《槐乡的孩子》导学案

1、学习目标：学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的句子。句子。2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。引导学生从小树立热爱劳动的读后的感受。引导学生从小树立热爱劳动的观念。观念。3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。意的作用。学习重难点：学习重难点： 引导学生自己读懂课文的引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。生感受

2、到劳动是快乐的。 在草地上玩耍、去野外登山会在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐？就有这么一群孩子，过劳动的快乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢？这节课就让我们一乐又是什么呢？这节课就让我们一起走进槐乡，走进生活在那里的天起走进槐乡，走进生活在那里的天真可爱的孩子们。真可爱的孩子们。4 4* * 槐槐乡的孩子乡的孩子槐槐乡的孩子乡的孩子4*我会认槐槐 愧愧huihui kuku 槐树槐树，落叶乔，落叶乔木，叶子羽状

3、，木，叶子羽状，花淡黄色，结荚花淡黄色，结荚果，圆筒形。花果，圆筒形。花和果实可以制黄和果实可以制黄色染料。花、果色染料。花、果实以及根上的皮实以及根上的皮都可以入中药。都可以入中药。槐树槐树槐树果实槐树果实槐树叶我我叫槐花，人们叫槐花，人们又常称我为又常称我为“槐槐米米”。我的花和。我的花和果实可以入药，果实可以入药，还可以做染料。还可以做染料。学习目标：学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的句子。句子。2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流、了解槐乡孩子采槐花的方

4、法，和同学交流读后的感受。引导学生从小树立热爱劳动的读后的感受。引导学生从小树立热爱劳动的观念。观念。3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。意的作用。第一课时第一课时这是什么意思呢？这是什么意思呢？*我来说这种符号表示是这种符号表示是略读课文略读课文.略读课文学习方法：略读课文学习方法： 通过朗读、质疑、思通过朗读、质疑、思考、讨论，读懂课文考、讨论，读懂课文 1、两两组合互查两两组合互查“我会认我会认”的字是否读正确的字是否读正确了，并能口头组词。了，并能口头组词。2、两人一组检查是否能正确书写、两人一组检查是否能正确书写“我会写我会写”的生

5、字。的生字。3、课文中新词结合上下文说说它的意思，不、课文中新词结合上下文说说它的意思，不理解的做上记号画理解的做上记号画-？4、“我会读我会读”小组内分段读课文，注意达到小组内分段读课文，注意达到正确，流利。正确，流利。5、独立完成课堂作业基础练习一、二。、独立完成课堂作业基础练习一、二。 （友情提示：时限（友情提示：时限10分钟）分钟） “生字识记生字识记”“新词理解新词理解”“朗读课文朗读课文”“基础练习窗基础练习窗” 小朋友们的读书态度小朋友们的读书态度很认真，连生字朋友都迫很认真，连生字朋友都迫不及待地要考考大家了。不及待地要考考大家了。你们准备好了吗？你们准备好了吗？bo rn d

6、si花花苞苞染染料料耷耷拉拉塞塞着着m l chu dng 觅觅食食缕缕炊缕缕炊烟烟 飘飘荡荡 槐槐乡乡 花花苞苞 耷耷拉拉 染料染料 黎明黎明 削削槐米槐米 觅食觅食 塞塞满满 般般 磨磨刀刀缕缕缕炊缕炊烟烟 满载而归满载而归 月月落柳梢落柳梢打了花苞打了花苞 米粒般米粒般开火车认读开火车认读要求：要求： 声音洪亮，吐词清晰。声音洪亮，吐词清晰。 力争做到：不掉字、不添字、不力争做到：不掉字、不添字、不错字、不重复。错字、不重复。 尽量做到正确断句，抑扬顿挫。尽量做到正确断句，抑扬顿挫。思考：这篇课文主要讲了什么思考：这篇课文主要讲了什么? 学习目标：学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课

