小升初数学模拟测试试卷

1、.2019年小升初数学模拟测试试卷小升初数学试题训练是小升初同学必做的一门课程，下面查字典数学网为大家分享小升初数学模拟测试试卷，希望大家认真做题！一、填空题。20分1、5080立方厘米=升4.65立方米=立方米立方分米2、0.6= =12 = ：10= %3、在一个比例中，两个内项互为倒数，那么两个外项的积是。4、从12的约数中，选出4个数，组成一个比例式是。5、在一幅地图上，用40厘米的长度表示实际间隔 18千米，这幅地图的比例尺是6、在一幅比例尺为1：1000000的地图上，量得甲、乙两地之间的间隔 是5。6厘米。甲、乙两地之间的实际间隔 是千米。7、一个圆柱的底面半径为2厘米，侧面展开

2、后正好是一个正方形，圆柱的体积是立方厘米。8、圆的半径和周长成比例，圆的面积与半径比例。9、圆柱底面半径扩大2倍，高不变，侧面积就扩大倍，体积扩大倍。10、甲数的等于乙数的，甲乙两数的最简整数比是，假如甲数是30，那么乙数是。11、在含盐8%的500克盐水中，要得到含盐20%的盐水，要加盐克。12、一个圆柱体底面直径为14厘米，外表积1406。72平方厘米，这个圆柱体的高是厘米。二、认真判断。5分对的打“，错的打“1、比的后项、分数的分母都不能为02、两种相关联的量，一定成比例关系3、圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积4、假如AB=K+2K一定，那么A和B成反比例5、圆柱的底面半径扩大5倍，

3、高缩小5倍，圆柱的体积不变三、细心选择。5分将正确答案的序号填在括号里1、一个圆柱形油桐的外表有个面。23462、能与：组成比例。3：44：33：3、一项工程，甲单独做15天完成，乙单独做20天完成。甲、乙工作效率的比是。4：33：4：14、把0306090千米比例尺，改写成数字比例尺是。A1：30B1：900000C1：3000000D5、用一块长25.12厘米，宽18.84厘米的长方形铁皮，配上下面圆形铁片正好可以做成圆柱形容器。单位;厘米r=1d=3r=4d=6四、正确计算。29分1、直接写出得数。5%=1251.6=12.566.28=77=-=3.145=3.1440=7510%=3

4、-=2、解比例。9分=X：12=：2.8：=X：3、用简便方法计算。6分6.3+8.7+8.73.7-+12+4、用递等式计算。9分0.6258.3-2.50.123-3+五、动手、动脑。8分1、1求下面图形的实际面积，比例尺。2、画一个底面直径是2厘米、高3厘米的圆柱体的外表展开图要在图上标明尺寸，再求出外表积。六、解决问题。33分1、只列式不计算。6分消费了一批零件，每天消费200个，15天完成，实际每天消费了250个，实际多少天可以完成?用比例方式列式一个圆锥形的沙堆，底面积是18.84平方米，高0.5米。假如每立方米沙重1.6吨，这堆沙重多少吨?一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆柱的体积是

5、120立方厘米，那么圆柱的体积比圆锥的体积多多少立方厘米?2、拖拉机厂今年前3个月消费大型拖拉机850台。照这样计算，全年产量可以到达多少台?同比例方法解答5分3、一种没有盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径4分米、高6分米。做一个这样的水桶大约用铁皮多少平方分米?5分4、一间房间，用边长2分米的地砖铺地，需要用144块，假如用边长为3分米的地砖铺地，需要多少块?5分5、把一个底面半径4分米，高6分米的圆柱体铁块，熔铸成一个底面半径是3分米的圆锥体。这个圆锥体的高是多多少分米?5分死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方

6、式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。6、一筐苹果卖掉后，又卖掉6千克。这时卖出的重量正好是剩下的。这筐苹果原来有多少千克?4分7、一个长方体木块，长为10分米、宽为8、高为6分米，把它削成一个最大的圆柱这个圆柱的体积是多少立方分米?3分课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以

7、写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。以上是查字典数学网为大家分享的小升初数学模拟测试试卷，大家还满意吗？希望能帮助到大家！我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之