第八章 第四节 澳大利亚

1、第八章第八章 第四节第四节 澳大利亚澳大利亚教材分析教材分析 本课是鲁教版初中地理六本课是鲁教版初中地理六 年级下册第八章第四节内容。第八章年级下册第八章第四节内容。第八章 东半球其东半球其它的国家和地区它的国家和地区 本章共四节，前三节选取了三个地区：最热的、经济最发达、本章共四节，前三节选取了三个地区：最热的、经济最发达、最落后，国家只能选取一个，澳大利亚在这个区域，面积最大，具有独占一最落后，国家只能选取一个，澳大利亚在这个区域，面积最大，具有独占一个大陆、并孤悬海外、位于南半球、发达国家等地理特点，所以文本选取个大陆、并孤悬海外、位于南半球、发达国家等地理特点，所以文本选取 澳大利亚澳

2、大利亚为案例，个性鲜明、匠心独运。本节课总结第八章，引出西半为案例，个性鲜明、匠心独运。本节课总结第八章，引出西半球的国家（不再讲地区）承上启下，过渡自然。球的国家（不再讲地区）承上启下，过渡自然。 教材归纳了三个框题进行表述，抓住了澳大利亚地理的主要特征。其知识教材归纳了三个框题进行表述，抓住了澳大利亚地理的主要特征。其知识结构如下：结构如下： 1)澳大利亚的地理位置：地处南半球，南回归线穿过，被太平洋与印度洋包澳大利亚的地理位置：地处南半球，南回归线穿过，被太平洋与印度洋包围，孤立存在。围，孤立存在。 2)地理位置长期孤立，生物进化缓慢，故形成特有生物。地理位置长期孤立，生物进化缓慢，故形

3、成特有生物。 3)地势低平，草原广阔，地下水丰富，没有大型食肉野生动物，利于发展农地势低平，草原广阔，地下水丰富，没有大型食肉野生动物，利于发展农牧业，成为牧业，成为“骑在羊背上的国家骑在羊背上的国家”。 4)地广人稀，农牧业生产机械化程度高，农牧业产品大部分出口。地广人稀，农牧业生产机械化程度高，农牧业产品大部分出口。 5)讨论农牧业分布与气候的关系。讨论农牧业分布与气候的关系。 6)矿产资源丰富矿产资源丰富，被称，被称 “坐在矿车上的国家坐在矿车上的国家” ，服务业发展迅速并超过农牧业，服务业发展迅速并超过农牧业与工矿业。与工矿业。 7)人口与城市的分布特点。人口与城市的分布特点。一一 教

4、学目标：教学目标：（一）知识目标（一）知识目标、澳大利亚的位置特点、范围、首都和主要城市的分布。、澳大利亚的位置特点、范围、首都和主要城市的分布。、澳大利亚特有的动物及其形成原因。、澳大利亚特有的动物及其形成原因。、澳大利亚地形和气候的分布、特征。、澳大利亚地形和气候的分布、特征。、城市、人口的分布特点。、城市、人口的分布特点。（二）能力目标二）能力目标、通过引导学生看景观图片和澳大利亚古老生物录像、通过引导学生看景观图片和澳大利亚古老生物录像(或或VCD盘盘)，运用小组探究式提，运用小组探究式提高学生的学习兴趣，记住主要的动物名称和生活特性。了解澳大利亚很早以前就孤立存高学生的学习兴趣，记住

5、主要的动物名称和生活特性。了解澳大利亚很早以前就孤立存在于南半球，形成独特的自然环境，因而有了独特而古老的生物。在于南半球，形成独特的自然环境，因而有了独特而古老的生物。、通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析本国的地形图和气候分布图、通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析本国的地形图和气候分布图及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间内在的联系，并通过填图记忆主要的地形区及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间内在的联系，并通过填图记忆主要的地形区和气候分布。和气候分布。、让学生读图，采用自主式学习法找出人口、城市、矿产的分布式，再用小组研究式、让学生读图，采用自主式学习法找

