英语：中考复习策略课件

1、中考英语复习策略中考英语复习策略 课标对中考提出的原则 “要注重考查学生综合语言的运用能力要注重考查学生综合语言的运用能力” 具体地讲就是应该考查学生在英语方面的听、具体地讲就是应该考查学生在英语方面的听、说、读、写等四种语言技能以及灵活运用语言知说、读、写等四种语言技能以及灵活运用语言知识、词汇知识和语法知识的能力。识、词汇知识和语法知识的能力。 三轮中考英语复习法 着眼全面，突出重点，点面结合，着眼全面，突出重点，点面结合，精讲多练，全面复习和重点复习有机地精讲多练，全面复习和重点复习有机地结合。能使学生较好地掌握所学的知识结合。能使学生较好地掌握所学的知识并考出优异成绩。并考出优异成绩。

2、l一轮基础知识巩固一轮基础知识巩固l二轮专项能力提高二轮专项能力提高l三轮综合能力发展三轮综合能力发展三轮中考英语复习法 二轮专项能力提高二轮专项能力提高l第二轮是对考点进行专项训练复习阶段第二轮是对考点进行专项训练复习阶段 （4月份月份5月月9日）。日）。l 要求突出重点，相应地提高要求，进行要求突出重点，相应地提高要求，进行系统整理消化。有针对性地指导学生记系统整理消化。有针对性地指导学生记忆的方法和答题的技巧。这轮复习直接忆的方法和答题的技巧。这轮复习直接关系到中考的效果。关系到中考的效果。 二轮专项能力提高二轮专项能力提高中考语法复习中考语法复习题型专项提高题型专项提高1、代词、代词

3、（人称、物主、不定）（人称、物主、不定） 2、名词、名词 (复数、所有格复数、所有格) 3、形容词（比较级、最高级，辨析）、形容词（比较级、最高级，辨析）4、副词（比较级、最高级）、副词（比较级、最高级）5、连词、连词 （并列连词（并列连词and, or, but, so, for, bothand, eitheror, neithernor, not only but also、从属连词从属连词that, when, while, till, until, since, because, if, thoughalthough, sothat） 常考的语法点常考的语法点l6、介词、介词短语、介

4、词、介词短语 l7、冠词、冠词 l8、感叹句、感叹句 l 9、反意疑问句、反意疑问句 l10、动词不定式、动词不定式 l11、动词的各种时态（一般现在，一般过、动词的各种时态（一般现在，一般过去，一般将来，现在进行，过去进行，现去，一般将来，现在进行，过去进行，现在完成。在完成。12、宾语从句、宾语从句 13、状语从句（时间、条件）、状语从句（时间、条件） 14、被动语态（一般现在，过去，将来，、被动语态（一般现在，过去，将来， 含有情态动词）含有情态动词）15、动词短语、动词理解、动词短语、动词理解 16、主谓一致、主谓一致 17、 情态动词情态动词 18、定语从句定语从句 19、 it 的

5、用法的用法 20、there be句型句型常考的语法点 中考语法复习中考语法复习l防止简单的重复防止简单的重复l反对面面俱到反对面面俱到l遵循精讲多练的原则遵循精讲多练的原则l强化训练中考题型、考点强化训练中考题型、考点l 勤梳理勤梳理 l 重引导重引导 l 活方法活方法二轮专项复习方式二轮专项复习方式 理清语法规则，也就是遣词造句的理清语法规则，也就是遣词造句的纲目。梳理一个很清晰的语法知识框纲目。梳理一个很清晰的语法知识框架。提纲挈领地列出基本内容、重点架。提纲挈领地列出基本内容、重点和关键，进行梳理、归纳、总结出规和关键，进行梳理、归纳、总结出规律。律。 勤梳理勤梳理l过去进行时：过去进

6、行时： 句子结构及关键词句子结构及关键词: : 肯定句肯定句 ： 主语主语was/were+动词的现在分词其他动词的现在分词其他 否定句：否定句： 主语主语was/were not 动词的现在分词其动词的现在分词其他他 疑问句疑问句 ： Was/Were + 主语主语 动词的现在分词其他动词的现在分词其他 关键词：关键词：具体时间过去的时间状语具体时间过去的时间状语 如：如：at ten oclock yesterday morning, at this time last Sunday等。等。 动词时态 动词时态l He does his homework every day.（yester

