春夜宴诸从弟桃李园序2

1、春夜宴诸从弟桃李园序春夜宴诸从弟桃李园序复习：复习：1、作家专称填空：、作家专称填空：（1）人们称李白、杜甫为）人们称李白、杜甫为“ ”；（2）人们称李商隐、杜牧为）人们称李商隐、杜牧为“ ”；（3）人们称元稹、白居易为）人们称元稹、白居易为“ ”。2、关于体裁的判断：、关于体裁的判断：找出不同于其他三项的一项（找出不同于其他三项的一项（ ）（1）兰亭集）兰亭集序序（2）张中丞传）张中丞传后叙后叙（3）秋日登洪府滕王阁饯别）秋日登洪府滕王阁饯别序序（4）春夜宴诸从弟桃李园）春夜宴诸从弟桃李园序序李杜李杜 小李杜小李杜元白元白李白与杜甫在唐诗坛上双峰并峙，世称李白与杜甫在唐诗坛上双峰并峙，世称“

2、李杜李杜”。 （）（）“李杜文章在，光芒万丈长。李杜文章在，光芒万丈长。”韩愈调张籍韩愈调张籍 （）（）“白也诗无敌，飘然思不群。白也诗无敌，飘然思不群。”杜甫春日忆李白杜甫春日忆李白 （）（）“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”杜甫寄李十二白二十韵杜甫寄李十二白二十韵 （）（）“清水出芙蓉，天然去雕饰清水出芙蓉，天然去雕饰”王安石苕溪渔隐丛话王安石苕溪渔隐丛话 （）（）“唐三百年一人唐三百年一人”李攀龙唐诗选序李攀龙唐诗选序1、初识佳音、初识佳音朗读课文；朗读课文；2、铺路架桥、铺路架桥注音解词：注音解词： （1）、）、逆逆旅（旅（n，迎接。）迎接。） （2）、）、过客过客（

3、过路的客人。）（过路的客人。） （3）、）、秉秉烛（烛（bng，拿着，握着。）拿着，握着。） （4）、）、假假 （借用，给。）（借用，给。） （5）、）、序序 （排次序。）（排次序。） （6）、琼）、琼筵筵（yn，古人席地而坐时铺古人席地而坐时铺 的席。泛指筵席。）的席。泛指筵席。） （7）、羽）、羽觞觞（shng，古代指酒杯。）古代指酒杯。）3、下水游泳、下水游泳翻译课文。翻译课文。春夜宴诸从弟桃李园序春夜宴诸从弟桃李园序唐李白唐李白 夫天地者，万物之夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，之过客也。而浮生若梦，为欢几何为欢几何?古人秉烛夜古人秉烛夜游，

4、良有以也。况阳春游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我召我以烟景，大块假我以文章。会桃李之芳园，以文章。会桃李之芳园，序天伦之乐事。群季俊序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀不有佳咏，何伸雅怀?如诗不成，罚依金谷酒如诗不成，罚依金谷酒数。数。译文译文 天地是万事万物的旅舍，光阴是天地是万事万物的旅舍，光阴是古往今来的过客。而人生浮泛，如梦古往今来的过客。而人生浮泛，如梦一般，能有几多欢乐？古人持烛夜游，一般，能有几多欢乐？古人持

5、烛夜游，确实有道理啊。况且温煦的春天用艳确实有道理啊。况且温煦的春天用艳丽的景色召唤我们，大自然将美好的丽的景色召唤我们，大自然将美好的文章提供给我们。于是相会于美丽的文章提供给我们。于是相会于美丽的桃李园内，叙说兄弟团聚的快乐。诸桃李园内，叙说兄弟团聚的快乐。诸位弟弟英俊秀发，个个好比谢惠连；位弟弟英俊秀发，个个好比谢惠连；而我的作诗吟咏，却惭愧不如谢康乐。而我的作诗吟咏，却惭愧不如谢康乐。正以幽雅的情趣欣赏着美景，高远的正以幽雅的情趣欣赏着美景，高远的谈吐已更为清妙。铺开盛席，坐在花谈吐已更为清妙。铺开盛席，坐在花间；行酒如飞，醉于月下。不作好诗，间；行酒如飞，醉于月下。不作好诗，怎能抒发

