人教版二年数学下册知识树说课标说教材

1、人教版二年数学下册知识树说课标说教材教学目标教学目标编写特点编写特点内容解析内容解析教学建议教学建议第二页，共19页。教学目标教学目标知识与技能知识与技能 数学思考数学思考情感态度情感态度 问题解决问题解决了解了解理解理解掌握掌握灵活运用灵活运用观察观察体会体会独立思独立思考考发现发现问题问题解决问解决问题题提出提出问题问题参与数学参与数学活动活动锻炼克锻炼克服困难服困难认真勤奋认真勤奋习惯习惯一、说目标一、说目标第三页，共19页。初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题解决问题的初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，

2、知道小括号的作用。过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，知道小括号的作用。会探索给定图形或排会探索给定图形或排列中的简单规律。列中的简单规律。掌握万以内数的顺序，知道组掌握万以内数的顺序，知道组成、比较大小成、比较大小 会口算百以内的两位数加两位数，会口算整百整千数加减法，会口算百以内的两位数加两位数，会口算整百整千数加减法，会进行几百几十加几十加减几百几十的计算，并能结合实际进会进行几百几十加几十加减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。行估计。知道除法含义，乘除法关系，能够熟练知道除法含义，乘除法关系，能够熟练地用乘法口诀求商。地用乘法口诀求商。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣

3、，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。建立学好数学的信心。知识与技能知识与技能教学教学目标目标数学思考数学思考问题解决问题解决情感态度情感态度会辨认锐角，钝角，初步感知平移和会辨认锐角，钝角，初步感知平移和旋转。旋转。第四页，共19页。教学目标教学目标知识与技能知识与技能灵活运用灵活运用掌握掌握理解理解了解了解找规律找规律统计统计万以内的加万以内的加法和减法法和减法克和千克克和千克万以内数的万以内数的认识认识图形与变图形与变换换表内除法表内除法（二）（二）表内除法表内除法（一）（一）解决问题解决问题第五页，共19页。教学目标教学目标 数学思考数学思考情感态度情感态度 问

4、题解决问题解决观察观察体会体会独立独立思考思考发现发现问题问题解决问解决问题题提出提出问题问题参与数参与数学活动学活动锻炼克锻炼克服困难服困难认真勤认真勤奋习惯奋习惯第六页，共19页。知识与技能知识与技能数学思考数学思考问题解决问题解决情感态度情感态度相互相互联系联系第七页，共19页。编写特点编写特点编写体例编写体例编写特点编写特点练习练习例题主题例题主题图图做一做做一做情境图情境图注重知识间联注重知识间联系系体现文化价值体现文化价值循序渐进循序渐进二、编写特点二、编写特点第八页，共19页。弹性的设计，既注意教材的弹性的设计，既注意教材的普遍适应性，又为学生提供普遍适应性，又为学生提供又有差异

5、地发展的可能性。又有差异地发展的可能性。主题图主题图做一做做一做例题例题练习练习编写体例编写体例突出数学与生活实际突出数学与生活实际的联系，充分展示数的联系，充分展示数学问题的实际背景学问题的实际背景人物对话人物对话增加了问题的增加了问题的开放性和探索开放性和探索性性第九页，共19页。编写特点编写特点编写特点编写特点1、科学安排解决的教学，重视培养学生解决、科学安排解决的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。问题的能力，形成应用意识。5、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发

6、展学生的思维能力和创新意识。的思维能力和创新意识。4、提供关于空间与图形的丰富教材，促进学、提供关于空间与图形的丰富教材，促进学生空间观念的发展。生空间观念的发展。2、万以内数的认识和加减法教学重视发展学生、万以内数的认识和加减法教学重视发展学生的数感。的数感。3、改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加、改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。强教学过程的探索性。第十页，共19页。下册教学内容下册教学内容二年级数学二年级数学 统计与概率统计与概率实践与综合运实践与综合运用用数与代数数与代数 空间与图形空间与图形万以内数的万以内数的认识认识克和千克克和千克解决问

7、题解决问题表内除法表内除法（一）（一）表内除法表内除法（二）（二）万以内的加万以内的加法和减法法和减法统计统计图形与图形与变换变换找规律找规律第十一页，共19页。知识结构知识结构知识体系知识体系表内除法（一）表内除法（一）表内除法（二）表内除法（二）万以内数万以内数的认识的认识迁移转化重点实践与综合运用实践与综合运用用数学解决问用数学解决问题题内容解析内容解析第十二页，共19页。三年级下册除数三年级下册除数是一位数的除法是一位数的除法以及两位数乘两以及两位数乘两位数位数迁移迁移四年级上册是四年级上册是三位数乘两位三位数乘两位数及除数是两数及除数是两位数的除法位数的除法迁移迁移 表内除法（一）表

8、内除法（一）第四单元：第四单元：表内除法表内除法（二）（二）迁移迁移三年级上册多位数乘三年级上册多位数乘一位数及有余数的除一位数及有余数的除法法二年级上册表内乘二年级上册表内乘法（一）法（一）二年级上册表内乘二年级上册表内乘法（二）法（二）建立建立第十三页，共19页。教学建议教学建议课程资源课程资源开发与利用开发与利用教学建议教学建议评价建议评价建议四、教学建议四、教学建议充分利用教充分利用教材材组织练习自编练习组织练习自编练习题题加强动手操加强动手操作作评价方式多评价方式多样化样化教学情感教学情感教学过程教学过程生活中的数生活中的数学学课堂再生课堂再生资源资源第十四页，共19页。 基本概况：

9、全班共有基本概况：全班共有50人，其中男生人，其中男生29人，女生人，女生21人，住宿生有人，住宿生有40人，外宿人，外宿生生11人。人。 本次期末考试分析：有本次期末考试分析：有5050名学生参加考试名学生参加考试，其中有，其中有3838名学生优秀，全班平均成绩名学生优秀，全班平均成绩8989分分. .学生基本情况学生基本情况 总体学习情况：大部分学生总体学习情况：大部分学生上课积极思考，按时完成作上课积极思考，按时完成作业，但也有个别学生没有养业，但也有个别学生没有养成良好的学习习惯。成良好的学习习惯。教学目标：使学生掌握本册教教学目标：使学生掌握本册教材知识，培养浓厚的学习数学材知识，培

10、养浓厚的学习数学的兴趣。的兴趣。第十五页，共19页。围绕课标围绕课标 二年级数学（下）二年级数学（下） 评价建议评价建议两个结合两个结合评价建议评价建议多种形式多种形式学习过程学习过程基础知识基本基础知识基本技能技能解决问题解决问题理理解解运运用用掌掌握握发发现现提提出出分分析析解解决决独独立立思思考考乐乐于于交交流流不不同同角角度度形形成成性性评评价价终结终结性评性评价价教师评价教师评价学生自评学生自评学生互评学生互评家长评价家长评价检测检测 作业作业课堂观察课堂观察课后访谈课后访谈第十六页，共19页。说建议说建议3.3.课程资源的开发和利用课程资源的开发和利用第十七页，共19页。主题资源主题资源 二年级数学（下）二年级数学（下） 资源的资源的开发和利用