7.2自由平等的追求教学设计

1、人教版道德与法治八年级下册自由平等的追求教学设计课题自由平等的追求单元第四单元学科道德与法治年级 八年级学习目标情感、态度与价值观目标：正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等后序的社会制度能力、过程与方法目标：理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等，敢于抵制不平等的行为，面对不平等的现象能够依法维权知识目标：知道珍视自由和践行平等的具体做法和要求，明确珍视自由要依法行使权利，理解反对特权的意义重点知道珍视自由和践行平等的具体做法和要求难点践行平等，就要敢于抵制不平等的行为教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲人权A条：我们

2、天生平等而且自由学生看视频感悟营造情境导入本课主题讲授新课八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作 业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不 做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向 同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这 是我在校外的活动，是我的自由。”小结：出杲的言行是错误的，是对自由的错误 认识。法治与自由相互联系，/、可分割。法治标定 了自由的界限，法治也是自由的保障，人们合法的 自由和权利不受非法干涉和侵害。行使自由权利， 不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、 集体的利益和其他公民的合法权利。【知识链接】中华人民共和国义务教育法：第五条凡年满六周岁的儿童，不分

3、性别、民族、 种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不学生读材料思 考问题：结合 出杲的百行， 说说自由与法 律的关系。学生读法律条 文通过材料，进, 步认识与法治自 由的观点了解相关的法律 规定具备的地区，可以推迟到七周岁入学。中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十 四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应 当教育未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、 辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷 窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、 读物等;（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌

4、舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。第十五条 未成年人的父母或者其他监护人 和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经 营场所不得向未成年人出售烟酒。请同学们自主学习 P95 P99课本，并思考 解决下列问题：1、我们应该如何珍视自由？2、什么是特权？在现实生活中的表现是什么？3、在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？4、我们应该如何践行平等？5、面对不平等的现象，我们应该怎么做？6、怎样实现人与人之间的平等？教学目标一：珍视自由出示关于权利和法律讲座的图片小结：宪法和法律赋予了我们许多权利必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，学生自主学习思考讨论问题学生

5、看图片感 悟思考：以上 图片告诉我们读书初步感知本课基本知识点理解珍视自由，就要珍惜宪法和 法律赋予我们的 权利。什么？学生看视频思 考：视频说明 了什么？学生看图片感悟学生看图片思 考受到的启示读材料思考受 到的启示理解当自己的合 法权利受到侵害 时要依法维护自己的合法权益理解珍惜自由， 必须依法行使权利。知道要学生依靠法律小结知识，学会 用所学观点分析 问题学生读材料思考：陈云的言行对于我们践导入平等,只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利， 正确认识权利的价值, 积极行使和维护自己的正当权利。播放视频北大教授孔庆东微博骂人被判

6、赔200元小结：孔庆东微博骂人是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。拿起法律武器，依法维护自己的合法权益。出示关于滥用权利受处罚的图片小结：珍惜自由，必须依法行使权利。播放视频合理表达诉求堵门堵路违法小结：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 阅读感悟 自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、快乐的？史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下 谁人最快活？有人说功高盖世者，有人说位居显赫 者，有人说金榜者，还有人说富甲一方者朱元 璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。 此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。自由快乐之人，必是敬畏

7、法度之人；敬畏法度 之人，多是严以自律之人。小结：珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍惜自由，必须依法行使权利。目标导学二：目标导学二：践行平等1944年，陈云主持实甘宁边区财政经济和供给行平等有什么保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破 得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，找电 话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道 后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发新 军装，还是给实甘宁边区所有的同志都发？现在不 到发军装的时候，任何人都不能例外”。小结：陈云的言行告诉我们，法律面前人人平 等。践行平等就要反对特权，严格按制度办事。教育意义？每个公民都应平等的承担法律规定的

