江苏省南京市溧水区2021-2022学年八年级下学期期中语文试题-含答案

1、内装订线内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线江苏省南京市溧水区2021-2022学年八年级下学期期中语文试题评卷人得分一、基础知识综合1根据语境完成各题。“仁者乐山，智者乐水。”水乃生命之源，它存在于客观的自然中：或泉声叮咚，流水潺潺，活泼娇俏；或碧波荡漾，白鹭翩翩，恬静端庄；或波涛汹涌，浊浪排空，雄浑zhèn hàn水还存在于墨客骚人的诗文中：“卷地风来忽吹散， ”描绘了雨过天晴，湖面如镜，天水合一的奇妙景象（苏轼六月二十七日望湖楼醉书）；“ ， ”展示了洞庭湖汹涌澎湃，浩瀚磅礴的壮观气势（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）；“潭中鱼可百许头， ”呈现了潭水澄澈见底，直

2、视无碍的优美景色（柳宗元小石潭记）；“蒹葭苍苍，白露为霜。 ， ”诉说着少年思慕意中人的怅惘（诗经蒹葭）；历代传唱的名句“ ， ”一扫离别时的悲戚惆怅，意境旷达（王勃送杜少府之任蜀州）诗因水的滋润而增灵气， ，水与诗和谐而统一。自然之水孕育了人类的生命在诗词之水中获得隽永。(1)给加点字注音：潺潺( )   翩翩( )(2)看拼音写汉字：雄浑zhènhàn ( )(3)根据提示，在-处横线上填写恰当的诗文名句。(4)在处横线上补写恰当的语句，让整段文字的语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 (5)语段的最后一段划线句是一句病句，请修改。 

3、;                                                  

4、;                                  评卷人得分二、名著阅读2在读书分享会上，小宁同学分享的“纸短情长”主题摘抄，引起了同学们的热烈讨论。纸短情长说你平日工作太多。工作时也太兴奋。她说这太伤精神，太动感情，对健康大有损害。我觉得

5、这话很对。艺术是你的终身事业，艺术本身已是激动感情的，练习时万万不能再紧张过度。希望你听从他们的劝告，慢慢的学会控制，这也是人生修养的一个大项目。傅雷家书1954年11月6日别怕我责备！也别怕引起我心烦，爸爸不为儿子烦心，为谁烦心？爸爸不帮助孩子谁帮助孩子？儿子苦闷不向爸爸求救，向谁求救？傅雷家书1955年12月11日中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是

6、你有没有决心的问题。朱光潜给青年的十二封信(1)大家都认可前两条摘抄能体现“纸短情长”的主题，并认为傅雷家书中表现父亲拳拳之心溢于言表的细节还有很多。你也举了一例并发言。 (2)有同学认为第三条摘抄不能体现“纸短情长”的主题。你的看法呢？ 评卷人得分三、课外阅读阅读下面游记，完成下面小题。石渠记唐柳宗元自渴西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。风

7、摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。元和七年正月八日，蠲渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭，渠之美于是始穷也。【注】渴：指袁家渴，溪水名。庥：同“休”，休息。揽去翳朽：拨开阴郁的密林和腐烂的朽木。俾：使。蠲（jun）：古同“涓”，清洁。3用“/”为下面句子断句。（标两处）又折西行旁陷岩石下北堕小潭。4根据提示，解释加点词。加点词学习支架推测加点词义青鲜环周课内迁移：四面竹树环合（1）_其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭结合上下文，诡石、怪木、奇卉、美箭为并列结构。（2）

8、_既酾而盈查阅字典，“酾”有三个解释：滤酒。斟酒。疏导河渠。（3）_遗之其人读作wèi，动词。（4）_5用现代汉语翻译下列句子。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。6这篇游记也是柳宗元被贬永州时期的作品。联系课文小石潭记，谈一谈你对石渠记“惜其未始有传焉者”中“惜”字的理解。 评卷人得分四、现代文阅读阅读大自然的语言（节选)，完成下面小题。大自然的语言（节选）竺可桢首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃

9、花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋

10、冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外

11、还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。 物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。7选文第至第段都是说明物候现象来临的决定因素的，先说哪个因素，后说哪个因素，有什么讲究吗？ 8结合语境，品味下列语句中加点词语的表达效果。秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高，这

