她所有的爱，而她唯给我，为了心中的那份希望，奶奶倾注了她所有的爱，而她唯一能做的，就是把好位置让给我，把好吃的菜挪给我，这样的一能做的，就是把好位置让给我，把好吃的菜挪给我，这样的爱，已经是一种习惯。爱，已经是一种习惯。 第第3招招 选取富有个性的材料选取富有个性的

16、材料2.2.以深刻的思想去审视生活。以深刻的思想去审视生活。 【示例示例】陕西中考作文陕西中考作文难忘那张灿烂的脸难忘那张灿烂的脸中，记述了一个中，记述了一个冬日的清晨里看到的一个情景。一位乡下进城打工的妇女冬日的清晨里看到的一个情景。一位乡下进城打工的妇女,“,“微微微发胖的身材，裹得严严实实的绣花棉袄，外面又紧紧地套着微发胖的身材，裹得严严实实的绣花棉袄，外面又紧紧地套着送报纸的黄马甲送报纸的黄马甲. .她双脚飞快地蹬着自行车，身子也随之左右摆她双脚飞快地蹬着自行车，身子也随之左右摆动，每蹬一下，车子便会疲乏地响一下，这样的姿势在平时看动，每蹬一下，车子便会疲乏地响一下，这样的姿势在平时看

17、来，总有几分可笑来，总有几分可笑. .她一边蹬她一边蹬. .一边用浓重的口音唱起了秦腔，一边用浓重的口音唱起了秦腔，虽是听不懂的吼声，却又情感丰富，充满起伏虽是听不懂的吼声，却又情感丰富，充满起伏”，“她似乎感她似乎感觉到了我的注视，在远去之前回头望望，又向我憨厚而灿烂地觉到了我的注视，在远去之前回头望望，又向我憨厚而灿烂地一笑一笑”。由此，触发了作者对生活的深刻理解与认识。由此，触发了作者对生活的深刻理解与认识。 生活中有许多苦难，她却默默地承受了生活中有许多苦难，她却默默地承受了, ,但苦难并没有磨平但苦难并没有磨平她对生活的热爱，这样勤劳而坚强的女人她对生活的热爱，这样勤劳而坚强的女人.

18、 .一直在努力融入这个一直在努力融入这个城市，努力去生活，去爱去微笑。城市，努力去生活，去爱去微笑。第第3招招 选取富有个性的材料选取富有个性的材料3.3.以充沛的情感去发酵生活。以充沛的情感去发酵生活。 【示例示例】 上海考生上海考生充满活力的岁月充满活力的岁月一文，写的是初三生活中几一文，写的是初三生活中几件平常小事：疲惫的老师、同学间的交流等等，在最后作者深件平常小事：疲惫的老师、同学间的交流等等，在最后作者深情地说：情地说：菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比那么活力四射。

19、这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。写下我们难以忘记的校园故事。第第4 4招招 注意细节描写注意细节描写【示例一示例一】长春中考满分作文长春中考满分作文聊一段快乐的往事聊一段快乐的往事： “ “外婆家屋后有片空地，里面满是杂草，似乎荒芜，却是外

20、婆家屋后有片空地，里面满是杂草，似乎荒芜，却是我的天堂。太阳刚起床时，草叶上沾满晶莹圆润的露珠，走在我的天堂。太阳刚起床时，草叶上沾满晶莹圆润的露珠，走在其中，既凉爽又可以惊醒许多蚱蜢。其中，既凉爽又可以惊醒许多蚱蜢。“好！看到它了！好！看到它了！”悄悄悄悄向那只蚱蜢走去，双手猛一合，小心翼翼地打开手掌，一只大向那只蚱蜢走去，双手猛一合，小心翼翼地打开手掌，一只大蚱蜢正顽强地挥舞着纤细的肢体，大大的成就感涌上心头，挂蚱蜢正顽强地挥舞着纤细的肢体，大大的成就感涌上心头，挂着大大的笑。捉了蚱蜢连蹦带跳地跑到外公外婆那里炫耀，即着大大的笑。捉了蚱蜢连蹦带跳地跑到外公外婆那里炫耀，即使抓不到也没关系，

