主题三：他们真能干

1、主题名称 他们真能干主题思想指南大班幼儿已能主动的关心周围的人和事，随着年龄的增长，探索的目光已不仅仅局限于幼儿园和社区的小范围，他们更渴望去了解大社会中丰富多彩的世界。但由于年龄特点，孩子们做事的积极性、自信心等创造性人格特征还需进一步培养。本主题中主要通过认知、交流，及展览会、大带小等活动，为幼儿搭建一个展示自己的舞台，提供一个大胆尝试的机会，尊重每个幼儿的想法和创造，能大方、自信的表现自己。并通过接触更广泛的社会关系，使幼儿尊重感谢各行各业工作的人，鼓励幼儿努力做好力所能及的事，勇于克服困难，从而使幼儿获得成功的体验，形成乐观向上的态度。主题网络 他们真能干 他们真能干他们都有谁大厨显身

2、手巧手蛋糕师小记者行动便衣警察爸爸妈妈本领大我学会了 家里的好帮手我的本领大包饺子擦玻璃我爱我班劳动日行动邮递员叔叔火车站阿姨节假日不休息的人环卫工人注：主题网络中有阴影标注的活动为创造性活动。主题目标领域教育目标健康体魄1、能掌握平衡的动作要领，提高平衡及协调的能力；能在一定范围内四散跑，提高幼儿追逐跑的能力。2、学习早操，掌握早操的基本动作，能随音乐熟练的做早操。3、早晨来园时，能自己主动用淡盐水漱口、洗手，摆放杯子和毛巾。理解表达1、欣赏理解散文诗的内容，感受散文诗的优美，引导幼儿初步学习创编散文诗。2、能创造性地采用多种形式，完整、连贯讲述自己长大了想要成为。3、通过欣赏散文，引导幼儿

3、去寻找生活中辛苦工作的人，从中体会普通劳动者平凡却美好的心愿。 塑造人格1、关心周围的人和事，通过讨论了解他人劳动的辛苦，产生关爱尊重他人的情感。 2、能通过展览、对比、讲述等方式感受到自己的变化，懂得自己长大了一岁，能比较自觉的遵守集体活动常规。3、了解父母所从事的工作，以及自己身边有哪些劳动者在为自己服务，懂得尊重他人的劳动。4、能互相谦让，不争抢玩具，尝试学习自己解决同伴间的纠纷，有了进步不骄傲，能为同伴的进步而高兴。探索未知1、尝试通过各种途径搜集和获得知识，了解各行各业人的工作内容，懂得尊重他人。2、让幼儿能积极的参与到劳动中，懂得珍惜集体劳动的成果3、通过调查“节假日不休

4、息的人”，让幼儿了解他人的工作，促进幼儿观察、交往等社会能力的发展，帮助他们更好地理解周围普通劳动者的劳动与我们生活的关系。艺术创造1、能随音乐创造性地进行游戏，随着音乐有节奏地表现包饺子的场景。遵守游戏规则，提高对音乐的感受能力。2、能创造性地用不同的速度、音色表现歌曲，掌握歌曲旋律，根据歌曲的内容和自己的理解创造性的进行表现。3、让幼儿把自己观察、体验到的劳动场面用多种绘画形式进行表现，使幼儿产生活动的兴趣，并借助这种色彩斑斓的作品尽情表达劳动的热闹场面。实践创新1、能大胆的发表自己的独特见解，并能虚心听取别人的意见和建议。2、通过与同伴共同活动、完成任务，增强合作精神和自信心，提高自我情

5、绪的调控能力。活动形式及内容组 织形 式内 容教 育活 动第一周理解表达故事：皮鞋车艺术创想律动：擦玻璃歌曲：邮递员叔叔手工：制作贺卡塑造人格社会：节假日不休息的人头脑体操计算活动：自编加法应用题计算活动：自编减法应用题第二周理解表达散文诗创编：长大了，我想艺术创想创演：包饺子歌曲：礼貌歌刮画：我们爱劳动塑造人格社会：我爱我班劳动日行动头脑体操计算活动：学习5的加法计算活动：学习5的减法环 节过 渡活 动1、信息交流：成长的快乐2、劳动操作：整洁小天地3、各显神通：我的本领大 4、新闻记者：我身边辛苦工作的人5、特长展示：最棒的我户 外活 动1、游戏：运鸡蛋2、游戏：快乐大闯关3、游戏：会动的

6、身体生 活活 动1、生活技能练习：我会整理衣帽橱2、实践活动：我帮妈妈做事情3、生活技能练习：我为大家做点事4、宝宝技能大赛：班级劳动小明星可 利用 的主 题资 源1、带领幼儿到社区中的小学校参观、访问。2、教师或家长带幼儿到超市中了解学习用品的种类。3、请一名小学生到班级当中教幼儿学习眼睛保健操，介绍小学生的一天。4、请担任小学教师的家长来班级执教做个好学生。环 境 创 设1、幼儿一起围绕主题内容创设班级环境，讨论、更换活动室的区角材料。2、益智区提供各行业劳动者的图片及其经常使用的劳动工具，如：厨师。3、美工区提供卡纸、挂历纸等，引导幼儿制作各类职业的帽子，如：护士帽、厨师帽、安全帽、太阳

7、帽等。4、音乐区提供歌曲多谢您，邮递员叔叔的音乐伴奏带及牛奶瓶、塑料花等材料，引导幼儿改编歌词进行演唱。5、语言区阅读区提供各行各业人们劳动的照片，引导幼儿分类讲述其工作特点。6、角色扮演去开设蛋糕房、饭店等角色游戏区。提供角色服装、材料，如：厨师帽、围裙、橡皮泥、彩色吸管等，引导幼儿在角色游戏中进一步体验成人劳动。家 园 共 育1、结合近期将进行的“他们真能干”主题活动，请家长根据幼儿能力在家中引导幼儿做力所能及的事情。2、请家长了解父母的工作，感受爸爸妈妈工作的辛苦，产生关爱爸爸妈妈的情感。3、请家长带领幼儿了解生活中各行各业的工作人员，引导幼儿了解成人劳动的特点，从中感受成人劳动的快乐与

