山西省闻喜县东镇中心校三五三四学校四年级科学上册课堂检测

1、山西省闻喜县东镇中心校三五三四学校三年级科学上册课堂检测汇编 姓名 闻喜县“小学科学教学目标定位的实践研究”课题课 堂 检 测 设 计四年级 上册 闻喜县 东镇中心校三 五 三 四 学 校2013年11月第一单元 天气 1.1 我们关心天气一、我会正确填空1、在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地（认识天气）。2、能使影响天气的各种因素变得更加清晰的是（“网状图” ）二、慎重选择1、俗话说，看（ D ）识天气。A.风 B.树 C.大气 D.云2、天气对农作物的作用（ D ）A.有利 B.有害 C.无影响 D.有利也有害3、下列（ BC）是刮风天的影响。A.要穿雨衣 B

2、.国旗飘扬 C.逆风走路困难 D.室外不能上体育课三、火眼金睛辩一辩1、天气变化与我们的生活关系不大，没必要去关心天气。 （）2、天气不能直接用感觉器官进行观察。 （）3、影响天气变化的因素很多。 （）四、灵活运用，解决问题1、举例说明天气与人类的关系？答：天气与人类的生活息息相关。如：雨水能灌溉庄稼也能冲毁农田；雪能杀死土里的害虫，使农作物丰收，也能造成雪灾；风能给人送来凉爽，也能毁坏建筑物；雾会给交通带来不便，冰雹会给庄稼带来灾难等。2、你知道哪些天气现象？并画出各种天气现象的符号。答:天气现象有：晴、多云、阴、阵雨、小雨、中雨、大雨、暴雨、雾、雪、冰雹等。（注:画天气现象的符号参照教参1

3、1页）3、请你从云量、降雨量、气温、风向和风速这几方面来描述今天的天气。答：略1.2 天气日历一、我会正确填空1、记录每天各种天气现象的表格是（天气日历）。2、在天气日历中，我们可以使用一些（天气符号）来记录云量、降水量、风速和风向等。二、我会用心选择在我们的天气日历中，一般要记录（ABC）A.日期和时间 B.云量和降水 C.风速和风向 D. 天气现象三、我会细心判断1、我们制作天气日历与天气预报不一致，所以没有制作价值。 （）2、天气变化与人们的生产、生活联系十分密切。 （）3、天气是随时随地在不断变化的，坚持观察天气时，培养科学的观察习惯非常重要。（）四、灵活运用，解决问题在制作天气日历过

4、程中应注意些什么问题？答：（1）尽量在每天的同一时间观察天气；（2）周末和假期不能间断；（3）注意收听、收看当天的天气预报。1.3 温度与气温一、填空题1、天气日历中重要的记录数据是（温度）。2、通过观察和测量我们周围大气的温度，就可以知道当地的(气温)。二、选择题1、每天测量气温的（AB）要一致。 A. 时间 B. 地点 C. 温度 D. 数据2、使用温度计，待温度计的液柱（C）时读数。A.升到最高 B.降到最低 C.不再升高或降低 D.怎样读都行3、测量气温时，把温度计放置到测量环境内（B）读数。A.马上 B.23分钟 C.5分钟 D.10分钟三、判断题1、同一地点，一天中的温度不断变化。

5、 （）2、我们应选择同一时间来测量气温。 （）3、气温指室外的温度。 （）4、测量温度的仪器是温度计。 （）1.4 风向和风速一、填空题1、风向是指风吹来的（方向）。2、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头是指（风吹来）的风向。 3、风的大小可以用（风速）来描述，风的速度是以风（每秒）行进多少米来计算的，风速可以用（风速仪）来测量。4、气象学家通成把风速记为（13）个等级。二、选择题1、旗子展开是（B）；旗子微动（C）；旗子不动（A）A.无风 B.大风 C.微风 D.风暴2、烟垂直上升风级为（A）A.0 B.1 C.2 D.3三、简答题1、我们可以用那些方法确定方位和风向呢？答：我们可以用