6、出人口、城市、矿产的分布式，再用小组研究式分析出区域地理要素间的内在联系。分析出区域地理要素间的内在联系。（三）情感目标三）情感目标、学生通过探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人地观和可持续发展观念。、学生通过探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人地观和可持续发展观念。、学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的、学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。理解。二、教学重点与难点二、教学重点与难点（一）教学重点（一）教学重点、澳大利亚自然环境的基本特征。、澳大利亚自然环境的基本特征。、澳大利亚以发达的农牧业、工矿业

7、和服务业为主的经济特征。、澳大利亚以发达的农牧业、工矿业和服务业为主的经济特征。、人口、城市分布与环境的关系。、人口、城市分布与环境的关系。（二）教学难点二）教学难点、澳大利亚有独特古老生物的原因。、澳大利亚有独特古老生物的原因。、分析区域地理各要素间的内在联系。、分析区域地理各要素间的内在联系。三、课时安排三、课时安排 2课时课时四、教材处理与教法四、教材处理与教法 本节用两课时，在第一课时，主要通过课件展示图片与视频资料让学生从感性本节用两课时，在第一课时，主要通过课件展示图片与视频资料让学生从感性上认识澳大利亚特有的生物，用大陆漂移说的观点，通过学生讨论分析有如此多的上认识澳大利亚特有的

8、生物，用大陆漂移说的观点，通过学生讨论分析有如此多的古老生物的原因。通过师生探讨，认识澳大利亚的地形特点，进而组织学生小组讨古老生物的原因。通过师生探讨，认识澳大利亚的地形特点，进而组织学生小组讨论分析农牧业生产与地形的关系，农牧业生产与气候的关系。在第二课时，主要通论分析农牧业生产与地形的关系，农牧业生产与气候的关系。在第二课时，主要通过学生讨论探究矿产资源的分布情况，理解过学生讨论探究矿产资源的分布情况，理解“坐在矿车上坐在矿车上”的国家，并强调虽然澳的国家，并强调虽然澳大利亚的农牧业与工矿业都很发达，然而服务业发展迅速并已大大超过了农牧业与大利亚的农牧业与工矿业都很发达，然而服务业发展迅

9、速并已大大超过了农牧业与工矿业，成为澳大利亚的的经济支柱。通过学生分析，师生共同总结人口与城市的工矿业，成为澳大利亚的的经济支柱。通过学生分析，师生共同总结人口与城市的分布特点，并通过课件展示城市景观照片丰富教材，达到激发兴趣的目的。分布特点，并通过课件展示城市景观照片丰富教材，达到激发兴趣的目的。五、学法指导五、学法指导 学生通过小组讨论、综合分析获取新知，理解自然环境与人类活动间的关系等，学生通过小组讨论、综合分析获取新知，理解自然环境与人类活动间的关系等，从而提高学习能力。从而提高学习能力。 六、教学步骤六、教学步骤第一课时一、世界活化石博物馆通过观察，你能描述一下澳大利亚的地理位置吗？

10、澳大利亚在世界中的位置结束大大 陆陆 漂漂 移移阅读材料74议一议：议一议： 1、 澳大利亚大陆有哪些著名的澳大利亚大陆有哪些著名的古老生物？这些生物有什么样的习性古老生物？这些生物有什么样的习性和特点？和特点？ 2、南极大陆有哪些与众不同的生物？、南极大陆有哪些与众不同的生物？这些生物具有什么样的习性及特点？这些生物具有什么样的习性及特点？ 3、为什么会保存有这么多的古老、为什么会保存有这么多的古老生物？而和澳大利亚大陆一样处生物？而和澳大利亚大陆一样处于孤立状态的南极大陆，为什么于孤立状态的南极大陆，为什么特有生物却很少呢特有生物却很少呢澳大利亚生物古老性的原因澳大利亚生物古老性的原因澳大

