00535现代汉语复习进程

1、知识是人类进步的阶梯0535现代汉语第一章绪论 第二章语音 第三章文字 第四章词汇, 第五章语法 第六章语用 第一章绪论【单项选择】汉语属于汉藏语系,是 世界上使用人口最多 的语言之一.【判断、术语解释】现代汉语是 现代汉民族的语言, 包含共同语(普通话)和不同的 方言.【单项选择、多项选择】现代汉语方言亏 代表性地点方言：.(1) 北方方言,包含四个次方言, 质华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话.(2) 吴方言,也叫江浙话,以上海 适为了代表.(3) 湘方言,又称湖南话,以长沙 话为了代表.(4) 赣方言,又称江西话,以南昌 话为了代表.(5) 客家方言,也叫客家话,以广 东省梅县话为了

2、代表.(6) 闽北方言,以福州话为了代表.(7) 闽南方言,以厦门话为了代表.(8) 粤方言,也叫广东话,以广州 话为了代表.(9) 晋语,以太原话为了代表.(10) 平话,内局部歧较大,可以 分为了两片,柳州以南为了桂南平话,以南宁亭子平话为了 代表；鹿寨以北为了桂北 平话,至今尚无公认代表.【单项选择,简答】现代汉语白话文 的形成.古代的书面语即文言最初必定 是在口语的根底上形成的,但汉魏以来,因写文章 的人往往沿袭和模仿先秦的语 言,所以书面语就不再跟口语一 起改变了,另外一种同口语直接 相联系的书面语“白话就起来同“文言分庭抗礼了.白 话最早可见于公元5世纪左右南 朝产生的笔记小说世说

3、新语>, 唐、五代的说唱文学变文产生 后,口语的痕迹就更加明显.至IJ 了 12、13世纪,出现了用白话 写的各种文学体裁的作品,如诸 宫调、南戏、金元杂剧、元散曲 等.元末明初以来,开始大量出 现用白话写作的长篇小说如 < 水 浒传>西游记>金瓶梅 >红 楼梦>等.到了晚清,现代汉语 共同的书面语话文已经成熟.【单项选择、多项选择】现代汉民族共同 语即普通话,它以北室语音为了标 准音,以北方适为了根底方言,以 典范的现代白话文著作为了语法 标准.【简答】现代汉语语音方面的主 要特点.|没有复辅音.现代汉语中 “eng “ing 当中的 “ng 不是 复辅音

4、,是一个辅音,只是以两 个字母来表示.(2) 音节中元音占优势,复元音构 成的音节多.(3) 音节有声调.【单项选择、简答】词汇方面的主要 特点.双音节词占优势.(2) 广泛采用词根复合法构成新 词.【简答、论述】现代汉语语法方 面的主要特点.(1) 语序和虚词是表达语法关系 的主要手段.(2) 词类和句子成分之间不存在 对应的关系.(3) 有丰富的量词.【简答】现代汉语标准化的意(l) 减少不同方言区人们交际时 的困难,有利于相互间的信息交 流.可以加快国家的建设和现代 文明的开展.(3) 能适应汉语国际推广和对外 汉语教学的需要.【判断、论述】推广普通话并< 是要消灭方言.丁普通话是

5、全国通用的标准的共 同语.作为了标准语,普通话高于 方言,对方言起示范作用,规定 方言的开展方向；方言那么附属于 普通话,向普通话集中靠拢.方 言可以在一定地域、一定范围和 一定场合中使用,但都会受到一 定的限制；普通话的通行区域和 使用人口那么覆盖各个方言区,使用场合也几乎不受限制.因此, 普通话是具有全民通用性和权威性 的格外方言,在国际上,普通话 就代表现代汉语.尽管方言向普 通话集中是当前和今后汉语发 展的主流,但这并不意味着方言 很快会消亡.从普通话对方言的 渗透看,新老更替的对象只是某 些语言特征而非整个语言系统. 可以这么说,在很长一段时间 内,普通话和方言会共存的.从 普通话对

6、方言的覆盖看,很多场 合的双语并用,又有维持方言的 语言系统不被逐渐更替的一面.方言不仅是某个地域的交际工 具,而且是该地域的文化标志, 方言中蕴涵的历史、 风俗等还需 要有人钻研和挖掘.只要地域文 化还有存在的价值,方言就不会 也不应该最终消退.【多项选择】语言的标准化要解决的 是两个问题:| 一个是标准不明确 的问题,一个是标准不普及的问 题.第二章语音【单项选择、术语解释】语音是语言 的物质外壳,是由人类发音器官 发出来的表达一定意义的声音. 语音具有物理、生理、社会三方面的性质,其中社会属性是语音的本质属性.【多项选择】语音的物理属性主要表现为了音高、音强、音长、音色, 简称“语音四要

7、素.【简答、论述】语音的社会性质.(1) 语音是一种社会现象.语音必 须是人类发出的能代表一定意 义的声音.但这种声音与意义之 间的联系并不是必然的,而是由 使用这种语言的全体社会成员 约定俗成的.(2) 语音具有民族特征和地域特 征.(3) 从语音的系统性上看,每币而 言或方言都有自己的语音系统, 语音系统的规律性表现在：| 一贵 语言里包含多少音素,组合 成音节的方式,音素在音节结 构中占据的位置,等等.【术语解释】市高:|指的是声音 的上下,它决定于发音体振动的 频率.音高在语音中的作用是构 成声调和语调.【术语解释】匹指的是声音 的强弱,它与发音体振动幅度的大小有关.汉语中的 轻声和语

