曹王镇第三小学养成教育实施方案

1、曹王镇第三小学习惯养成教育活动实施方案养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的一项重要内容，是学生全面发展的基础工程。养成教育就是培养学生良好习惯的教育，可以使学生的行为更加规范，仪表更加文明，修养更加高尚。为了进一步加强中小学养成教育，切实培养小学生良好的行为习惯，特制定本实施方案。一、指导思想以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，认真贯彻中小学生守则、中小学生日常行为规范，围绕“习惯养成”这一主题，扎实细致、持之以恒地开展养成教育活动，不断促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。二、曹王镇第三小学小学养成教育

2、序列养成教育就是培养少年儿童良好习惯的教育。从终身发展的角度出发，养成教育的内涵包含四个维度，即学习习惯、劳动习惯、交往习惯、生活习惯。根据少年儿童的认知、心理特点和成长规律，本着“近一点、小一点、实一点”的原则，我们研究制定出每个学龄期学生的行为规范和要求，包括培养什么习惯，培养到什么程度，构建了一个以“教育要点”为经、“学龄期”为纬的养成教育序列。本着贴近学生实际，让学生看得见，摸得着，明确具体，易于理解掌握和执行的宗旨，由大化小、由小化细、逐步提高，螺旋式上升，把养成教育的四个维度分解为若干个教育要点。按照学龄期组织教育要点，由浅入深、由近及远、循序渐进，小步伐前进，力求体现层次性和教育

3、的连续性。通过每一个年级将教育活动横向连接在一起，化虚为实，互相衔接，层层提高，构成一个个“教育单元”，形成纵向呈系列、横向相关联的养成教育目标体系。学习习惯包括学习准备、学习态度、思维习惯、实践创新；生活习惯包括遵规守纪、安全与自护、卫生与生活；劳动习惯包括自我服务、家务劳动、公益劳动；交往习惯包括交往态度、交往表达、交往技巧。根据学生成长规律和教育规律，我们把学习、生活、劳动和交往四大方面的横向序列设计如下：学习习惯：学习准备学习态度思维习惯实践创新一年级1、按要求准备和整理学习用品2、学会正确坐姿和读书姿势3、掌握写字姿势和握笔方法1、每天按时独立完成作业2、上课不做与课堂无关的事3、答

4、题细心，书写规范4、先做作业后玩1、对周围事物有好奇心2、写出对周围事物的认知和感想3、学着记忆所学知识1、大胆地把自己的想法讲出来2、积极了解新鲜事物，勇于亲自实践二年级1、有序准备和整理学习用品2、坚持正确的坐姿和读写姿势3、保持卷面整洁1、按时独立完成作业，不粗心2、上课专心听讲，大胆发言3、考试时不作弊4、有效利用时间进行学习1、对感兴趣的问题大胆提出2、写自己想说的话3、在指导下科学记忆知识1、在口语交际中做到表达清楚2、尝试通过书籍、上网等搜集信息三年级1、学着课前预习，找出问题2、注重听、读、写的姿势3、学习使用钢笔，书写工整1、坚持独立完成作业，自觉检查2、积极参与讨论，主动发

5、言3、仔细审题，认真答题4、能在老师指导下进行自习1、对感兴趣的东西努力得出结论2、能够根据要求写作和计算3、理解记忆复杂的知识1、为自己的见解找准依据和理由2、积极主动搜集课余资料进行学习四年级1、课前预习，会用常用工具书2、保持良好姿势，书写美观3、学会复习学过的课文和公式1、自觉分析错题原因2、听课认真，积极思考3、考试时实事求是4、合理安排时间学习1、清楚表达解决问题思路2、学着进行简单的推理3、用科学方法记忆知识1、主动搜集和筛选课外资料2、学会简单调查统计，并得出自己观察的结论五年级1、课前准备信息、资料和学具2、学习姿态大方，书写优美3、能有针对性进行复习1、乐做课外习题2、上课

6、认真，主动质疑3、能有目的进行自我检测4、科学安排学习时间1、学会用多种方法解决实际问题2、思考问题，自己求证、验证3、逻辑推理，进行知识归纳1、敢于提出不同见解，敢于质疑2、运用多种途径搜集、筛选和整理资料生活习惯：遵规守纪安全和自护卫生与生活一年级1、知晓学校纪律，课堂守纪2、老师、家长的安排3、知道基本的生活常规1、认识简单的交通标志2、了解游戏规则，学会呼救3、不玩火电，不单独玩鞭炮4、不与陌生人搭讪1、穿戴整齐 2、不偏食，不挑食3、勤换衣服勤洗澡、勤剪指甲4、听从父母老师的生活安排5、积极参加各项游戏二年级1、掌握校纪班规，遵守常规2、按老师、家长的要求做3、了解社区规章1、了解简

