《倾吐心声》作文教学设计

1、倾吐心声作文教学设计 教学目标：1、 写真人真事，亲身经历，把自己成长过程中的心里话，选择合适的体裁真实地写下来。2、善于选材，以小见大。从生活中平常的小事，发掘真挚的感情。 3、回归生活，回归心灵,用生活化的语言去倾诉自己的感动。在平淡的生活中，平凡的人物身上体现真情。4、通过习作，提高认识能力，发展语言水平。教学重难点：善于选材，以小见大。把心儿打开说出内心的想法，从生活中平常的小事，发掘真挚的感情。教具准备： 多媒体课件 U盘 教学时间：2课时教学过程：第一课时一、引课导言：进入初三我们又增长了一岁，思想也发生了变化，面对着初三的压力，面对着人生第一大考中考我们肯定压力倍增。初三的生活，

2、看似紧张，实则五彩斑斓。偶尔细细咀嚼回味，却是那般绕有兴味，那紧张的学习生活，难以忘怀，构成了你生活中一道亮丽的风景线；那喜怒哀乐，情感体验，使你终生难忘。让我们把心儿打开，倾吐你的心声，那一定会给你的文章增添诸多情趣和色彩。让我们一起来写一篇抒情散文吧！（展示第一张幻灯片）二、释题倾吐心声中倾吐：倾诉，心声：心里话，倾吐心声：在你的成长过程中，你肯定有许多心里话想向你的亲人和老师、同学、朋友等人诉说，希望你能敞开心扉，将自己最想说的话真实、自然地表达出来。三、写作中出现的困惑（展示第二张幻灯片）出示多媒体课件，引导学生思考：1、我为什么不会写作文？我写作文时会出现什么困难？2、我为什么写着写

3、着就没活可说了？3、我的文章为什么枯燥无味？4、我的文章为什么不感人？明确：写文章必须有真情的流露，写作必须先感动自己，让自己动真情，才能感动其他人！四、引导学生提出学习的目标（展示第三张幻灯片）1、学习如何让自己的在写作时有话可说2、学习如何让自己的文章充满真情实感3、学习如何让自己的文章感动他人明确：文章要感人，有话可说就要真情流露五、真情实感从哪儿来？（展示第四至第五张幻灯片）引导学生讨论，教师总结：1.要有刻骨铭心的事情。如身患重病的体会到人情的冷漠，父母的温暖；犯错时悔恨的心情等。2.平平淡淡才是真。在平淡的生活中，平凡的人物身上更能体现真情。回归生活，回归心灵,用生活化的语言去倾诉

4、自己的感动。3.写真人真事，亲身经历。4.善于选材，以小见大。从生活中平常的小事，发掘真挚的感情。 六、写作导航（展示第六至第八张幻灯片）1、要有“心里话”的载体。生活是感情的载体，人们常说：“世上有的，戏里演的”。有感而发，就是说对生活抒发感慨。如果没有通过对具体的人、事、物的叙写2、选择立意上。一是选材要“实”，材料必须是亲身体验过的生活。二是立意（即“心里话”的内涵）要“实”。说的“心里话”要让感觉说得是大实话，不是虚假之言，是生活的实际发生的。3、注意抒情的手法的应用。写你高兴的事，写你烦恼的事、看不惯的事、想不通的事等，让读者在情感上与你产生共鸣，让他们想起往事，让他们感动。4、要确

5、定好你要诉说的对象、想要诉说的内容，然后才能确定以什么样的口吻去说，什么样的语言适合，想要说明什么问题，期望怎样解决，这都是事先考虑的。自由说并不等于没目的地说。（参看爸爸妈妈，请不要给我太大的压力）第二课时一、选择作文素材（展示第九至第十张幻灯片）1、切忌“穿新鞋，走老路”如：半夜看病雨中送伞2、选取生活中题材，写身边的事。最平淡的事情是最动人的故事，以相同的生活经历与读者产生共鸣。（1）反思类初三的压力 考试之后我真的错了 我为我的未来担心（2）诉说类XX，我想对您说爸爸妈妈，请不要给我太大的压力（3）励志篇其实我也有梦想这就是我想要的生活吗 金色的希望激昂的歌曲，激昂的旋律，舞动的青春（