6、指南针或周围自然景物来确定方位。测量风向可以用风向标或借助旗子，树等自然景物。2、画图表示风的八个方向，并写出各个方向的名称。 （课本第9面）1.5 降水量的测量一、填空题1、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。2、（雨量器）是测量降水量多少的装置。3、气象学家根据（降水量）的多少，来区分下雨的等级。二、选择题读雨量器上的刻度时，视线应与雨量器内的水面保持（C）A.一致 B.等高 C.平行 D.略低三、填表题 等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时降水量（毫米）0.1-0.910.0-24.925.0-49.950.0-99.9100.0-249.9大于等于250.0四、实

7、践操作题1、下雨天，我们如何确定下雨的等级？答：在下雨的天气里，用自制的雨量器测量24小时内的降水量，对照等级表，就可确定下雨的等级了。2、制作一个简易的雨量器。答：（1）找一个高度在15厘米以上的直筒透明平底杯。（2）以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度。（3）用透明胶带把纸条贴到杯子外侧面，要使刻度底部正好和杯子内侧底部对齐。1.6 云的观测一、填空题1、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的，它们的形状千姿百态。2、云的（多少）和（形状）能告诉我们有关天气的许多信息。3、气象学家在对云进行描述时通常把云分成三类：（积云）、（层云）和（卷云）。4、靠近地球表面形成

8、的扁平层状云是（层云），也称（雨层云），通常是（灰）色的。5、纤细的羽状云是（卷云），卷云是由微小的（冰晶）组成的。二、选择题（每小题只有一个答案，请把正确答案的序号填在括号里。）1、有时会覆盖大部分甚至整个天空的是（B）A.积云 B.层云 C.卷云 D.多云 2、通常与晴好天气相联系，但是也能发展成积雨云，并形成雷阵雨的天气的是(A)A.积云 B.层云 C.卷云 D.多云 3、只有在温度非常低得高空才能形成的是（C）A.积云 B.层云 C.卷云 D.多云 三、简答题1、气象学家是根据什么对云进行分类的？答：气象学家是根据云的高度和形状对云进行分类的。2、什么叫积云？ 答：高于层云，看上去像棉

9、花堆一样的云叫做积云。 1.7 总结我们的天气观察一、判断题（正确的打“”错误的打“×”）1、降水的形式有雨、雪、冰雹等。 （）2、气象学家常把风速分为12个等级。 （×）3、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。 （）4、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。 （）二、选择题（每小题只有一个答案，请把正确答案的序号填在括号里）。1、降水量20毫米是（B）A.小雨 B.中雨 C.大雨 D.暴雨2、从西北吹向东南的风是（A） A.西北风 B.东南风 C.北风 D.南风3、风的速度是以（B）计算的 A.米分 B.米秒 C.厘米秒 D.千米秒第二单元 溶解 2.1 水

10、能溶解一些物质一、填空题 1、水能（溶解）很多物质。2、我们可以用（过滤）的方法检验沙子是否溶解在水里。二、判断题 1、白糖，纯碱，面粉，小苏打都能够溶解在水中。 （×）2、溶解只会给人带来好处，不会带来坏处。 （×）3、食盐放入水中，一会儿不见了，食盐在水中就不存在了。 （×）4、白糖放入水中，一会儿不见了，白糖在水中溶解了。 （）5、将不溶解的物质研碎后就可以溶解了。 （×）三、简答题1、分别写出三种能溶解于水的物质和不溶解于水的物质。（答案不唯一） 答：能溶解于水的物质：糖，食盐，味精；不溶解于水的物质：沙子，大豆，塑料。2、在做过滤实验时应注意哪

11、些问题？ 答：（1）让漏斗颈的底端紧贴烧杯的内壁。（2）过滤时要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内。（3）漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。2.2 物质在水中是怎样溶解的一、填空题 人们常用高锰酸钾来（消毒）和（防腐）。 二、选择题 1、把面粉放入水中后会形成无色的溶液。 （×）2、通过过滤的方法，能分离出溶于水中的高锰酸钾。 （×）3、沏茶就是将茶叶溶解在水里。 （×）4、沙放入水中会自行沉入水底。 （）三、填表题 面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的状态记录表面粉沙食盐高锰酸钾能否看见颗粒能能不能不能分布是否均匀不均匀不均匀均匀均匀是否有沉淀出现有有无无能用过滤的方法