12、叫逆温层。 9白居易在大林寺桃花中发现：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。请你运用物候知识，简明、准确的向大诗人解释个中原因。 阅读清明柳，完成下面小题。清明柳黄兢业清明行走在柳树梢上，一夜之间，柳枝由鹅黄变成了碧绿。是柳的绿带来了清明，或是清明染就了柳的绿？清明时节的柳，人们便命名为清明柳。清者，一尘不染，万物俱净；明者，天地晶透，乾坤亮丽。垂柳、红柳、河柳、山柳、村柳，在清明雨中怦然心动，在微微斜风中扭动舞姿，在融融春日里摇摆着碧绿青翠。春天的脚步是从柳树枝上走来的。清明和柳融会，阴柔和阳刚交织，窃窃私语和石破天惊贯穿，构成了清明柳的魂。那是一个遥远而动人心魄的故事：春秋战国时代，晋国公

13、子重耳流亡出逃，风餐露宿。有一天，重耳饿晕了的时候，随从介子推就从自己腿上割下一块肉，用火烤熟送给重耳吃，救了重耳的命。重耳成为晋文公执政以后，对那些同甘共苦的臣子大加封赏，却单单忘了介子推。在旁人的提醒下，晋文公才想起旧事，派人去请介子推，介子推锁门不见。晋文公亲自去请，介子推就背起老母亲躲进了绵山。晋文公为逼介子推出来，放火烧山，但是介子推宁愿被烧死也不愿意出山。最后，万木焚于灰烬，独介子推和母亲死亡时背靠的那棵柳树，第二年春天生机盎然。人们都说，介子推化作了柳树。 ，忠也；闭门舍利，义也； ，孝也；施恩不图报，德也。这种精神已经深深融入中华民族的血脉之中，成为中华民族最根本的精神基因。柳

14、树也有这种基因。无论村前舍后、池塘河畔、山间平川，只要你折一段柳枝插下去，它便能生根发芽，茁壮成长，过不了两年，它便能供人们在树下乘凉避暑了。正应了那句俗语：“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫”。清明柳， 。清明柳是追思宗祖、祭奠亲人的重要供品。清明这天，人们除了在亲人的坟墓前上香、奠酒、焚纸、鸣炮，也总会把采摘的柳枝插在坟旁，或编成柳环套在坟头，以寄托对亲人的哀思，希望先人对家族后代的荫佑。清明柳，吉祥喜庆。清明时节，约定成俗，男女老幼，迎春踏青。清明不戴柳，红颜变皓首。在清明的早晨，人们总会采几束柳枝编成柳环，戴在头上、手上，插在骑行的车子上，就连奔跑在旁的小狗，项上也套上了柳环。呼朋唤友，

15、赏春和景明。田野山川，欢声笑语，其乐融融。清明柳， 。在清明采下柳芽，焙干制茶，有驱虫、清火、明目的功效，是夏天防暑的上等饮品；在清明采的柳枝，插在门上，有驱疫避邪之意。“清明门插柳，疫邪绕开走”。更有人把清明采的柳枝，束成笤帚，在室内床上、墙上等地方到处摔打，驱鬼赶邪，以求全家四季安康。最是清明春归处，万条千缕绿相迎。春来了，柳绿了，山川大地，迎来了政治清明、社会清明、环境清明、乾坤清明的崭新时代！清明柳，我热爱你，山川因你披绿；清明柳，我赞美你，神州因你清明！（2020年4月7日驻马店日报3版）10通读全文，仿照示例，用四字短语概括相关段落内容。（1）_，忠也；闭门舍利，义也；_，孝也；施

16、恩不图报，德也。（2）清明柳，_清明柳，吉祥喜庆清明柳，_。11文章第五六两段所叙之事，融合了描写、议论、抒情等多种表达方式。请具体分析这些表达方式各自在文中的作用。 12围绕本文的语言特色，小语和小文展开了讨论，你来帮帮他们。小语：文章开头说“清明行走在柳树梢上，一夜之间，柳枝由鹅黄变成了碧绿。”“清明”怎么走在了柳树梢上？怎么可能“一夜之间”柳枝由鹅黄变成碧绿？小文：诗化的语言。可以作这样的赏析：_。小语：受你启发，我发现作者像诗人一样注重“炼字”。比如“在微微斜风中扭动舞姿，在融融春日里摇摆着碧绿青翠。”句中的“扭动”和“摇摆”，用词精妙：_。小文：品析得很好。此外，巧用俗语来介绍习俗，

