学养讲堂---家庭教育

1、養不教 父之過家长必须独立面对与承受的35个教育问题主講：長安學養文化學養文化思思 考考學養文化學養文化后果：狎昵恶少，久必受到其累。后果：狎昵恶少，久必受到其累。-（朱子家训）（朱子家训）在这种家庭中成长的孩子，容易养成唯我独尊的心在这种家庭中成长的孩子，容易养成唯我独尊的心理，任性、自私、不合群、不关心他人。理，任性、自私、不合群、不关心他人。 他们只习惯于被爱，不懂得感恩，稍不满意就嫉恨他们只习惯于被爱，不懂得感恩，稍不满意就嫉恨在心。人的私欲是满足不了的。所以，古人说在心。人的私欲是满足不了的。所以，古人说“骄儿无骄儿无孝子。孝子。” 他们往往在家里胆大包天，在外面胆小如鼠，产生他们往

2、往在家里胆大包天，在外面胆小如鼠，产生畸形心理。畸形心理。學養文化學養文化學養文化预防或纠正措施预防或纠正措施从小进行感恩教育。从小进行感恩教育。不能无限制地满足孩子的不合理要求。不能无限制地满足孩子的不合理要求。3、自己的事情自己做。、自己的事情自己做。學養文化从小培养影响孩子一生的三大习惯學養文化學養文化學養文化产生原因产生原因1、一家之长，至高无上。孩子只能惟命是从。、一家之长，至高无上。孩子只能惟命是从。2、片面理解、片面理解“玉不琢玉不琢，不成器不成器”，奉行的是，奉行的是“孩孩子是打大的，黄金棍下出人才子是打大的，黄金棍下出人才”的信条。的信条。3、不明白孩子是过程人，未成年人。他

3、们有参与、不明白孩子是过程人，未成年人。他们有参与权，质疑权，出错权。权，质疑权，出错权。4、家长性格急躁，缺乏涵养。、家长性格急躁，缺乏涵养。學養文化专制型专制型预防或纠正措施预防或纠正措施严而有格，爱而不溺，动之严而有格，爱而不溺，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。學養文化學養文化學養文化产生原因产生原因1 1、相信、相信“树大自然直树大自然直”的信条。有的认为：的信条。有的认为：“我小时候谁管呀，现在不是也挺好的吗？孩我小时候谁管呀，现在不是也挺好的吗？孩子大了自然就懂事了。子大了自然就懂事了。”2 2、忽略家校携手优化育人环境的重大作用。认、忽

4、略家校携手优化育人环境的重大作用。认为孩子交给了学校，一切责任都是学校的。为孩子交给了学校，一切责任都是学校的。 學養文化學養文化學養文化學養文化學養文化产生原因产生原因1、虚荣心作怪，把职业分为三六九等。怕别人、虚荣心作怪，把职业分为三六九等。怕别人说：说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子打地洞。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子打地洞。” 2、不明白、不明白“十年树木，百年树人十年树木，百年树人”是教育的是教育的规律，是一个漫长的过程，必须为孩子制定量规律，是一个漫长的过程，必须为孩子制定量身定做个性化发展计划。身定做个性化发展计划。學養文化學養文化學養文化學養文化學養文化學養文化學養文化忠言逆耳忠言

5、逆耳 苦口良药苦口良药关于家教的智慧关于家教的智慧學養文化问题与答案1 1、影响孩子成绩的主要因素不是学校影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭，而是家庭。學養文化2、如果家庭教育出了问题，孩子在如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的很可能会成为学校的“问题儿童问题儿童”。问题与答案學養文化问题与答案3、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。學養文化问题与答案4 4、贫穷

6、是重要的教育资源，但并非越贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。孩子陷入人穷志短的自卑深渊。學養文化问题与答案5 5、富裕是另一种更高级的教育资源，西方富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的培育一个贵族需要三代人的努力。努力。”“”“阶层是会遗传的。阶层是会遗传的。”但是，更高但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反

7、而果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。会给孩子的成长带来灾难。學養文化问题与答案6、不要做、不要做“有知识没文化有知识没文化”的家长。有的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。多高的学术水平，他也是没有文化的人。學養文化问题与答案7 7、父母可以把孩子作为世界的中心，但是父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父不要忘了父母也要过独立