21、满身草香也很让人快乐。使抓不到也没关系，满身草香也很让人快乐。”景物描写虽着景物描写虽着笔不多，却细致入画，动作描写和对蚱蜢的描写更是细腻真切，笔不多，却细致入画，动作描写和对蚱蜢的描写更是细腻真切，充满情趣，为文章增色不少。充满情趣，为文章增色不少。怎样写好细节，再现生活？怎样写好细节，再现生活？ (1)(1)写好人物的肖像，以点带面展现人物的性格。写好人物的肖像，以点带面展现人物的性格。(2)(2)写好人物的动作，细致深入地刻画人物的品质。写好人物的动作，细致深入地刻画人物的品质。(3)(3)写好人物的语言，生动形象地展现人物的精神面貌。写好人物的语言，生动形象地展现人物的精神面貌。(4)

22、(4)写好人物的心理活动，挖掘人物的内心世界，立体地刻画人物。写好人物的心理活动，挖掘人物的内心世界，立体地刻画人物。(5)(5)抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，感抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，感染读者，深化作品内涵。染读者，深化作品内涵。第第5 5招招 注意语言的畅达优美注意语言的畅达优美 【示例一示例一】夜空由于繁星的点缀而更加绚丽夺目；池水由于鱼夜空由于繁星的点缀而更加绚丽夺目；池水由于鱼儿的陪伴而愈加清澈宜人；成长由于反省的魅力而留下闪光的轨儿的陪伴而愈加清澈宜人；成长由于反省的魅力而留下闪光的轨迹。呆呆地凝望着漆黑的夜空，一种恐惧感油然而

23、生，慢慢扩散迹。呆呆地凝望着漆黑的夜空，一种恐惧感油然而生，慢慢扩散到我的周身；眼前渐渐地模糊，思绪乘着风的飞船行驶在那个让到我的周身；眼前渐渐地模糊，思绪乘着风的飞船行驶在那个让我不愿意提及的早晨我不愿意提及的早晨 泪水从我的眼中滑落，淌到唇边，滴到心间，漾起一层层苦泪水从我的眼中滑落，淌到唇边，滴到心间，漾起一层层苦涩的涟漪。一向听话的我，今天竟与老师顶撞了。我能看到老师涩的涟漪。一向听话的我，今天竟与老师顶撞了。我能看到老师的愤怒，但我心中的怒火也越烧越旺，一不经意，就会像一条火的愤怒，但我心中的怒火也越烧越旺，一不经意，就会像一条火龙般喷发出来，后果将难以想象。龙般喷发出来，后果将难以

24、想象。( (反省的魅力反省的魅力片段片段) )以上文字细腻地表现了人物的悔恨心理。景物描写和心理描以上文字细腻地表现了人物的悔恨心理。景物描写和心理描写相结合，细腻地表达了写相结合，细腻地表达了“我我”内心的感受。特别是排比、拟人、内心的感受。特别是排比、拟人、比喻等修辞手法的组合使用，使得人物感受的表达层次丰富，细比喻等修辞手法的组合使用，使得人物感受的表达层次丰富，细致生动。致生动。【示例二示例二】我站在海边，你轻轻靠过来，用你温暖的手轻拍我的脚背。白色的玉屑般的浪花是你献上的礼物么？你说，人要坚强。纵使有狂风裹挟着愤怒，无情地抱起你向那突兀的怪岩砸去，你也不曾落泪，粉身碎骨在岩石上，你也

