学会描写：外貌描写

1、成语接龙：成语接龙：其貌不其貌不扬扬 扬扬扬得扬得意意 意意气风气风发发 发发奋图奋图强强 强强词夺词夺理理 理理屈词屈词穷穷 穷穷形尽形尽相相 相相貌堂貌堂堂堂 堂堂堂一堂一表表 表表里如里如一一 一一表人表人才才 才才貌双貌双全全 全全力以力以赴赴 赴赴死如死如归归 归归心似心似箭箭 箭箭穿雁穿雁嘴嘴 嘴嘴甜心甜心苦苦 苦苦口婆口婆心心 心心安理安理得得 得得心应心应手手 手手忙脚忙脚乱乱 乱乱首垢首垢面面 面面红耳红耳赤赤 赤赤胆忠胆忠肝肝 肝肝胆照胆照人人 人人各有各有志志 志志大才大才疏疏 疏疏财重财重义义 义义无反无反顾顾 顾顾后瞻后瞻前前 前前思后思后想想 想想入非非入非非 比较

2、：比较：一：我走进了办公室，迎面正碰上王老师的目一：我走进了办公室，迎面正碰上王老师的目光，里面充满了责备。我喊了一声光，里面充满了责备。我喊了一声“王老师王老师”。王老师点了下头，只是王老师点了下头，只是“嗯嗯”了一声。了一声。 二：我二：我怀着一颗忐忑不安的心怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎走进了办公室，迎面正碰上王老师的目光，那里面没有了往日的慈祥面正碰上王老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头一阵恐惧袭上心头。我只好我只好勉强地笑一笑，勉强地笑一笑，喊了一声喊了一声“王老师王老师”，连声连声音都有几分颤抖了音都有几分颤

3、抖了。王老师。王老师皱了皱眉，鼻孔里皱了皱眉，鼻孔里“嗯嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？ 作文训练作文训练 人物外貌描写人物外貌描写人物的外貌描写包括哪些内容？1、王梅，、王梅，女，女，20岁，身高岁，身高1.6米左右，体形偏胖，米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。左右的伤疤。2 2、麦小冬麦小冬，女，女，6767岁，身高岁，身高1.5

4、1.5米左右，瓜子脸，米左右，瓜子脸，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。根木质拐杖。3、孙兴亮，、孙兴亮，男，十四岁，身高男，十四岁，身高1 1. .5 5米。北京口音，米。北京口音，痴呆。留平头，皮肤微黑，右耳后有黑痣。痴呆。留平头，皮肤微黑，右耳后有黑痣。 穿黄穿黄背心，白色运动短裤，黑塑料凉鞋。背心，白色运动短裤，黑塑料凉鞋。这几则寻人启事中包括哪些这几则寻人启事中包括哪些相同相同的内容的内容 ？ 对人物外在特征(外貌、神态)描写。容貌（面容长

5、相，如五官等）容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐）表情（喜、怒、哀、乐）外貌描写：外貌什么是外貌描写什么是外貌描写 外貌描写，就是对人物的外貌描写，就是对人物的容貌容貌、衣饰衣饰、神情神情、姿姿态态等等进行描写。通过人物的外貌描写，往往能反映等等进行描写。通过人物的外貌描写，往往能反映人物的内心世界人物的内心世界，反映，反映人物的性格特征人物的性格特征。他高高的他高高的个子个子，宽宽的宽宽的肩膀肩膀，粗粗的，粗粗的腰腰，往台上一站，就，往台上一站，就像大石墩一样结实，像大石墩一样结实，谁也别想推倒他。谁也别

6、想推倒他。思考：用什么顺序思考：用什么顺序来写人物外貌？来写人物外貌？小姑娘打扮得小姑娘打扮得特特别漂亮别漂亮：头上头上扎着一扎着一个红红的蝴蝶结，个红红的蝴蝶结，身上身上穿着一件带花点点的连穿着一件带花点点的连衣裙，衣裙，背上背上还背着一个还背着一个绿书包绿书包，脚上脚上穿着红红穿着红红的袜子、黄黄的鞋子。的袜子、黄黄的鞋子。远看，真像一只花蝴蝶。远看，真像一只花蝴蝶。 乍一看乍一看，她，她个子个子挺高的，挺高的，身材身材很好，不胖也不瘦，很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。是块跳舞的料。细看细看，她留着齐耳，她留着齐耳短发短发，头上总是一，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后

7、面，左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的显出一张光滑白净的脸庞。脸庞。她的她的眼睛眼睛不大，细细长长不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子鼻子微微微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙连衣裙，裙摆又宽又大。，裙摆又宽又大。她一她一跑动跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。 （仿写）（仿写） 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，描写人物外貌时还要合理安排