8、的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。母，而是父母离不开孩子。學養文化问题与答案8、父母需要承担教育孩子的责任，不、父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。了自己的休闲生活。“没有责任感，没有责任感，伤害别人；太有责任感，伤害自己。伤害别人；太有责任感，伤害自己。”學養文化问题与答案9 9、如果孩子一哭闹父母就

9、赶紧抱起孩子，、如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。學養文化问题与答案1010、夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果了在学校不尊重他的女同学。一个女

10、人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。在学校瞧不起她的男同学。學養文化问题与答案11、教育就是培育人的精神长相。家长和、教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神培育人身上的精神“种子种子”，让人可以呼，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。吸高山空气，让人可以扬眉吐气。學養文化问题与答案1212、有修养的父母是、有修养的父母是“伏尔泰主义者伏尔泰主义者”，“我不我不同意你的观

11、点，但我誓死捍卫你说话的权利同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲清楚道理讲清楚道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。学会了杀鸡。學養文化问题与答案1313、让孩子成为既有激情又有理智的人。、让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能开始，没有激情，任何伟业都不可能开始，没有理智，任何壮举都不能善终。没有理智，任何壮举都不能善终。”學養文化问题与答案1414、让

12、你的孩子成为有教养的人，有、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。声说话，不轻易发怒开始。學養文化问题与答案1515、做人要厚道。如果你的孩子比较厚、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。因为他被人喜欢。學養文化问题与答案1616、身体的活力能够带来精神的活力。、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，

13、性格阳光。身体不好的身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。吞吞吐吐。學養文化问题与答案1717、不要以为孩子、不要以为孩子1-61-6岁只是长身体的年龄。岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子如果父母让孩子1-61-6岁在祖父母或外祖父母那岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子里度过，等到孩子6 6岁时父母再把孩子接回来岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。學養文化问题与答案1818、经常

14、和孩子一起做三件事：一是、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐；二是邀请孩子一起和孩子一起进餐；二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难；三是给孩子帮忙解决工作中的困难；三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。子讲故事并邀请孩子自己讲故事。學養文化问题与答案1919、如果没有特别困难，父母最好每天、如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。过程中建立起来。學養文化问题与答案2020、给孩子讲

15、故事并邀请孩子自己讲故事，让孩、给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。母，是不负责任的父母。學養文化问题与答案2121、孩子的成长有三个关键期：第一个、孩子的成长有三个关键期：第一个在在3 3岁前后；第二个在岁前后；第二个在7 7岁前后；第三个岁前后；

16、第三个在在1313岁前后。如果错过了成长的关键期，岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。后患无穷。學養文化问题与答案2222、不是、不是“三十而立三十而立”, ,而是而是“三岁而三岁而立立”。孩子三岁前后，就必须建立自食。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。力去做。學養文化问题与答案2323、如果你的孩子在、如果你的孩子在1313岁的时候喜欢弗岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条我选择

17、走人少的那一条”，这很正常，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。的那一条。學養文化问题与答案24、父母给孩子讲道理是必要的，但给、父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，态，姿态比道理更重要姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。讲话的那个样子很令人讨厌。學養文化问题与答案2525、心底的秘密是人成长、成熟的标志。、心底的秘密是人成长、成熟的标志。如

18、果孩子有心事，他不想告诉你，那么，如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。不要逼迫孩子把他的秘密说出来。學養文化问题与答案2626、有效的教育是先严后松，无效的教、有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。育是先松后严。學養文化问题与答案2727、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好；有些孩子学习成绩很好，但好，性格也好；有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没

19、有生活情趣。性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。學養文化问题与答案2828、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。如果父母对自己的邻居不满，的接受小伙伴。如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。就很难与任何人自然地相处。學養文化问题与答案2929、孩子的成长需要同伴，让孩子有自、孩子的成长需要同伴，让孩子有自己

20、的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。警惕孩子沾染同伴的坏习惯。學養文化问题与答案3030、让你的孩子尽早建立健康的审美观。不要让你的孩子尽早建立健康的审美观。不要让孩子的审美观陷入低级让孩子的审美观陷入低级的、的、病态病态的的。不要以。不要以为小的，有病的，为小的，有病的，可怜的，可怜的，就是好的。不要以就是好的。不要以为强大的，为强大的，威猛的，威猛的，就都是坏的。不要以为小就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，