25、无悔。你与狂风抗争，吸纳它的锐气，最终用墨绿的大浪把它压入海底。我看见你激战后的疲惫与伤痕，泪忍不住涌上。我时常凝视海天相接的那条分界线，因为我的亲人在你的深处沉睡，我触摸着你，好似触到亲人温暖的脸，那曾是我最熟悉的脸，此刻却只存于记忆中。你爱怜地收起我滚落的珍珠般的冰凉的泪，我曾经的哀伤融在你的心里。我知道我要坚强，像你一样。现在我不再哭泣，只托你向亲人问好，送去我的思念。大海，我的朋友，我所有的勇气都来自于你呵！。 (大海，我的朋友)比喻、排比、拟人、设问等修辞手法交替运用，感情充沛、比喻、排比、拟人、设问等修辞手法交替运用，感情充沛、诗意般的表达凸显了大海在我生命历程中给我的精神力量，似

26、诗意般的表达凸显了大海在我生命历程中给我的精神力量，似一首充满激情的海的颂歌。一首充满激情的海的颂歌。第第6 6招招 摹形绘状，让感情充溢其间摹形绘状，让感情充溢其间 【示例一示例一】打开收音机一曲出塞曲倾泻而出，带着淡淡的哀伤，静静的哀叹，我走进王昭君的年代。一位美人抱着琵琶走出了少女的香闺，透过她淡淡的装，我看见了千古绝色。露出浅浅一笑，她走过去接过皇榜，依然毅然地说出“我愿意！”没有过多的语言，没有招摇的举动，有的仅是一丝淡淡的、微微的浅笑。 终于，到了和亲的日子，她该走了。没有听说大漠的飞沙有多猛，仅是那迢迢古道，便让我不禁为她捏了一把汗。昭君出来了，一袭素色便装，还是淡淡的装，加一把

27、琵琶。丝带飘飘，眉尖的坚毅，你多像一位不食人间烟火的仙子。 （南通中考优秀作文带着微笑出发片段）无论是描摹人或事物，都要结合主题，抓住特点。这个片无论是描摹人或事物，都要结合主题，抓住特点。这个片段描写昭君出塞时的情景，以一把琵琶为重点，刻画特定环境段描写昭君出塞时的情景，以一把琵琶为重点，刻画特定环境下人物的外貌、神态、动作、语言，很好的烘托了氛围，展示下人物的外貌、神态、动作、语言，很好的烘托了氛围，展示了人物的内心世界。了人物的内心世界。【示例二】清晨，外公便带着他的那把老锄头下田了。那时的我觉得田野是世上最美的地方。雾气在我的指缝间穿行，我和外公的脚步声轻得只有草丛边的小虫儿听得见。有

28、时，半弯月牙儿还会站在树梢，看着我和外公走过那乡间小路。露水从叶尖滑落，滴在脚上，凉凉的，却成了我心弦上痴情的景致。 （2009中考优秀作文我们一起走过）以上文字细腻地刻画了清晨我和外公一起下田的见闻和感受。作者以上文字细腻地刻画了清晨我和外公一起下田的见闻和感受。作者抓住最富有特征的景物，细腻刻画，简洁而传神。在这充满美感的描写抓住最富有特征的景物，细腻刻画，简洁而传神。在这充满美感的描写中，人物内心世界刻画更加细致真实，主题更加鲜明。中，人物内心世界刻画更加细致真实，主题更加鲜明。【示例三】独立小桥风满袖，平林新月人归后。 独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上独品那

29、排遣不去，欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目，也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈，长辈们偶尔的不理解，学习上的些许不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。 忧郁的蓝，我青春中最无奈的孤独。（上海中考作文我眼中的色彩）刻画人物心理也需细腻的描画。这篇文章巧妙地把视角联想与心理刻画人物心理也需细腻的描画。这篇文章巧妙地把视角联想与心理描写结合，作者在这里抒发的是凭窗远眺的所见所感，对于触动自己心描写结合，作者在这里抒发的是凭窗远眺的所见所感，对于触动自己心灵的感觉及时抓住，敏锐感知，触景生情，思绪万千，以清新飘逸的笔灵的感觉及时抓住，敏锐感知，触景生情，思绪万千，以清新飘逸的笔调细细描摹，显