8、辛苦，激发幼儿尊重并热爱劳动者的情感。4、带领幼儿学做小记者，进行调查活动，以游戏的方式，让幼儿主动观察、发现周围生活中形形色色的劳动者，感知他们的工作与自身生活的关系，丰富幼儿的认知经验。主题区域活动实施方案主 题他们真能干区域活动目标1、能专心的按照自己制定的活动区计划进行活动，有始有终的完成一件事情。2、喜欢翻看、阅读关于爱劳动的书籍，能与同伴交流书中的内容和喜欢的情节。3、能根据搜集的各行各业劳动者的图片，结合已有经验用清楚、连贯的语言与同伴介绍不同行业人的工作内容及辛苦。4、能根据乐曲擦玻璃，在表演区用夸张的动作表现擦玻璃的方法，体验劳动的辛苦。5、能与同伴在合作、商讨、交流中运用多

9、种辅助材料搭多彩的建筑。6、能结合已有经验尝试借助自己喜欢的工具进行绘画，表现自己或同伴参与各种劳动的动态和场景。美工区第一周第二周内 容与材 料1、观察画：各行各业的人材料：各行各业人的照片、人物不同表情的不同画法。2、愿望画长大后我想成为材料：画笔、纸。 3、装饰瓶子材料：橡皮泥4、版画、线画材料：KT板、铅笔、水粉、线画笔、画纸5、折纸：郁金香材料：折纸步骤图、彩色纸、水彩笔。6、创意绘画：叉子画材料：叉子、毛线、画纸、水粉7、创意制作：爱运动的小人材料：毛根、KT板、瓶盖、勺子等1、刮画：我们爱劳动材料：挂画纸，刮画笔。2、手工制作：各类职业的帽子材料：各种卡纸、挂历纸、皱纹纸、彩色习

10、惯等。3、剪纸练习：各行业的衣服。材料：范例、彩纸、剪刀。4、石头创意制作材料：各种形状的石头、辅助材料。5、版画、线画材料：KT板、铅笔、水粉、线画笔、画纸。6、创意绘画：勺子画材料：勺子、水粉、画纸7、创意制作：立体小人材料：牙刷、毛根、铁丝、勺子、叉子等。指 导建 议通过主题墙饰“他们真能干”的创设，使幼儿了解特殊行业人的工作（如：警察、环卫工人、医生等），并引发幼儿对她们有敬畏之心。重点指导幼儿叉子画的绘画方法、以及叉子正确的使用方法；引导幼儿运用叉子的绘画形式有创意的进行绘画、创新，并引导幼儿有创意的使用辅助材料，体验叉子画绘画形式的乐趣；在创意制作中，引导幼儿用投放的铁丝、叉子、勺

11、子等材料两人商讨进行装饰、创意制作活动，体验成功感的喜悦；在石头创意制作活动中，引导导幼儿有创意的进行制作，围绕某一内容进行制作。语言区第一周第二周内 容与材 料1、散文欣赏城市的夜晚材料：散文诗歌图片。2、三字经、故事、民间童谣。材料：相关文字。3、阅读各类书籍。材料：多种图书。4、故事图片鸡妈妈的翅膀材料：故事内容图片4幅。5、幼儿良好常规习惯培养。材料：看书姿势图、一页一叶页的翻、保持安静、看完放回原处、爱护图书图片6、投放与主题相关的图书材料：绘本故事1、散文诗创编长大了，我想材料：散文诗图片将幼儿个人床边、小组合编的散文诗“长大了，我想”用图文并茂的形式表征，并装订成若干小册子，引导

12、幼儿欣赏朗诵。2、词语接龙材料：与职业有关的中心字接龙游戏。3、故事小河马有用处材料：故事图片4、三字经、故事、民间童谣。材料：相关文字。5、好书推荐材料：绘本故事、科学图书等指 导建 议通过 “他们真能干” 主题活动，引发幼儿搜集更多有关不同行业在工作岗位上的照片；制作简报等，使幼儿了解更多行业人的工作。重点指导幼儿看图讲述，以及培养幼儿养成良好的阅读常规习惯。引导幼儿体验讲述的乐趣；在简报的搜集中，引导幼儿了解更多不同行业人士的工作；在自制图书活动中，引导幼儿大胆的进行想象、创作图书内容，内容有创造性，体验自制图书的快乐。表演区第一周第二周内 容与材 料1、学唱歌曲：多谢您！邮递员叔叔材料

13、：歌曲图片。2、学习律动：擦玻璃材料：擦玻璃音乐、歌曲图片。3、不同性质的音乐表演材料：录制进行曲、圆舞曲、欢快、幽默滑稽、神秘的音乐。4、表演游戏小羊和狼材料：头饰、背景、道具。5、投放乐器：铃鼓、木鱼，响板碰铃、单响筒、三角铁。材料：以上每种乐器1到2件。1、学唱歌曲礼貌歌 材料：歌曲图片。2、创演游戏包饺子3、表演游戏各行业的人材料：不同工作性质人穿的衣服如：警察帽子、医生服饰等，以及相应的场景。4、歌曲：不再麻烦好妈妈材料：歌曲歌词图片。5、不同性质的音乐表演。材料：录制不同性质的音乐。如：进行曲、欢快、滑稽的音乐等等。6、投放乐器：铃鼓、木鱼、响板碰铃等。指 导建 议通过 “他们真能