7、day， tomorrow， now， at this time yesterday， for two hours， by two yesterday afternoon） 确定时态的变化，先机械，后灵活，还确定时态的变化，先机械，后灵活，还可以加上不同的人称和其它的动词词组进可以加上不同的人称和其它的动词词组进行操练。关键要学会学习，学会归纳。行操练。关键要学会学习，学会归纳。注意：注意： 不能像上新课一样，逐条慢慢复习。对不能像上新课一样，逐条慢慢复习。对在教材中多次出现和辅导材料中一再提在教材中多次出现和辅导材料中一再提及、反复强调的部分，应视为重点。及、反复强调的部分，应视为重点。 教

8、给学生英语语法，不是用语法分析英教给学生英语语法，不是用语法分析英语语言，语法知识的语用目的和语境应语语言，语法知识的语用目的和语境应视为重点。视为重点。 勤梳理勤梳理重引导重引导1、引导学生学会课外整理、归纳知识、引导学生学会课外整理、归纳知识 点。教师总结为辅，学生复习为主。点。教师总结为辅，学生复习为主。2、引导学生学会课上归纳、对比、穿、引导学生学会课上归纳、对比、穿 插、联想的方法运用。插、联想的方法运用。3、引导学生创设与知识点相关的问题，、引导学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。项目有专练，人人有寻找专项练习。项目有专练，人人有所得。所得。 注意：注意：对学生已掌握的内容少

9、讲或不对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。讲，对学生不够熟练的要重点讲。 l出现以下词，用出现以下词，用do填空：填空： can , could, may, must, need, had better, why not, make, have to, lets, see, hear, watch, notice, Will ( Would ) you please?1、中考语法点简要归纳、中考语法点简要归纳 l出现以下词，用出现以下词，用to do 填空：填空： would like, want, begin, start, hope, decide, ask, wish

10、, have something to do, tell, take time, its time, remember, forget, learn, teach, try, stop, plan, adj./疑问词后，疑问词后，take ,allow, encourage, warn, Its +形容词形容词to do something, discuss, know, refuse, invite , get order, like, offer, lend, make up ones mind to do, set ones mind to do, enough, needl出现以下词，

11、用出现以下词，用doing 填空：填空： finish, like, enjoy, mind, keep, be busy, there be, do some, go doing, prevent, be worth, spend, practice, feel like, thank somebody for doing something ,stop, excuse somebody for doing something, cant help, preferto,look forward tohate, mention, have fun doing,介词：介词：at, in , on

12、, of , from, for, about, with, without, ,make a contribution to, be used to, hear, see, watch, notice, listen 名词的数和所有名词的数和所有格格名词名词复数形式：复数形式：boy,potato,zoo,photo,woman,tooth,knife,toy,country,baby,radio,tomato,wife,child,foot,leaf,brush,watch,roof,half,mouse,Chinese,German,fish,box,glass,bus,factory,

13、deer,sheep名词所有格名词所有格a ten-minute walk/ten minutes walk；a eight-year-old girl；three glasses of orange juice；a friend of your sons2、归纳、对比、穿插、联想、归纳、对比、穿插、联想 的方法的方法 复习复习where is the library? Its near the post office.联系到联系到close to的用的用法和法和.near nearbynearly 的区别的区别及及nearlyalmosthardly的用法。的用法。 复习复习which is

14、 the way to联系到联系到the key to. the ticket to. the answer to复习复习How can I get to.联系到联系到get 与与 reach. arrive 的区别。的区别。 复习复习Its across from联想到联想到across与与through及与及与cross的区别。的区别。 3、专项练习（、专项练习（名词的数和所有格）名词的数和所有格）l1.People in America eat much_.(石石家庄家庄) A.coffee B.onions C.beef D.iced waterl2.Why not go to the

15、 Great Wall this Saturday? Im afraid its not a good_.Many of us have been there. (江西江西) A.place B.day C.plan D. ideal3.To keep healthy, we should ert more vegetavles and less_(芜湖芜湖) A.meat B.food C.wine D. drinkl4.Can you imagine what life will be like in _ time? ( 河北河北) A.20 years B.20 years C.2-ye