30、示出作者娴熟的语言驾驭能力。调细细描摹，显示出作者娴熟的语言驾驭能力。第第7 7招招 长短结合，让行文摇曳多姿长短结合，让行文摇曳多姿 将结构不整齐、长短不一致的几个句子结合在一起交错运用，历来是中考将结构不整齐、长短不一致的几个句子结合在一起交错运用，历来是中考优秀作文中一道亮丽的风景线，也是提高作文语言品位的有效途径。优秀作文中一道亮丽的风景线，也是提高作文语言品位的有效途径。 【示例一】雏鹰为自己鼓劲，所以拥有坚强的飞翔翅膀；种子为自己鼓劲，所以拥有枝繁叶茂的树荫；花朵为自己鼓劲，所以拥有婀娜多姿的身体；我为自己鼓劲，因为我想拥抱成功。 遨游书海，我为我自己鼓劲。手执书本，口品香茗。我与

31、鲁滨孙一同在荒岛中坚强地生活。耕种、打猎、造房生活的美好尽在不言中。可鲁滨孙顽强执著的坚定信念，相信总有一天会回到美丽的故乡，让我感动。我无语，我领悟，我要为自己鼓劲，因为“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，为自己的理想鼓劲。 (南平市中考满分作文为自己鼓劲片段)这段文字很见作者的文字功底。排比、反复的运用，增强语势，而长句短这段文字很见作者的文字功底。排比、反复的运用，增强语势，而长句短句结合相得益彰。三字句，四字句，或连续排列，或遥相呼应，一气呵成。句结合相得益彰。三字句，四字句，或连续排列，或遥相呼应，一气呵成。 【示例二示例二】风雨千年，沉默千年。你那沉默忧郁的灵魂，孤独地风雨千年，沉

32、默千年。你那沉默忧郁的灵魂，孤独地跋涉着，那凄婉的故事在风中流传，在水中漫朔。穿过苍苍莽莽跋涉着，那凄婉的故事在风中流传，在水中漫朔。穿过苍苍莽莽的地平线，飞越泪水斑斑的守望，悲怆而来。在时光的隧道里，的地平线，飞越泪水斑斑的守望，悲怆而来。在时光的隧道里，一群群石匠，弯下腰，挥动着凿刀，一刀，便凿开一个泣血的故一群群石匠，弯下腰，挥动着凿刀，一刀，便凿开一个泣血的故事。一切，便凿开一段圣洁的伤感。中国的文化，绝版的文化，事。一切，便凿开一段圣洁的伤感。中国的文化，绝版的文化，你流着泪，淌着血，穿越了千年的风雨，也震憾着千年的沧桑。你流着泪，淌着血，穿越了千年的风雨，也震憾着千年的沧桑。 （长

33、沙中考优秀作文（长沙中考优秀作文放心吧，有我们在放心吧，有我们在片段）片段）长短结合，对偶排列，句式非常整齐工整，文言味儿浓，有长短结合，对偶排列，句式非常整齐工整，文言味儿浓，有骈文的味道。这样的语言，厚重而抒情，不可能不得高分。骈文的味道。这样的语言，厚重而抒情，不可能不得高分。第第8 8招招 活学善引，让文章情趣盎然活学善引，让文章情趣盎然 根据表情达意的需要精当灵活地引用古今中外的诗文佳句、歌赋名言、根据表情达意的需要精当灵活地引用古今中外的诗文佳句、歌赋名言、俗语、谚语、歇后语等，既可以展示作者丰厚的文化底蕴，又可以增加作俗语、谚语、歇后语等，既可以展示作者丰厚的文化底蕴，又可以增加

34、作品的文化含量和灵动色彩，从而激发和提高读者的阅读情趣，收到以一当品的文化含量和灵动色彩，从而激发和提高读者的阅读情趣，收到以一当十的表达效果。十的表达效果。 【示例一】 和谐的力量，欣悦而深沉的力量。让我们的眼睛逐渐变得安宁，我们能够看清事物内在的生命。 华兹华斯 无意之中我邂逅了这样一朵花。它安静地伫立在花盆里，墨绿色的茎细细的却十分有力，没有任何多余的叶片，只是在顶端分出岔来，结了两个小小的花骨朵。 (重庆市中考优秀作文像花朵那样绽放片段）恰当地引用了英国诗人名句作为题记，引起下文，有直接扣住主题。恰当地引用了英国诗人名句作为题记，引起下文，有直接扣住主题。不少同学喜欢引用名句作为题记，