17、也特别富有表现力。比如： _。小语：引俗语介绍清明习俗文化，也不乏诗意。谢谢你的分享！评卷人得分五、作文13片段写作。请以“我的小书房”为题，选择合理的说明顺序，准确使用方位词，向别人介绍你的书房。150字左右。14大作文写作。2022年北京冬奥会主题曲是一起向未来。“一起向未来！”简单的五个字，却向我们传递着勇于挑战、自强不息、未来可期等信息，令人振奋，给人力量。生活中，这样励志的歌曲很多。请以“我的未来我的歌”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：结合个人生活经历，选取真实生活片段。恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。文中不得出现真实的人名、校名和地名。字迹工整，书写优美，卷面

18、整洁。试卷第7页，共7页参考答案：1(1)     chán     pin(2)震撼(3)望湖楼下水如天 气蒸云梦泽 波撼岳阳城皆若空游无所依所谓伊人 在水一方 海内存知己 天涯若比邻(4)示例：水因诗的传唱（吟诵）而添风采（魅力）。(5)示例1：自然之水孕育了人类的生命，人类的生命在诗词之水中获得隽永。示例2：人类的生命在自然之水中诞生，更在诗词之水中获得隽永。【解析】(1)潺chán，潺潺：流水声。翩pin，翩翩：指鸟轻飞的样子。(2)zhèn hàn震撼：内心受到强烈

19、的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。(3)诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：蒸、撼、伊。(4)考查仿写，开放类试题，言之成理即可。根据后句“水与诗和谐而统一”和前句“诗因水的滋润而增灵气”可知，空白处填写的句子应是水因为诗而产生的某种物质。可拟写为：水因诗的描摹而生韵味。(5)考查病句修改。画线句句式杂糅，可改为：自然之水孕育了人类的生命，人类的生命在诗词之水中获得隽永。也可改为：人类的生命在自然之水中诞生，更在诗词之水中获得隽永。2(1)示例1：在傅雷家书中，有一封家书，傅雷告诫儿子对师长和老年人说话时，手要垂直，人要立直。可见傅雷关心儿子的成长，对儿子的生

20、活礼仪细心教导，希望儿子成为一个有礼貌、懂得尊重他人的人。字里行间充满着殷殷期望，可谓纸短情长。示例2：在一封家书里，傅雷告诫儿子在饭桌上，两手不拿刀叉时，要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上；刀叉不要掉在盘下，发出叮叮当当的声响。可见傅雷关注儿子的生活细节，教导孩子做一个有教养的人。其拳拳之心溢于言表。(2)示例：这段摘抄能体现“纸短情长”的主题。朱先生循循善诱的指出，不读课外书的根源在于自己没恒心。读起来就像听长者交心，语重心长，情辞恳切，其中流淌着朱先生对青年人的殷切希望和赤诚关怀。【解析】(1)本题考查名著阅读。从原著中找出一处体现父亲拳拳之心的内容，表达自己的看法即可。

21、如：在一封家书，傅雷告诉儿子“经历一次折磨，一定要在思想上提高一步。以后在作风上也要改善一步，这样才不冤枉。一个人吃苦碰钉子都不要紧，只要吸取教训，所谓人生或社会的教育就是这么回事”。从这些内容里，他希望儿子成为一个坚强的人，一个能从磨难中吸取教训，获得成长的人。字里行间充满了爱子情深，可谓纸短情长。(2)本题考查自由表达观点。这段摘抄体现了“纸短情长”的主题。根据选段中的“你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题”可知，朱先生请读者扪心自问，最后指出能否读课外书，不是有没有时间的问题，而是没有决心的问题。如同一个渊博的忠厚长者，向晚辈指导出其行为和思想上的错误，语言鞭辟

22、入里，感情真挚动人。既有朱先生对年青人的希望，也有他对年青人成长的诚挚关怀。语言虽简短朴实，感情却深长动人。可谓“纸短情长”。3又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭。4     环绕；     美竹；     疏导河渠（或）；     给予，馈赠5示例：风吹动着竹树的顶梢，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡。看到竹树已经静立不动，它们被风吹动所发出的声音才在远处传播。6“惜”，惋惜，遗憾的意思。石渠菖蒲覆盖，苔藓环绕，还有诡石、怪木、奇卉、美箭，景