7、单的交通知识2、游戏活动时守规矩3、了解安全常识4、掌握常用的报警电话1、穿戴整洁 2、少吃零食、多吃健康食品3、关注天气，及时添减衣服4、主动融入集体生活快乐5、积极参加各项体育活动三年级1、自觉遵守学校纪律2、主动完成自己的任务3、了解乡规民约1、掌握简单的交通法律、法规2、游戏活动时防止动物伤害3、会用常用的电器与厨具4、不向陌生人透露个人信息1、穿戴自然简朴2、注意饮食卫生，防止中毒3、了解预防接种的意义4、学会与朋友分享5、掌握锻炼身体的基本方法四年级1、自觉守纪，劝导同伴守纪 2、自觉完成各项任务3、自觉遵守社会公德1、遵守交通规则2、学会游戏活动时保护自己3、宣传安全用

8、火、用电知识4、不参与陌生人的活动1、穿戴朴素大方2、了解食物营养成份3、预防疾病发生与传播4、学会适应环境5、掌握简单的运动技能五年级1、自觉守纪，制止违纪现象2、听从同学劝导3、自觉维护公共秩序1、宣传交通安全知识2、掌握活动技能，有自护意识3、了解一般灾害的处置方法4、不做危险活动1、穿戴规矩，不怪异2、注意膳食搭配合理3、保持公共场所卫生4、调节自己的情绪5、掌握一定的健康知识，积极参加体育活动劳动习惯：自我服务家务劳动公益劳动一年级1、自己洗脸刷牙2、自己穿衣系鞋带3、自己削笔整理书包4、上下学自己背书包1、用过的东西知道放回原处2、给父母、客人端茶3、饭前摆碗筷，给家人盛饭1、学会

9、打扫卫生2、热情参加学校的大扫除3、餐具能放到指定位置4、给学校献盆花二年级1、自觉洗漱穿戴2、学系红领巾，会梳头3、清理文具，整理课桌4、清洗手帕红领巾1、能协助父母整理客厅2、给父母泡杯茶3、主动收拾倒放垃圾1、主动清扫教室，自觉保洁2、帮助老师同学收发作业本3、参与垃圾活动4、给校园种上一盆花三年级1、自己洗漱洗头2、清洗书包洗内衣服3、学会自己整理被褥4、按规定倒放剩余饭菜1、能帮助父母清理茶几2、学会淘米煮饭3、饭后收碗筷，学习洗碗、拖地1、自觉参加校园卫生打扫2、自觉抬送早中餐用具3、清扫社区公共场所卫生4、在指导下为学校种花四年级1、自己洗头洗澡2、清洁整理自己的课桌椅3、洗自己

10、的小物件自己4、及时清洗自己的就餐工具1、主动帮父母打扫卫生2、会做一样自己喜欢吃的菜3、餐后整理，主动洗碗、拖地1、主动维护校园卫生2、协助布置教室，清扫公区3、和老师同学慰问孤寡老人4、主动为学校种花五年级1、勤换衣服勤洗澡2、学习清洗折叠自己的衣服3、整理自己的小房间4、学会维护自己的生活物品1、主动协助父母打扫卫生2、会做几样家常菜3、学会打扫厨房卫生1、主动搞好教室卫生2、参加教室布置，清扫街道3、给敬老院清扫垃圾4、在指导下学会栽树交往习惯：交往态度交往表达交往技巧一年级1、愿意和别人们一起玩2、不任性，讲真话3、听父母和老师的话1、使用常用礼貌语2、大胆交流，学用普通话3、有礼貌

11、地接听电话4、认真听，好好说，不撒娇1、说话大方，声音清楚2、听别人话时注视对方3、不要随便相信陌生人的话二年级1、愿意和别人一起活动2、不撒谎，不任性，不说假话3、听取家人和老师提醒和善意的批评1、使用一般礼貌语2、用普通话把事情说清楚3、公共场合学会礼让4、认真说和听，不抢话1、说话不要太快，要面带微笑2、专心致志地听别人讲完3、不固执，不只想自己三年级1、积极参加活动，帮助同伴2、尊重长辈，见面行礼3、勇于承认和改正错误1、主动使用礼貌用语2、用普通话流利说话3、知道他人说了些什么4、大胆地说出自己的想法1、说完该说的就停止2、不打断别人的话3、理解对方的意图四年级1、积极参加各项活动，

12、互相帮助2、尊重老人，不欺骗别人3、反省自己的行为1、自觉坚持使用礼貌语言2、用普通话有条理地说话3、听懂他人说的话4、等别人把话说完再说话1、说别人感兴趣的话题2、不打乱别人的话题3、热情地交流五年级1、主动参加各项活动，关心他人2、尊重同伴，主动问好3、学会反思，敢于自我批评1、熟练使用礼貌语 2、说话有条理、有道理3、理解别人的意图4、文明上网，与好友交流1、多说别人做得好的地方2、倾听他人讲话，不插嘴3、大方地交流按年级纵向序列设计如下：一年级学习习惯学习准备1、按要求准备和整理学习用品2、学会正确坐姿和读书姿势3、掌握写字姿势和握笔方法学习态度1、按时独立完成作业2、上课不做与课堂无

