高考语文话题作文快速审题立意[1]

1、话题作文快速审题立意话题作文快速审题立意 1 1、抓住关键词句，读懂材料。、抓住关键词句，读懂材料。 一个海员一个海员/他最欢喜的是起锚所激起的他最欢喜的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花那一片洁白的浪花/一个海员一个海员/最最使他高兴的是抛锚所发出的使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁那一阵铁链的喧哗链的喧哗/一个盼望出发一个盼望出发/一个盼一个盼望到达。望到达。“一个盼望出发，一个盼望到达一个盼望出发，一个盼望到达”，诗中的诗中的“出发出发”和和“到达到达”引发你想些引发你想些什么呢什么呢?以此为话题写一篇不少于以此为话题写一篇不少于800字的文章。字的文章。 “出发出发”，可理解为事情的开始

2、，对，可理解为事情的开始，对目标的追求，准备面临的考验等；目标的追求，准备面临的考验等；“到到达达”，可理解为事情的结束，理想的实，可理解为事情的结束，理想的实现，成功的喜悦等。现，成功的喜悦等。“出发与到达出发与到达”与与人生中的无数个起点和终点一样，是对人生中的无数个起点和终点一样，是对立统一、紧密相联的。立统一、紧密相联的。 对这首诗，如果不能迅速抓住关键词对这首诗，如果不能迅速抓住关键词句来思考分析，如果仅局限于从字面意句来思考分析，如果仅局限于从字面意义和诗中的义和诗中的“海员海员”形象去理解，就会形象去理解，就会过于狭隘，过于肤浅，甚至偏离题意。过于狭隘，过于肤浅，甚至偏离题意。

3、2 2、借助提示语，读准材料。借助提示语，读准材料。 话题作文，命题者在提供的材料之后，话题作文，命题者在提供的材料之后，往往设计一段提示语。提示语的作用或往往设计一段提示语。提示语的作用或是对材料作解释说明，帮助学生理解材是对材料作解释说明，帮助学生理解材料，或是启发思考，扩展思维。料，或是启发思考，扩展思维。借助提借助提示语，对迅速准确把握材料及话题的内示语，对迅速准确把握材料及话题的内涵十分重要。涵十分重要。 例九、例九、2000年高考作文题，在材料之年高考作文题，在材料之后有一个提示语：后有一个提示语： 的确，世界是千变万化的，疑问是的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富

4、多彩的。在生层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事很多。你有这样的经历、体验、个的事很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗见闻和认识吗?请以请以“答案是丰富多彩答案是丰富多彩的的”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。 这个提示语，一方面对图形材料这个提示语，一方面对图形材料作了很好的解说，并揭示了作了很好的解说，并揭示了“答案是答案是丰富多彩的丰富多彩的”的主要原因：一是世界的主要原因：一是世界是千变万化的，二是人们看问题的角是千变万化的，二是人们看问题的

5、角度、标准、方法多种多样。另一方面，度、标准、方法多种多样。另一方面，这段提示语提醒学生在把握这段提示语提醒学生在把握“答案不答案不止一个止一个”的思想的同时，要放宽眼界，的思想的同时，要放宽眼界，开拓思路，尽快从具体的图形符号的开拓思路，尽快从具体的图形符号的分析理解中走出来。分析理解中走出来。 3 3、读清题干，准确把握话题概念的读清题干，准确把握话题概念的内涵和外延。内涵和外延。 “ “题干题干”是命题者用简洁概括的语言是命题者用简洁概括的语言揭示写什么，即要求习作者以什么为话揭示写什么，即要求习作者以什么为话题写文章。审清题干，就能把复杂模糊题写文章。审清题干，就能把复杂模糊的问题变得

6、简单清晰。题干是对习作者的问题变得简单清晰。题干是对习作者的一个核心指令，要严格按照指令作文，的一个核心指令，要严格按照指令作文，不能另起炉灶。对话题的关键词语，要不能另起炉灶。对话题的关键词语，要认真琢磨，迅速准确地把握其内涵和外认真琢磨，迅速准确地把握其内涵和外延。延。 “ “假如记忆可以移植假如记忆可以移植”，首先就要明，首先就要明确确“记忆记忆”是指保存在脑子里的过去事物是指保存在脑子里的过去事物的印象，不是思维、性格；的印象，不是思维、性格；“移植移植”在这在这里是指里是指”将机体的一部分组织转移到另一将机体的一部分组织转移到另一机体上的一种医疗手术机体上的一种医疗手术”，不是克隆、

7、复，不是克隆、复制。制。 又如又如“诚信诚信”是指是指“诚实诚实”和和”守守信信”，但部分考生由于不认真审题，把，但部分考生由于不认真审题，把“诚信诚信”单纯写成承诺、忠义、忠诚、信单纯写成承诺、忠义、忠诚、信任，或误解为任，或误解为“诚恳诚恳”和和“自信自信”，严重，严重偏离了题意。偏离了题意。 4 4、要把材料和话题综合起来审视。要把材料和话题综合起来审视。 材料和话题，两者是联系的、统一的。材料和话题，两者是联系的、统一的。审题时不能把两者孤立开来，不能顾此失审题时不能把两者孤立开来，不能顾此失彼。话题是由材料引出来的，材料对文章彼。话题是由材料引出来的，材料对文章的内容范围也有限制作用