8、流中的轻、重音以音强作为了主要特征来区别 意义.【术语解释】区指的是声音 的长短,它决定于发音体振动时间的长短.音长在轻 声、重音、声调中有一定作用.音长不能区别意义,但 能够表达语气和情感的差异.【单项选择、术语解释】音色又叫“音 质,指的是声音的特色,它决定于物体振动所产生的音波波纹的不同曲折式样.音 色是一种声音区别于另一种声 音的本质特征.多项选择】人的发音器官可分成三大局部肺和气管；喉头和声带；口腔、鼻腔和咽腔.【术语解释】叵是语音结构的根本单位,也是人能够自然感到的最小语音片段.一般来说,一个汉字就代表一个 音节.普通话中的儿化音节那么是 用两个汉字来代表一个音节,如“花儿 “圈儿

9、等里面的“儿, 只表示发音上的儿化韵尾,而不 记录音节,“花儿 “圈儿等两 个汉字只是一个音节.【多项选择】一般对甲语音节有两厂 不同的分析方法：|音素分析法和 声韵调分析法.【术语解释】区是从音色角 度划分出来的最小的语音单位, 是不可再分的最小的语音单位. 例如,sou (搜)这个音节从音 色角度分析,它包含 s、o和u 三个不同的音素.【分析,简答】分析音素时需要 注意的几种格外 情况.(1) 含有y、w的音节.分析含有 V、w的音节-包含的 音素时,要按其实际音节来分 析.如yao (腰),其实际音节应 是 iao.含有韵母IU、UI、un的音节. 分析含有这三个韵母的音节的音素时,也

10、要根据其 实际音节来分析.如guI(规)这个音节实际上包含 g、 u、e、I四个音素.(3) 省略U上两点的音节.汉语 拼音方案>规定,U行的韵母跟声母j、q、x相拼的 时候,U上两点省略,分析这样 的音节含有的音素时也要按其 实际音节分析.【术语解释】丰音可发音时,气 流振动声带,在口腔、咽头不受 阻碍而形成的音叫元音,又叫母 音,如a、o、j、u等.【术语解释】千音：发音时,气 流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫辅音,又叫子 音,如 b、m、f、d、z、 sh等.【单项选择】普通话语音系统中共有 32个音素.其中,有10个元音 音素,即 a、o、e、6、I、u、U、 -i【1】、-i

11、【1】和er;有22个辅音 音素,即 b、p.m、f、d、t、n、 J、g、k、h、j、q、x、zh、ch、 sh、r、z、c、s和 ng,其中,m、 n、l、r、ng5个是浊辅音,其余 的都是清辅音.【简答】元音和辅音的区别.(1) 气流是否受阻.(2) 紧张均衡与否.(3) 气流强弱.(4) 声带是否振动.【术语解释】匹是一个语音 系统中能够区疝!叉的最小的语音单位,也就是按语 音的辨义作用回纳出的 音类.【多项选择】汉语"音方案>主要一 分为了五局部内容:字母, 表、声母表、韵母表、声调符号 和隔音符号.【判断】普通话共有22个声母, 其中21个为了辅音声 母,1个是零声

12、母.【术语解释】发音部位和发音厂 法：榆音发音时,气 时口腔中必须克服发音器官 某些部位形成的阻碍才能发音. 这些形成阻碍的部位在语音学 上就称为了“发音部位,克服阻 碍的方式称为了“发音方法.【单项选择、多项选择、分析】辅音声母 的发音部位和发音方法.b3PD：双唇、不送气、清、塞p【p 】|：双唇、送气、清、塞 音.m【m】|:双唇、浊、鼻音.fLfl:唇齿、清、擦音.z【ts】|：舌尖前、不送气、清、 塞擦首.C【ts,】|：舌尖前、送气、清、 塞擦首.S:舌尖前、清、擦音.:舌尖中、不送气、清、 塞音.,TF!：舌尖中、送气、清、塞H：舌尖中、浊、鼻音. 舌尖中、浊、边音.zh ts舌

13、尖后、不送气、清、 塞擦首.ch【tg '】:舌尖后、送气、清、 塞擦首.Sh s尖后、清、擦音.r舌尖后、浊、擦音.j舌面、不送气、清、塞擦音.q【tc,】|：舌面、送气、清、塞x舌面、清、擦音.g【k】：舌根、不送气、清、塞1Fk【k '】：舌根、送气、清、塞h【x】|：舌根、清、擦音.【单项选择、多项选择】韵母可分为了韵头、 韵腹、韵尾三局部.普通话有I、u、U三个韵头.韵腹由a、o、e、e、-i【l】、-i【l】、e r充当,没有这些音时,I、u、U也可充当韵腹.韵尾通常由l、U【u】、n、ng充 当.【单项选择、多项选择】普通话韵母的分 类.(1) 单元音韵母,即由一

14、个元可勾| 或的韵母,共10个.它们是：|、 o、e、i、u、U、e【e】、-i【l】、 -i【l】、er.(2) 复元音韵母. 根据元音音素的多少,复元音 韵母可分成二合元音韵母和三合元音韵母.二合元 音韵母9个,是ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、ue.三 合元音韵母4个,是iao、IOU、uai、uei.-根据韵腹位置的不同, 复无言 豹母可分成前响复韵母、后响复 豹母和,响复韵母. 前响复字母 共 4 个 ai、ei、ao、ou.亏响 复韵母共5个 Ia、ie、ua、uo、ue响复韵母是由三台元音构成的复韵母,共 4个| iao、IO预 uai、 uei.(3) 鼻韵尾韵