11、利亚很早与其他大澳大利亚很早与其他大陆分离，长期孤立，海陆分离，长期孤立，海洋阻隔了生物的传播，洋阻隔了生物的传播，致使大陆上没有其他动致使大陆上没有其他动物与它们进行生存竞争。物与它们进行生存竞争。澳大利亚形成后没有发澳大利亚形成后没有发生过大的褶皱运动，地生过大的褶皱运动，地壳一直比较稳定，自然壳一直比较稳定，自然条件比较单一，故动物条件比较单一，故动物进化缓慢。进化缓慢。 澳大利亚素有“世界活化石博物馆”之称，这里有众多其他大陆上没有的千奇百怪的生物袋鼠鸸鹋鸭嘴兽针鼹树袋熊探究：探究：澳大利亚为什么被称为“骑在羊背上的国家？澳大利亚地形图1、澳大利亚地形按自西向东的顺序可分为哪几部分？2

12、、在图中找出墨累河，北艾尔湖。3、通过观察，找出澳大利亚农牧业发达的自然原因。与地形的关系：与地形的关系：西部、北部、中部地区是低矮的高西部、北部、中部地区是低矮的高原和大面积的平原，有优良的牧草，原和大面积的平原，有优良的牧草，没有大型肉食动物，因此适合露天没有大型肉食动物，因此适合露天围栏放养。东南部和西南部沿海平围栏放养。东南部和西南部沿海平原区，既适合牧羊，又适合发展耕原区，既适合牧羊，又适合发展耕作业，二者在时间上不会发生冲突，作业，二者在时间上不会发生冲突，所以发展混合农业。所以发展混合农业。返回返回澳澳大大利利亚亚气气候候图图读“澳大利亚气候分布图”回答：1、找出南回归线，看看它

13、穿过的位置，说出澳大利亚在五带中的位置。2、找出澳大利亚的气候类型，说出气候类型的特点。并说明是如何分布的。3、结合“农牧业分布图”，讨论澳大利亚农牧业分布与气候的关系。与气候的关系：与气候的关系：澳大利亚中西部和北部地区为广大澳大利亚中西部和北部地区为广大的热带沙漠气候和热带草原气候区，的热带沙漠气候和热带草原气候区，较为干燥，适宜牲畜过冬和繁殖。较为干燥，适宜牲畜过冬和繁殖。以粗放为主。东南部夏季高温多雨，以粗放为主。东南部夏季高温多雨，冬季温和湿润，西南部冬季温和湿冬季温和湿润，西南部冬季温和湿润，夏季高温干燥，这样的气候特润，夏季高温干燥，这样的气候特点适宜畜牧业，同样适宜耕作业，点适

14、宜畜牧业，同样适宜耕作业，因此这些地区发展了混合农业。因此这些地区发展了混合农业。18世纪后期引进29只当今约1.4亿只1.“骑在羊背上的国家”发展的条件草原肥美，分布广地下水丰富气候干燥，适于绵羊繁殖羊群无天敌 澳大利亚澳大利亚 的羊只，集中在东南的羊只，集中在东南部和西南部沿海的混合经营地带部和西南部沿海的混合经营地带70%2.世界重要的小麦、羊毛、牛肉小麦、羊毛、牛肉生产国和出口国澳大利亚利用不同的自然条件，因地制宜的发展农牧业，形成了四个不同的农牧业区。读下图，找出这四个农牧业区。澳大利亚地广人稀，农业机械化程度高，并采用先进的生产技术，除 羊毛外，还是世界上重要的牛肉、小麦的出口国。

15、澳大利亚的养羊业结合课本插图，小组合作结合课本插图，小组合作探究完成下列课题：探究完成下列课题：1、读“澳大利亚矿产和城市分布图”，找出澳大利亚主要的矿产以及堪培垃、悉尼、墨尔本等主要城市的位置。2、结合所学内容，谈一谈澳大利亚经济的变化。第二课时工矿业的发展铁矿主要分布在西北部；煤矿铁矿主要分布在西北部；煤矿主要分布在东部沿海；铜矿分主要分布在东部沿海；铜矿分布在东北部；还有金矿、石油、布在东北部；还有金矿、石油、铝土矿、铅锌矿、锰矿、镍矿铝土矿、铅锌矿、锰矿、镍矿等等等等澳大利亚的工业是建立在丰澳大利亚的工业是建立在丰富的矿产资源之上的，澳大利亚富的矿产资源之上的，澳大利亚开采的矿石有一半