35、要注意一要扣题，而要简洁，寥寥数不少同学喜欢引用名句作为题记，要注意一要扣题，而要简洁，寥寥数言胜过千言万语。言胜过千言万语。【示例二】 “侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”多愁善感的你，总觉得落花躺在地上不干净，须是埋进土里才行。于是，每当落花之期，你都会小心翼翼地将花瓣收集起来，再埋进土里，还不免伤感地哭一场。如今，花锄犹在，但它的主人却再也不能用它来葬花了 “花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”你不停咳着，还吐了很多血。在贾宝玉掀开盖头的那一刻，你疲惫地闭上了眼 (常州中考优秀作文你还会进贾府吗片段)这是一篇文化感悟类的作文，写这类作文，得高分的一个主这是一篇文化感悟类的作文，写这类作文，

36、得高分的一个主要手段就是尽量写出要手段就是尽量写出“文化味儿文化味儿”，要做到这一点，应用一些名，要做到这一点，应用一些名著中的名句是一个很好的方法。一来可以更好地突出主题，二来著中的名句是一个很好的方法。一来可以更好地突出主题，二来可以显示作者对所写内容的熟悉程度，第三还可以使文章更有内可以显示作者对所写内容的熟悉程度，第三还可以使文章更有内涵，辞章更为华美。引用的时候要注意的是和主题紧密结合。涵，辞章更为华美。引用的时候要注意的是和主题紧密结合。第第9 9招招 选择契合的文体选择契合的文体如何在作文考试中选择恰当的文体呢如何在作文考试中选择恰当的文体呢? ?1.1.根据文章的内容来确定。根

37、据文章的内容来确定。2.文体的选择应该根据自己平时的写作习惯文体的选择应该根据自己平时的写作习惯和擅长的文体来确定和擅长的文体来确定3.注意体裁的规范注意体裁的规范阳光下，我们阳光下，我们 阳光下，我们阳光下，我们 诚信诚信 阳光下，我们阳光下，我们 “说谎说谎” 阳光下，我们阳光下，我们坚守坚守 阳光下，我们阳光下，我们 低碳低碳 阳光下，我们阳光下，我们 笑了笑了 阳光下，我们阳光下，我们 做梦做梦 提示这一幅风光，如梦比梦更美美梦成真想起了那个暑假说说课文中的“梦”梦的成因梦想中国足球让美梦成真 平实的拟题拟题的方法一、在话题之前或之后加词语作标题最简便的拟题方法 例：学会阅读、阅读的乐

38、趣 珍视生命.、尊重生命、生命的内涵、点燃生命之火 、 拍卖诚信、找回诚信 多一点宽容、爱需宽容 创造性的拟题创造性的拟题 一、引用化用法一、引用化用法 指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可文章的题目。这种方法可使文章标题显得新使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。颖别致，产生独特的魅力。 1“诚信诚信”话题话题众里寻它千百度众里寻它千百度2“思念思念”话题话题所谓伊人，在水一所谓伊人，在水一方方 3“环保环保”话题话题我想有个家我想有个家一只小鸟的心声一只小

39、鸟的心声 4“宽容宽容”话题话题风中有朵雨做的云风中有朵雨做的云 5“理解理解”话题话题对面的老师看过来对面的老师看过来 6“亲情亲情”话题话题世上只有妈妈好世上只有妈妈好 7“读书读书”话题话题爱你没商量爱你没商量 8“学习学习”话题话题他山之石，可以攻玉他山之石，可以攻玉 二、中外结合法二、中外结合法 指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。这种标题，或句子作为题目。这种标题，具有幽默色彩，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。 1“爱心爱心”话题话题我的感觉，我的感觉，I am fin

