人教版语文四年级下册期末课内阅读复习

1、学习必备欢迎下载人教版四年级语文下册期末课内阅读复习出题人：龙门浩小学 郭怡课内重点课文阅读知识点滴总结1 1、第二自然段写漓江的水。作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖写起，这是用了_ 法, ,说明了_。接着运用、修辞方法准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点： 、_、_ 。用“感觉不到流动”突现漓江水 _的特点；用“能看见江底的沙石”体现漓江水_ 的特点；用“一块无瑕的翡翠”形容漓江水_的特点，文章使用排比句的好处是 _ 。2 2、 桂林山水开头引用名句“桂林山水甲天下”，此句为全文的_ 。3 3、“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”为什么把漓江水比作是“

2、无瑕的翡翠”呢？这是因为 _ 这句话抒发了作者对漓江水的 _情4 4、记金华的双龙洞如写外洞用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明外洞的特点，这是用_的方法。写内洞用“大概有十来进房子那么大”来说明内洞的特点，这是用 _方法。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实地写出空隙的特点，同样，“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。”中_ 强调了石钟乳_（选段）在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛 到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。 泉水靠着

3、洞口的右边往外流。这是外洞。1 1、这段话选自。2 2、 这段话描写了和。3 3、 外洞的特点是，用“一一”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。4 4、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（）、（）两种方法。A A、打比方 B B 举例子 C C 列数字 D D 拟人5 5、七月的天山作者用（）的方法展示了天山（ ）、（ ）、（ ）这三方面的美景，其中课文第二自然段从到 、 由 及，运用_修辞手法，依次描绘了天山的_ 、_。6 6中彩那天故事以 _ 口“我”的_ 程为线索展开。1_ “一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这话出自_口。这句话告诉我们_ _。这学习必备欢迎下载句话为

4、下文_ （作用）。2是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。对句话的理解是： _读了文章，想想：父亲面临的道德难题究竟指什么？父亲是如何解决的？7 7、 尊严本文讲的是石油大王 _轻时，以自己的言行维护了个人 _ 赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。 本文对哈默的形象是通过对、 、 的细致的 描写来体现的。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人要 、 、;另一方面也反映了杰克逊_看重人品的长者风范。“这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。”这是描写年轻人_ 的句子，从这句话我们可以体会到哈默当时 _、。“他的喉结上下动了动”，“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。

5、”前一句让我们感受到年轻人为了 _ 后一句让我们感受年轻人_ 即使饿到了极点，他也要坚持_让我们感到_。“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！ ”这句话让我们体会到 表现了他性格。8 8、 万年牢中父亲是一位 _的人，文中_次提到”万年牢“，它们各自代表什么意思？这中间有何联系？9 9、自然之道课文按照 _ 的顺序写的这个故事告诉我们（1 1）”向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好 颓丧地飞走了。”你一定发现特别了吧？这两个词能不能去掉？用上它们好在哪里？（2 2） “向导一边走一边发出悲叹：如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”

6、 “悲叹”能不 能删？为什么？1010、蝙蝠与雷达 文中的科学家经过 _ 次试验证明_相信你能用自己话说说蝙蝠的嘴、耳朵是如何配合起来在夜间探路的？ _学习必备欢迎下载_ 科学家模仿蝙蝠发明 了雷达，雷达的天线就像是蝙蝠的 雷达发出的无线电波就像是蝙蝠 _ 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_你能说说自己搜集到的一些从自然界中得到的启示，然后发明的科技产品?1111、夜莺的歌声课文_ 线索进行记叙. .课文充分表现了 “小夜莺”的_ _和_神。文中某些句子含义深刻：（1 1） “大家都喊：野兽来了，野兽来了 - -就都跑了。”用了_ 修辞手法把敌人说成_侧面描写出_。（2 2） 你怎么理解“我们这里没有

7、这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇、还有洋蘑菇”这句话？（3 3）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个。”用了_ 的修辞手法，文中的、都是指的敌人，这样说既 _又。1212、一个中国孩子的呼声这篇课文属 _ 文章，是_ 给_ 的一封信。“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花 ”。这句话 请用具体事列，谈谈你对句子的理解：_“和平之花”的引号表示_。结合课文和具体事列，谈谈这句话的理解。“让那已经听得到脚步声的 2121 世纪，为战争敲响丧钟, 让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。”1313、触摸春天 她

8、走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。“流畅”是指_这句话不仅照应了前文，表现出安静的 _及_，也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶做好了铺垫。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。“灵性”是指_o从女孩子 、蝴蝶这一系列的动作中，分明让人感到这一系列动作根本不是一个盲童所能做到的， 因此作者说安静拢住蝴蝶“真是一 个奇迹”。学习必备欢迎下载3我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。对这句话的理解:4许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

9、“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的 _ 也表现出她_的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。5谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 这句话是说1414、生命生命一文通过对 _ 、_、_ 个故事的讲述，使作者对生命有了新的认识。“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”说说对这句话的理解：“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”说说对这句话的理解： _1515、乡下人家作者还通过对 _勺描写来表达自己的感情。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、

10、迷人的风景。这是文章的_ 起到了_的作用，集中地概括了乡下人 家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中 体现。(1 1)几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。文中的“探” 能不能删？为什么？(2) 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 “别有风趣的装饰”体现在 _ ，这是乡下人家所独有的，这句话采用了 _ 的方法，写出了 _(3)_ 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。这句话运用了 _ 修辞手法，写出了_ 同样，文中还有使用了这种修辞手法的句子， 你知道吗

11、？抄写下来_ 用这样的方法写出了 _ 。是的，使用了这种修辞手法的句子，能使句子 _1616、两个铁球同时落地课文赞扬了伽利略 _神。在写法上有两个突出特点，一是通过从质疑、求证到公开试验这样的 _ 表现人物品质，二是通过_描写来烘托人物，通过人们对亚里士多德的信奉和对伽利略的嘲讽的描写，衬托出了伽利略精神，学了课文“这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的”联 系实际学习必备欢迎下载谈谈你的体会。1717、鱼游到了纸上文章按 _ 顺序，以_ 线索. .课文在写法上有两个特点，一是人物描写细致入微，对聋哑青年的、_ 、|_ U U 画传神；二是语言平实而含义深刻，很

12、有启发性，令人回味无穷。表达了我对聋哑青年1他好像和金鱼已经融为一体了。 这句话我感受到：_2鱼游到了纸上。这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的 _赞其画技的_，画的鱼_，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他 _、_的结果。.3“金鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系是什么？（4 4）他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。作者通过 _描写以及两个“ _ ”写出了_纪昌学射告诉我们：_扁鹊治病告诉我们：_1818、普罗米修斯是

13、一篇 _ ，普罗米修斯是一个 _ 勺神，你还知道故事中有哪些神，如：_ 、_、_第八册语文课内阅读练习题（古诗）1 1、独坐敬亭山是（）代诗人（）写的。表达了作者（ ） 的心情。全诗围绕着“ ”来写. .“闲”，是“_”的意思。“厌”的注释是“_ “相看两不厌，只有敬亭山。”运用（）（）的手法写诗人与敬亭山的相知之情。望洞庭是（）代诗人（）写的。默写本首古诗本诗作者运用了 _ 的修辞手法。3 3、 忆江南是（）代诗人（）写的。曾： 谙：旧：“能不忆江南？” 改为陈述句： _4 4、我还能默写别的描写山水风光的古诗或诗句。古诗：赞美之情学习必备欢迎下载诗句：5 5、 四时田园杂兴是（）代诗人（）写的