14、干” 主题活动，引导幼儿利用各种表演形式创造性的进行表演不同行业人的工作情景如：警察、医生等，并能与同伴合作表演。重点指导幼儿根据表演内容进行装扮，并有创造性的进行表演；引导幼儿能跟着音乐的节奏创编表演，并能知道投放的乐器名称，正确使用各种乐器；引导幼儿充分的利用各种装扮道具；场景道具进行创编表演。科学区第一周第二周内 容与材 料1、探索活动：怎样让鸡蛋浮起来材料：鸡蛋、糖、盐、水、容器、记录表等。2、认知：我周围的科学现象材料：幼儿搜集表征的自然现象3、不喝水的纸材料：水、各种纸、实验计划步骤图。幼儿用记录表。4、小问号（春天为什么会发生传染病？）5、其它自选材料：积木、围棋、跳棋、雪花豆等

15、拼插玩具。1、探索：谁的纸桥更坚固材料：各种纸、实验步骤图、实验记录表。2、认知：春天来到了材料：幼儿搜集的资料。3、搭建“埃菲尔铁塔”和“故宫”的步骤图。主要搭建材料：大型积木；酸奶瓶；品客薯片桶；旺旺；椰汁易拉罐、棉花等。指 导建 议通过 “他们真能干”主题活动，培养幼儿有爱劳动的意识；引导幼儿能够敢于动脑筋尝试各种小实验活动，了解各种小实验的材料及原理。重点指导幼儿能够正确的操作实验；正确的使用操作材料；并能将实验的结果记录在记录卡上，能跟同伴合作实验，养成操作实验的好习惯。益智区第一周第二周内 容与材 料1、各行各业的工作人员材料：提供各行各业人们劳动的照片。2、熟练掌握编加减法应用题

16、的方法。材料：各种编写应用题的材料，如图片等。3、数字、字母变形能干的我材料：数字、字母模子、纸、笔，铁丝、线条变形。4、东西南北材料：正方形纸、各种动物的名称（要求幼儿说出我自己的进步。5、拾果果材料：小沙袋1、各行各业的工作人员材料：提供各行各业人们劳动者穿的衣服。2、翻棉旦材料：毛线绳。3、各种棋类材料：游戏棋、国际象棋、飞行器等。4、练习10以内数的组成。材料：操作材料、及练习题。5、计算材料：电影院、加减法拼图、自制迷宫等。指 导建 议通过投放“他们真能干”主题活动材料，引导幼儿操作与主题相关的各种形式的操作材料。重点指导幼儿能够正确的操作计算材料，互相合作游戏；指导幼儿能够正确的拼

17、摆出各行业工作场景的拼图，并能够说出工作的统称如警察、医生、环卫工人、农民等，对他们的工作有更深一步的了解，知道更多人的工作性质，了解他们都在为我们社会做着贡献。结构区 第一周 第二周内 容与材 料1、欣赏内容：各种桥、建筑图片。2、参照图片：设计搭建计划；重难点指导图片；需要材料提示。3、其它自选材料：雪花片、雪花豆等拼插玩具。主要搭建材料：大型积木；酸奶瓶；品客薯片桶；旺旺；椰汁易拉罐、棉花等。其它自选材料：雪花片、雪花豆等拼插玩具。、欣赏内容：世界各国的著名建筑与风景名胜、各种桥、建筑图片。2、参照：设计搭建计划；重难点指导图片；需要材料提示。3、数字图纸教师与幼儿提前绘画设计好的数字图

18、纸，幼儿按照图纸上的数字，及图形进行搭建。指 导建 议通过“他们真能干”主题活动，引导幼儿创意搭建出医院、警察局、高架桥等。重点指导幼儿学会看图纸参考进行搭建，能与同伴商讨搭建计划，并够能相互合作进行搭建。能够充分的利用辅助材料进行合理的装饰建筑物，搭建的建筑物有创造性、更形象。备注教师指导：1、指导幼儿自主制定活动区计划，按计划入区开展活动区活动，有重点、有目的的指导幼儿活动区活动。2、语言区重点指导幼儿结合对各行各业劳动者的了解，用 “长大了，我想”的语句创编散文诗。3、能安静有序的开展活动区活动，针对不同活动区域采取相应的指导策略，指导做到适时、适宜、适当。4、美工区重点指导幼

19、儿结合已有经验绘画自己或他人的劳动情景，注意主画面的构图与布局。5、指导幼儿在区域活动中能够自主管理、遵守规则，较好的控制音量避免影响其他幼儿。幼儿自主管理：1、幼儿能够自觉遵守区角活动规则，注意自己的音量，做到不影响别人。2、能安静有序的围绕活动区计划自主选择活动内容，愉快、有序的进行区角活动。3、能将玩具材料物归原处，跟同伴协商、合作共同进行活动。4、能在活动区开始、讲评过程中，学习对自己和同伴的活动或作品有一个正确的评价和建议。5、能自主分配角色、围绕故事内容，选择服装道具进行文学表演活动。6、能结合已有经验将自己对不同工作人的了解与同伴交流、分享自己的发现和想法。活动区创设原则：1、活

20、动区的创设要遵循动静交替的原则。2、环境创设体现儿童化、美化、教育化、精细化的特点。3、在环境创设中体现多变、开放、创新的思想。4、环境创设中要体现幼儿参与的思想。5、材料提供要遵循幼儿的年龄特点、尊重幼儿的发展需要、依据课程的进程，丰富并具有层次性和递进性。主题下户外活动实施方案主题他们真能干户外活动整合目标1、练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡能力；2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。 3、在游戏过程中探索与同伴合作的方法，喜欢合作，有一定的集体意识。活动一 运鸡蛋目标1、练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡能力。2、培养幼儿之间的分工合作