40、e 2“科技科技”话题话题How are you， E-mail 付出爱心，即为永恒付出爱心，即为永恒 面对科技，我心从容面对科技，我心从容 4“生活生活”话题话题搞笑课堂搞笑课堂One and Two 5“幸福幸福”话题话题Come on，给我感觉，给我感觉 6“亲情亲情”话题话题Modern，老妈，老妈 7“青春青春”话题话题Crazy BABY(疯狂三人组疯狂三人组) 8“校园校园”话题话题女孩，女孩，Sorry 3“电脑电脑”话题话题Internet，my love 网上风情，神奇无限网上风情，神奇无限 花样年华，花样心情花样年华，花样心情 幸福感觉，越多越好幸福感觉，越多越好 网上老

41、妈，返老还童网上老妈，返老还童 激情飞跃，我心飞扬激情飞跃，我心飞扬 青春花季，演绎浪漫青春花季，演绎浪漫 三、巧用算式法三、巧用算式法 是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。 1“诚信诚信”话题话题7-1=0 强调了强调了“诚信诚信”的举足轻重的地的举足轻重的地位位 2“教育教育”话题话题1+1=？ 表明了敢于向权威挑战的

42、创新思维表明了敢于向权威挑战的创新思维 3“学习学习”话题话题8-18 说明从说明从8个小时中拿出个小时中拿出1个小时的时间来锻炼个小时的时间来锻炼身体，其效果要比身体，其效果要比8个小时都用来学习的好个小时都用来学习的好 4“团结团结”话题话题1+12 表明表明“团结团结”的力量是无穷的的力量是无穷的 5“品德品德”话题话题忍让忍让懦弱懦弱 否定了一种根深蒂固的偏见否定了一种根深蒂固的偏见 6“诚信诚信”话题话题诚实诚实+信用信用=财富财富 表明表明“诚信诚信”是一笔宝贵的财是一笔宝贵的财富富 7“成功成功”话题话题成功成功=实力实力+创新创新+机遇机遇 表明成功需要三个因素表明成功需要三个

43、因素 8“知识知识”话题话题人人 知识知识= 显示了知识的力量显示了知识的力量 四、设置悬念法四、设置悬念法 在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。导读者去追寻。 1“素质教育素质教育”话题话题十六岁，老朽了！十六岁，老朽了！ 十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？ 2“素质教育素质教育”话题话题考试魔鬼定律考试魔鬼定律 “考试考试”还有还有“定律定律”？并且？并且“魔魔

44、鬼鬼”？ 3“男孩女孩男孩女孩”话题话题三个女生一台戏三个女生一台戏 三个女生到底能演出一场什么样的好戏？三个女生到底能演出一场什么样的好戏？ 4“男孩女孩男孩女孩”话题话题我与我与203室不得不说的故事室不得不说的故事 一个男孩与一个男孩与203室的女孩们之间到底有什室的女孩们之间到底有什么大不了的事？么大不了的事？ 5“人与自然人与自然” 话题话题两只流泪的爱情鱼两只流泪的爱情鱼 两只鱼怎么流泪了？怎么还有两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情爱情”？ 6“人与自然人与自然” 话题话题一只老鼠的手记一只老鼠的手记 老鼠还有老鼠还有“手记手记”？这家伙究竟在里面？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？记了些什么见不得人的事？ 7“网络与生活网络与生活”话题话题谁的眼泪在飞谁的眼泪在飞 在在“网络年代网络年代”，到底有多少人的眼泪，到底有多少人的眼泪在风中飞舞？在风中飞舞？ 五、形象修辞法五、形象修辞法 是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。鲜明，美妙，贴切。 1“心愿心愿”话题话题心灵是一棵会开花的树心灵是一棵会开花的树 明喻明喻 2“诚信诚信”话题话题守住你的金矿守住你的金矿 暗喻暗喻 3“生态生态