23、色奇“美”，但是少为人知，作者为之感到遗憾惋惜。正如小石潭记，作者也是在“借题感慨”：借山水之题，发胸中之气，融己于山水。即借石渠虽“美”但“未始有传”抒发自己虽有才能却无人赏识无法施展的抑郁不平之气。【解析】3考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。这句话的意思是：渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。“西行”指往西流。“旁”指在岩石旁。很明显“西行”与“旁”指的不是同一个意思，应在之间断开。“旁陷岩石下”的意思是在岩石边流入石隙里，意思已完整，应在其后断开。故这句话的正确断句为：又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭。4考查学生对文

24、言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。（1）这个词语的意思需要根据用“课内迁移”的方法来解释。“四面竹树环合”的意思是：四下里竹林和树木环绕着。环：环绕。据此可推断“青鲜环周”中的“环”也有可能是“环绕”的意思。“青鲜环周”一句的意思是碧绿的苔藓环绕着石泓。（2）这个词语的意思需联系上下文来解释。根据“诡石、怪木、奇卉、美箭为并列结构”可知“美箭”应跟“诡石、怪木、奇卉”等一样都是指石渠边的景物，因此“箭”不能理解为“弓箭”，而应该指的是某种植物。结合句意“潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的箭头草”可知“

25、美箭”指的是美丽的箭头草。（3）这个词语的意思应结合词典的意思来理解。和都是与“酒”有关，而本课的内容应与“石渠”等内容相关，据此可推测“酾”的意思是疏导河渠。（4）根据“学习支架”中的“动词”可知此处的“遗”应理解为动词。“遗之其人”的意思是留给匠人。因此“遗”在句中应理解为：遗留、馈赠。5考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语：巅：顶端。崖谷：山崖和山谷。视：看。始：才。6考查对文章主旨的把握。“惜其未始有传焉者”的意思是可惜从来都没有写它的人。据此可知“惜”是可惜的意思。结合第二段“揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈。惜其未始有传焉

26、者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易”可知作者把枯草朽木归敛成堆然后清除，疏通渠道，清除堵塞的土石，把已经堆积起来的枯草朽木烧掉，渠道既已疏通就注满了清泉。可惜还没有人传扬它，所以作者才完备地记下它周围所有的景物，留给那些喜爱山水的人，并把这些刻写在石渠的北面，使以后热心此事的人便于得到。这段记事简明扼要。文中一个“惜”字，反映了作者的心情。可以这样理解：既是“惜”石渠之未始传，也是惜自己的怀才不遇。小石潭记中，作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。在对景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。这远离尘世的小石潭虽充满了生机“闻水声

27、，如鸣珮环”，但却无人赏识，四周被竹围抱，其幽清无闻与自己的遭遇相同，触景伤情。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。【点睛】参考译文：从渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，在渠上有一座便桥。有一眼泉水幽静的流淌，它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时不足一尺，有时则有二尺宽，它的长度约有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。跳过大石头再往前走，就发现一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着石泓。渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水

28、清澈、且较深，有许多快速游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些，看上去好像没有穷尽，就这样最终流入渴潭。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的箭头草，人可以并列坐在那里休息。风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。看它虽很宁静，但听起来却很辽远。            我跟随柳州太守发现的它，拨开阴郁的密林和腐烂的朽木，开掘和疏通淤土和乱石，把朽木乱草堆积起来烧掉，石渠里的渠水便很满。可惜从来都没有写它的人，所以我把它全都记写下来，留给匠人，刻写在潭北面

29、的石头上，帮助以后喜好游历的人能较容易地看到它。            元和七年正月初八，从鷁渠到达大石。十月十九日，越过石头发现了石泓小潭，石渠的美因此就全都展示给游人了。7答题要点：（1）逻辑顺序；（2）从提示性词语“首先”“第二个”“第三个”“此外”看，是按照由“主”到“次”的逻辑顺序。前三个都是空间因素，第三个是同一地点的不同高度，最后一个是时间因素。8“一定”在这里是“特定”的意思，起限制作用。说明秋冬之交，天气晴朗的空中，在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有的

