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文档简介

班级管理中的艺术 三思后行,思行结合,驻足回眸给学生一个底线从阳光面入手尊重信任放手关注关注: :成绩落后、思想消极、性格怪异、爱好特殊者成绩落后、思想消极、性格怪异、爱好特殊者女生、身体心理不健康的学生少出事小题大做小题大做具有警示作用具有警示作用大题小做大题小做解决问题彻底安全解决问题彻底安全 细致,学生无漏洞可钻 粗放,学生有发挥空间一味沉湎于过去的人，今天和明天都不属于他。一味沉湎于过去的人，今天和明天都不属于他。 对说谎者的宽容对说谎者的宽容 就是对诚实者的最大惩罚就是对诚实者的最大惩罚没有批评的表扬只能制造思想的泡沫没有表扬的批评只能制造思想的石碑一个富有智慧的班主任，要能够耐心地等待一个富有智慧的班主任，要能够耐心地等待时机，主动地寻找时机，恰当地把握时机。时机，主动地寻找时机，恰当地把握时机。

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