第二章 教学设计与课件教学设计2015527

1、2资源设计教 学制作PPT备课策略设计过程设计PPT集成媒材制作媒体选择自主阅读策略辅助演示策略教学设计4教学效率提高提高学习效果增强增强教学设计系统设计素材准备软件编辑测试评价形成产品修改制作脚本文字脚本确定选题v 课题名称（课件名称）v 制作目的（为了解决什么问题）v 使用对象（谁来用这个软件）v 主要内容（讲授哪方面的内容，是否是重难点）v 组成部分 （软件是怎样组成的）v 可行性分析（考虑人力、物力、环境）。辅助老师讲重难点作为学习资源作为认知工具激发学生兴趣促进理解记忆培养技能技巧事实材料概念原理技能技巧拓展知识学习活动1.（分析希望学生学习什么,预期达到什么水平） （使用媒体的目标

2、和媒体类型）教学设计的结果体现为形成教学设计案例教学设计案例鸟的天堂鸟的天堂PPT 课件教学设计课件教学设计文字脚本模板文字脚本模板软件名称软件名称鸟的天堂鸟的天堂文字脚本编者文字脚本编者李倩李倩编者单位编者单位西南大学计信院西南大学计信院制作单位制作单位西南大学计信院西南大学计信院适用对象适用对象小学四年级小学四年级使用方式使用方式1、资料库、资料库2、课堂演示、课堂演示 3、操练复习、操练复习RR4、自主学习自主学习5、仿真实验、仿真实验 6、其它、其它教学内容知识点划分教学内容知识点划分教学单元教学单元知识点知识点教学目标教学目标 纠正纠正 逼近逼近 树梢树梢 目目不暇接的不暇接的音、形

3、、意音、形、意正确读出字音，分析字形，正确拆分正确读出字音，分析字形，正确拆分（识记字的音形）（识记字的音形）；能理解字、词的意思，举例说明字、词的意思能理解字、词的意思，举例说明字、词的意思（理解字词（理解字词的意的意） 部分课文部分课文背诵自己喜欢的部分课文背诵自己喜欢的部分课文（识记课文）（识记课文） 课文的含义课文的含义能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分（理解并识记）（理解并识记） 作者的表达方法作者的表达方法能将课文中所学到的应用到实际中（应用能将课文中所学到的应用到实际中（应用 ）能领悟作者的表达方法，应用自己的写作能领悟作者的表达方法，应

4、用自己的写作（分析综合）（分析综合）教学内容知识结构图说明：教学内容知识结构图是指构成本软件的主要教学单元以及各个单元之间的关系，常用流程图加以描述。四、教学媒体的选择与运用知识点学习水平多 媒 体 网 络资 源 、 工 具的 形 式 、 来源多媒体网络资源、工具的主要内容使用时间多媒体网络资源、工具及课件的作用使用方式或教学策略纠正 逼近 树梢 目不暇接识记自 编 多 媒 体课件1生字的音、形、意、词以及句子10创设情景、提供练习和反馈自主学习理解 背 诵 自己 喜 欢 的部分理解自 编 多 媒 体课件2课文音视频、专家解说12提供资源讨论式 课 文 的含义理解自 编 多 媒 体课件3课文音

5、视频3提供资源示范 领 悟 作者 的 表 达方法应用网站写作10提供资源探究式分析综合五、形成性练习题的设计知识点教学目标题 目 内 容引导或答案识记按音输入汉字：Jiu zheng bi jin shu shao纠正 逼近 树梢 目不暇接( ) ( ) ( )Mu bu xia jie( )理解探究：因为榕树庞大茂盛，鸟儿在那生活愉快。为什么“鸟的天堂”能成为鸟的天堂。综合应用练习写作掌握作者的写作方法v在系统设计基础上完成制作稿本。1课件结构与功能的设计2整体风格的设计3屏幕画面的设计4 交互界面的设计v 划分主要模块;v 确定各教学模块之间的关系;v 确定各教学模块功能。见案例v 是由特

6、定的教学内容与表现形式相统一形成的一种难以说明却不难感觉的面貌；v 保证教学软件在大局上的一致和局部的多样。案例案例布局合理和谐美观美观、简洁、格式统一信息量不要过大，艺术性服务教学内容与目的。案例分析版面设计（三分屏）交互按钮图像区文字说明区操作按钮区操作按钮区要求：教学主体突出、交互操作方便操操作作按按钮钮区区操操作作按按钮钮区区主要文本信息区主要文本信息区图像图像/ /视频区视频区反馈/提示区版面设计（常用） v 各要素颜色协调v 醒目自然v 注意颜色在某些场合或学科中的特殊涵义。v 限制同时显示的颜色数颜色搭配设计 常见交互方式：常见交互方式： 菜单菜单 按键按键 热字热字 问答式。问

7、答式。v 制作脚本是在文字脚本的基础上，依据系统设计思想改编而成的v 是教学软件制作的直接依据；v 通常由学科教师和制作人员共同编写。1.绘制系统结构图:说明主要模块及其相互关系所属模块 页数本屏呈现信息进入方式按 键点击 出现键出方式按 键，进入 文件本屏呈现顺序说明：说明屏幕版面和屏幕之间的相互关系（1）准备课件制作用多媒体素材（2）媒体素材大致可以分为： 文本素材、音频素材、图形文本素材、音频素材、图形图像图像素材、动画素材、动画素材、视频素材、视频素材素材v 将多种媒体整合为一个有机的整体，需要专门的软件工具。v 根据开发目的的不同，可以选择多种工具： 基于卡片或页的工具：如基于卡片或页的工具：如powerpointpowerpoint、toolbooktoolbook 基于图标的工具：如基于图标的工具：如authorwareauthorware 基于时间轴的工具：如基于时间轴的工具：如flashflash。（1）技