30、高度都如此。说话讲究分寸，体现了说明文语言的准确性。9这种现象是高下的差异对物候的影响。春夏两季，越往高处植物抽青、开花越迟，即海拔越高的地方，与平原地区气温差异越大，因此其气温回升较慢，相应的气候变化存在一种滞后现象。所以才会出现大部分地区的花儿早已开放完了，而山寺中的桃花才刚刚盛开的现象。【解析】7本题考查对说明顺序的理解分析。通常用到的说明顺序有：时间顺序（通常用于介绍某事物的发展演变过程）、空间顺序（用于某个建筑物等）、逻辑顺序（用于介绍事物、事理的内在关系）。根据文章第-段中的“首先”“第二个”“第三个”“此外”可知，决定物候现象来临的主要因素有：首先是纬度；第二是经度的差异；第三是

31、高下的差异；第四是古今的差异。这四个因素是按照对物候的影响程度由大到小排列的。纬度影响最大，经度次之，高下再次之，古今最次，体现了由主到次的逻辑顺序，符合人们的认知规律，另外，前三个因素是空间因素，后一个因素是时间因素，这样安排条理清晰，易于读者理解。8本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“一定”是“特定的”的意思，修饰限制“高度”，准确说明了“逆温层”的条件，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，气温比低处高，是有特定高度限制的，

32、并不是所有高度都如此。“一定”体现了说明文语言准确严密的特点。9本题考查对文章内容的理解。诗句中的“人间”指平原地区，“山寺”指山区，所以符合第四段的说明内容“影响物候的第三个因素是高下的差异”。根据第段的内容“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早”可知，来向大诗人解释出现这样的自然现象的原因是：因为高下的差异会影响到物候的变化。山寺一般都建在山上，与平地的温度不一样。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。四月里别的花已经开尽时，大林寺海拔高，所以桃花才开始盛开。据此作答即可。10     割肉奉

33、君     背母进山     肃穆恭敬     驱疫避邪11示例：第五段首句议论，用“动人心魄”指出了这个故事的特点，有悬念；“随从介子推就从自己腿上割下一块肉，用火烤熟送给重耳吃”，动作描写，写出了介子推对公子的忠心；“躲”“锁门不见”等动作描写表现了介子推不求名利，坚守节义；“万木焚于灰烬”“那棵柳树，第二年春天生机盎然”白描景物，起烘托作用。第六段集中议论，指出介子推的“忠、义、孝、德”已成为融入中华民族的血脉，成为中华民族最根本的精神基因；这两段所用的是间接抒情，即在

34、上述议论与描写中，都渗透着对介子推的赞美之情。12     “行走”，说明时节已到清明，柳树梢已经碧绿，是清明将柳树染绿；“一夜之间”，是作者的一种感受，突然发现已到清明时节。这句话既是思辨柳树与清明的关系，柳绿带来了清明，清明染就了柳的绿，又有解题作用，指出清明与柳的紧密联系。     这两个词语将“垂柳”“红柳”等众柳人格化，生动地写出了她们在清明时节随风微动的曼妙姿态，在融融春日里碧绿如翠的色泽，表现了作者的喜悦之情。     示例1：“清明不戴柳，红颜变皓首”，介绍了

35、清明节戴柳，吉祥喜庆的习俗。示例2：“清明门插柳，疫邪绕开走”，介绍了清明节门上插柳，驱疫避邪的习俗。【解析】10（1）考查对文章内容的理解和概括。第一空，通过第段中“春秋战国时代，晋国公子重耳流亡出逃，风餐露宿。有一天，重耳饿晕了的时候，随从介子推就从自己腿上割下一块肉，用火烤熟送给重耳吃，救了重耳的命”的内容可概括为：子推割肉或割肉救主；第二空，通过第段中“晋文公亲自去请，介子推就背起老母亲躲进了绵山。晋文公为逼介子推出来，放火烧山，但是介子推宁愿被烧死也不愿意出山”的内容可概括为：背母进山。（2）考查对文章内容的理解和概括。第一空，通过第段中“清明柳是追思宗祖、祭奠亲人的重要供品。清明这