15、母. 前鼻音韵母,即带n韵尾的韵 母,有8个,即an、en、In、uen、un、ian、uan、uan; 后鼻音韵母,即带 ng韵尾的韵母,也是8个,即ang、eng、ing、ong、iong、ueng、 iang、uang.|【简答】谕呼的划分.(1) 开口呼韵母,即没有韵头,而 韵腹不是I、u、(九)的韵母.(2) 齐齿呼韵母,即有韵头的,或 者韵腹是I的韵母.(3) 合口呼韵母,即有韵头 u的, 或者韵腹是u的韵母.(4) 撮口呼韵母,即有韵头 u的, 或者韵腹是u的韵母.【单项选择、多项选择、分析】单元音韵 母的发音.a【A】:舌面、央、低、不圆唇 元音.O【.】：舌面、后、半高、圆唇

16、 元音.e【丫】|:舌面、后、半高、不圆 唇元音.e【e】:舌面、前、半低、不圆唇元音.|i【i】:舌面、前、高、不圆唇元 音.U【u】:舌面、后、高、圆唇元 音.u【y】|：舌面、前、高、圆唇元 音.-i【l】|:舌尖、前、高、不圆唇 元音.-i【l】:舌尖、后、高、不圆唇 元音.er【a】:卷舌、央、中、不圆唇 元音.【简答】.的音值改变.(1) 在没有韵尾的环境中,a表示 的音素是央、低、不圆唇元音【A】.(2) 在韵尾【i】和【n】之前,a 表示的是前、低、不圆唇元音ao(3) 在韵尾U u和ng之前,a 表示的是后、低、不圆唇元音【Sjo(4) a出现在韵头i【i】、u y和韵尾n【

17、n】之间,a表示的音素是前、半低、不圆唇元音【eL【简答】e的音值改变.在韵尾i【i】前,e表示的音 素是前、半局、不圆唇元音【e】.在韵头i【i】和U的后面,并 且没有韵尾,e表示的是前、半低、不圆唇元音eo(3) 在韵尾n和ng之前,e表示 的音素是央、中、不圆唇元音【sJo(4) 在单韵母中,e表示的音素是 后、半局、不圆唇兀音【丫】.【简答】i的首值改变.(1) 作为了单韵母并且出现在声母 z、c、s后面时,i表示的首素是舌尖、前、局、不圆 唇元音【1】.(2) 作为了单韵母并且出现在zh、ch、sh、r后面时,i表示的首素是舌尖、后、局、不圆 唇元音.(3) 此外,I表示的音素是舌面

18、、 前、高、不圆唇元音【ilo【简答】u的音值E(1) 充当韵腹时,u表示的是后、 高、圆唇元音【uo(2) 在零声母音节中充当韵头时, u表示的是半元音【w】.(3) 充当韵尾时,u表示的是舌位 比【u】略低,唇形略扁的【o】.术语解释唧:是指音节高 低升降曲直长短改变的具体形式,也就是声调的实际 读法.术语解释指的是声调一种语言或方言的全部调值而 得出的类别.【分析、简答】普通话四声的声 调情况.【筒答】普通话音节结构成分. 汉语的音节结构分为了声母、韵 母、声调三个局部,韵母又可以分为了韵头(介音)、韵 腹、韵尾三个局部,因此, 一个音节可以细分为了声母、韵 头、韵腹、韵尾、声调五个 局

19、部.其中,声母和韵母是音质 单位,可以独立存在；声调是非音质单位,是全音节的高 低频率,它必须依附在整个音节上,不能独立存在.声 母、韵母、声调是构成汉 语音节的三个要素.【简答、论述】普通话音节的虹厂 构特点.(1) 每个音节都有声调.(2) -个普通话音节最多可以有4个音素.(3) 元音在音节中占优势.(4) 韵母内部元音出现的位置及 它们的组合关系有一定的规律.(5) -个音节可以没有辅音,也可 以有一个或两个辅音,但没有辅音相连的情况.【分析、简答】从声母和四呼的 关系看声韵的拼合 规律.(1) 双唇音b、p、m可以跟开口呼、 齐齿呼以及合.呼中的单韵母 u 相拼,不跟撮口呼韵母相拼.

20、(2) 唇齿音f只能跟开口呼以及合口呼中的单韵母u相拼.(3) 舌尖中音d、t只能跟开口呼、 齐齿呼、合口呼的韵母相拼,但n、l跟开、齐、合、撮四呼都能相拼.(4) 舌面音J、q、x可以跟齐齿呼、撮口呼的韵母相拼,但不能跟开口呼、合口呼韵母相拼.(5) 舌根音g、k、h,舌尖前音Z、c、s,舌尖后音zh、ch、sh、r与舌面音j、CI、x正好相反.(6) 零声母能跟四呼中所有的韵母相拼.【分析】从韵母看声韵拼合规律.(1) 韵母o只与唇音 b、p、m、f相拼,不同其他声母相拼；而韵母uo、e那么反过来.(2) 一 i【1】、-i【l】和i i这三个韵母在跟声母的配合上呈互补分布,各有自己的拼合