6、高雅的情怀？如赋诗不成，怎能抒发高雅的情怀？如赋诗不成，须依金谷雅集三斗之数行罚。须依金谷雅集三斗之数行罚。奇文共欣赏，疑义相与析：奇文共欣赏，疑义相与析：记叙文的组成有六个要素（六个记叙文的组成有六个要素（六个W）：）：一、事件的主体一、事件的主体人物。（即什么人，人物。（即什么人，Who ）二、事件的情节二、事件的情节事实。（即什么事，事实。（即什么事，What ）三、事件发生的时间三、事件发生的时间时间。（即什么时候，时间。（即什么时候，When ）四、事件发生的地点四、事件发生的地点地点。（即什么地方，地点。（即什么地方，Where Where ） 五、事件发生的原因五、事件发生的原因

7、为什么。（即什么原因，为什么。（即什么原因，Why）六、事件发生的具体情况六、事件发生的具体情况怎么样。（即具体情况，怎么样。（即具体情况，How）问题问题1：课文题目中回答了哪四个要素？：课文题目中回答了哪四个要素？问题问题2：另外两个要素在文中是怎样体现出来的？：另外两个要素在文中是怎样体现出来的？问题问题3： “阳春召我以烟景，大块假我以文阳春召我以烟景，大块假我以文章。章。”是千古名句，你认为她美在何处，试是千古名句，你认为她美在何处，试做简要分析。做简要分析。 原因有二：首先，这句话只用了几个字就体现了春原因有二：首先，这句话只用了几个字就体现了春景的特色。景的特色。“春春”字前着一

8、字前着一“阳阳”字，就把春天形象化了，字，就把春天形象化了，让人仿佛感到春天的温暖，看到春天的多姿多彩。春天地让人仿佛感到春天的温暖，看到春天的多姿多彩。春天地气上升，形成袅袅轻烟弥漫于空气中，给自然景物披上一气上升，形成袅袅轻烟弥漫于空气中，给自然景物披上一层轻纱。层轻纱。“景景”字前着一字前着一“烟烟”字，就展现了这一独特的字，就展现了这一独特的画面。作者还把天地间的森罗万象称为画面。作者还把天地间的森罗万象称为“文章文章”，也能给，也能给人以文采焕然、赏心悦目的感受。人以文采焕然、赏心悦目的感受。 其次，这两个句子还运用了拟人的手法。那其次，这两个句子还运用了拟人的手法。那“阳春阳春”是

9、多情的，她用美丽的是多情的，她用美丽的“烟景烟景”来召唤我；那来召唤我；那“大块大块”也也是有情的，她把绚烂的是有情的，她把绚烂的“文章文章”献给我。献给我。蓦然回首蓦然回首朗读课文朗读课文熟能生巧熟能生巧阅读练习阅读练习：1.下列加线词的解释，不正确的一下列加线词的解释，不正确的一项是（项是（ ）A.万物之逆万物之逆旅旅也逆也逆 旅：旅店。旅：旅店。B.古人古人秉秉烛夜游烛夜游 秉：持，拿。秉：持，拿。C.群群季季俊秀俊秀 季：兄弟中排行季：兄弟中排行第四或最小的，此指弟弟。第四或最小的，此指弟弟。D.而而浮生浮生若梦浮若梦浮 浮生：轻生。浮生：轻生。2.下列对文章的解释和赏析，不恰当的一项