6、4）亲情篇拿什么来回报我的父亲母亲 你的今天，难道是我的明天吗？（5）师生交流篇老师请表扬我一次吧 老师您误解我了 别了，我的母校！再见，我的老师！（6）托物言志篇秋日私语校园里有一排年轻的白杨 窗外不屈的太阳花这些作文选材和题目是老师给出的，可以让学生思考、讨论之后给出自己所选的素材和拟的作文题目。二、视频和例文赏析（展示第十一张幻灯片）1、视频欣赏，请学生写出自己的感受播放同济之歌复旦大学宣传片广州大学我们的生活等2、例文赏析（展示第十二张幻灯片）欣赏本班同学及老师优秀的文章吴月丹的妈妈的吻，杨叶的小河夜景，李娟的妈妈的叹息孙胜老师的吃的记忆，王逸凤的爸爸妈妈，请不要给我太大的压力爸爸妈妈

7、请不要给我太大的压力王逸凤人生最大的苦难是什么？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦难的是事，莫过于身上压着让你喘不过气的压力。没错，我最大的苦难就是压力。在家里，父母给我莫大的压力。爸爸经常说这个姑姑的儿子学习有多好，那个舅舅的女儿有多棒。我顶撞说：“他们好，你去做他们的爸爸吧”。可是回头又想了想，爸爸我知道你那样说是在激励我，让我好好学习。可是，我亲爱的爸爸，我又何尝不想考个好成绩，让你和妈妈高兴，让你们为我骄傲。我已经很努力，很认真的学习了，请你相信自己的女儿，好吗？亲爱的爸爸，我已经很累了不要对我有那么多的要求好吗？我只是个凡人，不是万能的机器猫呀。母亲告诉我：“

8、考不上高中，你就无法去继续你的学习生涯，你的人生将会充满坎坷；没有知识，你又能做些什么呢？”这些话语中包含了母亲多少期待和焦虑，只有我最清楚。我知道母亲把所有的希望都寄托在了我的身上，希望我用优异的成绩考取重点高中，为她争光！明年就要中考了，妈妈担心，我更是感到害怕，害怕会失败，害怕伤妈妈的心。面对妈妈的唠叨，我无言，我沉默。亲爱的妈妈，每当看到您给我买的营养品时，我总是感到很内疚，那一桶桶高级奶粉仿佛是压在我身上的石碾，让我无所适从。看着您整日奔波，日益消瘦的身体和苍老的面容，我更是心酸难过，我的内心在悄悄的流泪。妈妈，我真的很想对您说：“求求你，不要对我那么好，我的压力真的很大，我真的好害

9、怕失败。我怕看到您失望的眼神，我觉得自己快要承受不住了，快要崩溃了。”今天我拿到了自己期中考试的成绩，目前我的成绩在班里勉强算中等。我知道自己的成绩离考上高中还差的很远，这无疑让我倍感压力。天哪！我该怎么办！我做梦都想拥有一个好成绩，都想考上高中乃至大学。但是，尽管我学的再努力，再认真，成绩也提不上去多少。我就像寒风中一棵苦苦挣扎的小草，我痛苦，我无奈，我害怕暴风雪将我掩埋。我担心明年中考失利，我害怕眼睁睁地看其他同学到高中报到，而我独自在无人的角落暗自流泪。亲爱的爸爸妈妈我知道你们很累，你们有压力，而我身上的压力也压得我喘不过气来。爸爸妈妈我想对你们说：“请不要给我太大的压力，我太累了。求求你们不要对我太好了，不要对我抱有太大的希望，我的能力我知道有多高。我不是超人，超人也有压力，有烦闹，有苦闷，他也需要休息和放松。我不可能做得最好，但我会努力做得更好。请你们相信你们的女儿！” (老师简评：文章围绕“压力”这个中心话题，并通过一些具体的小事，让我们真切感受