12、分离吗能能不能不能是溶解还是没有溶解没有溶解没有溶解溶解溶解2.3 液体之间的溶解现象一、填空题观察溶解现象时，从杯子的（ 侧面 ）观察会更清楚。二、判断题1、食用油能溶解于水中，水也能溶解在食用油中。 （×） 2、为了加快试管中醋和水的溶解，我们要充分振荡。 （）三、选择题某些固体物质溶解在水里，能够形成（ABC）A.均匀 B.透明 C.稳定 D.无变化四、实验题 液体之间的溶解记录表溶解过程胶水醋酒精食用油怎样进入到水中先沉入水底并蜷缩在底部直接与水混合直接与水混合浮在水面上在水中怎样扩散缓慢扩散扩散较快扩散较快不扩散是否溶解溶解溶解溶解不溶解2.4 不同物质在水中的溶解能力一、

13、选择题水能溶解下列物质的有（ABCD）A.固体 B.液体 C.氧气 D.二氧化碳二、简答题1、汽水中的气体是通过什么方法溶解的？答：加压或化学方法溶解的。2、水中的动物是靠什么进行呼吸的？答：是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。3、注射器内的气体是怎样产生的？这种气体既能溶解在水中，又能从水中析出，你能做出简单的解释吗？答：注射器内的气体是空气。拉活塞时空气就进入了注射器，空气会溶解于水中，但水中溶解空气的量很少，所以空气多了就会从水中析出。 2.5 溶解的快与慢一、择优录取 1、可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与下列因素有关的是（ABC）A.物体颗粒的大小 B.水的温度 C.液体是否被搅拌 D.

14、 放入水中的时间2、在验证搅拌可以加快溶解的对比实验中，两个实验相同的条件是（ ABC）A.水量和水温 B.食盐的量 C.放入水中的时间 D.一个搅拌，一个不搅拌 二、对答如流1、举例说明，人们在日常生活中是怎样应用加快溶解的方法的？ 答：例如：洗衣服时，为了使洗衣粉尽快溶解，人们常常先把洗衣粉放在热水里；做糖水时，人们常常把砂糖放入水里用筷子搅拌；把食盐研成粉末，放到热水里搅拌，可以尽快溶解等。2、有哪些方法可以加快水果糖的溶解？答：用加热、搅拌、切碎的方法，可以加快水果糖的溶解。2.6 100毫升水能溶解多少克食盐一、填空题100毫升水中最多能溶解大约（36克 ）食盐。二、判断题1、杯子里

15、的水越多，可以溶解的食盐就越多。 （）2、做“100毫升水能溶解多少克食盐”这个实验时，把一大包盐倒在杯子里，看看是不是都能溶解。 （×）三、选择题1、在做完关于“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验时，应该把在实验中配置的盐水（ BD ）A.倒进下水道 B.收集起来 C.调凉菜时使用 D.供继续研究使用2、一份研究计划包括（ ABCD ）A.研究准备 B.研究方法 C.研究的问题 D.得出结论四、探究题100毫升水能溶解多少克食盐？请写出你的研究方法。答：（1）用量筒量取100毫升水倒入杯中。（2）用天平把食盐分成每两克1份，若干份。（3）一份一份地加入水里并搅拌，直到盐不再溶解。

16、（4）了解各组溶解的食盐克数，求出平均数。2.7 分离食盐与水的方法一、我会正确填空1、酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）和（焰心）三个部分。2、酒精是容易（挥发）和（燃烧）的液体。二、我会认真判断1、酒精灯的外焰的温度最高。 （）2、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。 （）3、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。 （×）三、我会慎重选择（每小题有一个或多个正确选项）。1、下列使用酒精灯方法正确的是（ CD ）A.用燃着的酒精灯对火 B.用嘴吹灭酒精灯 C.用灯帽盖灭酒精灯 D.有洒出的酒精在外燃烧，可用沙土或湿抹布扑灭 2、如果杯中的水全部蒸发了，原先溶解在水中的食盐

17、会（B） A.随水一起蒸发 B.在杯底部析出 C.分散在杯壁上 D.分散在杯口四、我能看图填空酒精灯的构造 （图略）五、我会解决问题人们把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶，你知道这是利用了盐的什么特点？答: 盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。第三单元 声音 3.1 听听声音一、我会正确填空1、音叉是一种发声仪器，用来调试（乐器）和测试（音高）。2、音叉上有（字母）和（数字），字母代表（音调），数字代表音叉每秒钟振动的（次数）。二、我会认真判断1、我们周围充满着各种不同的声音，但我们不能制造声音。 （×）2、我们能听到远处物体发出的声音，是因为我们的听