21、，提高幼儿相互配合的水平。准备1、盘子46个,乒乓球（或蛋壳）若干.2、场地准备：在c场地画好长10米的场地。玩法及规则将幼儿分成人数相等的46队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放鸡蛋（乒乓球或蛋壳）2个。游戏开始：教师发令后，每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记返回，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。规则：1、必须按曲线走，回来时可走直线。2、鸡蛋若掉在地上必须拾起来放好再走。小提示注意事项：1、可用塑料盘或铁盘。2、幼儿做熟练后，盘内鸡蛋可增加。3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。活动二 快乐大闯关目标1、练习肩上挥臂投掷的动作，培养

22、幼儿机智灵敏的反应能力。2、在游戏的过程中认识安全标志和相应的汉字。3、知道自我保护的重要性。准备1、报纸若干、纱巾（红黄两色）若干、地形图、长绳两条、呼啦圈4个、平衡木4个 2、场地布置：B区玩法及规则闯关游戏一：合作踩报纸1请4个好朋友组成一个小组，每一组有一张报纸，听到教师说“开始”，就快速把报纸对折，然后4个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快，听清楚了吗？（第一次玩游戏，教师观察孩子的表现，及时表扬孩子想出的好办法。）2 请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法？3二次玩游戏，提醒幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。闯关游戏二：快乐大闯关1 2个

23、好朋友把靠近的两条腿用纱巾绑在一起，（出示地形图）要求：两名幼儿要合作跨过小河、钻过山洞、走过小桥，然后再一起走回来。速度快的一队为获胜方。2 请幼儿交流怎样和好朋友一起过关，用了什么好办法？3、 请红队黄队各站一边，进行接力赛（2次）。规则：1、要求幼儿在踩报纸的时候，4名幼儿都站在报纸上，如有超过报纸以外的，将算失败。2、快乐大闯关中，要2名幼儿共同合作完成比赛，如有一方退出比赛，则为失败。小提示1、跨小河可以选择长绳替代小河，钻山洞可以选择呼啦圈替代，走过小桥选择平衡木替代。2、B区布置小河、小桥的路线图，C区提供钻山洞的场地。3、因两名幼儿合作游戏，为安全期间，在每个区域都安排上小小监

24、督员，帮助幼儿顺利过关。活动三 会动的身体目标1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。准备音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。玩法及规则游戏开始：1、探索会动的身体，找寻过各个通道的方法。1）以神秘的口吻激发兴趣：“有一个奇妙的园子里，挂满了各种数字，水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃，想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”2）师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网小心触电

25、（匍匐前进）。3）到达目的地的幼儿，进入奇妙园子后，将手中的数字卡片贴在相应的地方，以速度快的一方为胜。规则：1、必须让身体各部分运动起来，做出后撑、鱼跃、匍匐的动作要领。2、数字卡片必须贴在相应的地方，才算成功，否则将重新游戏一次。小提示1、在D区的山坡处，提供绳索，将上山比做乘缆车，引导幼儿做后撑动作，过河比做海豚游，幼儿做鱼跃的动作，经过电网引导幼儿掌握匍匐前进的动作要领。2、将男孩女孩分为2组，进行比赛，教师分别做指导，保证幼儿的安全。3、数字卡片内容可以是复习10以内数的组成以及4以内的加减法。主题教育活动参考资料活动一 故事皮鞋车活动目标：1、能理解故事内容，学新词：臭烘烘、脏乎乎

26、、崭新等。2、能大胆思考、想象并用较连贯、完整的语言续编故事。3、体验变废为宝的乐趣，懂得同伴间应乐于助人。活动重难点：能大胆思考、想象并用较连贯、完整的语言续编故事。活动准备：小兔、小狗、小老鼠操作图片；草地的背景图；过塑的鞋（上面涂有脏灰，在教学过程中能迅速的擦掉，让幼儿感受到变废为宝的乐趣）；装饰鞋用的材料：抹布、彩色花、彩带、轮子、车把手等。活动过程：1、出示图片，引导幼儿参与活动的兴趣。提问：一天，小黄狗、小兔子、小老鼠约好一起到草地上玩，它们在草地上发现了什么？这是一只什么样的鞋？【幼儿结合已有生活经验对鞋子进行形容】 如果你看到这样一只破鞋，你会怎么做？2、在与图片操作、互动中讲

27、述故事：“从头丢了多可惜。”过程中提问：（1）小老鼠和小兔、小松鼠的态度一样吗？（2）小兔子是怎样做的？为什么要“踢”这只鞋？ （3）小黄狗呢？为什么要“捂着鼻子”？（4）“踢和捂”都说明了什么？（5）小老鼠的态度又是怎样的？你猜猜小老鼠会拿这只皮鞋做什么？【幼儿猜测】3、在与图片操作、互动中继续讲故事“干净漂亮的皮鞋车。“过程中提问：小老鼠怎样做才能使破皮鞋变成一辆干净漂亮的皮鞋车呢？【幼儿根据自己的生活经验自由讲述，并采用辅助物装扮。】4、继续讲故事“我有车了”。提问：这会儿破皮鞋变成了什么？它是怎么变成车的？它变成了一辆什么样的车？”【引导幼儿用多个形容词进行描述】5、引导幼儿分组同伴间