7、文，读出槐、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的句子。句子。2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。引导学生从小树立热爱劳动的读后的感受。引导学生从小树立热爱劳动的观念。观念。3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。意的作用。第二课时第二课时朗读质疑朗读质疑快速默快速默读读课文，看看自己课文，看看自己读懂读懂了什么，有什么不了什么，有什么不懂？懂？你你想解决哪些问题？提出来我们想解决哪些问题？提出来我们一起解决一起解决。1

8、、槐、槐乡的孩子是乡的孩子是 怎样的孩子？你怎样的孩子？你是从哪些地方看出来的？是从哪些地方看出来的？2、课文的哪些地方写到了槐乡孩、课文的哪些地方写到了槐乡孩子的勤劳子的勤劳?3、读完这篇课文，你想对槐乡的、读完这篇课文，你想对槐乡的孩子说些什么孩子说些什么? 槐乡的孩子槐乡的孩子,从小从小就和槐树就和槐树结成了伴。槐结成了伴。槐乡的孩子乡的孩子离不离不开开槐树，槐树，就像就像海边的娃娃海边的娃娃离离不开不开大海，山大海，山里的孩子里的孩子离不离不开开石头。石头。让我们一起走进槐乡让我们一起走进槐乡, 了解一下槐乡的孩子了解一下槐乡的孩子!槐乡的孩子是槐乡的孩子是 的孩子。的孩子。 课文中的

9、哪些地方课文中的哪些地方写到了槐乡孩子的勤劳写到了槐乡孩子的勤劳? 勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的的,他们上学的钱是用槐米换来的。他们上学的钱是用槐米换来的。 槐乡的孩子是不怕热，他们背着水葫芦，槐乡的孩子是不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。到小山上了。 男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。又一下地削着槐米。 一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着

10、；有的往两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的像觅食的小鸭子。篮里塞着槐米，头一点一点的像觅食的小鸭子。 勤劳的槐乡孩子不向爸爸妈妈伸手要钱勤劳的槐乡孩子不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。的，他们上学的钱是用槐米换来的。 你读懂了什么？你读懂了什么？想对他们说些什么？想对他们说些什么？槐乡的孩子真勤劳啊！用自己槐乡的孩子真勤劳啊！用自己的劳动来赚钱，不让爸爸妈妈的劳动来赚钱，不让爸爸妈妈操心操心 八月，天多热。鸡热得耷拉着八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着知如何是好，在

11、树上不停地叫着“知知了，知了了，知了”。 写了什么？它们怎写了什么？它们怎样？说明什么？样？说明什么？ 八月，天多热。鸡热得耷拉着八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着知如何是好，在树上不停地叫着“知知了，知了了，知了”。 通过鸡、狗、蝉来体现天气热，感受到通过鸡、狗、蝉来体现天气热，感受到槐乡孩子并不是真不怕热，而是勤劳带槐乡孩子并不是真不怕热，而是勤劳带给他给他们们快乐，把热都给忘记了。快乐，把热都给忘记了。 槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就芦，

12、带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。已经爬到小山上了。你觉得槐乡的孩子怎么样？你觉得槐乡的孩子怎么样？读读，画出表示动作的词。读读，画出表示动作的词。 他们真是他们真是又勤劳又爱劳动！又勤劳又爱劳动！从这里我读懂了时间还很早，可从这里我读懂了时间还很早，可槐乡的孩子已经出来劳动了。槐乡的孩子已经出来劳动了。“云雀都没有开口歌唱黎明云雀都没有开口歌唱黎明”，从这里你懂得了什么？，从这里你懂得了什么？ 男孩常常是爬到树上，用长长的钩男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫落下来了。女孩有的弯

13、腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。的小鸭子。这是什么句这是什么句?把什么比作什么把什么比作什么? 他们是怎么样割槐花的？请他们是怎么样割槐花的？请画出有关的句子读读。画出有关的句子读读。 八月八月,槐树打了花苞槐树打了花苞,那花苞米粒般大小那花苞米粒般大小,散发着淡淡的散发着淡淡的清香清香,不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中,轻轻地轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意随风飘动。它们一点儿也不惹人注意,却是槐乡孩子的宝却是槐乡孩