21、对象.(3) 韵母ueng只能跟零声母音节 辛目拼,即自成音节；ong却不能跟零声母配合, 它和其他声母构成音节.(4) 韵母er不与任何声母相拼,只有零声母音节,即自成音节.【分析、简答V、w的用法.(1) 韵母表中i行的韵母,在零声母音节中,要以y开头.其内部又分为了两种情况. i后面如果还有别的元音,就把l改为了V. i后面如果没有别的元音,就在j前面加上V.(2) 韵母表中u行的韵母.在零声 母音节中,要以w开头.其内部也分成两种情况. u后面如果还有别的元音,就把u改成w. u后面如果没有别的元音,就在u前面加上w.(3) 韵母表中U行的韵母,在零 声母音节中,不管后面有无别的元音,

22、一律要在U前面加y.加y以后,u上两点省略.【分a、简答】韵母IOU、uei、,uen的省写.,韵母IOU、uei、uen前面有辅音声母的时候写成ju、ul、un.例如 jiou jiu(酒)、q-iouqiu (求)、d-ueidui(对)、t-uei tui(推)、c'-"'ue一 cun (寸)、t-uen-*tun (屯).【分析,简答】u上两点的省略.U行的韵母跟声母j、q、x相拼 的时候,U上两点省略.但是,U跟n、l相拼的时候,上面两点 不能省略.【单项选择、分析】a、o、e开头的 零声母音节连接在其他音 节后面时,如果音节界限发生混 淆,可以用隔音符号

23、(,) 隔开.【简答】汉语音节标调时需要注 意的几点.(1) 声调符号要标在主要元音(韵 腹)上.(2) 在IU、UI两个韵母中,声调 符号应该标在后面的u或I上.(3) 声调符号如果正好应该标在 I 上,那么I上的小点要省掉.(4) 轻声音节不标调.【分析、简答】音节连写和大写.(1) 同一个词的音节要连写, 词与 词一般分写.句子或者诗行开头的字母要用大 写.(2) 专用名词和专用短语中的每 个词开头字母要大写.(3) 标题中的字母可以全部大写, 也可以每个词开头的字母大写,有时为了了简明美 观,可以省略声调符号.【术语解释】语流音变在连续 的语流中,音素之间、 声调之间、音节之间会由于相

24、互 影响而发生或大或小的 语音改变,这种改变就是所谓的 语流音变,又叫共时音 变.普通话中常见的语流音变 有变调、轻声、儿化和语 气词“啊的音变.【术语解释】可是指在连续 的语流(词、短语或句 子)中,因相邻音节互相影响而 使某些音节的声调发生 改变,变得与单读时调值不同的 现象.普通话里最常见 的誉调现象有以下几类：|上声变 调、去声变调、“一、 变、不的变调以及重叠形容词 的变调.【分析、简答】“一的变调规 律.(1) “一在单用、表序数或词语 末尾时读本调,阴平.(2) 在去声音节前读阳平.(3) 在非去声音节(阴平、阳平、 上声)前读去声.(4) 在重叠的单音节动词中间读 如声.【分析

25、、简答】“不的变调规 律.(1) 在单念或在词、句末尾时读原 调,去声.(2) 在非去声音节前仍读本调.(3) 在去声音节前读阳乎.(4) 夹在词语中间时读轻声.【单项选择、简答】轻声的作用.(1) 在普通话中,有些轻声音节具有区别意义和区分词性的格外作用.(2) 有时区别了意义,也连带区别 了词性.【简答】轻声的首变规律.(1) 助词"的、地、得、着、了、 过等读轻声.(2) 语气词“啊、吧、呢、嘛等 读轻声.(3) 名词后缀和表示多数的“们 等读轻声.(4) 局部叠音单纯词和重叠式合 成词中的后一音节读轻声.(5) 放在名词、代词后面表示方位 的语素或词读轻声.(6) 放在动词、

26、形容词后面表示趋 向的词读轻声.(7) 量词“个常读轻声.(8) -些常用的双音节词,第二个音节习惯上读轻声.|【简答】儿化的作用.区别词义.(2) 区分词性.(3) 表示细小、亲切、轻松或喜爱 的感情色彩.【简答】儿化的音变规律.(1) 无韵尾或韵尾是u的韵母直接 加卷舌动作.(2) 韵尾是I、n的,韵尾脱落后 加卷舌动作.(3) 韵母是高元音I、U的,加央 元音【a】后儿化.(4) 韵母是舌尖元音【11【1】的,丢掉韵母后,加央元音【.】后儿化.(5) 韵尾是后鼻音ng的,韵尾脱落后,韵腹鼻化并加卷舌动作.【简答】语气词“啊的音变规(1) 前一音节的韵腹或韵尾是 o、o (ao、iao除夕

27、卜)、e、e、I、U 时,"啊读成 ya, 文字可写作“呀.(2) 前一音节的韵腹或韵尾是u(包含 ao、iao) 时,“啊读wa,可以写作“哇.(3) 前一音节的韵尾是p时,“啊 读no,可以写作“哪 O(4) 前一音节的韵尾是ng时,"啊"读nga,没有汉字,仍写作“啊.(5) 前一音节的韵母是-i l时,“啊读【zA】(【z】是【s】的浊音),没有汉字,仍写 作“啊.(6) 前一音节的韵母是-i l或末 尾是ef (包含儿化韵)时,"啊"读ra,没有汉字, 仍写作“啊.第三章文字【简答】汉字的特点.(1) 汉字从形体看是方块平面型 的文字

