第二章动物的运动和行为复习课件

1、第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动什么是动物的行为？什么是动物的行为？哺乳动物运动系统的组成哺乳动物运动系统的组成哺乳动物哺乳动物运动系统运动系统骨骼骨骼肌肉（骨骼肌）肌肉（骨骼肌）骨（四肢骨）骨（四肢骨）关节（活动的骨连结）关节（活动的骨连结）骨（）骨骨连连结结不活动的：不活动的：如颅骨间的连结。如颅骨间的连结。半活动的半活动的：如脊椎骨间的连结。如脊椎骨间的连结。能活动的（关节）：能活动的（关节）：如腕骨与如腕骨与尺骨、桡骨间的连结。尺骨、桡骨间的连结。肩关节肩关节肘关节肘关节腕关节腕关节髋关节髋关节膝关节膝关节踝关节踝关节指关节指关节趾关节趾关节关节头关节头关节囊关节囊关节腔关节

2、腔关节窝关节窝关节软骨关节软骨关节面关节面1.1.关节面、关节囊、关节腔关节面、关节囊、关节腔2.2.关节囊由坚韧的关节囊由坚韧的结缔组织结缔组织构成，将两块骨牢固地联接构成，将两块骨牢固地联接在一起，增强了关节的在一起，增强了关节的牢固性牢固性；关节囊能分泌滑液；关节囊能分泌滑液；3.3.关节软骨关节软骨光滑且富有弹性，能光滑且富有弹性，能减少骨与骨之间的减少骨与骨之间的摩擦摩擦，缓冲运动时的震动，增强了关节的，缓冲运动时的震动，增强了关节的灵活性灵活性；4.4.关节腔中有少量的滑液，能减少骨与骨之间的摩擦。关节腔中有少量的滑液，能减少骨与骨之间的摩擦。1.1.哺乳动物的运动系统是由哺乳动物

3、的运动系统是由_、_ 、_构成的。构成的。2.2.关节是由关节是由_、_、_三部分组成。三部分组成。3.3.运动时能减少两骨之间摩擦的是运动时能减少两骨之间摩擦的是_，将两，将两块骨牢固的联系在一起的是块骨牢固的联系在一起的是_。4.4.关节在运动中既灵活又牢固，与关节在运动中既灵活又牢固，与灵活性灵活性有关的是有关的是光滑且有弹性的光滑且有弹性的_及及_中的少量滑中的少量滑液；与液；与牢固性牢固性有关的是有关的是_及其外面的及其外面的_。5.5.通常所说的脱臼是指通常所说的脱臼是指_从从_中滑脱出中滑脱出来的现象。来的现象。骨骨关节关节肌肉肌肉关节面关节面关节囊关节囊关节腔关节腔关节软骨关节

4、软骨关节囊关节囊关节软骨关节软骨关节腔关节腔关节囊关节囊韧带韧带关节头关节头关节窝关节窝肱二头肌肱二头肌肱三头肌肱三头肌思考：一组肌肉的两端是思考：一组肌肉的两端是附着在同一块骨上，还是附着在同一块骨上，还是附着在不同骨上，这对于附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？运动有什么意义？下图骨、关节和肌肉模式图中，联结正确的是下图骨、关节和肌肉模式图中，联结正确的是( ( ) ) 骨骨 骼骼 肌肌肌腹肌腹：中间较粗的部分：中间较粗的部分肌腱肌腱：两端较细的：两端较细的呈乳白色的部分呈乳白色的部分骨骼肌骨骼肌由肌腹和肌腱由肌腹和肌腱组成。组成。 当骨骼肌受到当骨骼肌受到神经神经传来的刺激传来的刺激收

5、收缩缩时时，就会，就会牵动骨绕关节活动牵动骨绕关节活动，于，于是躯体的相应部位就产生了运动。是躯体的相应部位就产生了运动。运动的产生运动的产生运动的完成，需要骨、关节、运动的完成，需要骨、关节、骨骼肌的协调配合骨骼肌的协调配合：收缩收缩舒张舒张两同学扳手两同学扳手铅球推出去的过程铅球推出去的过程提一桶水提一桶水双手自然下垂双手自然下垂肱二头肌收缩，肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张同时肱三头肌舒张肱二头肌舒张，肱二头肌舒张，同时肱三头肌收缩同时肱三头肌收缩都收缩都收缩都舒张都舒张思考：运动只依靠运思考：运动只依靠运动系统就能完成吗？动系统就能完成吗？请说明你的理由。请说明你的理由。 运动的完成运动