21、也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。吃人的，豺狼只吃比他弱小的。學養文化问题与答案 31 31、对于一个有、对于一个有网瘾网瘾的孩子，尤其是男孩，他形成的孩子，尤其是男孩，他形成网瘾的过程，就是父母失职的过程。记住，孩子最初网瘾的过程，就是父母失职的过程。记住，孩子最初有网瘾，责任就在父母。父母对孩子的行为缺乏警觉有网瘾，责任就在父母。父母对孩子的行为缺乏警觉，孩子一旦滑入深渊，带给父母的就是无尽的哀怨。，孩子一旦滑入深渊，带给父母的就是无尽的哀怨。记住，孩子从记住，孩子从3 3岁岁开始，就要控制住开始，就要控制

22、住手机和电脑手机和电脑，当，当孩子哭着喊着要玩手机和电脑的时候，你一旦迁就他孩子哭着喊着要玩手机和电脑的时候，你一旦迁就他，就等于给孩子喂了一口毒药。信不信由你，反正是，就等于给孩子喂了一口毒药。信不信由你，反正是，每一个沉溺网吧的学生，背后都有一对，每一个沉溺网吧的学生，背后都有一对失职失职的父母的父母。學養文化问题与答案學養文化 32 32、请您记住，当学校老师接手管理你、请您记住，当学校老师接手管理你家孩子的时候，孩子的习惯已经成型了。家孩子的时候，孩子的习惯已经成型了。不要过于指望老师关注你家孩子的缺点，不要过于指望老师关注你家孩子的缺点，老师顶多是在校园和课堂上控制住你家孩老师顶多是

23、在校园和课堂上控制住你家孩子。而类似于这样的诸多劣行，都是发生子。而类似于这样的诸多劣行，都是发生在校外和家里的在校外和家里的。问题与答案學養文化 33 33、家长爱卫生，孩子也就爱卫生。家长、家长爱卫生，孩子也就爱卫生。家长乐于助人，孩子也就助人为乐。要想让孩乐于助人，孩子也就助人为乐。要想让孩子成为高尚的人，家长的行为绝对不能卑子成为高尚的人，家长的行为绝对不能卑劣、粗俗。请您记住，老师教给孩子的多劣、粗俗。请您记住，老师教给孩子的多是课本的知识，课本以外的，尤其是生活是课本的知识，课本以外的，尤其是生活习惯，做人道理等等，家长永远是孩子的习惯，做人道理等等，家长永远是孩子的第一任老师。第

24、一任老师。问题与答案學養文化 34 34、请您记住，老师给孩子布置的作业，、请您记住，老师给孩子布置的作业，都是对孩子的磨砺。不要指望着老师培养都是对孩子的磨砺。不要指望着老师培养你家孩子的意志。咬紧牙关吧，最出息的你家孩子的意志。咬紧牙关吧，最出息的孩子都是拼出来的。天下的学生，要想学孩子都是拼出来的。天下的学生，要想学习好，都是一样累。学习远远比谋生容易习好，都是一样累。学习远远比谋生容易多了。难道，你希望孩子到了中年，比你多了。难道，你希望孩子到了中年，比你还辛苦吗？还辛苦吗？问题与答案學養文化 35 35、无论老师嘱咐了多少遍，总是有些学生在放学、无论老师嘱咐了多少遍，总是有些学生在放学路上违反交通规则。对孩子安全规则的教育，必须路上违反交通规则。对孩子安全规则的教育，必须从娃娃抓起。家长别闯红灯，别抱侥幸心理，遇到从娃娃抓起。家长别闯红灯，别抱侥幸心理，遇到孩子有乱跑乱串行为，必须要严加训斥。尤其是骑孩子有乱跑乱串行为，必须要严加训斥。尤其是骑电动车的女家长，不乱闯红灯，就是给孩子做表率。电动车的女家长，不乱闯红灯，就是给孩子做表率。请您记住，老师只负责校内的安全，管不了路上的请您记住，老师只负责校内