18、力好。 （×）3、不同物体发出的声音是不同的。 （）三、我会细心选择一列鸣笛而来的火车自远而来经过你身旁，又离你而去时你听到的鸣笛声的大小变化为（C）A.由大变小 B.由小变大 C.先由小变大，再由大变小 D.先由大变小，再由小变大3.2 声音是怎样产生的一、填空题1、一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为（ 振动 ）。 2、声音是物体（振动 ）产生的。 二、选择题（把正确答案的序号写在后面括号里）1、人体能感受振动的器官是（ C ） A.眼 B.鼻 C.耳 D.口2、下列方法能使钢尺发出声音的是（B）A.用力弯曲钢尺 B.轻轻拨动钢尺 C.用力按压钢尺 D.用力拉

19、钢尺三、判断题（正确的打“”，错误的打“×”）1、用力按压锣、鼓，也能发出声音。 （×）2、只要用力就能产生声音。 （×）3、击打过的音叉放入水中，可以证明发声的物体都在振动。 （） 四、简答题1、用击打过的音叉轻轻触及水面，水面有什么变化？水面的变化是怎样产生的？答：用击打过的音叉触及水面，水面会产生波动（波纹）。这是因为音叉的振动传到水面而产生的。 2、用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不发声；轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋就能发出声音，这是为什么？答：因为声音是由橡皮筋的振动产生的。3.3 声音的变化一、我会填空1、声音的强弱可以用（音量）来描述。振动幅度越大，声音（越强），

20、振动幅度越小，声音（越弱）。2、声音的高低可以用（音高）来描述。3、物体振动的越快，发出的声音就（越高）；物体振动的越慢，发出的声音就（越低）。二、想一想、答一答1、在几个相同的玻璃杯子里装入多少不同的水，用铅笔或小木棒敲击杯口，它发出的声音有什么不同？ 答：盛水少的杯子发出的声音高，盛水多的杯子发出的声音低。2、用相同的力弹拨同一根橡皮筋，如果改变橡皮筋的松紧，发出的声音有什么变化？ 答：橡皮筋越松声音越低，橡皮筋越紧声音越高。3.4 探索尺子的音高变化一、选择题1、尺子伸出桌外的长度越长，振动的幅度越小，音高（ C ） A.越大 B.越短 C.越低 D.无变化2、当我敲打鼓时，用的力越大，

21、声音就（ B ）A.越低 B.越高 C.一样 D.无变化二、判断题1、尺子伸出桌外的长度不同，尺子振动的快慢是一样的。（×）2、尺子伸出桌外越长，音高越低，越短，音高越高。（）三、填表题 振动尺子我能听到和看到的尺子伸出桌面的长度（厘米）我听到的我看到的音高的变化顺序音高振动快慢8 高 快812162012 较高 较快16 较低 较慢20 低 慢四、问答题通过我们的探索知道音量与物体振动大小之间有什么关系？答:振动幅度越大,音量就越大; 振动幅度越小,音量就越小。3.5 声音的传播一、填空题 1、声音是以（波）的形式传播的。 2、（空气）是传播声音的重要物质。 3、声音不能在（真空）

22、中传播。 二、判断题 1、物体一般都能传播声音，只不过它们传播声音的本领有所不同。 （） 2、声音可以向四面八方传播。 （） 3、把正在响铃的钟放在水中，就听不见声音了。 （×） 三、简答题 1、声音在铝箔、棉线、尼龙绳、木质米尺中的传播效果是否一样？声音通过哪一种材料传播效果最好？答：不一样。铝箔传播声音效果最好。2、声音是怎样从“土电话”的一端到达另一端的？ 答：声音是以波的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体产生振动。“土电话”就是通过“电话线”把声音从一端传播到另一端的。3、为什么人们在月球上互相通电话必须借助无线电？答：在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，所

