建筑结构课程设计说课

1、建筑工程技术专业建筑工程技术专业建筑结构课程设计建筑结构课程设计课程说课程说课课内容提要1 课程定位课程定位2 进度安排进度安排3 教学资源教学资源4 课程实施课程实施5 评分标准评分标准6 课程建设课程建设专专业业培培养养目目标标 本专业培养德、智、体、本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好美等方面全面发展，具有良好的工程管理综合素质，熟悉建的工程管理综合素质，熟悉建筑结构设计规范和施工工艺及筑结构设计规范和施工工艺及验收规范，验收规范，具有一定的建筑具有一定的建筑CADCAD绘图能力绘图能力、建筑与结构识建筑与结构识图能力、结构验算能力图能力、结构验算能力、工程、工程预算能力、施

2、工组织设计及现预算能力、施工组织设计及现场管理能力。在建筑行业，从场管理能力。在建筑行业，从事建筑工程现场施工及技术管事建筑工程现场施工及技术管理、工程监理、工程预结算等理、工程监理、工程预结算等工作的高等技术应用型人才。工作的高等技术应用型人才。一、课程定位一、课程定位安安全全员员 结结构构设设计计师师施施工工员员监监理理员员岗位群岗位群 质质量量员员造造价价员员结构识图结构识图结构识图是建筑类各结构识图是建筑类各专业学生必备的一项专业学生必备的一项技能。技能。 一、课程定位先修课程先修课程后续课程后续课程建筑工程概预建筑工程概预算算施工技术施工技术 PKPM软件应用软件应用施工组织与设施工

3、组织与设计计Back建筑工程制图建筑工程制图房屋建筑与构造房屋建筑与构造建筑力学建筑力学建筑结构建筑结构二、进度安排二、进度安排Back 结构计算 6 绘制结构施工图 3天 计算书、图纸整理 1天 合计教学周二周 10天三、教学资源1、教师资源教师资源2、使用教材使用教材3、实训条件实训条件三、教学资源姓名姓名 性别性别学历学历职称职称在教学中承担的工作在教学中承担的工作 刁乾红刁乾红 女女本科本科讲师讲师/ /工程工程师师课程负责人课程负责人马谨翰马谨翰男男本科本科讲师讲师/ /工程工程师师主讲主讲郝志翔郝志翔男男本科本科助教助教主讲主讲 目前我系建筑结构专业的专职教师有目前我系建筑结构专业

4、的专职教师有3 3名：名：2 2名来自施工名来自施工企业，企业，1 1名来自建筑设计院名来自建筑设计院. .1、教师资源教师资源三、教学资源2、使用教材使用教材基本教材基本教材：建筑结构建筑结构胡兴福主编，第三版胡兴福主编，第三版 参考教材参考教材：混凝土结构设计规范混凝土结构设计规范GB500102010 建筑结构荷载规范建筑结构荷载规范GB50009-20122、使用教材使用教材三、教学资源基本教材基本教材三、教学资源参考教材参考教材三、教学资源3、实训条件实训条件CADCAD与与PKPMPKPM实实训中心训中心三、教学资源3、实训条件实训条件绘图室绘图室Back四、课程实施1、课程内容、

5、课程内容2、教学方法、教学方法3、教学效果、教学效果4、课程创新、课程创新四、课程实施 课程内容1、设计任务书、设计任务书某内框架结构轻工仓库，二层建筑平面如图所示，外墙为某内框架结构轻工仓库，二层建筑平面如图所示，外墙为240mm砖砌承重，混凝土柱砖砌承重，混凝土柱400400mm。房屋的安全等级为二级，拟采用钢筋混凝土现浇楼盖，只考虑竖向荷载作用，。房屋的安全等级为二级，拟采用钢筋混凝土现浇楼盖，只考虑竖向荷载作用，设计之。设计之。 一、一、 设计资料设计资料1板底做板底做15mm厚石灰砂浆，板面做厚石灰砂浆，板面做35mm水磨石楼面。水磨石楼面。2柱网尺寸和楼面活荷载标准值见附表。柱网尺

