噪声污染学生版

1、噪声污染的定义：噪声污染的定义：通常指那些噪杂、刺耳的声音。通常指那些噪杂、刺耳的声音。从环境保护的角度看，凡是影从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音不需要的声音”都属于噪音。都属于噪音。 噪声污染的主要来源：噪声污染的主要来源：v学生讨论后明确：学生讨论后明确：va交通噪音：汽车、火车、飞机交通噪音：汽车、火车、飞机vb生产噪音：工厂和建筑工地的噪声影响，生产噪音：工厂和建筑工地的噪声影响，在夜晚，尤其令人厌烦。在夜晚，尤其令人厌烦。vc生活噪音：为了招揽顾客，在店堂前大声生活噪音：为

2、了招揽顾客，在店堂前大声播放音乐，家庭娱乐时电视机、音响的声音播放音乐，家庭娱乐时电视机、音响的声音过大，吆喝声、吵闹声，甚至家庭厨房中的过大，吆喝声、吵闹声，甚至家庭厨房中的排油烟机的轰鸣声，这些声音包围着我们，排油烟机的轰鸣声，这些声音包围着我们，形成了一首不和谐的形成了一首不和谐的“生活交响曲生活交响曲”噪声污染的危害：噪声污染的危害：l世界卫生组织研究表明，室内的噪音或声响达到或超过30分贝时，就会使人无法安心工作，不能集中精力思考，难以入睡。噪音对人的生理和心理都会产生不良的影响。不但影响人的听力，而且会诱发高血压、心脏病，分散人的注意力，甚至导致记忆力衰退。 调查过程中的图片调查过

3、程中的图片车辆产生的不仅是空气污染也有噪声污染车辆产生的不仅是空气污染也有噪声污染如何减减少噪声声？n讨论后的结果汇总：讨论后的结果汇总：n1.保护城市绿化带以阻隔噪音的保护城市绿化带以阻隔噪音的传播传播n2.戴护耳器如耳塞、耳罩、头盔戴护耳器如耳塞、耳罩、头盔可以减弱可以减弱噪音噪音n3.调低音响音量，控制噪音声源调低音响音量，控制噪音声源n4.改善临街建筑窗户的隔音效果改善临街建筑窗户的隔音效果一种安静的气氛一种安静的气氛l让生活的每一个角落都是一种让生活的每一个角落都是一种祥和的气氛祥和的气氛l让我们携手同心关爱下一代让我们携手同心关爱下一代l让小朋友们尽情享受和煦的阳让小朋友们尽情享受

4、和煦的阳光，聆听柔和的节奏光，聆听柔和的节奏准备的材料准备的材料v调查问卷调查问卷v照相机照相机调查问卷调查问卷（1）你们认为学校周围噪声严重吗？）你们认为学校周围噪声严重吗？A.不严重不严重B.一般一般C.轻度轻度D.严重严重E.非常严重非常严重(2)这些噪声对你们是否有影响这些噪声对你们是否有影响？A.没有影响没有影响B.有一点影响有一点影响C.有很大影响有很大影响（3）有那些噪音污染？）有那些噪音污染？A.汽车喇叭汽车喇叭B.工地施工工地施工C.工厂工厂D.其他元素其他元素（4）噪声具体影响了你们哪些方面？）噪声具体影响了你们哪些方面？A.学习学习B.生活生活C.两者都有两者都有（5）噪

5、声污染对人体健康有何影响？）噪声污染对人体健康有何影响？答：答：（6）对学校周围噪声污染有何看法？）对学校周围噪声污染有何看法？答：答：（7）你认为噪声污染有何危害？）你认为噪声污染有何危害？答：答： 治理方案治理方案v控制噪声源：联合有关部门对噪声源控制噪声源：联合有关部门对噪声源（交通运输噪声、工业生产噪声等）进（交通运输噪声、工业生产噪声等）进行适当地控行适当地控制。制。v2、采用隔音装置：、采用隔音装置：在校园内装上在校园内装上“隔隔音窗音窗”、“隔音墙隔音墙”；可以戴上防噪声；可以戴上防噪声耳机、耳塞等。耳机、耳塞等。研究实践后总结研究实践后总结v过本次课题研究活动，加深了我们对噪过

6、本次课题研究活动，加深了我们对噪声的认识，提高了我们的自主探究能力，声的认识，提高了我们的自主探究能力，增强了环保意识，培养了我们的团队合增强了环保意识，培养了我们的团队合作精神。在活动中充分发挥了学生的主作精神。在活动中充分发挥了学生的主体地位，使我们的各方面能力都得到锻体地位，使我们的各方面能力都得到锻炼。对于我们来说，基本掌握了研究性炼。对于我们来说，基本掌握了研究性学习的方法，还有待今后在不断的实践学习的方法，还有待今后在不断的实践中逐步完善。中逐步完善。v同时我们意识到保护环境迫在眉睫！同时我们意识到保护环境迫在眉睫！我们的反思我们的反思l1.噪声严重影响了我们的生活噪声严重影响了我们的生活l2.我们要尽量减少噪声我们要尽量减少噪声l3.呼吁大家为环保尽一份力呼