第17课时简单机械

1、第第1717课时课时 简单机械简单机械中考说明中考说明P156 4、5考点考点1 1 认识杠杆认识杠杆分类一分类一 杠杆杠杆1.1.杠杆定义：在力的作用下绕着杠杆定义：在力的作用下绕着 转动的转动的硬棒叫杠杆。硬棒叫杠杆。（提示：杠杆可直可曲，形状任意；（提示：杠杆可直可曲，形状任意； 有些情况有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如钓鱼竿、铁锹等。）如钓鱼竿、铁锹等。）固定点固定点2.2.杠杆五要素杠杆五要素杠杆示意图。（如图所示）杠杆示意图。（如图所示）支点支点杠杆绕着转动的点杠杆绕着转动的点 。用字母用字母O O表示。表示。动力：动力：使

2、杠杆转动的力使杠杆转动的力 。用字母用字母 F F1 1 表示。表示。阻力：阻力：阻碍杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力 。用字母用字母 F F2 2 表示。表示。动力臂：动力臂：从支点到动力作用线的距离从支点到动力作用线的距离 。用字母用字母L L1 1表示。表示。阻力臂：阻力臂：从支点到阻力作用线的距离从支点到阻力作用线的距离 。用字母用字母L L2 2表示。表示。提示：动力、阻力都是杠杆受的力，所以作用提示：动力、阻力都是杠杆受的力，所以作用点在杠杆上；动力、阻力的方向不一定相反，点在杠杆上；动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆转动的方向相反。但它们使杠杆转动的方向相反。3.3.下列测量工

3、具没有利用杠杆的是（下列测量工具没有利用杠杆的是（ ） D D考点考点2 2 研究杠杆的平衡条件研究杠杆的平衡条件1.1.杠杆平衡状态指：杠杆平衡状态指：杠杆保持静止或匀速转动杠杆保持静止或匀速转动状态状态 。2.2.实验前：应调节实验前：应调节 杠杆两端的螺母杠杆两端的螺母 ，使杠杆，使杠杆在在 水平位置水平位置 静止平衡。这样做的目的是：静止平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上读出力臂大小可以方便的从杠杆上读出力臂大小 。3.3.结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是： F F1 1l l1 1=F=F2 2l l2 2 4.4.我们做过我们做过“探

4、究杠杆平衡条件探究杠杆平衡条件”的实验。用的实验。用图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡( (杠杠杆上每格等距杆上每格等距) )，但老师却往往提醒大家不要采，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式用这种方式。这主要是因为该种方式( ( ) )A A一个人无法独立操作一个人无法独立操作 B B需要使用太多的钩码需要使用太多的钩码 C C力臂与杠杆不重合力臂与杠杆不重合 D D力和力臂数目过多力和力臂数目过多D D考点考点3 3 杠杆的分类杠杆的分类名称名称结结 构构特特 征征特特 点点应用举例应用举例省省 力力杠杠 杆杆动力臂动力臂 阻

5、力臂阻力臂省力、省力、费距离费距离铡刀、撬棒、动滑铡刀、撬棒、动滑轮、道钉撬、钢丝轮、道钉撬、钢丝钳、花枝剪刀钳、花枝剪刀费费 力力杠杠 杆杆动力臂动力臂 阻力臂阻力臂费力、费力、省距离省距离理发剪刀、起重臂、理发剪刀、起重臂、缝纫机踏板、钓鱼缝纫机踏板、钓鱼杆杆等等 臂臂杠杠 杆杆动力臂动力臂 阻力臂阻力臂不省力、不省力、不费力不费力定滑轮、天平定滑轮、天平 ”、“” 1717小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因素后，联想斜面也是一种机械，那么斜面的机素后，联想斜面也是一种机械，那么斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢？小刚猜想斜械效率与斜面的哪些因素有关

6、呢？小刚猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小萌猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。于是他们萌猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。于是他们将一块长木板的一端垫高，构成长度一定、高将一块长木板的一端垫高，构成长度一定、高度可调的斜面，用弹簧测力计拉着同一木块沿度可调的斜面，用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动，如图所示。下表是不同的斜面匀速向上运动，如图所示。下表是他们实验记录得有关数据。他们实验记录得有关数据。(1)(1)在第在第1 1、2 2、3 3次实验中，选用玻璃、木板、毛次实验中，选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料，是为了巾作为斜面表

7、面的材料，是为了改变斜面的倾斜改变斜面的倾斜程度程度。(2)(2)在第在第2 2次实验中，斜面的机械效率是次实验中，斜面的机械效率是59.359.3。(3)(3)分析第分析第1 1、2 2、3 3次实验数据，可以得出：当其次实验数据，可以得出：当其他条件一定时他条件一定时斜面越粗糙，斜面的机械效率越斜面越粗糙，斜面的机械效率越小小 。 (4) (4)若通过分析第若通过分析第1 1、4 4、5 5次实验数据，得出斜次实验数据，得出斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越大。你认面倾斜程度越大，斜面的机械效率越大。你认为存在的问题是：为存在的问题是：没有保证斜面的粗糙程度一没有保证斜面的粗糙程度一定定。

8、（5 5）实验中还发现，斜面材料相同时，斜面倾）实验中还发现，斜面材料相同时，斜面倾角越小，越角越小，越 省力省力 （选填（选填“省力省力”或或“费费力力”）。）。 补补 充充 提提 升升1物理实验要遵循实事求物理实验要遵循实事求是的原则小雯同学在是的原则小雯同学在“研研究定滑轮和动滑轮特点究定滑轮和动滑轮特点”的的实验中，完成了如下图所示实验中，完成了如下图所示的实验并记录了数据的实验并记录了数据实验实验次数次数物重物重G/N使用定滑轮时测使用定滑轮时测力计的示数力计的示数 F1/N使用动滑轮时测使用动滑轮时测力计的示数力计的示数F2/N11.000.600.6521.501.100.903

9、2.001.601.15通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差你一定也做过这样的实验，回想你的实验差你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：经历，回答下列问题：（1 1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？弹簧测力计本身有一定自重；动滑轮有自重弹簧测力计本身有一定自重；动滑轮有自重（2 2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见见1.1.弹簧测力计水平使用；弹簧测力计水平使用；2.2.测出动滑轮的重测出动滑轮的重 2.2.如图是一个上肢力量健身器示意图如图

10、是一个上肢力量健身器示意图D D是动滑是动滑轮；配重轮；配重A A受到的重力为受到的重力为1200N1200N，其底面积为，其底面积为5 51010-2-2m m2 2，杠杆，杠杆EHEH可绕可绕O O点在竖直平面内转动，点在竖直平面内转动，OEOE：OH=2OH=2：5 5此人受到的重力为此人受到的重力为600N600N，他通过，他通过细绳在细绳在H H点施加竖直向下的拉力点施加竖直向下的拉力T T1 1时，杠杆在水平位置平衡，时，杠杆在水平位置平衡，他对地面的压力为他对地面的压力为F F1 1，配重，配重A A对地面的压力为对地面的压力为F FA1A1，配重，配重A A对对地面的压强地面的压强p p1 1为为6 610103 3PaPa； 他在他在H H点施加竖直向下的拉力点施加竖直向下的拉力T T2时，杠杆仍在时，杠杆仍在水平位置平衡，他对地面的压力为水平位置平衡，他对地面的压力为F F2，配重，配重A A对地面的压力为对地面的压力为F FA2，配重，配重A A对地面的压强对地面的压强p p2为为4 410103PaPa已知已知F F1：F F2=20:19=20:1