6、寸和楼面活荷载标准值见附表。3材料：混凝土强度等级采用材料：混凝土强度等级采用C25，梁内受力主筋采用，梁内受力主筋采用HRB335钢，其余均采用钢，其余均采用HPB235钢。钢。4该厂房无特殊要求，楼梯位于楼盖外部的相邻部分。该厂房无特殊要求，楼梯位于楼盖外部的相邻部分。 二、二、 设计内容设计内容（一）确定结构平面布置（一）确定结构平面布置(包括：确定柱网尺寸及柱截面尺寸，确定主次梁布置及截面尺寸，并包括：确定柱网尺寸及柱截面尺寸，确定主次梁布置及截面尺寸，并进行编号等，并绘制楼盖结构布置图。进行编号等，并绘制楼盖结构布置图。)（二）板的设计（按塑性理论）（二）板的设计（按塑性理论）（三）

7、次梁设计（按塑性理论）（三）次梁设计（按塑性理论）（四）主梁设计（按弹性理论）（四）主梁设计（按弹性理论）(即按弹性方法计算主梁内力，绘制主梁弯矩、剪力包络图，根即按弹性方法计算主梁内力，绘制主梁弯矩、剪力包络图，根据包络图计算正截面、斜截面的承载力，并绘制主梁的抵抗弯矩图及配筋图。据包络图计算正截面、斜截面的承载力，并绘制主梁的抵抗弯矩图及配筋图。)（五）绘制施工图（五）绘制施工图1结构平面布置图结构平面布置图2板、次梁、主梁配筋图板、次梁、主梁配筋图3主梁弯矩包络图及抵抗弯矩图主梁弯矩包络图及抵抗弯矩图四、课程实施 - 课程内容三、三、 要求要求1计算正确，计算书必须统一格式并用黑色签字笔

8、抄写清楚。计算书装订内容依次包计算正确，计算书必须统一格式并用黑色签字笔抄写清楚。计算书装订内容依次包含封面、任务书及计算书等内容。含封面、任务书及计算书等内容。2每人完成每人完成2#图图2张，用计算机绘图，各图纸右下角要有图纸标签。要求图面布局匀张，用计算机绘图，各图纸右下角要有图纸标签。要求图面布局匀称、比例适当、线条流畅、整洁美观，标注及说明用仿宋体书写，严格按照建筑制图称、比例适当、线条流畅、整洁美观，标注及说明用仿宋体书写，严格按照建筑制图标准作图。标准作图。3上交内容包括：计算书、上交内容包括：计算书、2张张2#施工图。施工图。4在完成上述设计任务后方可参加设计成绩评定。在完成上述

9、设计任务后方可参加设计成绩评定。5因时间限制，不要求作经济分析和编写施工说明因时间限制，不要求作经济分析和编写施工说明。(A)(B)(C)(D)120L1砼柱400400L1L1L1L15L1120120120+4.5490四、课程实施课程内容附表附表 各题号的设计条件各题号的设计条件活载(kN/m2)L1L2 5.5 66.5 77.5 860006300 48474645444360006600424140393837600069003635343332316600690030292827262566007200242322212019660075001817161514136900720

10、012111098769007500654321 题号选择说明：每个学生把自己学号的最后两位数提出来，设为a，并令b=a-48*n，其中1b48符合条件的值，即是各自的设计题号。四、课程实施课程内容2、设计指导书、设计指导书一一 肋梁楼盖的计算简图肋梁楼盖的计算简图二二 按弹性方法计算内力按弹性方法计算内力三三 按塑性内力重分布的方法计算内力按塑性内力重分布的方法计算内力四四 截面设计及构造要求截面设计及构造要求3、 设计例题设计例题 参加教材第七章参加教材第七章 7.1例题例题四、课程实施2、教学方法、教学方法课堂讲授课堂讲授实践教学实践教学 模型教学模型教学 多媒体辅助教学授课多媒体辅助教

11、学授课 计算机绘图计算机绘图情景教学情景教学课外教学课外教学 借助网上资源学校例如借助网上资源学校例如老庄结构老庄结构等公开培训视频等公开培训视频 四、课程实施3、教学效果、教学效果学生紧密结合课程的内容进行实践，更好地掌握课程内容。应用计算机作为工具进行绘图是学生感兴趣的实践性教学的环节，学生通过这一实践，掌握了很多的计算机绘图的方法和技巧，有效地促进了课程内容的学习。真实感强的模型，学生能动手实践，一方面能使学生学好相关内容，另一方面也激发了学生的学习兴趣。四、课程实施4、课程创新、课程创新1、情景教学情景教学是目前我们不断创新的一个教学是目前我们不断创新的一个教学模式，融入工学结合的理念，让学生更好的体模式，融入工学结合的理念，让学生更好