16、以上用于出口，开采的矿石有一半以上用于出口，是世界矿产品的主要出口国之一。是世界矿产品的主要出口国之一。由于矿产品出口额在出口总额中由于矿产品出口额在出口总额中占有很大的比重，所以有人称澳占有很大的比重，所以有人称澳大利亚是大利亚是“坐在矿车上坐在矿车上”的国家。的国家。 师：我国铁矿资源丰富，但是上海宝山钢铁厂使用的铁矿石还要从澳大利亚进口，为师：我国铁矿资源丰富，但是上海宝山钢铁厂使用的铁矿石还要从澳大利亚进口，为什么呢？什么呢？ 生：因为澳大利亚的铁矿石质量比较好，含铁量很高。澳大利亚确实是一个矿产资源生：因为澳大利亚的铁矿石质量比较好，含铁量很高。澳大利亚确实是一个矿产资源丰富的国家，

17、具有埋藏浅、质量优、储量大等特点。丰富的国家，具有埋藏浅、质量优、储量大等特点。 师：澳大利亚矿产资源丰富，是世界重要的矿产资源生产国和出口国。澳已探明的矿师：澳大利亚矿产资源丰富，是世界重要的矿产资源生产国和出口国。澳已探明的矿产资源多达产资源多达70余种。其中铅、镍、银、钽、铀、锌的已探明储量居世界首位。澳是世余种。其中铅、镍、银、钽、铀、锌的已探明储量居世界首位。澳是世界上最大的铝土、氧化铝、钻石、铅、钽生产国，黄金、铁矿石、煤、锂、锰矿石、界上最大的铝土、氧化铝、钻石、铅、钽生产国，黄金、铁矿石、煤、锂、锰矿石、镍、银、铀、锌等的产量也居世界前列。同时还是世界上最大的烟煤、铝土、铅、钻

18、镍、银、铀、锌等的产量也居世界前列。同时还是世界上最大的烟煤、铝土、铅、钻石、锌及精矿出口国，第二大氧化铝、铁矿石、铀矿出口国和第三大铝、黄金出口国。石、锌及精矿出口国，第二大氧化铝、铁矿石、铀矿出口国和第三大铝、黄金出口国。有有“坐在矿车上的国家坐在矿车上的国家”之称。之称。 (学生阅读教材的阅读材料学生阅读教材的阅读材料“澳大利亚的工业是如何发展起来的澳大利亚的工业是如何发展起来的”)二战后澳大利亚利二战后澳大利亚利用丰富的的矿产资源，大力发展了采矿业、冶金业和机械制造业，现在已经成为国民用丰富的的矿产资源，大力发展了采矿业、冶金业和机械制造业，现在已经成为国民经济的重要支柱产业经济的重要支柱产业 师：到师：到20世纪世纪70年代后，澳大利亚的服务性行业迅速发展起来年代后，澳大利亚的服务性行业迅速发展起来南太平洋上有个国家，它的环境很美，那里的人南太平洋上有个国家，它的环境很美，那里的人“骑在羊背上骑在羊背上”，“坐在矿车上坐在矿车上”，被特有动物簇拥着，正扬着悉尼的白帆驶向世界。这就是咱们今天讲的澳大利亚。被特有动物簇拥着，正扬着悉尼的白帆驶向世界。这就是咱们今天讲的澳大利亚。澳大利亚的人口面积768万平方千米人口1875万2.4人/平方千米地广人稀白种人为主英国移民的后裔思考澳大利亚人口分布的特点？分布极不平衡东南沿海部分地区人口稠密澳大利亚人口