28、续编故事结尾并给故事起名字。提问：小老鼠有了这辆漂亮的皮鞋车，他都会做什么呢？ 续编后提问：刚才小朋友和小伙伴讲了许多小老鼠有了皮鞋车之后的故事，谁讲给大家听听？ 【引导幼儿做文明小听众并对同伴的讲述进行简单评价】6、体验变废为宝的乐趣，懂得同伴间应乐于助人。提问：你喜欢故事中的小老鼠吗？为什么？小老鼠的本领真大，把一只没有人要的破鞋变成了一辆漂亮有用的皮鞋车，真是心灵手巧啊！今天回家后，小朋友就可以像小老鼠一样在家找一样没有用的东西，看看能不能通过我们的双手，把它也变成一样有用的东西？好吗？ 活动二 散文诗创编长大了，我想活动目标：1、能理解诗歌内容，加强对各行各业劳动者日常工作的认识。2、

29、能用“长大了，我想”句式完整表达、讲述自己的理想。3、巩固对各行各业劳动者的认识，懂得要实现理想就要付出努力。活动重难点：加强对各行各业劳动者日常工作的认识、能用“长大了，我想”句式完整表达、讲述自己的理想。活动准备：散文诗课件、课前引导幼儿思考自己的理想。活动过程：1、请幼儿交流自己长大后的理想，引出主题。提问：每个人都有自己的理想，你的理想是什么？你长大后想做什么呢？为什么?2、幼儿尝试用“长大了，我想”句式描述自己的理想。（1）教师朗诵散文诗给予示范引导，幼儿倾听理解散文诗内容。提问：你都听到散文诗里说了些什么？刚开始是在说什么？后面呢？小结：原来散文诗的每一句都是先介绍自己的理想，然后

30、说出自己实现理想的原因。（2）引导幼儿朗诵散文诗，熟悉了解“长大了，我想”句式。（3）幼儿自由讲述自己的理想，并用“长大了，我想”句式介绍。提问：谁能用“长大了，我想”句式来介绍一下你的理想？（4）小组合作创编讲述请各组选派4名代表轮流讲述。教师可引导幼儿注意倾听，随机将讲述内容组合创编成一首完整的散文诗请幼儿欣赏，鼓励幼儿分组尝试合作创编讲述。如：长大了，我想当一名理发师，用我的金剪子，给大家修剪漂亮的发型。长大了，我想当一名司机，开着我的小汽车，带小朋友去旅行。长大了，我想成为一名魔术师，用我神奇的手，变出一串串惊喜送给大家。3、举行“我们的理想”集体发布会，请幼儿欣赏同伴合编的诗歌。请各

31、组提前安排好讲述顺序，为合作创编的散文诗起名字，引导台下的幼儿认真倾听，并提出合理化的建议。4、懂得要实现理想就要付出努力。教师肯定幼儿的理想，鼓励幼儿从现在起努力学本领，长大做个对别人、对社会、对国家有用的人。活动三 社会节假日不休息的人活动目标：1、了解有许多普通劳动者为了方便大家的生活节假日仍在默默工作着。2、能大方自信的介绍自己的所见所闻和对节假日不休息的人的了解。3、懂得对周围普通劳动者的劳动心存感激。活动重难点：了能大方自信的介绍自己的所见所闻和对节假日不休息的人的了解。 活动准备：教师在活动前将“节假日不休息的人”亲子调查单发给幼儿，请幼儿带回家和家人一起完成。每组记录笔一只、幼

32、儿投票用的小星星和表格。 活动过程：1、在回忆生活经验交流中，引出主题。提问：前几天小朋友和爸爸、妈妈一起进行了小调查，如：“什么时间、什么地方、看到了谁在干什么？”在小调查中你想到了什么？小结：这些人不休息，他们很辛苦。2、展示幼儿的调查记录，请幼儿介绍自己的发现。（1）请各组幼儿结合调查表互相交流自己的发现。如：在公共汽车站，我看到公交车司机一大早就上班了，他们要为节假日出行的人提供方便；在我家附近的意愿，我看到很多医生也没有休息，他们要为节假日生病的人看病。【引导幼儿声音响亮、大方自信的介绍自己的所见所闻，并请同伴进行补充说明。】（2）请各组推选的代表讲述，教师提醒幼儿注意倾听。3、集中

33、展示各组调查记录表，引导幼儿互相比较调查的地点、成人劳动的内容，进一步比较、发现假日成人劳动的内容与人们生活的关系。提问：你们发现了这些人有什么共同点？他们为什么不休息呢？如果你是他们你想周末休息吗？小结：虽然他们的工作时间、地点、劳动内容各不相同，但是他们都是为了保证大家节假日的正常生活，他们真能干。节假日里有很多劳动者在为我们的生活辛勤劳动着。4、出示投票用的表格，请幼儿在思考的基础上投票选出4个自己认为节假日劳动“最争分夺秒”、“最不怕脏不怕累”、“生活最离不开”、“最能为节假日提供欢乐”的工种，鼓励幼儿各抒己见，大胆说出理由。提问：你认为那种职业的劳动者“最争分夺秒”、“最不怕脏不怕累

34、”、“生活最离不开”、“最能为节假日提供欢乐”？为什么？如：电工维修电路最争分夺秒；管道维修工维修堵塞的下水管最不怕脏不怕累等。5、教师和幼儿一起统计票数，引导幼儿知道：无论哪个行业的人，他们在节假日都很辛苦，因为他们都在为我们的生活提供不同的方便。附小记者表格：活动四 社会我爱我班劳动日行动活动目标：1、了解班级卫生环境同自身的关系，有保护班级环境的意识。2、能尝试小组合作制定劳动计划，进行集体劳动。3、乐于参与班级劳动，懂得维护集体劳动成果。活动重难点：尝试小组合作制定劳动计划，懂得维护集体劳动成果。活动准备：活动前组织幼儿分组开展“班级环境卫生小调查”，每组记录下发现的问题。笔、纸、足够