8、好描写顺序，一般一般先写整体再写局部先写整体再写局部，局部描写时按照从，局部描写时按照从上上到下到下的顺序。的顺序。第一小妙招：第一小妙招：个子不高不矮，个子不高不矮，身材不胖不瘦，身材不胖不瘦，脸脸蛋蛋不黑不白，不黑不白，眼睛不大不小，眼睛不大不小，鼻子不高不低，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄嘴巴不宽不窄。猜猜猜猜他他是谁？是谁？他他身穿金光闪身穿金光闪闪的战袍，头戴金闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气显出一副威武霸气的样子。一对火眼的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔露出铲除一切妖魔的决心。的决心。孙悟空

9、孙悟空只见他黑只见他黑脸短毛，长嘴脸短毛，长嘴大耳，圆身肥大耳，圆身肥肚，穿一件青肚，穿一件青蓝色的梭布衣蓝色的梭布衣服，提一柄九服，提一柄九齿钉耙。齿钉耙。猪八戒猪八戒他有三他有三头六臂，脖头六臂，脖子上套着乾子上套着乾坤圈，脚踏坤圈，脚踏风火轮，威风火轮，威风八面。风八面。哪吒哪吒他长得面黄肌瘦，只有他长得面黄肌瘦，只有大大的大大的脑袋脑袋，上边只有三根，上边只有三根稀稀拉拉的头发。稀稀拉拉的头发。三毛三毛123456788抓住人物外貌中抓住人物外貌中最主要的特征最主要的特征第二小妙招：第二小妙招：她的她的眉毛细眉毛细细细的，说话时一的，说话时一动一动的，就像动一动的，就像两片随风飘动的两

10、片随风飘动的柳叶柳叶。他的眼睛他的眼睛大大大大的，的，亮亮亮亮的，的，一闪一闪一闪一闪的，的，就像两颗就像两颗黑宝石黑宝石。小姑娘穿着一件小姑娘穿着一件粉粉红色红色的连衣裙，就像一的连衣裙，就像一朵亭亭玉立的朵亭亭玉立的荷花荷花。修炼场：用一句话来让大家知道她是谁修炼场：用一句话来让大家知道她是谁 如果能适当用一些形容词、如果能适当用一些形容词、确切的确切的比喻比喻和适当的和适当的夸张夸张来写来写人物会使人物更鲜明生动。人物会使人物更鲜明生动。第三小妙招：第三小妙招：猜猜他们的性格猜猜他们的性格他叫小明，胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大他叫小明，胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的

11、，那两颗像黑宝石似的大眼眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。珠只要一转，鬼点子就来了。（机灵、淘气、调皮）（机灵、淘气、调皮）她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点穿一件红底白点小衬衣小衬衣，总是不声不响，像个静默，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。的小哲学家似的。（文静、斯文）（文静、斯文） 1 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬

12、着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。你。2 2、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活泼）害羞但天真、活泼）活泼、滑稽、逗人）活泼、滑稽、逗人）第四小妙招：第四小妙招：

13、外貌描写要凸显人物的外貌描写要凸显人物的性格性格1 1除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。皱纹里都洋溢着笑意。 2一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。了。猜猜他们的心理活动猜猜他们的心理活动幸福心情幸福心情着急，发愁的心情着急，发愁的心情3.3.她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹

14、里，流淌着串串泪珠。的皱纹里，流淌着串串泪珠。伤心、悲痛伤心、悲痛第五小妙招：第五小妙招：外貌描写要注意反映人物的内外貌描写要注意反映人物的内心感情。心感情。抓住抓住人物人物外貌中外貌中最主要的特征最主要的特征写人物外貌要写人物外貌要按一定的顺序按一定的顺序外貌描写要外貌描写要凸显凸显人物的性格人物的性格外貌描写的五外貌描写的五个小妙招个小妙招外貌描写要外貌描写要反映人物的内反映人物的内心感情心感情写人物外貌要写人物外貌要巧用修辞巧用修辞题目：我的老师（同学）题目：我的老师（同学）要求：要求： 观察班级老师或同学的体貌，选择其观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。描写他（她）的外貌。注意：描写要按照一定的顺序。注意：描写要按照一定的顺序。记住：不要把名字写出来。写好后读给同学记住：不要把名字写出来。写好后读给同学们听，然后我们一起来猜猜写的人是谁。们听，然后我们一起来猜猜写的人是谁。课堂小练笔：课堂小练笔：头发头发 满头银发满头银发 两鬓染霜两鬓染霜 乌黑的头发乌黑的头发 蓬松的短发蓬松的短发 头发稀疏头发稀疏满头青丝满