28、.(2) 汉字在语音上表示音节.(3) 汉字在意义上代表语素.(4) 汉字不实行分词连写.(o)从字形结构看,汉字有其理据 性.(6) 从开展速度看,汉字具有稳定 性.【单项选择】汉字演变过程中的七种 字体及每种字体的 主要特点.(1) 甲骨文是刻在龟甲和兽骨上 的文字,主要通行于商代.甲骨 文是用刀刻的,因此笔画多方 笔,线条笔直、纤细,两端锋利, 体势瘦挺.(2) 金文是古代铸刻在青铜器上 的文字,又叫钟鼎文.主要指西周及春秋时代的铜 器上的文字.金文笔画较甲骨文 饱满粗肥,拐弯处由方折趋圆 转,点画圆浑,体势雍容.(3) 篆书是大篆和小篆的统称.大 篆是春秋战国时期秦国流行的 字体,和金

29、文一脉相承；小篆通 行于秦代,也叫“秦篆.(4) 隶书又分秦隶和汉隶两种.汉 隶是汉代通行的正式字体.字形规整,撇、捺、 长横有波磔,很少有篆书的残存 痕迹.(5) 草书是为了书写便捷而连笔写一 的一种字体.草书共有三种：|章 草、今草和狂草.狂草属于纯艺 术品,实用价值不大.(6) 楷书又叫“真书或“正书, 是现代通行的字体.楷书形体方正,笔画平直.楷书 出现后,汉字成为了方块 字就定型了.(7) 行书近于楷书而不拘谨,近于 今草而不放纵；笔画连绵而各字 独立,清晰易认.【判断】从汉字字体演变的历史 来看,总的趋势是由繁难变为了简 易.【单项选择】现行汉字的形体从使用 手段上看,可分为了印刷

30、体和手写 体两大类.印刷体的特点是笔画清晰、端正 匀称、便于识别,大都不容易手 写.手写体按书写工具的不同可 分为了硬笔字和软笔字.【术语解释】笔画|：是构成汉字是构成汉字的最小的、 最根本的 结构单位.成的汉字的根本结构单位,是现 代汉字字形中具有独立组字能 力的构字单位.术语解释矽是合体字进 行第一次切分而产生的局部.术语解释 而|：是字典中为了 了给汉字分类而确定的字类标 目.术语解释啊是指无法 别离出两个部件的汉字.【护语解释】合有是由两个 或两个以上部件组合而成的字.|【分析】最根本的笔顺规那么先 横后竖；先撇后撩；先上后下；先左后右；先进后关； 先中间后两边；点在上边或左 上,先写

31、点；点在右上或里边, 后写点；左上、右上两面包围结 构的字书写时大多数是先外后 内；左下两面包围结构的字,一 般先内后外；三面包围结构的 字,缺口朝上,先内后外；缺口 朝右,先上后内再左下【分析、筒答、论述】传统学说J 的“六书.|(1) 象形.象形是用线条描画实物 的形象,以此来表示字义的造字方法,用这种方 法造出来的字就叫象形字.(2) 指事.指事是用纯抽象符号或 在象形字上添加提示符号来表 示意义的造字方法.用这种方法 造的字就是指事字.(3) 会意.会意是组合两个或两个 以上的字构成一个新字, 用这种 方法造出的字叫会意字.(4) 形声.形声是用形符和声符组 合起来表示一个新的意义的造

32、字方法.形声字中形旁和声旁的部位组| 合主要有以下六神刁左形右声.右形左声.上 形下声.下形上声.外形内声.内形外声.(5) 转注.转注是部首相同,声音 *目同或相近,意义相通可以互相训释的字.(6) 假借.假借是一种借字表音的 方法,即借一个已有的字,来表示语言中与其声音 相同或相似的语素,这种由于音 同或音近而被借来表示另外意 义的字,就是假借字.【简答:论述】一顿代汉字中形声 字的作用与局限.(1) 形旁的作用和局限.形声字中形旁的主要作用是表 示字的意义类属,帮助了解和区别字的意义.但是, 在现代汉字中,形旁的 表意功能有彳艮大的局限性： 由于社会的开展,客观事物的 改变,有些形旁的意

33、义不好理解. 字义的演变,假借字的存在,也使有的形旁不好理解.(2) 声旁的作用和局限.声旁的主要作用是表示读音.但是,由于古今语音的演变和汉字的演变等原因,声 旁的表音功能越来越弱.【分析】汉字的结构方式.(1) 汉字可分出独体结构、合体结 构、嵌入结构.其中,独体结构 只能分析到第一层,嵌入结构可 回并到左中右结构或上中下结构,合体结构那么能再往下分.(2) 合体结构可分出左右结构、上 下结构、内外结构.(3) 左右结构中又可分出左中右结构；上下结构中又可分出上中下结构；内外结构 中可分出全包围结构、三面包围 结构和两面包围结构.(4) 三面包围结构中还可分出上 三包围结构、下三包围结构、

34、左三包围结构；两面 包围结构中还可分出左上包围 结构、左下包围结构、右上包围 结构.【多项选择】现代汉字的标准化主要 包含"重量、定形、定音、定序四个方面,简称“四°第四章词汇【单项选择、判断】语素是最小的语 音语义结合体.【分析、简答】确定语素的方法.确定一个语言单位是否为了语素, 或者说把语素从一个语言片段中切分出来, 可以使 用替换法.替换法是一种同类替换的方法,是用语 素去替换一个语言片段中的某 个成分,以确定后者是否为了语素 的方法.采用替换法确定语素,必须注 以下两点：|要保持意义的关联性.(2) 要保证替换的全面性.【简答】语素、音节、字的关系刁(1) 一素/