35、的抹布、扫帚、小桶等幼儿劳动用具。活动过程：1、组织幼儿交流“班级环境卫生小调查”中发现的问题，引出活动主题。提问：通过小调查你发现了什么？小结:班级环境是大家的，整洁的环境需要每个人维护，更离不开小朋友日常的劳动。2、引导幼儿讨论、制定小组劳动计划。讨论：怎样做才能让班级环境变得干净整洁？【教师在总结幼儿发言的基础上提出开展一次“班级劳动日”行动，并请幼儿以小组为单位，共同制定小组劳动计划。】提问：小组成员如何分工？都需要哪些劳动工具？劳动中应注意哪些问题？谁来检验劳动后的成果？3、请各组交流劳动计划，教师帮幼儿明确各组的劳动场地、内容及规则。如：桌椅清洗组的幼儿可使用干、湿抹布进行劳动；擦

36、拭时注意保持地面的干净，不要把水滴到地板上等。4、请各组按分工自选工具进行劳动，教师巡回指导。5、组织幼儿分享劳动成果和经验。（1）劳动后，请各组幼儿相互看看负责的劳动区是否清扫干净，并进行评价。（2）请各组派代表讲述劳动的体会和劳动小窍门。教师肯定幼儿劳动的表现，鼓励幼儿以后用实际行动维护班级的环境卫生。班级环境卫生小调查表格：早晨入园环境卫生其他时间环境卫生为什么会这样？活动五 计算活动自编加法应用题活动目标：1、知道应用题的结构，学会仿编和解答4以内的加法应用题。2、在生活情景中能自编4的加法应用题，解决生活中出现的实际问题。3、通过创编加法应用题，提高分析能力和想象力。活动重难点：学会

37、仿编和解答4以内的加法应用题，解决生活中的实际问题。活动准备：动物、水果蔬菜食物等图片，数字卡片幼儿人手一份。数字、水果蔬菜食物图片教具一套。活动过程：1、通过情境游戏，激发幼儿活动兴趣。游戏名称：看谁答的对游戏规则：教师编应用题，幼儿用动物的叫声回答。（边讲边出示图卡）游戏内容：草地上有1只小狗，又来了2只小狗，一共有几只小狗？”（汪、汪、汪）2、幼儿初步学习编加法应用题，学会仿编和解答4以内的加法应用题。提问：今天请小朋友们来做小老师，编应用题让小朋友解答好吗？ （1）出示4以内加法算式：“我们先来编加法应用题。”（2）讨论：编加法应用题要注意什么？（3）教师小结：应用题讲了一件事，2个已

38、知道的数，还要提出一个问题（强调“一共”）。3、教师示范编一道应用题，请幼儿找出其中的三个要素：教师：花园里飞来了2只蝴蝶，又飞来了2只蝴蝶，请问花园里一共有几只蝴蝶？（1）提问解答时要思考什么？（2）小结：用什么方法、列出算式、答案是什么？4、出示图片，请个别幼儿看图编应用题，集体解答。巩固编加法应用题的方法，幼儿自由操作图片，自由创编应用题。5、讲评幼儿编应用题情况。（1）表扬编应用题想法独特的幼儿。（2）延伸活动：鼓励幼儿利用生活情境中提出问题。活动六 计算活动自编减法应用题活动目标：1、知道应用题的结构，学会仿编和解答4以内的减法应用题。2、在生活情景中能自编4减法应用题，解决生活中的

39、实际问题。3、通过创编减法应用题，提高分析能力和想象力。活动重难点：学会仿编和解答4以内的减法应用题，能解决生活中的实际问题。活动准备：动物图片、数字卡片幼儿人手一份。数字、水果磁板教具一套。活动过程：1、通过情境游戏，激发幼儿活动兴趣。游戏名称：“看谁答的对”游戏规则：教师编应用题，幼儿用动物的叫声回答。（边讲边出示图卡）游戏内容：“草地上，有4只小羊，走了2只小羊去吃草，现在还剩下几只小羊？”（咩、咩）2、幼儿初步学编减法应用题的方法，并初步尝试创编。今天请小朋友们来做小老师，编应用题让小朋友解答。（1）出示4以内减法算式：“下面我们再来编减法应用题。”（2）提问：编减法应用题要注意什么？

40、（3）教师小结：应用题讲了一件事，2个已知道的数，还要提出一个问题（强调“还剩”）。3、教师示范编一道减法应用题，请幼儿找出其中的三个要素：教师：池塘里有4条小鱼，游走了1条小鱼，请问池塘里还剩几条小鱼？（1）提问解答时要思考什么？（2）小结：用什么方法、列出算式、答案是什么？4、出示图片，请个别幼儿看图编减法应用题，集体解答。巩固编减法应用题的方法，幼儿自由操作图片，自由创编减法应用题。5、讲评幼儿编应用题情况。（1）表扬编应用题想法独特的幼儿。（2）延伸活动：鼓励幼儿利用生活情境中提出问题。活动七 计算活动学习5的加法活动目标：1、探索学习5的加法，能正确说出5的加法算式。2、能发现加法算

41、式的互换规律，并能根据加法算式编出应用题。3、在活动过程中思维敏捷、灵活，有创造性。活动重难点：掌握5的加法，能发现加法算式的互换规律，并能编出应用题。活动准备：数字卡片、情境图片、小习题。活动过程：1、复习4以内的加减法。（1）出示4以内的加减法算式，请幼儿说出答案。（2）幼儿编出4以内的加减法应用题，并列出算式。2、通过探索操作，学习5的加法。（1）玩撒花片的游戏，提出要求，幼儿探索5的分合式。（2）请你用算式记录下来，看看能写出几种算式。”（3）幼儿说出自己找出的5的加法算式，其他幼儿比对、补充。教师小结：1+4=5 4+1=5 2+3=5 3+2=5 3、引导幼儿发现互换规律。提问：“