8、义务，不学生看视频思理解什么是特权得享有不受法律约束的特权。考：什么是特及特权在生活中播放视频在法律面前没有特权一律平等小结：所谓特权，就是法律、制度规定之外的 特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只 享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋 私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃 避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯， 任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公权？在现实生活中的表现是什么？的表现。民都应平等地承担法律规定的义务，不得享用不受学生读材料感通过案件理解每法律约束的特权。悟思考死刑犯个人都有平等的材料分析：媒体曾刊登了一则题为一审被判在执行死刑前权利死

9、刑还该不该重金抢救的报道：被告人因犯抢劫罪出现急病重一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂症，至羽正需不危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急 救治，并承担了数方兀医疗费用。当时，此案引起 激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国 家有限的财力去救治一个死刑犯。需要救治？小结：死刑犯虽然被判处死刑，但从法律角度 看，剥夺的是他们的生命权及政治权利，在执行死 刑前仍然享有生命的权利和基本人格权。监狱法第7条第1款规定：“罪犯的人格不受侮 辱，其人身安全、合法财产和辩护、申诉、控告、 检举以及其他未被依法剥夺或者限制的权利不受侵犯。”小结：每个人都有平等的生存权利、发展权利 和追求幸

10、福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待 所有成员，尊重他人的合法权益。播放视频艾滋病就业歧视案二审宣判小结：法律保护公民享有平等权。就业歧视损害了人格尊严，违背了法律面前人 人平等的原则。学生讨论：生活中存在的就业歧视的事例出示生活中就业歧视的图片小结：应正视现实，当遭遇不公正就业歧视时， 应以积极健康的心态去面对，努力提升各方面的能 力，用成就扭转社会上一些陈腐观念和做法。要执 着应对，不轻言放弃。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应 据理力争，必要时依法维权。案件传真一一被拒上飞机，残疾人索赔1元残疾人郑某、刘某购买了深航ZH9852航班从首都机场飞往深圳的电子客票。在办理

11、登机手续 时，以原告身体残疾不能行走为由，拒绝原告登机。学生看视频思 考：法院的判 决说明了什 么？学生看图片感 悟，思考：面 对不平等现 象，我们应该怎么做？理解法律保护公 民享有平等权。知道面对不平等 的现象，我们要 怎么做学生读材料思考：案件给了我们什么启示学生看材料思考：材料说明进一步了解国家对网络管理的规定理解面对一些不之后，原告经查询发现，被告网站上挂有深圳航空有限责任公司旅客、 行李国内运输总条件 一文，了什么问题？平等现象，我们其中一章“限制运输和拒绝运输”的第三十八 条第十二款规定“完全不能走动的轮椅旅客不予承 运”。原告认为，残疾人的平等权受宪法、残 疾人保障法等法律保护，

12、被告的相关歧视性规定 没有法律依据，原告认为，被告的拒载行为侵犯了 原告的平等权及人格尊严权，请求确认被告侵害了 原告平等权和人格尊严权、赔礼道歉并赔偿精神损 害抚慰金1元。小结：生活中要敢于抵制不平等的行为。面对 一些/、平等现象，我们不能听之任之，应据理力争， 必要时依法维权。实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想， 需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习 和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等， 共同建构平等有序的社会制度。不能听之任之， 应据理力争，必 要时依法维权。巩固提升活动主题：办一期以践行平等为主题的板报。学生分组讨论增进学生对践行活动目的：增强法治观念，增进对践行平等重完成平等重要意义的要思义的认识。活动要求：主题鲜明，内容健康，形式新it知搜集整理认识，同时增强学生理论联系实识准确，材料运用恰当。活动步骤：1、通过报刊、网络、音像制品等多种渠道搜 集有关践行平等的案例和漫画作品，鼓励原创。2、在老师指导下，筛选典型案例和漫画作品。3、以典型案例和漫画作品为素材，结合教材 内容，设计若小小栏目，完成板报。筛选整理评价反思际的能力效果评价：1、你看了同学办的板报后对践行平等后何新 的认识？2、你打算在家庭和学校生活中如何践行平 等？课堂小结通过这节课的学习，我们知道了如何珍视自由， 一是耍