浅谈photoshop在动漫设计中的运用开题报告

1、 学生毕业论文开题报告学生姓名 学号2021010600023专业计算机科学与技术班 级计本1101班指导教师姓名 职 称副教授论文题目浅谈Photoshop在动漫设计中的运用研究背景如今,随着人们的文化生活不断丰富,人们的视觉欣赏水平也在不断的提高,动漫产业作为全球化中的朝阳产业,对丰富我国的文化市场起到了巨大的推动作用；动漫还在新闻节目、虚拟气象主播、医学界、建筑设计等具有广泛的应用。人们迫切需求动漫产业可以有更好的的发展。而动漫设计是孕育动漫作品的摇篮，人们通过计算机上的各种媒体制作软件来设计动画，其中Photoshop在动漫设计中的运用很具优势。Photoshop作为一款计算机辅助性软

2、件在动画场景制作过程中也起着举足轻重的作用，尤其在改变以往动画场景制作的复杂、枯燥过程起着至关重要的作用。了解Photoshop在动漫设计中的具体运用，我们就能够更好的发展动漫产业。研究目标及意义目标：1、了解目前市场对动漫的需求，及动漫设计的各种要求。2、通过Photoshop SC5软件对图片处理，通过使用图层编辑、文字处理、色彩调整滤镜特效，完成对图片的处理。制作有代表性的动画。意义：1、 Photoshop作为一种新的艺术形式已经在我们生活中大量出现,它频繁出现于网络、 等多媒体传播领域。在动漫设计中的运用更是广泛，通过Photoshop的图片制作与处理，动漫的效果犹如锦上添花，更别具

3、一格。2、如何更加正确有效地运用Photoshop制作动漫，是我们应该思考和研究的问题，Photoshop的功能在不断提高和改进，动漫设计的发展也是突飞猛进，所以Photoshop在动漫设计中运用的方法技巧都很重要。3、本文将通过研究和分析目前动漫设计的发展前景及Photoshop在动漫设计中的具体运用，来谈谈应用方法，并提出我个人的具体看法。研究内容1、了解目前市场对动漫的需求，及动漫设计的各种要求。2、研究Photoshop在动漫设计中的具体运用及制作成果。3、分析利用Photoshop设计动漫的特点、优点与缺点。4、提出对Photoshop在动漫设计中运用的意见和建议，并设想其发展前景蓝

4、图。研究方法及过程研究方法：1.文献分析法：在图书馆中查阅相关图书并记录；网上搜索下载相关资料。分析各种文献，提取有用信息。2.案例研究法：精选Photoshop动漫制作案例进行研究，并利用Photoshop设计精美动漫图片并说明其步骤3.讨论指导法：和周围的同学讨论并探究；听取指导老师的评论和建议。4.实验总结法：整理总结所查询到的资料形成论文构思。研究过程：1、通过网络调查目前动漫设计的发展前景，及Photoshop的应用。2、参阅大量Photoshop动画设计及相关知识书籍，通过网络及其他媒体渠道了解当今国内外动漫优秀设计作品。3、总结梳理自己这几年年来所学的相关专业知识，学以致用，经行

5、分析总结。4 、汇总结论，制成论文初稿。5、关注Photoshop在动漫运用的最新动态，通过与老师、同学的讨论，修改检查论文中的问题，定稿。预期研究成果及创新1、通过网络调查Photoshop在动漫产业的运用前景，做一部分分析。2、利用Photoshop设计一副动漫作品。论文提纲第一部分：前言1.1介绍目前动漫的发展前景，并做简单分析1.2提出自己对Photoshop在动漫设计中运用系统看法；1.3阐明本论文要研究和说明的内容。第二部分：论文设计构想2.1论文整体构思2.2本人设计任务2.3课题的规划构思第三部分：开发工具介绍3.1Photoshop概述3.2Photoshop工作环境及工作区

6、域3.3Photoshop制作与设计第四部分：动漫制作设计前的素材准备工作4.1准备需要的制作开发工具4.2图像素材的准备4.3处理图像素材第五部分：利用Photoshop制作动漫的实例详解过程（以动画场景制作为例）5.1导入一组元图片5.2处理图片，渲染场景气氛5.3场景的加工制作（色彩调配，色调搭配，色彩景深运用等等）5.4结合场景表达的情感，润色修饰第六部分 所采用的技术6.1修改图像缺陷6.2调整图像品质6.3制作特殊效果、添加配饰植物等第七部分 总结与体会7.1总结分析Photoshop及动漫设计的发展前景7.2由Photoshop制作动漫过程中所得到的经验和教训主要参考文献1龚润华

7、.计算机在动漫设计中的运用和思考J.科技与企业,2021,01:104.2曾丹.PS在动漫教学中的运用J.中国科教创新导刊,2021,25:164. 3陆丽芳,黄璐.基于“校中厂”背景下的Photoshop课程教学改革实践以动漫设计专业为例J.科技视界,2021,18:18-19.4刘娜.探析高职Photoshop课程在动漫专业中的改革J.农业网络信息,2021,02:137-139.5袁秋菊.浅析色彩在动漫设计中的情感运用J.大众文艺,2021,07:96.6李丹.动漫立体构成之我见J.安阳工学院学报,2021,03:87-89.7张雅琦.动漫形象多元产品开发设计研究D.安徽工程大学,202

8、1.8祖楠.计算机技术创新带动动漫领域发展J.安徽文学(下半月),2021年第2期.9蔡琪,郭静博.动漫产业发展及其计算机技术探讨J.信息与电脑(理论版),2021年第9期.10董来苍.浅谈数字媒体对动漫设计的影响J.才智,2021年20期.11.王柏,陆艺南,王宏武,马锐.Window环境下动画系统开发技术计算机动画的理论与实践M.西安交通大学出版社，1995.开题中提出的主要问题及修改情况：1、 论文选题恰当。2、 应多运用实例。开题组成员名单：白继博、马建刚马巧玲、马园园 赵威峰、卫臻 杨凯开题组意见：应多运用实例 组长签字：学生修改情况： 指导教师意见：注意：相关要求及规定参阅甘肃民族

9、师范学院毕业论文（设计）管理规定. 教师见习报告总结期待已久的见习已经结束了，在龙岩三中高中部见习听课，虽然只是短短的两个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。在这里，我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思考。教育见习实践过程：听课。教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容。我院规定在一周的见习中需完成至少6课的见习任务。我在教师的安排指导下，分别对高一、高二物理专业课型为主，其他课型

10、齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。我听的第一节课是高二（8）班，这是一个平衡班，水平不如实验班高。在上课前。科任老师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的，而且成绩也不是很好。在我听课期间，确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大部分的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃

11、起来了。在为期两周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从*中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。一、教学管理理念在龙岩三中，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造

12、与进步。在我见习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。二、教学理念在见习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种

13、教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。三、实际工作经验在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。见习期间，班主任老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给

14、学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的见习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。见习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育见习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中