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1、学习探究区学习探究区学案学案3高中物理高中物理选修选修3-2人教版人教版第五章第五章 交变电流交变电流学案学案3习题课:交变电流的产生及描述习题课:交变电流的产生及描述 学习目标定位学习目标定位学案学案3学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测12理解交变电流的产生过程,能够求解交变电流的瞬时值理解交变电流的产生过程,能够求解交变电流的瞬时值. 理解交变电流图象的物理意义理解交变电流图象的物理意义. 知道交变电流知道交变电流“四值四值”的区别,会求解交变电流的有效值的区别,会求解交变电流的有效值.3知识储备区知识储备区学案学案3学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学
2、习探究自我检测自我检测学习探究区学习探究区学案学案3学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测一、对交变电流产生规律的理解一、对交变电流产生规律的理解学习探究区学习探究区学案学案3学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测图图1学习探究区学习探究区学案学案3学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测图图1学习探究区学习探究区学案学案3学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测图图1学习探究区学习探究区学案学案3学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测二、交变电流图象的应用二、交变电流
3、图象的应用学习探究区学习探究区学案学案3学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测图图2中性面中性面磁通量最大磁通量最大BCD 学习探究区学习探究区学案学案3学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测三、交变电流三、交变电流“四值四值”的应用比较的应用比较特别提醒特别提醒 学习探究区学习探究区学案学案3学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测图图3学习探究区学习探究区学案学案3学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测图图3学习探究区学习探究区学案学案3学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测四、交变电流有效值的计算四、交变电流有效值的计算学习探究区学习探究区学案学案3学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测D 自我检测区自我检测区学案学案3学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测图图5CD 只看只看方向方向(正负)(正负) U甲甲 U乙乙sradsrad10010222自我检测区自我检测区学案学案3学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测图图6C 自我检测区自我检测区学案学案3学习目标学习目标知识储备知识储备学习探究学习探究自我检测自我检测图图7自我检测区自我检测
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