6、的完成 运动的产生不仅需要运动系统运动的产生不仅需要运动系统神经系统神经系统调节与控制调节与控制能量能量消化系统消化系统呼吸系统呼吸系统循环系统循环系统思考思考: :动物的运动对动动物的运动对动物的生存有什么意义物的生存有什么意义? ?提示提示: :哺乳动物靠四肢支撑起身体，哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕关节运动，使躯骨在肌肉牵引下围绕关节运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境适应复杂多变的环境。从从行为获得行为获得的途径来看，动物的行为的途径来看，动物的行为大致

7、可分为大致可分为_ 和和_。先天性行为学习行为生来生来就有的，由就有的，由体内的体内的遗传物质遗传物质所决定的行为。所决定的行为。先天性先天性行为行为如：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、桑蚕吐丝、如：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、桑蚕吐丝、公鸡打鸣、飞蛾扑火、亲鸟育雏、孔雀公鸡打鸣、飞蛾扑火、亲鸟育雏、孔雀开屏、蜻蜓产卵、蚂蚁搬家、母鸡孵卵、开屏、蜻蜓产卵、蚂蚁搬家、母鸡孵卵、羚羊争斗、母猪哺乳等等。羚羊争斗、母猪哺乳等等。 在在遗传因素遗传因素的基础上，的基础上，通过通过环境因素环境因素的作用，的作用，由由生活经验生活经验和和学习学习而获而获得的行为。得的行为。学习学习行为行为先天性行为先天性行为是动物是动物_就

8、有的，由就有的，由动物体内的动物体内的_所决定的行为。所决定的行为。学习行为学习行为是在是在_的基础上，通的基础上，通过过_的作用，由的作用，由_和和_而获得的行为。而获得的行为。环境因素环境因素生活经验生活经验学习学习遗传物质遗传物质遗传因素遗传因素生来学以致用学以致用先天先天性性行为还是行为还是学习学习行为？行为？1 1、婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。、婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。2 2、燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。、燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。 3 3、小鸡出壳后猫在它身边，以后总跟猫、小鸡出壳后猫在它身边，以后总跟猫“妈妈妈妈” 。 4 4、手碰到热壶，立即缩回。、手碰到热壶

9、，立即缩回。5 5、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来等待食物。、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来等待食物。 6 6、飞蛾扑火，、飞蛾扑火，“为光明而死为光明而死”。a.a.蚯蚓走迷宫蚯蚓走迷宫b.b.蜘蛛结网蜘蛛结网c.c.美国红雀喂养金鱼美国红雀喂养金鱼d.d.幼袋鼠爬向母亲育儿袋幼袋鼠爬向母亲育儿袋e.e.谈虎色变谈虎色变f.f.吃梅止渴吃梅止渴/ /望梅止渴望梅止渴/ /谈梅止谈梅止渴渴g.g.候鸟迁徙候鸟迁徙h.h.老马识途老马识途/ /鹦鹉学舌鹦鹉学舌i.i.蜻蜓点水蜻蜓点水j.j.猫捉老鼠猫捉老鼠先天性行为学习行为研究动物行为研究动物行为的方法的方法: :1、观察法、观察法2、实验法、

10、实验法蜜蜂蜜蜂、蚂蚁蚂蚁、猴子、鹿、象、狮子、猴子、鹿、象、狮子、狒狒、猴子、狼狒狒、猴子、狼你知道动物界中哪些动物是你知道动物界中哪些动物是群体生活群体生活的？的？蚁后（雌蚁）蚁后（雌蚁）蚁王蚁王（雄蚁）（雄蚁）工蚁工蚁兵蚁兵蚁体形最大，是专职的体形最大，是专职的“产卵机器产卵机器”，庞庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。以延续。腹部较长，个体较大，专腹部较长，个体较大，专与与雌蚁交尾雌蚁交尾，完成受精过程。，完成受精过程。个体最小，个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁筑巢、喂养其他各种蚁

11、，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。专司专司保卫保卫蚁穴，头部有钳状的大颚结蚁穴，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，构，强悍擅斗，护巢御敌护巢御敌。首首领领雌雌狒狒狒狒雄狒狒雄狒狒幼幼年年狒狒狒狒狒狒群体中的狒狒群体中的“首领首领”要具备怎样的要具备怎样的条件？条件？“首领首领”享有哪些特权？享有哪些特权？狒狒的群体生活狒狒的群体生活1 1、有一个最占优势的雄狒狒，是、有一个最占优势的雄狒狒，是首领首领2 2、有下级、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒3 3、首领的优势、首领的优势：优先享有食物和配偶，：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员

12、对它会做优先选择筑巢场地，其他成员对它会做出顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。出顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。4 4、首领的职责、首领的职责：负责指挥整个社群的行：负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。群体内有等级群体内有等级牧羊人只需管理好牧羊人只需管理好“领头羊领头羊”就可以了。就可以了。社会行为的特征：社会行为的特征： (如如: 蚂蚁、蜜蜂蚂蚁、蜜蜂) (如如:狒狒、狼狒狒、狼)组织组织分工分工等级等级动物的社会行为的意义动物的社会行为的意义 靠集体的力量往往更容易靠集体的力量往往更容易获取食物获取食物和和战胜天敌战胜天敌的侵袭，有效