36、天，人们除了在亲人的坟墓前上香、奠酒、焚纸、鸣炮，也总会把采摘的柳枝插在坟旁，或编成柳环套在坟头，以寄托对亲人的哀思，希望先人对家族后代的荫佑”的内容可概括为：追思宗祖或寄托哀思；第二空，通过第段中“在清明采下柳芽，焙干制茶，有驱虫、清火、明目的功效，是夏天防暑的上等饮品；在清明采的柳枝，插在门上，有驱疫避邪之意。清明门插柳，疫邪绕开走。更有人把清明采的柳枝，束成笤帚，在室内床上、墙上等地方到处摔打，驱鬼赶邪，以求全家四季安康”的内容可概括为：防暑驱疫或驱鬼赶邪。11考查对文章表达方式的理解和作用分析。解答时，首先结合段落内容，根据题干提示找出采用不同表达方式的语句，再结合语境或上下文分析其表

37、达效果。通过第段中“那是一个遥远而动人心魄的故事”的内容可知，本句采用了议论的表达方式，“动人心魄”的意思是形容使人感动或令人震惊。为文章设置了悬念，激发读者的阅读兴趣，也指出了下文中“割肉救主”故事带给人心灵的震撼；通过第段中“随从介子推就从自己腿上割下一块肉”“子推锁门不见。晋文公亲自去请，介子推就背起老母亲躲进了绵山”的内容可知，这两句采用了动作描写的表达方式，“割”字表现出介子推的毫不犹豫，以及忠君之心；“躲”“锁门不见”则表现出介子推忠君赴义、鄙弃功名利禄的气节；通过第段中“忠也；闭门舍利，义也；孝也；施恩不图报，德也。这种精神已经深深融入中华民族的血脉之中，成为中华民族最根本的精神

38、基因”的内容可知，本句采用了议论的表达方式，表明了“忠、义、孝、德”是中华民族的传统美德，也是最基础性的道德价值观。同时，根据两段内容可知，作者还采用了间接抒情的表达方式，虽然没有直接表露对介子推的正面评价，却在议论和描写中，间接对介子推表示出认同和赞美。据此总结作答即可。12（1）考查对句子的赏析。解答时，结合句子内容和语境，从修辞手法、主旨表达等方面进行分析。通过句中“清明行走在柳树梢上”的内容可知，本句采用了拟人的修辞手法。表明清明时节已经到来，联系“柳枝由鹅黄变成了碧绿”可知，是晴明将柳枝点染成碧绿色；通过句中“一夜之间，柳枝由鹅黄变成了碧绿”的内容可知，“一夜之间”是作者的主观感受，

39、好像清明突然而至，伴随而来的是柳树的生机勃发，指出清明与柳相辅相成的紧密联系。（2）考查对词语的赏析。解答时，首先理解词语本义，再结合语境分析其作用或表达效果。“扭动”和“摇摆”均有“左右摆动，摇动”的意思；联系上文中“垂柳、红柳、河柳、山柳、村柳，在清明雨中怦然心动”的内容可知，在本句中通过这两个词语将“垂柳、红柳、河柳、山柳、村柳”人格化，赋予人的情态和动作，生动形象地写出了它们在在微微的春风中轻柔地拂动的姿态和青翠如碧的色泽，表现了作者对柳树的喜爱和赞美。（3）考查对文化常识的理解。解答时，围绕自己对清明节习俗的认识和当地风俗文化进行表述即可。示例：“清明不插柳,家败子不兴”,意思就是清

40、明节不祭祀祖先的话，祖先得不到子孙的祝福，后代子孙和家庭就不会得到庇护。介绍了清明节祭祖的习俗。13范文：我的书房虽小，却五脏俱全！从门口进去，正对面就有一个不怎么大的书柜，里面放着许许多多的小挂件，在北面的书柜上，上面放着密密麻麻的书籍。书桌上有一台电脑，那是供我上网学习和查阅资料的。电脑正前有一扇窗户，在月圆之夜可以观赏到圆圆的月亮和满天星星，心情无比快乐。小书房是我快乐的小天地！【解析】【详解】此题考查的是语言表达。结合要求，我们应该明白这是需要写一个说明性的小片段。内容是“我的小书房”。说明性文字在写作时首先要确定好说明顺序，结合本文的内容我们可以采用空间顺序，例如：进门左边右边头顶等等，一定要避免忽东忽西没有条理。片段可以采用总分的结构，先对书房进行总说，然后在分部分介绍。说明语言要力求准确简洁。示例：我的小书房是一个充满阳光的房间。打开房门，最先映入眼帘的就是我朴素而不