综合探究一从地图上获取信息

1、七年级上册 历史与社会 徐长征综合探究一综合探究一 从地图上获取信息从地图上获取信息带着地图定向越野七年级上册 历史与社会 徐长征第一步：学习阅读地形图等高线地形图分层设色地形图常见的地形图可分为：常见的地形图可分为：七年级上册 历史与社会 徐长征海拔A300米米B100米米200米米海拔海拔: :以以海平面海平面为起点，地面某个地点高出海平面的为起点，地面某个地点高出海平面的垂垂直距离直距离。海拔和相对高度海拔和相对高度（绝对高度）（绝对高度）相对高度：相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。某个地点高出另一个地点的垂直距离。 七年级上册 历史与社会 徐长征七年级上册 历史与社会 徐长征

2、等高线等高线 0 100200300-200-100- 300 00-100-200-3000100200300等深线等深线海洋中深度相同的各点的连线海洋中深度相同的各点的连线七年级上册 历史与社会 徐长征图图1-32 1-32 等高线地形图等高线地形图1.等高线地形图的绘制：等高线地形图的绘制：观察图观察图1-32，确定各条等高线的海拔，计算两点，确定各条等高线的海拔，计算两点之间的相对高度之间的相对高度七年级上册 历史与社会 徐长征2.2.等高线地形图的特点：等高线地形图的特点：同一等高线上各点海拔同一等高线上各点海拔相等，每条等高线必封闭。相等，每条等高线必封闭。同一幅等高线地形图同一幅

3、等高线地形图上，等高距相同。上，等高距相同。等高线等高线密集密集，坡度，坡度较陡较陡，等高线等高线稀疏稀疏，坡度，坡度较缓较缓。同一等高线上海拔有何同一等高线上海拔有何特点？特点？同一幅等高线地形图上，同一幅等高线地形图上，等高距有何特点？等高距有何特点？等高线疏密与坡度的陡等高线疏密与坡度的陡缓之间存在什么联系？缓之间存在什么联系？七年级上册 历史与社会 徐长征图图1-32 1-32 等高线地形图等高线地形图观察图观察图1-32，比较途中甲地和乙地两个地方的等，比较途中甲地和乙地两个地方的等高线分布情况，完成第高线分布情况，完成第2部分练习（部分练习（P17)BA为缓坡。理由：为缓坡。理由：

4、BA等高线稀疏，等高线稀疏，表示地势比较平坦。表示地势比较平坦。CA为陡坡。理由：为陡坡。理由：CA等高线密集，表示地势比较陡峭。等高线密集，表示地势比较陡峭。七年级上册 历史与社会 徐长征3.3.等高线地形图上的五种地貌类型等高线地形图上的五种地貌类型山顶山顶盆地、洼地盆地、洼地七年级上册 历史与社会 徐长征100300200100300200等高线凸向低处，等高线凸向低处，中间高于两侧中间高于两侧等高线向高处凸出，等高线向高处凸出，中间低于两侧中间低于两侧七年级上册 历史与社会 徐长征两组表示山峰的等两组表示山峰的等高线之间的区域高线之间的区域多条等高线重多条等高线重叠在一起处叠在一起处七

5、年级上册 历史与社会 徐长征（3）写出下图中字母代表的地形地貌名称：）写出下图中字母代表的地形地貌名称：A_ B_C_ D_ E_ 山峰山峰山谷山谷陡崖陡崖山脊山脊鞍部鞍部ABCD七年级上册 历史与社会 徐长征 登山小常识：登山小常识： 登山应从登山应从 往上爬，等高线稀疏的地方往上爬，等高线稀疏的地方坡度比较坡度比较 但路远；等高线密集的地方不安但路远；等高线密集的地方不安全但全但 。（根据不同需求来选择）。（根据不同需求来选择） 如：攀岩比赛？安全？路近？如：攀岩比赛？安全？路近？山脊山脊平缓平缓路近路近七年级上册 历史与社会 徐长征分层设色地形图是在分层设色地形图是在等高线地形图的基础上

6、等高线地形图的基础上绘绘制的。这能够直观地告诉我们制的。这能够直观地告诉我们地势的起伏地势的起伏状况。状况。分层设色地形图分层设色地形图七年级上册 历史与社会 徐长征在不同的等高线（等深线）之间在不同的等高线（等深线）之间, ,着上不同的着上不同的颜色颜色 0 100200300-200-100- 300 00-100-200-3000100200300分层设色地形图制作分层设色地形图制作七年级上册 历史与社会 徐长征海洋海洋用蓝色，用蓝色，平原平原用绿色，低山丘陵用黄色，用绿色，低山丘陵用黄色，高山高山用棕褐色。在不同的等深线之间，用分层设色法着用棕褐色。在不同的等深线之间，用分层设色法着上

7、深浅不同的蓝色，可以用来表示海底的深度。在上深浅不同的蓝色，可以用来表示海底的深度。在不同的等高线之间，不同的等高线之间，绿色越浓，表示地势越低绿色越浓，表示地势越低；棕棕褐色越深，表示地势越高褐色越深，表示地势越高；雪线以上的地区通常用；雪线以上的地区通常用白色表示。白色表示。 100 200300400100200300400七年级上册 历史与社会 徐长征 4分层设色地形图（图分层设色地形图（图1-33） （1 1）完成课本）完成课本P17P17的填空。的填空。 （2 2）在分层设色地形图上，蓝色表示）在分层设色地形图上，蓝色表示 ，一般颜色越深，海拔一般颜色越深，海拔 ；绿色表示；绿色表