14、子的宝贝。槐米，可以入药，还能做染料。贝。槐米，可以入药，还能做染料。 槐树什么时候开花？那花苞什槐树什么时候开花？那花苞什么样的？文中又把槐花叫什么？槐么样的？文中又把槐花叫什么？槐米有什么用处？请画出有关句子读米有什么用处？请画出有关句子读读。读。 八月，八月，槐树打了槐树打了花苞，那花苞，那花苞米粒花苞米粒般大小，般大小，散发着淡散发着淡淡的清香，淡的清香，不仔细闻不仔细闻是闻不到是闻不到的。的。槐米槐米是槐树的花蕾，称是槐树的花蕾，称“槐槐花花”或或“槐米槐米”。 小槐米小槐米藏在槐树藏在槐树丛中，轻丛中，轻轻地随风轻地随风飘动。他飘动。他们一点也们一点也不引人注不引人注意，却是意，却

15、是槐乡孩子槐乡孩子的宝贝。的宝贝。 当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。你又想到什么？你又想到什么？没有劳动就没有收获没有劳动就没有收获 ！ 槐 乡 孩 子 的 篮 子 里 满 载槐 乡 孩 子 的 篮 子 里 满 载着着 ，满载着，满载着 ，满载着满载着 。 月落柳梢，劳累一月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长的小床下放着磨好的长钩刀、蓝子。明天，只钩刀、蓝子。明天，只要是晴天，孩子们又将要是晴天，孩子们又

16、将投入到火热的劳动投入到火热的劳动 中中“又又”字说明什么字说明什么? 月落柳梢，劳累了一天的孩子月落柳梢，劳累了一天的孩子们带着们带着甜蜜的微笑甜蜜的微笑进入梦乡。进入梦乡。他们在梦里梦见了他们在梦里梦见了。 读了课文，我们认识了槐树，读了课文，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？请小组讨论。么感受呢？请小组讨论。快乐不只来自于休闲、享乐，快乐不只来自于休闲、享乐，劳动中也有无穷的乐趣。劳动中也有无穷的乐趣。 没没有劳动就没有收获，没有劳动有劳动就没有收获，没有劳动就不能享受，就不能享受，同学们同学们，让我们，让我们也向槐乡的孩子一样去也向槐

17、乡的孩子一样去品尝劳品尝劳动的快乐动的快乐吧！吧！读了课文之后，你有什么感受？和大家交读了课文之后，你有什么感受？和大家交流一下。流一下。我觉得槐乡的孩子很勤劳我觉得槐乡的孩子很勤劳 我觉得槐乡的孩子很可爱我觉得槐乡的孩子很可爱我多么想和槐乡的孩子一起采槐米我多么想和槐乡的孩子一起采槐米我我想向槐想向槐乡的孩子一样乡的孩子一样把自己喜欢的句子多读几遍。把自己喜欢的句子多读几遍。读了课文，请你填一填：读了课文，请你填一填：（ ）的槐乡孩子）的槐乡孩子槐花糕槐花糕槐米染料槐米染料：以槐树：以槐树含苞欲放的花，即含苞欲放的花，即槐米为原料，利用槐米为原料，利用生物技术提取而成生物技术提取而成的天然着色剂。的天然着色剂。用途用途：天然黄色染：天然黄色染料，用于纺织品的料，用于纺织品的染色。染色。 一片槐树叶一片槐树叶 中国台湾中国台湾 纪弦纪弦这是全世界最美的一片，这是全世界最美的一片，最珍奇，最宝贵的一片，最珍奇，最宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片：而又是最使人伤心，最使人流泪的一片：薄薄的，干的，浅灰黄色的槐