35、一音/一字.(2) -素/异音/一字.(3) 异素,/同音/同字.(4) 异素/异音/同字.(5) 异素/同音/异字.【判断、术语解释、分析】语素 的类别.(1) 单音节语素与多音节语素. 单 音节语素是由个音节构成的语素.多音节语素 是由两个或两个以上 的音节组成的语素.(2) 成词语素与不成词语素.能够 单独成词的语素叫成词语素.不成词语素是指不 能单独成词的语素.(3) 定位语素与不定位语素. 定位 语素是指在同其他成分组合时位置固定的语素.能够单独成词的定位语素大都是表示语法意义或语 法关系的虚语素,不能单 独成词的定位语素通常也被称 作词缀.不定位语素是 指在同其他成分组合时位置不

36、固定的语索.不定位语索一般是语义比较实在、具体的 实语素,在构词时用作 词根.【单项选择】词是最小的能够独立运 用的语言单位.【分析、简答】确定词的方法.(1) 能单说、能单独答复以下问题(即 单独成句)的是词.(2) 不能单说,但能充当词组句子 成分的是词.(3) 扩展法.在两个以上的语言成 分组成的语言单位中插入别的语言成分, 如果得 到的新的语言单位可以接受,那么原来的语言单位是短语；如果得 到的新的语言单位不可以接受, 或者意义有很大改变,那么原来的 语言单位是词.扩展法的应用也 是有局限的,不是任何情况下都 可以使用.(4) 剩余法.把句子中所有可以单 说、可以用作句子的主要成分的

37、单位提开,剩下来不能单说,也 不是一个词的一局部的,是词. 虚词可以用这个方法来确定.(分析、简答】词的特点.语音的固定性.语义的整体性.(3) 结构的凝固性.【分析、筒答】语素和词的区分.(1) 语素的意义不太明确,也不太 稳定.(2) 词能独立运用,语素不能独立 运用.【分析、简答】词和短语的区分. 在词的定义中,用是不是“最小 的(不能扩展)来区分词和短 语.短语也能够独立运用,但它 可以再作切分,能切分出能够独 立运用的语言单位 词.【术语解释】缩略语J又称简缩 语、简称,是从短语中抽出几个成分构成的词语,是全称的简缩.【简答】缩略语的构成方式.(1) 截取式.(2) 抽取式.(3)

38、数字式.【简答、论述】使用简称应注IT 的问题.|(1) 使用简称要以表意明确为了前提.为了使简称的使用不影响表甲勺明确, 有两有 象必须防止：| 一要防止使用容易使人产生误解或其他 联想的简称；二要防止使用容易 产生歧义的简称.(2) 使用简称要讲求标准,符合规 那么.【术语解释】是由一个 语素构成的词.单纯词可分为了单音节单纯词和多音节单纯词两种.多音节单纯词包含联绵词、叠音词、拟 声词和音译外来词.【术语解释】联绵词|指两个音 节连缀成义而不能拆开来讲的词.其中有双声的,有 叠韵的,有非双声叠韵的.双声 指两个音节声母相同的联绵词； 叠韵指段个音节的“韵"相同的 联绵词非双声叠

39、韵的联绵词, 如：邪姓、疙 术语解释是由两个 或两个以上的语素构【扩语解释】词根和词缀：|词根 是表示实在的词汇意义的语素.它是合成词的主要组成局部,往 往表示一定的概念意义.词根构 成合成词时,位置往往比较自 由,即词根一般是不定位的,是 自由语素.词缀是表示附加意义的虚语素.它是加在词根上的构词成分,加在词根前面的叫 前缀,加在词根中间的叫中缀,加在词根后边的叫后 缀.汉语的词缀中,常见 的是前缀和后缀.词根有实在意义,而典型的词缀 的意义已经虚化了.【分析、简答】复合词的结构方 式.(1) 并列式,又称联合式,是由两 个或两个以上词根语素并列而 成的合成词.(2) 偏正式.前一个语素修饰

40、、限 制后一个语素的合成词,称为了偏 正式合成词.偏正式合成词又可 以分为了定中式和状中式两种.(3) 补充式,又称述补式.后一个 语素补充说明前一个语素的合成词,称为了补充式 合成词.(4) 支配式,又称动宾式或述宾 式.前一个语素表示动作行为了,后一个语素表示动 作行为了所支配关涉的事物.(5) 陈述式,又称主谓式.前一个 语素表示事物,后一个语素陈述该事物,说明其性 状或动作等,前后两个语素构成被陈述与陈述的关系.(6) 重叠式,是由同一个语素前后 重叠而成的.这种合成词有的是名词,也有些是 副词.【分析、简答】派生词的三种类 型.(1) 前缀式.(2) 后缀式.(3) 叠音后缀.【简答

41、】叠音词与重叠式合成词 的区别.叠音词,如“猩猩、翩翩、脉脉、 蝴蝴中的“猩、翩、脉、蝴没有意义,也不能单独 成词；而重叠式合成词,如“爸 爸、宝宝、星星、仅仅、常常、 偏偏中的“爸、宝、星、仅、 常、偏都有意义,也可以单独 成词.【多项选择、简答】词义的性质. 一是客观性.二是概括性.三是模糊性.四是民族性.【判断】词义的明确与模糊各有 用处.词义的模糊性反映了语言运用的实际需要, 一般不会影响交际.【术语解释】词的理性义1是指 词义中与概念有关的、反映现实现象的意义,又叫 概念意义、逻辑意义.它是词义 的核心内容,是语言交际中最重 要的意义,也是词典释义中最为了 重视的意义.【简答、论述】