8、。既符合材料，的内容范围也有限制作用。既符合材料，又符合话题的文章内容，才没有超出题意又符合话题的文章内容，才没有超出题意要求的范围。要求的范围。 例：坚持是什么例：坚持是什么? ?坚持是人生的希望，坚持是人生的希望，在滴水如冰的严冬，坚持春天的渴望；在滴水如冰的严冬，坚持春天的渴望；在漆黑如墨的风雨之夜，坚持心中的太在漆黑如墨的风雨之夜，坚持心中的太阳；在人生的航程里，坚持是固守心中阳；在人生的航程里，坚持是固守心中惟一目标而不改初衷。坚持，为人生创惟一目标而不改初衷。坚持，为人生创造了生命中的奇迹。造了生命中的奇迹。请以请以“坚持坚持”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。 (1)希望不灭，

9、就是坚持；希望不灭，就是坚持；(2)目标不变，就是坚持；目标不变，就是坚持；(3)坚持能使生命辉煌。坚持能使生命辉煌。 总之，对话题作文要有快总之，对话题作文要有快速而准确的把握，就要抓住话速而准确的把握，就要抓住话题作文的特点，对话题作文的题作文的特点，对话题作文的材料、提示语、题干材料、提示语、题干(含话题含话题)、注意事项等各个部分作认认真注意事项等各个部分作认认真真的审读。审题时既要全面，真的审读。审题时既要全面，又要抓住重点，还要注意各部又要抓住重点，还要注意各部分之间的内在联系。分之间的内在联系。审题立意训练审题立意训练 下列作文题可以确立的论点中，下列作文题可以确立的论点中，哪个

10、深一些、新一些哪个深一些、新一些? A、人与现代科技人与现代科技 现代科技要以人为本；现代科技要以人为本；现代科技不能完全代替人；现代科技不能完全代替人；人应成为现代科技的主宰，而不能人应成为现代科技的主宰，而不能做它的奴隶；做它的奴隶；人要用好科技这把双刃剑；人要用好科技这把双刃剑；现代科技时代需要现代意识；现代科技时代需要现代意识；在现代科技高速发展的时代，人不在现代科技高速发展的时代，人不能迷失了自我。能迷失了自我。 这两个更有深度。这两个更有深度。提出了人的素质问题，这是解决一切提出了人的素质问题，这是解决一切问题的关键。问题的关键。涉及到西方社会伴随现代科技的高速发展而出涉及到西方社

11、会伴随现代科技的高速发展而出现的人的异化问题，探讨如何避免这一问题现的人的异化问题，探讨如何避免这一问题 B、谈谈“压力压力” 化压力为动力；化压力为动力；压力不可怕，可怕压力不可怕，可怕的是没压力；的是没压力；要用正确的心态对要用正确的心态对待压力；待压力；压力太大会使人精压力太大会使人精神崩溃；神崩溃；父母不要给孩子太父母不要给孩子太多的精神压力；多的精神压力；压力要适度；压力要适度；要给自己加压。要给自己加压。 富有新意，富有新意，因为一般都因为一般都是从人怎样是从人怎样对待外在压对待外在压力的角度思力的角度思考，而这个考，而这个论点则立足论点则立足于人怎样才于人怎样才能不断地自能不断地

12、自我超越实现我超越实现新的突破。新的突破。 C、我看我看“减负减负” 要减少作业量；要减少作业量；要减少考试次数；要减少考试次数；要减轻学生过重的负担；要减轻学生过重的负担；减负就是让学生从题海战减负就是让学生从题海战术中解放出来；术中解放出来；重要的是要减轻学生的心重要的是要减轻学生的心理负担；理负担；增效才能减负；增效才能减负；减负是一项系统工程。减负是一项系统工程。 较浅，就事较浅，就事论事；论事；较深。较深。揭示了增效与揭示了增效与减负的相互依存、减负的相互依存、制约、转化的辩制约、转化的辩证关系，具有启证关系，具有启发性；发性；着眼于全局、着眼于全局、整体，视野开阔。整体，视野开阔。

13、 阅读下面小诗，写一篇不少于阅读下面小诗，写一篇不少于800字的文章。字的文章。 风风 筝筝被一根线牵着，被一根线牵着，天空再大，天空再大，却不属于我。却不属于我。注意材料的特点是简洁含蓄，又注意材料的特点是简洁含蓄，又蕴含着哲理。酷爱飞翔的风筝被蕴含着哲理。酷爱飞翔的风筝被一根线牵着，它失去了飞翔的独一根线牵着，它失去了飞翔的独立和自由立和自由面对再辽阔的天空，面对再辽阔的天空，它也无法尝到自由搏击的喜悦。它也无法尝到自由搏击的喜悦。由此我们展开联想，人生亦如风由此我们展开联想，人生亦如风筝一样常受到限制，如受私心，筝一样常受到限制，如受私心，嫉妒，名利等等限制，使我们无嫉妒，名利等等限制，使我们无法轻装上阵，奋力拼搏