13、地保证物种的的侵袭，有效地保证物种的繁衍繁衍。生存、繁殖生存、繁殖俗话说：俗话说：“人有人言，兽有兽语人有人言，兽有兽语”，群体生，群体生活的动物是如何进行信息交流的呢？活的动物是如何进行信息交流的呢？二、群体中的信息交流二、群体中的信息交流【探究蚂蚁的通讯探究蚂蚁的通讯 】侦察蚁可能在返巢的路上留下什么标记？侦察蚁可能在返巢的路上留下什么标记？许多动物的个体之间都能进行许多动物的个体之间都能进行通讯通讯。 例：蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分例：蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质泌吸引雄虫的物质性外激素性外激素。性外激素性外激素是挥发性物质，并且具有特殊气味是挥发性物质，并且具

14、有特殊气味。雄虫靠。雄虫靠触角上的嗅觉感受器触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。 提取或人工合成性外激素提取或人工合成性外激素作诱导剂，可作诱导剂，可诱杀农业害虫。诱杀农业害虫。 或或施放一定量的性引诱剂施放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫，干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，达到控制害虫数量的目的。从而不能交配，达到控制害虫数量的目的。特殊气味的挥发性物质特殊气味的挥发性物质动物个体间的通讯动物个体间的通讯人工合成性外激素人工合成性外激素性外激

15、素性外激素雌雌 蛾蛾雄雄 蛾蛾诱诱 杀杀农业害虫农业害虫干干 扰扰雌雄虫之间通讯雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：自然界中，生物间的信息交流普遍存在：物质流物质流. .能量流能量流. .信息流信息流 生物与环境成为统一的整体生物与环境成为统一的整体信息交流的意义信息交流的意义 如果没有信息交流，群体成员间将无法如果没有信息交流，群体成员间将无法取得联系取得联系,孤立的个体孤立的个体取食和御敌取食和御敌会很困难会很困难,不同性别不同性别交配交配也将受影响。也将受影响。觅食、御敌和繁殖后代等方面有重要意义，使种族更好的生存和繁衍。 下列行为中不属于信息传递行为的是（）下列行为中不属

16、于信息传递行为的是（）、雌蛾分泌性外激素、雌蛾分泌性外激素、工蜂跳字型舞蹈、工蜂跳字型舞蹈、蟑螂昼伏夜出、蟑螂昼伏夜出、鸟类的鸣叫、鸟类的鸣叫 课堂练习课堂练习C C3 3、下列几项动物的行为中，不能起到同、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（种个体之间交流信息作用的是（ ）A A、蜜蜂的舞蹈动作、蜜蜂的舞蹈动作B B、蜂王释放的特殊分泌物、蜂王释放的特殊分泌物 C C、鸟类的各种鸣叫声、鸟类的各种鸣叫声D D、乌贼受到威胁时释放墨汁、乌贼受到威胁时释放墨汁D D“尝试与错误尝试与错误”是动物常见的学习行为。不同的动物尝是动物常见的学习行为。不同的动物尝试与错误的次数是

17、试与错误的次数是_。动物越高等，尝试与错误的。动物越高等，尝试与错误的次数次数_，甚至不用尝试与错误；动物越低等，尝试，甚至不用尝试与错误；动物越低等，尝试与错误的次数与错误的次数_。具有社会行为的具有社会行为的昆虫昆虫有有_、_；哺乳动物哺乳动物中具有中具有社会行为的有社会行为的有_、_、_、_等。等。具有具有社会行为社会行为的动物，群体内部往往形成一定的的动物，群体内部往往形成一定的_，成员之间具有明确的，成员之间具有明确的_，有的群体还能形成，有的群体还能形成_。这是社会行为的。这是社会行为的重要特征重要特征。白蚁的群体成员之间具有明确的白蚁的群体成员之间具有明确的_，群体中有，群体中有蚁后蚁后、蚁王、工蚁、兵蚁、蚁王、工蚁、兵蚁。蚁群中专司蚁群中专司保卫蚁穴保卫蚁穴的是的是_，专职的，专职的“产卵机器产卵机器”是是_。不同的不同的越少越少越多越多蜜蜂蜜蜂白蚁白蚁大象大象狒狒狒狒狼狼等级等级鹿鹿蚁后蚁后兵蚁兵蚁分工分工组织组织分工分工l通讯：通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出一个群体中的动物个体向其他个体发出_，接受信息的个体产生的某种接受信息的个体产