42、词的附属义.词的附属义包含情感义、语体 义、形象义.(1) 情感义是指词所表示的某种 或喜爱,或尊敬,或表扬,或厌恶,或贬斥的情感意 义.它包含褒贬义和敬 谦义两种.(2) 语体义是一些词由于经常用 于某种特定的交际场合而形成的风格色彩,所以又 称为了风格义.词的语体义主要表达为了两个大类：| 口语色 彩和书面语色彩.(3) 形象义是指构词语素所显示 出来的一种具体生动的直觉形象感.词的形象义能 给人提供生动可感的形象,使感知的经验复活并使人 产生想象.【多项选择、简答】词义改变的方式.词义的扩大.(2) 词义的缩小.(3) 词义的转移.【术语解释】单义词和多义词： 单义词是指只有一个|义项的

43、词.多义词是指有两个或 两个以上义项而且这些义项之间又有内在联系的词.【判断、术语解释】根本义是多 义词的几个意义中最常用的、根本的意义.本义是指 一个词的最初意义,即一个词刚刚被发明出来时所具 有的意义,或者说是文献记载的 最早的意义.本义和根本义可能 一致,也可能不一致.【术语解释】引申义f是由根本 义引申开展出来的派生意义.词义引申的方式可以分 为了直接引申、比喻引 申、借代引申三种. 直接引申是由根本义直接开展、 派生出新的意义.比喻引申是通过根本义的比喻 用法来派生新义的.借代引申是通过根本义的借代 用法来派生新义的,由此而产生 出的意义就是借代义.【判断、简答】多义词的比喻义 同修

44、辞上的比喻手法的区别. 比喻义是一词多义的现象, 它已 经成为了凝固在词义中的东西,只要一提到这个词,人们就会联想 到它所指的意义,不凭借上下文 也能为了人们所理解.可是,一般 修辞上的比喻手法那么不然, 它们 是临时打比方来表述事物,原来 的词义并不由于用作比喻而改 变.【术语解释】是语音形 式相同而意义完全不同的词, 也 称为了同音异义词.【单项选择、简答】同音词的类型.(1) 字形相同的同音词,可称为了同 形同音词.(2) 字形不同的同音词,可称为了异 形同音词.【简答】造成同音词的原因.(1) 造词时语音形式偶合.(2) 语音演变的结果.(3) 借用外来词.(4) 意义演变的结果.【简

45、答】同音词在表达上的作同音词在语言中可以构成“双 关语,使语言含 蓄,增加语言的生动性.(2) 同音词可以构成谐音的歇后 语.(3) 利用同音词可以构成拈连对 举格式,使语句耐人寻味,含义隽永深长.【术语解释】是指意义 目同或相近的词.同L词根据!厂 义相同的程度可以力为了两类：pw 义词和近义词.同义词中意义完全相同的叫等 义词.意义相近、在用法上有细微差异 的同义词,叫作近义词,也称为了“相对同义词.【多项选择、判断】概念的同一性和 意义的共同性是确定同义词的 主要条件.【简答、*述】汉语同义词菌万一 冲情况.|(1) 新旧词并存产生的同义词.(2) 普通话的词跟方言词构成同 义词.(3)

46、 普通话里的一般词和专业词 并用构成同义词.(4) 外来词和自源词、音译词和意 译词构成同义词.(5) 为了表达意义和用法上的细微 差异而不断发明出来的词和普通话中原有的意义 相近的词语构成同义词.【简答、论述】同义词在语言中的作用.|(1) 使表达精确、严密、细腻.(2) 适应不同的语体风格,满足修 辞上讳饰、委婉的需求.(3) 防止用词重复,使表达富于变 化.(4) 同义词连用可以增加语势, 达 到强调、显豁的效果,或者使节奏和谐.【分析、简答、论述】同义词的辨析.|(1) 从意义上辨析. 词义的轻重不同. 词义所指的范围大小不同. 词义的概括与具体. 词义的适合对象不同.(2) 从色彩上

47、辨析. 从感情色彩上辨析. 从语体色彩上辨析.(3) 从用法上辨析.同义词在用法上的不同主要表现在词性和句法功能的不同上.术语解释词的理性 意义相反相对的词叫反义词. g 如：大小、高彳氐.【简答、论述】R义词/构成条 件.(1) 反义词应是具有共同上位义 的同位词.(2) 反义词的理性意义相反或形 成明显比照.反义词一般词性相同.反义词的语体色彩大概相同.反义词一般音节数量相同.【分析、简答】反义词的对应关 系,即反义词的配对情况.(1) 单义词对单义词.(2) 两个词的某一个意义构成反 义关系.(3) -个词和多个词构成反义关 系.【多项选择、分析】反义词通常可分 为了绝对反义词与相对反义

48、词两类.绝对反义词表示事 物截然相反的两面,这 种反义词之间是非此即彼的关 系.相对反义词表示事物有着明显比照的两面,比照的 两面中间存在过渡的、 中间的或 其他的情况.【简答、论述】反义词的表达矿(1) 凸显事物的矛盾对立,起到对 比、映衬的作用.(2) 运用反义词可以构成对偶格, 可以形成警句,增强语言的表现力.(3) 反义词连用能起到增加语气、 强调语义的作用.【诉语解释】基寻g是词汇的 根底或称核心局部,是指生命力较强、适合面较广、使用频率较高的那局部词.根本词所代表的概念通常同 人们日常生活的关系 比较密切,反映人对自然、社会 的根本认识.大局部是 实词.【多项选择、简答】根本词的特