10、是（下列对文章的解释和赏析，不恰当的一项是（ ）A.这一篇同兰亭集序一样，也属于宴集序。标题概括这一篇同兰亭集序一样，也属于宴集序。标题概括了文章的基本内容：回答了什么人（作者与从弟）什么时了文章的基本内容：回答了什么人（作者与从弟）什么时候（春夜）、什么地方（桃李园）、干什么（宴饮）等问候（春夜）、什么地方（桃李园）、干什么（宴饮）等问题。题。B.“古人秉烛夜游，良有以也。古人秉烛夜游，良有以也。”“”“以以”，缘故。意为：，缘故。意为：古人（嫌人生太短）夜里拿着烛光游玩，实在是有缘故古人（嫌人生太短）夜里拿着烛光游玩，实在是有缘故（有道理）啊。（有道理）啊。C.“大块假我以文章。大块假我以

11、文章。”“”“大块大块”指天地；指天地；“文章文章”，绚，绚烂的文采。即烂的文采。即“广阔的天地给我提供了如此绚丽灿烂的大广阔的天地给我提供了如此绚丽灿烂的大好春光好春光”。岂能辜负！表现了作者及时行乐的消极思想。岂能辜负！表现了作者及时行乐的消极思想。D.“惠连惠连”是人名，很有才华，十岁就能写诗作文；是人名，很有才华，十岁就能写诗作文；“康康乐乐”指谢灵运，南朝诗人。作者用此赞扬诸位堂弟人才俊指谢灵运，南朝诗人。作者用此赞扬诸位堂弟人才俊秀，谦称自己不如谢灵运。表现作者与弟弟们畅叙天伦之秀，谦称自己不如谢灵运。表现作者与弟弟们畅叙天伦之乐的喜悦之情。乐的喜悦之情。3、下列各句中的成语，使用

12、不正确的一项是（、下列各句中的成语，使用不正确的一项是（ ）（1）在这个快乐的仲秋节里，石钟山和他的小朋）在这个快乐的仲秋节里，石钟山和他的小朋友们提着灯笼友们提着灯笼秉烛夜游秉烛夜游，度过了一个难忘的良夜。，度过了一个难忘的良夜。（2）本来还不错的一篇文章，让你们改来改去，）本来还不错的一篇文章，让你们改来改去，反而改得反而改得不三不四不三不四了。了。（3）门外爆竹声声，门内欢声沸腾，吃着丰富的）门外爆竹声声，门内欢声沸腾，吃着丰富的团员饭，我们一家人团员饭，我们一家人共聚天伦共聚天伦。（4）你一旦进入了生活知识的宝库，就会感到又）你一旦进入了生活知识的宝库，就会感到又惊又喜，惊又喜，乐不思

13、蜀乐不思蜀。秉烛夜游：指及时行乐。秉烛夜游：指及时行乐。不三不四：不象样子。不三不四：不象样子。共聚天伦：共同聚集，享受亲人团聚的快乐。共聚天伦：共同聚集，享受亲人团聚的快乐。乐不思蜀：泛指乐而忘返。多用于贬义乐不思蜀：泛指乐而忘返。多用于贬义。【轻松一刻轻松一刻我猜！我猜！我猜猜猜！我猜！我猜！我猜猜猜！】迎着将要落山的太阳，小李看见对面过来一迎着将要落山的太阳，小李看见对面过来一辆两匹马拉的大车，只见车上坐着两个人：一个辆两匹马拉的大车，只见车上坐着两个人：一个手拿渔杆，一个挎着大弓。觉得很有趣，于是跑手拿渔杆，一个挎着大弓。觉得很有趣，于是跑过去问。过去问。“您二位姓什么？您二位姓什么？”只见拿渔杆的人随手抓只见拿渔杆的人随手抓起一条大鱼，站起身，对着夕阳高高举起说：起一条大鱼，站起身，对着夕阳高高举起说：“我就姓这个！我就姓这个！”接着拿大弓的人把肩上的大弓接着拿大弓的人把肩上的大弓使劲儿拉开后回答：使劲儿拉开后回答