42、1和4，2和3互换位置得数有变化吗？”4、教师操作图片，引导幼儿列出算式。（1）草地上有1只小羊在吃草，后来又来了4只，一共有几只小羊在吃草？（2）有2个小朋友在跳绳，又有3个小朋友来跳绳，一共有几个小朋友在跳绳？（3）5、教师出示算式，请幼儿创造性的编应用题，其他幼儿摆出算式。6、复习并巩固5以内的加法。（1）教师讲评幼儿学习、操作情况。（2）延伸活动：幼儿进行5以内的加法练习题进行自测。活动八 计算活动学习5的减法活动目标：1、学习5的减法，能正确说出5的减法算式。2、能创造性编出减法应用题，解决生活中的实际问题。3、在活动过程中能积极思考、思维敏捷。活动重难点：掌握5的加减法，并能编出应

43、用题。活动准备：物质准备：数字卡片、图片、小习题。活动过程：1、复习4以内的加减法。（1）出示4以内的加减法算式，请幼儿说出答案。（2）幼儿编出4以内的加减法应用题，并列出算式。2、幼儿探索操作，学习5的减法。（1）手指游戏：（演示伸出一只手）一只手上有5根手指，藏起来1根手指，还剩下几根手指？如果藏起来2根，3根，4根呢？（2）幼儿根据游戏写出5的减法算式。3、出示图片课件，引导幼儿看图编减法应用题。（1）小丑手里原来有5只气球，飞走了2只，现在还剩几只气球？（2）地上原来有5个果子，小刺猬背走了2个，现在还剩几只小刺猬？（3）有5只天鹅，飞走了2只，现在还剩下几只天鹅？4、教师出示减法算式

44、，请幼儿创造性的编应用题，其他幼儿摆出算式。5、复习并巩固5以内的减法。（1）教师讲评幼儿学习、操作情况。（2）延伸活动：幼儿进行5以内的减法练习题进行自测。活动九 律动擦玻璃活动目标：1、能理解音乐所表达含义，感受音乐欢快、诙谐的情绪。2、引导幼儿结合已有经验，用较形象的运用夸张的肢体语言按节奏表现创编出不同方向擦玻璃的动作和情节。3、感受与同伴一起劳动带来的乐趣。活动重难点：能理解音乐所表达含义，用较形象的运用夸张的肢体语言按节奏表现创编出不同方向擦玻璃的动作和情节。活动准备：幼儿课前有擦玻璃的经验；擦玻璃律动音乐。活动过程：1、通过谈话，激发幼儿兴趣。提问：小朋友，为了迎接新年，过年之前

45、爷爷奶奶、爸爸妈妈都在家里忙些什么？老师在家里也忙年我还擦玻璃了呢，你们见过谁擦玻璃？他们是怎么擦的？谁来模仿一下？还可以怎么擦呢？2、充分感受音乐，激发幼儿用肢体语言按节奏表现不同方向擦玻璃的动作和情节的兴趣。（1）充分感受音乐，理解音乐欢快、诙谐的情绪特点。提问：今天XX老师带来了一首音乐，我们一起来听一首音乐，这首音乐就是讲的擦玻璃的事情，咱们一起来听一听，听了以后你有什么感觉？”听赏后提问：这是一段什么样的音乐，听了以后你有什么感觉？为什么擦玻璃的时候会用这样的音乐？ （2）再次倾听音乐，引导幼儿初步模仿擦玻璃的动作。提问：如果你们是一个爱劳动的孩子，你们想不想也来擦玻璃，我们再来欣赏

46、一遍音乐，一会请你来表演一下？3、引导幼儿创编、学习擦玻璃的简单动作。【通过方位的不同，引导幼儿按节奏表现不同方向擦玻璃的动作，如：上下，左右，单双手等】过程中提示提问：有的地方擦得不干净怎么办？哈气擦 我们来看看玻璃擦没擦干净？你们的心情怎么样？【调动幼儿参与活动的情绪】4、教师完整示范幼儿创编的律动。师：“刚才你们太棒了，通过你们的努力，我们的玻璃变得可干净了，下面老师就把小朋友创编的动作，编成了小律动，大家一起来欣赏。”随后提问：“我们擦得怎么样？”【引导幼儿随音乐完整表现律动23遍。鼓励幼儿完整表现擦玻璃的场景，分小组表演，并请幼儿进行评价。重点从情绪、表情、动作进行评价。】5、继续调

47、动幼儿表演的兴趣。提问：老师把音乐投放到表演区，喜欢的小朋友可以在活动区活动的时候继续去表演，好吗？活动十 歌曲邮递员叔叔活动目标：1、能理解歌词内容了解邮递员叔叔的工作特点，学习十六分音符的唱法。2、能用自然、好听的声音有感情地演唱歌曲，并尝试改编歌词演唱。3、体验邮递员工作给我们生活带来的方便，萌发感谢之情。活动重难点：能用自然、好听的声音有感情地演唱歌曲，并尝试改编歌词演唱。活动准备：了解信的旅行、歌曲课件。活动过程：1、采用歌曲旋律进行发声练习。2、出示收到的信件，激发幼儿的兴趣。（1）教师念读收到的信的内容，让幼儿感受收到信件的快乐。提问：收到这封信我们要感谢一个人，知道他是谁吗？（