49、点.(1) 全民常用性.(2) 历史稳固性.(3) 构词能产性.【简答、论述】根本词和一般词的区别.|一般词是与根本词相对而言的,是指一种语言中除根本词之外的那局部词.根本词 是词汇的核心局部,一般词那么是词汇的主体局部,从数 量上看,一般词要远远多于根本词.二者的区别表现pT|(1) -般词的应用范围不像根本词 那么广泛,要受行业、阶层、场 合等各种条件的制约.(2) -般词的稳定程度不像根本词 那么高,比较容易发生改变.(3) -般词的构词水平不像根本词 那么强.【简答】根本词与一般词的联 系.1和和一般词二者相互依存, 相互转化.一方面,一般词可以 转化为了根本词.另一方面,根本 词也可

50、以转化为了一般词.【多项选择】-般词主要包含新词、 外来词、方言词、古语 词、行业词等.术语解释布|：又称新造词,展不断发明出来的词.【简答】发明新词必须符合的两个条件.|(1) 要有社会需求.(2) 要有语言根底.【术语解释】夕F又称借词, 是指从其他民族语 言中吸收的词.【分析、简答】外来词的类型.一(1) 纯粹音译.例如：米( metre 英).(2) 音译兼意译.例顷1 ：休克 (shock 英).(3) 半音译半意译.例如|:冰淇淋(iceCream).(4) 音译加注.例如:啤酒(beer 英).(5) 直接借形.例如:WTO.【简答】使用外来词应注意的问(1) 不可滥用音译词.(

51、2) 不可成心标新立异.(3) 要合理使用港台话吸收的外 来词.【简答】汉语寸通话吸收方言词一 的几种情况.1(1) 为了指称原为了某方言区所特有 的物品,需要使用方言词.(2) 为了准确表达普通话语汇所无 法表达的意思,需要使用方言词.(3) 为了使语言带有某种地方色彩, 需要使用方言词.【多项选择、简答】使用方言词应遵 循的原那么.(1) 需要性原那么.(2) 普遍性原那么.(3) 明确性原那么.【简答】文言词和历史词的区 别.(1) 历史词是代表历史上曾经存 在过的事物的词语.例如|府* 状元、进士.(2) 文言词是以文言的形式留存 下来的词,文言词所代表的事物或概念仍旧存在, 只是在现

52、代汉语中已用其他词 语表示.【简答】使用文言词应遵循的尸诙要性原那么.(2)可读性原那么.【简答】使用文言词的作用.(1) 文言词的使用可使语言更加 简洁、凝练.(2) 文言词的使用可使语言带有 庄重、典雅的风格.(3) 文言词的使用有时还会产生 幽默、挖苦的修辞效果.【术语解释】专门性词语：|是指 在特定的专业或行业领域内使用的,具有固定的含义 的词语.这类词语还可 分为了两类,一类是专业术语,一 类是行业用语.【多项选择】单义性、概括性、客观 性和国际性是专业术语的几个 重要特点.【多项选择】现代汉语的熟语系统主 要包含成语、惯用语、歇后语、 谚语.【简答】成语的特点.(1) 结构定型.成

53、语的结构已经约 定俗成,不能随意改变.具体地 说,成语结构定型的特点至少包 括两层含义:| 一是语素固定.二 是语序固定.(2) 形式整齐.(3) 含义丰富.成语表意丰富,首 先是指成语的意义具有整体性； 其次,成语大都有特定的来历和 出处；最后,成语往往不能仅按 其字面的意思去理解,许多成语 在字面意思的背后还有更深层 次的寓意.【多项选择、筒答】成语的来源.(1) 古代寓言和神话传说.(2) 历史事件.(3) 诗文名句.(4) 民间俗语.(5) 外语文献.【筒答】成语的运用.(1) 要真正把握成语的含义.(2) 要准确掌握字音和字形.(3) 要学会活用成语.【简答】惯用语的特点.(1) 形

54、式多样,用法灵活.(2) 表意直白、通俗.(3) 富有形象性.(4) 多含贬斥义.【术语解释】是由前后 具有解说关系的两个局部构成的口头用语. 歇后语可 分为了两类,一类是喻意 的,一类是谐音的.【术语解释谚语千称俗语, 是流传于民间的具有教益或启示作用的口头用语.内容具有知识性,形式根本口语 化,是谚语的主要特征.按其内 容的不同,可将常用的谚语大概 划分为了两大类,一类是与自然和 农业生产有关的谚语,一类是与 社会生活有关的谚语.按其构造 的不同,可将谚语分为了单句型和 复句型两种.第五章语法【多项选择、简答】语法学的种类.(1) 从钻研者的钻研方法看, 可以 分为了比较语法和描写语法.(2) 从钻研者的理论背景看,可以 分为了传统语法、结构主义语法和 转换生成语法.(3) 从钻研对象的范围看,可以分 为了普遍语法和个别语法.(4) 从钻研的材料看,可以分为了历 时语法和共时语法.(5) 从钻研者的教育目的看,可以 分为了理论语法、教学语法和参考 语法.【简答、论述】语法的性质. 抽象性.(2) 层次性.(3) 稳定性.(4) 民族性.【多项选择】一般而言,汉语的语法 单位有四级,即语素、 词、短语和句子.【术语解释】词类和词性：|词类 指词的语法分类,即以词的语法功能为了标准分出来的类别.