16、ars D. 20-yearsl5.What kind of _ do you like ? I like documentaries. (襄樊襄樊) A.books B.sports C.movies D. musicl6.Look! There is a food shop. Yes,We can buy some _ in it. (湖州湖州) A.bread B.baseballs C.clothes D. books 让复习课让复习课“亮起来亮起来”。方法一：小组活动，露一小手。方法一：小组活动，露一小手。 四人小组，各有分工。接受能力差四人小组，各有分工。接受能力差的学生负责重点单

17、词和短语的归纳，的学生负责重点单词和短语的归纳，中等学生负责语法的归纳；好学生负中等学生负责语法的归纳；好学生负责出习题。强调人人必须动脑、动手、责出习题。强调人人必须动脑、动手、动口。复习课上得紧张活泼而不松垮。动口。复习课上得紧张活泼而不松垮。活方法活方法 方法二：写常规作业，每天做一点，方法二：写常规作业，每天做一点，不急功近利。不急功近利。 鼓励学生做纠错本，重点本，常看常鼓励学生做纠错本，重点本，常看常 思。思。 备考提倡备考提倡“不温不火不温不火”。持之以恒。持之以恒是英语学习、中考英语复习的关键。是英语学习、中考英语复习的关键。 方法三，编写速记口诀方法三，编写速记口诀，巧记英语

18、知识。巧记英语知识。 勤背诵。重点句型、对话和语篇要熟读、勤背诵。重点句型、对话和语篇要熟读、 背诵、默写。背诵、默写。 英语学习英语学习动词为纲动词为纲“滚雪球滚雪球” 难易编组抓循环难易编组抓循环 同类归纳印象深同类归纳印象深 图示介词最直观图示介词最直观 混淆多因形音义混淆多因形音义 反义词语成对念反义词语成对念 构词方法不可忘构词方法不可忘 习惯用语集中练习惯用语集中练 词不离句法最好词不离句法最好 课外阅读莫间断课外阅读莫间断 速记口诀l反意疑问句用法反意疑问句用法 反意问句三要点，前后谓语正相反；反意问句三要点，前后谓语正相反； 短句短句not如出现，必须缩写是习惯；如出现，必须缩

19、写是习惯； 最后一点应注意，短句主语代词填。最后一点应注意，短句主语代词填。 速记口诀l感叹句用法感叹句用法 感叹句，并不难，感叹句，并不难，what、how放句前；放句前； 强调名词用强调名词用what，其余用，其余用how很简单。很简单。 速记口诀 l宾语从句用法宾语从句用法 宾语从句须注意，几点事项应牢记。宾语从句须注意，几点事项应牢记。 一是关键引导词，不同句子词相异。一是关键引导词，不同句子词相异。 陈述句子用陈述句子用that； 一般疑问是否（一般疑问是否（if，whether）替；）替； 特殊问句更好办，引导还用疑问词。特殊问句更好办，引导还用疑问词。 二是时态常变化，主句不同从

20、句异。二是时态常变化，主句不同从句异。 主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为现在时，从句时态应看意； 主句若为过去时，从句时态向前移。主句若为过去时，从句时态向前移。 三是语序要记清，从句永保陈述序。三是语序要记清，从句永保陈述序。 速记口诀l形容词和副词比较等级用法形容词和副词比较等级用法 两者比较两者比较than相连，三者比较相连，三者比较the在前。在前。 同级比较用原形，同级比较用原形，asas永不离；永不离； asas加加not，只言两者是同一，只言两者是同一， 若是若是not soas，后强前弱不看齐。，后强前弱不看齐。 速记口诀速记口诀l介词使用介词使用 this、that、

21、tomorrow，yesterday，next、last、one。接年、月、季、星期、周，介词省略已习。接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。惯。over、under正上下，正上下，above、below则不然，则不然，若与数量词连用，混合使用亦无关。若与数量词连用，混合使用亦无关。beyond超出、无、不能，超出、无、不能，against靠着，对与反。靠着，对与反。besides，except分内外，分内外，among之内之内along沿。沿。同类比较同类比较except，加，加for异类记心间。异类记心间。before、after表一点表一点, ago、later表一段。表一段。befo

