人教版初中八年级语文测试卷

1、人教版初中八年级语文测试卷1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(2分)A.盎然(àn)贻误(yí)栩栩如生(y)B.奇崛(jué)扁舟(pin)强聒不舍(u)C.牛蒡(bàn)舔舐(shì)扣人心弦(xuán)D.驾驭(yù)骈进(bìn)拈轻怕重(nin)2.下面语段中，表述没有错误的一句是(2分)A.神十航天员太空授课让国人真正了解了航天科技的力量和价值。B.能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。C.实现中国梦，我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的出发点。D.公款大吃

2、大喝现象越来越隐秘的根本原因，是党内某些同志心中没有百姓利益造成的。3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(2分)A.连续发生在东北三省的特大火灾，造成了惨重的人员伤亡和财产损失，令人叹为观止。B.班会上，他口若悬河，夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。C.小明津津有味地看着NBA总决赛热火队与马刺队的比赛实况转播，连吃饭都忘了。D.科学技术飞速发展的今天，曾被当作异想天开的无土栽培技术已经付诸实践了。4.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是(2分)A.刘心武的错过按照提出问题分析问题解决问题的思路，论述了“错过”产生的原因及意义，强调人要习惯和品味“错过”，不要让“错过”酿成

3、“过错”。B.高尔基的海燕、茅盾的白杨礼赞体裁都是借物抒情的散文，都运用了象征的手法表现主题，不同之处是前文通篇只出现形象，没有揭示形象的象征义，后文则在描绘形象的基础上明确地揭示了象征义。C.吴敬梓，清代小说家。其长篇小说儒林外史中“范进中举”着重描写了范进中举前后的癫狂，表现了作者对他的同情。D.唐代韩愈的马说采用“托物寓意”的写法，将人才比作“千里马”，将愚妄浅薄的统治者比做“食马者”，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑不平之情。得分评卷人5.根据拼音填写汉字。(用正楷依次写在下面的田字格内)(4分)牢记老师的zhnzhn()教导，mín

4、()记同学的深情厚谊，满怀对未来的憧憬，我将从母校起航。啊，母校，明天我可能j()身不了哲人、名人之列，但是，我一定会做一个知恩感恩的人，一个自立自强的人，一个纯cuì()的人。6.默写。(每空1分，共9分)(1)，欲上青天揽明月。(李白宣州谢朓楼饯别校书叔云(2)何当共剪西窗烛，。(李商隐夜雨寄北)(3)浊酒一杯家万里，。(范仲淹渔家傲)(4)，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(5)江山代有才人出，。(赵翼论诗)(6)?怅望青田云水遥。(白居易池鹤)(7)有的人/他活着别人就不能活;/有的人/。(臧克家有的人)(8)陋室铭中通过环境的清幽来写陋室不陋的两句是：，。7

5、.名著阅读。(5分)三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。酒保听得，慌忙上来看时，见鲁提辖气愤愤地。酒保抄手道：“官人要甚东西，分付卖来。”鲁达道：“洒家要甚么!你也须认得洒家!却恁地教甚么人在间壁吱吱地哭，搅俺弟兄们吃酒。洒家须不曾少了你酒钱!”上面语段中“三人”除鲁达外，另两人是谁?鲁达冲冠一怒做了什么事情从而改变了他的人生道路?(3分)水浒传里的许多故事充满了智慧，“智取生辰纲”就策划得极其巧妙。请你简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中的两个关键的行动步骤。(2分)8.语文综合实践活动(6分)近年来，随着经济

6、的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。为了抢救和保护各地的方言，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡高邮的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，抢救方言没有必要。”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言?太土气了!”(1)用简要的语言概括以上材料的主要信息。(2分)_(2)在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢?请简要发表你的看法，并说说理由(至少两点)。(4分)二、阅读理解(55分)得分评卷人(一)阅读下面两首诗，完成9-10题。(5分)【甲】天净沙秋思【乙】暮秋山行(

7、节选)马致远岑参枯藤老树昏鸦，疲马卧长坂，小桥流水人家，夕阳下通津。古道西风瘦马。山风吹空林，夕阳西下，飒飒如有人。断肠人在天涯。9.【甲】诗中“马”的特点是“瘦”，【乙】诗中“马”的特点是“疲”，写这些的目的是什么?(2分)10.结合全诗内容，在“小桥流水人家”“飒飒如有人”中任选一句赏析。(3分)(二)阅读下面两段文言文，完成l1l4题。(16分)得分评卷人【甲】余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡

8、之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(节选自宋濂送东阳马生序)【乙】杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。(选自宋史杨时传)【注释】属：撰写。进士第：考取进士，又叫进士及第。翕然：形容一致，翕，也可以讲聚集。南：意思是向南。瞑坐：闭着眼睛坐着。11.解释下列句中加点的词。(4分)以是人多以书假余()礼愈至()而以书赴告同学者()颐既觉()12.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是(2分)()A.从乡之先达执经叩问河、洛之士翕然师之B.或遇其叱咄一食或尽粟一石(韩愈马说)C.俟其欣悦，则又请焉其印为予群从所得(沈括活板)D.不敢出一言以复能