48、2）教师启发幼儿回忆并讲述邮递员的工作与我们生活的关系。3、欣赏歌曲，理解歌词内容。（1）听赏歌曲。 提问：这首歌曲听起来有什么感觉？（2）教师翻唱，幼儿再此听赏。提问：你都听到歌曲里唱了些什么？为什么我们要感谢邮递员叔叔？歌曲中的“我”是怎样感谢的？3、引导幼儿倾听节奏，掌握十六分音符的节奏。（1）教师按歌曲节奏念歌词，幼儿倾听。如：× ×× × × × × × × × ×× 邮 递员 叔 叔 每 天 送 信 送 报 去（2）幼儿随教师边拍手边按照歌词节奏念歌词。4、幼儿学

49、唱歌曲，启发幼儿借助表情、动作表现歌曲的内涵。（1）教师带领幼儿随钢琴伴奏将歌词配入曲调进行集体演唱、分段演唱和表演唱。（2）分角色表演唱。请一名或几名幼儿用提供的道具扮演邮递员叔叔，其他幼儿为其配唱，最后一句“谢谢您”可让幼儿一起大声说出来。5、激发幼儿尝试创作歌词演唱歌曲。 讨论：在我们周围还有哪些像邮递员叔叔一样从事投递工作的人？他们每天都为我们做哪些事情？请幼儿改编歌词唱给大家听。如：送奶工叔叔每天早晨送奶去，晴天雨天为人奔跑不休息。送奶工叔叔带着牛奶到我家，快些开门我要说声“谢谢您”。活动十一 创演包饺子活动目标：1、感受乐曲欢快的情绪，回忆包饺子的情景，作出相应的动作。2、能用不同

50、的肢体语言表现包饺子的各种动态，并能在音乐的伴奏下有节奏的做出动作。3、体验欢乐、热闹的节日气氛和劳动的快乐。活动重难点：能用不同的肢体语言表现包饺子的各种动态，并能在音乐的伴奏下有节奏的做出动作。活动准备：包饺子的视频；包饺子过程的图片、“喜洋洋”音乐，自制“大漏勺”一把。活动过程：1、播放视频，梳理包饺子的过程，完整欣赏音乐。（1）听音乐拍手进教室，谈话引入。师：你觉着这是一首什么样的乐曲？它的节奏有什么不同？（有的快，有的慢）你听了心里有什么感觉?人们好像在干什么？（咱们中国人在过节的时候会扭秧歌、用不同的方式庆祝节日）这首乐曲的名字就叫喜洋洋！（2）咱们中国的新年马上就要来到了，咱们过

51、年时主要吃什么啊？你都见过谁包饺子？他们是怎样包饺子的?（幼儿自由讲述）原来包饺子这么有意思呀！那我们来看一看厨师是怎样包饺子的吧！2、感知乐曲喜庆、欢快的特点，能用不同的肢体语言表现包饺子的各种动态。（1）播放视频（配音乐），熟悉包饺子的过程。在图谱帮助下，引导幼儿用较完整语言的讲述包饺子都有哪些步骤。（2）播放视频，了解包饺子的过程。师：厨师在包饺子的过程中都做了哪些事情呢？ （3）引导幼儿说出包饺子的过程，并出示相应的图片。和面搓劲儿切劲儿擀皮儿拌馅儿放馅儿捏摺。3、根据图谱，引导幼儿想象创编表现：和面搓劲儿切劲儿擀皮儿拌馅儿放馅儿捏摺。教师引导幼儿按包饺子的顺序创编动作（配音乐）（1）

52、揉面师：刚才厨师是怎样揉面的？请你来表演。（单手、双手。）（2）搓劲儿怎么搓劲儿？怎么能把劲儿搓的长长的呢？中间撮一撮，两边撮一撮，用劲要均匀，速度要均匀（3）切劲儿用什么来切劲儿呢？在切的时候要注意什么呢？我们一起来试一试。（4）擀皮儿厨师是怎样擀皮的？我们要用舞蹈动作来表现就可以夸张一些，跟我来学习一下（教师教幼儿擀皮的动作）（5）拌馅儿把馅搅拌一下味道更香！怎么拌馅呢？速度有变化吗？闻一闻，真香（6）放馅放馅的时候要注意什么？怎么放？放入馅还要轻轻的压一压（7）捏摺这是最重要的一步了，怎么捏摺呢？可以从哪边开始捏摺呢？（8）小饺子包好了，你的心情怎么样？可以用哪些动作表现你高兴的心情呢？

53、4、播放音乐，教师完整表演包饺子律动动作。老师也会包饺子，现在请大家来欣赏我是怎样包饺子的？5、幼儿完整表现包饺子师：小厨师们请你带上小厨师帽，咱们一起来包饺子吧！ （1）播放音乐，引导幼儿随乐曲的节奏完整表现包饺子的情节。（第一遍）要求：我们在表演包饺子的时候要注意什么呢，怎么表演别人会喜欢看嫩？（动作、表情、节奏）。小结：小朋友说的非常对，那我们一起来包出更多与众不同的饺子吧！（2）讨论，创编下饺子的动作师：饺子包好了，怎么能吃到香香的熟饺子呢？小饺子在锅里会干什么？6、幼儿表演第二遍：要求：能熟练的包饺子，表现出小饺子在锅里不同的快乐情境！7、体验欢乐、热闹的节日气氛和劳动的快乐。教师：“咱们都学会了包饺子的本领，可真棒！希望过年的时候咱们能帮爸爸妈妈一起包饺子，大家一起包饺子其乐融融，是多么快乐和幸福的事情呀！活动十二 歌曲礼貌歌活动目标：1、能理解歌词内容及诙谐、有趣的特点。2、能唱出歌曲中欢快、活泼的情趣，并能创造性的用动作表现歌曲内容。3、懂得相互原谅能给对方带来快乐的道理。活动重难点：能唱出歌曲中欢快、活泼的情趣，并能创