22、re能接完成时，能接完成时，ago过去极有限。过去极有限。since以来以来during间，间，since时态多变换。时态多变换。- 速记口诀l 名词单数变复数规则 单数变复数，规则要记住，单数变复数，规则要记住， 一般加一般加s， 特殊有几处：特殊有几处： ch，sh，s，x结尾，结尾，es不离后，不离后， 末尾字母末尾字母o，大多加，大多加s， 两人有两菜，两人有两菜，es不离口，不离口， 词尾词尾f、fe，s前有前有v和和e； 没有规则词，必须单独记。没有规则词，必须单独记。 。l 名词所有格用法名词所有格用法 名词所有格，表物是名词所有格，表物是“谁的谁的”， 若为生命词，加若为生命词

23、，加“s”即可行，即可行， 词尾有词尾有s， 仅把逗号择；仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有，并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加；前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，若为无生命词，of所有格，所有格， 前后须倒置，此是硬规则。前后须倒置，此是硬规则。 速记口诀 Her elder sister is three years older than she.He looked around,but saw nothing.He listened,but could hear nothing.The old man raised his head,facing the risin

24、g sun.He is very interested in the interesting film.巧辨只在一言中巧辨只在一言中l一句话记名词所有格的构成和用法The childrens teacher asked a friend of toms to bring him some students books on the first day of the month. 二轮专项能力提高二轮专项能力提高l09中考新题型中考新题型 任务型阅读任务型阅读l连词成句连词成句 2010中考新题型中考新题型lIX. 任务型阅读任务型阅读 本题为本题为2010年新增题型。年新增题型。旨在使试题贴近

25、教旨在使试题贴近教学实际，提高试题的实效性和针对性，从而学实际，提高试题的实效性和针对性，从而进一步落实新课标要求，促进教育教学改革。进一步落实新课标要求，促进教育教学改革。共共5个小题，每小题个小题，每小题2分。考查形式如下：根分。考查形式如下：根据短文内容，设判断、选择、填空、填表格、据短文内容，设判断、选择、填空、填表格、完成句子、回答问题、英译汉等题型。完成句子、回答问题、英译汉等题型。 试题既可按以上提到的任意一种形式出现，试题既可按以上提到的任意一种形式出现，也可以以任意某也可以以任意某2-3种形式出现（见所给例种形式出现（见所给例题）。题）。l【题例题例】阅读短文，并按要求完成下

26、列试阅读短文，并按要求完成下列试题。题。 On a ship, far out at sea, a sailor looks up at the sky. He sees a beautiful white bird. It is flying high up in the sky. It is an albatross (信天翁). The sailor is happy to see it. Many sailors believe that if they see an albatross, they will have good luck. Albatrosses are sea bi

27、rds. They fly over the sea to look for fish to eat. They only go onto land to look after their babies, or “chicks”. Albatross chicks cant fly. They live on land until they can learn to fly. Their parents bring them fish to eat. Sometimes an albatross has to fly more than 3,000 kilometers to find foo

28、d for its chick. It may be away for two weeks. The chick must learn to fly quickly. When it is four months old, the parents leave it. Then the young albatross must find its own food. Albatrosses are big. Their wings measure more than two meters from tip to tip. They can fly for many days without sto

29、pping. They can even sleep while they are flying! Albatrosses use the wind to help them fly. With the wind under them, they dont need to move their wings for many hours. Albatrosses can live for forty or fifty years. Like sailors, they live most of their lives at sea. Perhaps that is why sailors cal

30、l albatrosses their friends.l 判断正误、英译汉及回答问题。（判断正误、英译汉及回答问题。（1 1为判断，为判断，2 2为翻译，为翻译，3 35 5为为 简略回答问题）简略回答问题）l 1. The sailor is happy to see an albatross at sea because it is a big bird. (T or F)l _l 2. Put the underlined sentence (in Paragraph 3) into Chinese. l _l 3. What do albatrosses eat for their