8、示 ；黄色表示高原或山地，一般颜色越深，海黄色表示高原或山地，一般颜色越深，海拔拔 ；白色表示雪线以上。；白色表示雪线以上。七年级上册 历史与社会 徐长征地形起伏一目了然！地形起伏一目了然！它是怎么绘制的呢它是怎么绘制的呢？第二步：学习阅读地形剖面图地形剖面图可以帮助我们地形剖面图可以帮助我们对某一地区对某一地区沿剖面线地带沿剖面线地带的地势起伏状况有的地势起伏状况有准确的准确的了解了解。七年级上册 历史与社会 徐长征长江中下游平原长江中下游平原四川四川盆地盆地横断山脉横断山脉青藏高原青藏高原七年级上册 历史与社会 徐长征 地形剖面图地形剖面图 地形剖面图的作用：可以直观地表示地面上沿地形剖面

9、图的作用：可以直观地表示地面上沿某一方向地形起伏的大小和坡度的陡缓。某一方向地形起伏的大小和坡度的陡缓。 描述下图中国北纬描述下图中国北纬32320 0地形剖面图的起伏特点。地形剖面图的起伏特点。地势西高东低，自西向东逐级降低，大致地势西高东低，自西向东逐级降低，大致呈三级阶梯呈三级阶梯七年级上册 历史与社会 徐长征第三步：确定路线 路 线_ 设计理由_ 注意事项_七年级上册 历史与社会 徐长征方案一：方案一：路线路线：沿：沿CACA线线设计理由设计理由：CACA线等高线密集，坡陡难爬，但能锻线等高线密集，坡陡难爬，但能锻 炼学生的意志。炼学生的意志。注意事项注意事项：等高线密集，坡陡危险，应

10、注意安全。：等高线密集，坡陡危险，应注意安全。方案二：方案二：路线路线：沿：沿CACA线上山，再沿线上山，再沿ABAB线下山线下山设计理由设计理由：挑战翻山越岭的旅行，又可较轻松的：挑战翻山越岭的旅行，又可较轻松的欣赏沿线风光。欣赏沿线风光。注意事项注意事项：沿：沿CACA线旅行时要注意坡陡危险。线旅行时要注意坡陡危险。参考路线：七年级上册 历史与社会 徐长征暑假期间，家住浙江杭州的陈天宇准备和父母去福建暑假期间，家住浙江杭州的陈天宇准备和父母去福建厦门市旅游，需要准备哪些地图呢？厦门市旅游，需要准备哪些地图呢？带着地图定去旅行七年级上册 历史与社会 徐长征你们都知道有哪些地图种类吗？你们都知

11、道有哪些地图种类吗？政区图、旅游图、城区图、交通图、历史变政区图、旅游图、城区图、交通图、历史变迁图、等高线地形图、降水量分布图、人口迁图、等高线地形图、降水量分布图、人口分布图、卫星云图、军事地图分布图、卫星云图、军事地图七年级上册 历史与社会 徐长征中国政区图中国政区图七年级上册 历史与社会 徐长征七年级上册 历史与社会 徐长征旅游图旅游图七年级上册 历史与社会 徐长征交通图交通图七年级上册 历史与社会 徐长征城区图城区图七年级上册 历史与社会 徐长征历史变迁图历史变迁图七年级上册 历史与社会 徐长征影像地图影像地图七年级上册 历史与社会 徐长征l 从这两幅地图中，分别可以了解到什么信息？

12、从这两幅地图中，分别可以了解到什么信息？l 你会如何选择地图？说说理由。你会如何选择地图？说说理由。第一步：厦门在哪里？第一步：厦门在哪里？七年级上册 历史与社会 徐长征比例尺越比例尺越大大地图所表示的实际地图所表示的实际范围越范围越( )( ) 图中的内容越图中的内容越( )( ) 比例尺越比例尺越小小地图所表示的实际地图所表示的实际范围越范围越( )( )图中的内容越图中的内容越( )( ) 在图幅相同的情况下在图幅相同的情况下小小 详细详细大大简略简略七年级上册 历史与社会 徐长征第二步：怎么到厦门？第二步：怎么到厦门？ 看图看图1-371-37中国东南沿海地区交通线中国东南沿海地区交通

13、线路图，回答题目路图，回答题目P19P19火车、客车、飞机、轮船等火车、客车、飞机、轮船等交通方式：交通方式：选择：选择：（考虑时间、花销、舒适程度）（考虑时间、花销、舒适程度）七年级上册 历史与社会 徐长征第三步：如何找到既定的地点？第三步：如何找到既定的地点？七年级上册 历史与社会 徐长征第四步：如何设计旅游路线？第四步：如何设计旅游路线？设计合理的旅游线路设计合理的旅游线路原则：原则：走得重复路线最少，走得重复路线最少， 游览的景点类型最多。游览的景点类型最多。提示：提示：1 1、确定起点的位置，这是设计游览路线、确定起点的位置，这是设计游览路线的起点；的起点；2 2、各景区都哪有饭店等基本设施；、各景区都哪有饭店等基本设施；3 3、尽可能将不同性质的旅游景点串联成、尽可能将不同性质的旅游景点串联成环形或多边形线路，避免往返线路的重复。环形或多边形线路，避免往返线路的重复。七年级上册 历史与社会 徐