23、以两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须使用无线电设备。3.6 我们是怎样听到声音的一、认真填空1、我们的耳朵里有一个（鼓膜），它时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。2、人的耳朵是由（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分构成的。二、细心判断1、能将声波转化为振动的是耳膜。 （×） 2、耳廓可以放大声音。 （×） 3、把手放在耳廓的外侧是为了保护耳朵不受伤害。 （×）4、如鼓膜被穿破了，就不会听到声音了。 （）5、耳蜗位于人的中耳中。 （×）三、我问你答1、如果将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会有什么变化？ 答：听到的声音会比原来的声音大

24、一些。2、鼓膜有什么特点和作用？答：鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。它的作用是接受声音并产生振动。 3.7 保护我们的听力一、认真填空1、耳是我们的（听觉）器官，需要精心呵护。2、一旦听力严重下降，通常要佩戴（助听器），它能帮助人们使声音（放大）。二、细心判断1、经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳，甚至造成损伤，从而导致听力下降。 （） 2、嗓声都是机械发出的声音。 （×） 三、我问你答怎样才能避免听力受到伤害呢？答：（1）控制声源；（2）尽量远离过高或过强的声音；（3）避免长时间使用便携式视频或者音频播放器。第四单元 我们的身体 4.1 身体的结构一、用心

25、思考，正确选择1、观察我们写字时，下列身体部位参与的有（ABCD） A大脑 B手 C眼 D胳膊2、从外形上看，人的身体一般可分为（ABCD） A头 B颈 C躯干 D四肢3、身体能够做很多工作，而且工作时总是多个部位（ AB ） A同时参与 B共同完成 C独自完成 D不参与二、灵活运用，解决问题 1、比较人的身体左右两部分，我们发现了什么？答：人的身体左右两部分是对称的。2、我们跳绳时，身体的哪些部位参与了这个活动？答：手、手臂、肩膀、腰、腿、脚等都参与了跳绳活动。4.2 骨骼、关节和肌肉一、认真读题，正确填空1、我们的身体里有一个支架，这就是（骨骼）。2、骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的（内

26、脏器官），使我们能进行各种各样的活动。二、用心思考，正确判断1、如果没有骨骼我们就无法做运动。 （）2、只有骨骼和肌肉同时运动，才能拿起哑铃。 （）3、体育锻炼太累了，不能经常参加。 （×）三、灵活运用，解决问题1、骨骼能独立运动吗？有哪些组织与骨骼协调工作呢？答：不能独立运动。肢体活动是由骨骼，关节和肌肉共同完成的。2、经常参加体育锻炼有什么作用？答：经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。4.3 运动起来会怎样（一）一、填空题1、一呼一吸算呼吸（一）次。2、人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（ 氧气 ）进入血液，同时排出（ 二氧化碳 ）。二、选择题1、我们经常

27、锻炼身体，可以（AB） A.增大肺活量 B.获得更多的氧气 C.获得更多的二氧化碳 D.增大活动量2、当我们跳动或深蹲的时候，下列参与了运动的有（ABC） A.骨骼 B.关节 C.肌肉 D.身体三、填图题对照人体呼吸器官图，填出各部分名称。 图略4.4 运动起来会怎么样（二）一、我会填空1、人体需要的氧气由(肺）吸入后进入血液，再有心脏通过(血管）输送到身体的各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。2、心脏在两次跳动的间隙都有（短暂）的休息。二、我会选择1、下列能使心脏变得强壮，肺活量增大的有效方法是（ A ）A.锻炼身体 B.睡觉 C.学习 D.吃饭2、下列做法正确的是（ CD )

28、A.熬夜玩游戏 B.吃饭看电视 C.参加体育锻炼 D.按时起床3、人运动之后，心跳、呼吸都会加快，这是因为（ C ）A.运动时需要更多的营养B.运动时太累了C.运动时需要更多的氧气D.运动时体力消耗太多三、我会判断1、锻炼身体可以增大肺活量，使心脏更加健康。 （）2、运动时，心脏需要向全身输送更多的氧气。 （）3、因为人每时每刻都进行呼吸，所以心脏每时每刻都在工作。 （×）四、我会解决问题1、心脏无时无刻地工作，它会疲劳吗？答：心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。2、为了让心脏更好的工作，有利于我们的健康，应该怎么做？答：（1）经常锻炼身体，可使心脏更加强健。 （2）合理的休息与良好的睡眠，会