31、food?l _l 4. When do albatrosses parents leave their chicks?l _l 5. Why do the sailors regard albatrosses as their friends?l _l 答案：答案：1. F 2. 有时，信天翁为了给小鸟觅食（甚至）要飞行有时，信天翁为了给小鸟觅食（甚至）要飞行3,000多公里。多公里。l 3. Fish 4. When the chicks are four months old. (their parents (will) leave them.)l 5. Because albatros

32、ses live most of their lives at sea.)l 其它例题形式略。其它例题形式略。该题型的特点是该题型的特点是: 1. 命题灵活，题型多样。命题灵活，题型多样。任务可以是回答问题、完成表格信息、翻译句子任务可以是回答问题、完成表格信息、翻译句子、词语填空、句型转换、逻辑推理、概括归纳等、词语填空、句型转换、逻辑推理、概括归纳等多种形式，也可以融合以上题型。多种形式，也可以融合以上题型。 2. 可难可易，便于操作。可难可易，便于操作。 3. 联系实际，实用性强联系实际，实用性强 4. 具有时代性具有时代性 5. 突出体现学生突出体现学生“综合语言的运用能力综合语言的运

33、用能力”任务型阅读任务型阅读1如果是问答题，一定要依据问句的形式和内容如果是问答题，一定要依据问句的形式和内容答题。一般疑问句要用答题。一般疑问句要用yes或或no来回答，特殊疑问来回答，特殊疑问句要根据特殊疑问词具体回答。句要根据特殊疑问词具体回答。2. 如果是信息填空题应注意句子的意义和语法结构如果是信息填空题应注意句子的意义和语法结构，如时态、语态、第三人称单数、词性、词语搭配，如时态、语态、第三人称单数、词性、词语搭配等。等。3. 如果是翻译句子应注意结合上下文具体的语境。如果是翻译句子应注意结合上下文具体的语境。4. 如果是概括主题思想或者自拟题目，一定要找到如果是概括主题思想或者自

34、拟题目，一定要找到主题句主题句(往往是首句或结尾句往往是首句或结尾句)。如果没有主题句，。如果没有主题句，概括时应全面简练。概括时应全面简练。 解题技巧解题技巧 考查学生的语言组织能力和语感，也包括基本的考查学生的语言组织能力和语感，也包括基本的语法知识。语法知识。其特点有是：其特点有是：只是句式的变化，不会有词形上的只是句式的变化，不会有词形上的变化。变化。1、简单句、简单句 （双宾语，动词不定式的复合结构）（双宾语，动词不定式的复合结构） 2、复合句、复合句 （宾语，状语、定语从句）（宾语，状语、定语从句） 3、问句（学生要特别注意问号）、问句（学生要特别注意问号） 连词成句连词成句1基本

35、方法：迅速提炼句子的主干：主、谓、宾基本方法：迅速提炼句子的主干：主、谓、宾2.依据词法、句法知识进行尝试，不要进入死胡同。依据词法、句法知识进行尝试，不要进入死胡同。3. 注意一些特殊的句子结构：注意一些特殊的句子结构：not onlybut alsoenoughto Itsto do It time to定语后置（介词短语定语后置（介词短语/动词不定式）动词不定式）动名词短语作主语动名词短语作主语/宾语宾语各种复合句（宾语从句，状语从句，定语从句）各种复合句（宾语从句，状语从句，定语从句）4. 连词成句平时练习不宜太难。连词成句平时练习不宜太难。应试对策应试对策 教学是辛苦的，总复习的教学是辛苦的，总复习的 教学就更辛苦。但只要我们能教学就更辛苦。但只要我们能从学生的实际出发，讲究复习从学生的实际出发，讲究复习的方法，付出辛勤的劳动就一的方法，付出辛勤的劳动就一定会有收获。定会有收获。 结束语结束语Thanks for listening!123456南宁建制于东晋大兴元年（公元318年），至今已有1690多年历史。南宁是一座历史悠久的边陲古城，同时也是一个以壮族为主的多民族和睦相处的现代化城市。得天独厚的自然条件，使得南宁满城皆绿，四季常青，有“绿城”的美誉。全市下辖7区、5县，面积2.21万平方公里，常住人口755.5万人，是