13、关的事3、答题细心，书写规范4、先做作业后玩游戏思维习惯1、对周围事物有好奇心2、说出对周围事物的认识和感想3、学着记忆所学知识实践创新1、大胆地把自己的想法讲出来2、积极了解新鲜事物，勇于亲自实践生活习惯遵规守纪1、知晓学校纪律，遵守课堂2、能听从老师、家长的安排3、知道基本的生活常规安全和自护1、认识简单的交通标志2、了解游戏规则，学会自护和呼救3、不玩火电，不单独玩鞭炮4、不随意与陌生人搭讪卫生与生活1、穿戴整齐2、不偏食，不挑食3、勤换衣服勤洗澡、勤剪指甲4、听从父母和老师的生活安排5、积极参加各项游戏劳动习惯自我服务1、自己洗脸刷牙2、自己穿衣系鞋带3、自己削笔整理书包4、上下学自己

14、背书包家务劳动1、用过的东西知道放回原处2、给父母、客人端茶3、饭前摆碗筷，给家人盛饭公益劳动1、学会打扫卫生2、热情参加学校的大扫除3、餐具能放到指定位置4、给学校献一盆花交往习惯交往态度1、愿意和别人们一起玩2、不任性，讲真话3、听父母和老师的话交往表达1、使用常用礼貌语2、大胆交流，学用普通话说话3、有礼貌地接听电话4、认真听，好好说，不撒娇交往技巧1、说话大方，声音清楚2、听别人说话时注视对方3、不要随便相信陌生人的话二年级学习习惯学习准备1、有序准备和整理学习用品2、坚持正确的坐姿和读写姿势3、保持卷面整洁学习态度1、按时独立完成作业，不粗心2、上课专心听讲，大胆发言3、考试时不作弊

15、4、有效利用时间进行学习思维习惯1、对感兴趣的问题大胆提出2、写自己想说的话3、在指导下科学记忆知识实践创新1、在口语交际中做到表达清楚2、尝试通过书籍、上网等搜集信息生活习惯遵规守纪1、掌握校纪班规，遵守常规2、按老师、家长的要求做3、了解社区规章安全和自护1、了解简单的交通知识2、游戏活动时守规矩3、了解安全常识4、掌握常用的报警电话卫生与生活1、穿戴整洁2、少吃零食、多吃健康食品3、关注天气，及时添减衣服4、主动融入集体生活5、积极参加各项体育活动劳动习惯自我服务1、自觉洗漱穿戴2、学系红领巾，会梳头3、清理文具，整理课桌4、清洗手帕红领巾家务劳动1、能协助父母整理客厅2、给父母泡杯茶3

16、、主动收拾倒放垃圾公益劳动1、主动清扫教室，自觉保洁2、帮助老师同学收发作业本3、参与清除垃圾活动4、给校园栽上一盆花交往习惯交往态度1、愿意和别人一起活动2、不撒谎，不任性，不说假话3、听取家人和老师提醒和善意的批评交往表达1、使用一般礼貌语2、用普通话把事情说清楚3、公共场合学会礼让4、认真说和听，不抢话交往技巧1、说话不要太快，要面带微笑2、专心致志地听别人讲完3、不固执，不只想自己三年级学习习惯学习准备1、学着课前预习，找出问题2、注重听、读、写的姿势3、学习使用钢笔，书写工整学习态度1、坚持独立完成作业，自觉检查2、积极参与讨论，主动发言3、仔细审题，认真答题4、能在老师指导下进行自

17、习思维习惯1、对感兴趣的东西努力得出结论2、能够根据要求写作和计算3、理解记忆复杂的知识实践创新1、为自己的见解找准依据和理由2、积极主动搜集课余资料进行学习生活习惯遵规守纪1、自觉遵守学校纪律2、主动完成自己的任务3、了解乡规民约安全和自护1、掌握简单的交通法律、法规2、游戏活动时防止动物伤害3、会用常用的电器与厨具4、谨慎向陌生人透露个人信息卫生与生活1、穿戴自然简朴2、注意饮食卫生，防止中毒3、了解预防接种的意义4、学会与朋友分享5、掌握锻炼身体的基本方法劳动习惯自我服务1、自己洗漱洗头2、清洗书包洗内衣服3、学会自己整理被褥4、按规定倒放剩余饭菜家务劳动1、能帮助父母清理茶几2、学会淘

18、米煮饭3、饭后收碗筷，学习洗碗、拖地公益劳动1、自觉参加校园卫生打扫2、自觉抬送中餐用具3、清扫社区公共场所卫生4、在指导下为学校种花交往习惯交往态度1、积极参加活动，帮助同伴2、尊重长辈，见面行礼3、勇于承认和改正错误交往表达1、主动使用礼貌用语2、用普通话流利说话3、知道他人说了些什么4、大胆地说出自己的想法交往技巧1、说完该说的就停止2、不打断别人的话3、理解对方的意图四年级学习习惯学习准备1、课前预习，会用常用工具书2、保持良好姿势，书写美观3、学会复习学过的课文和公式学习态度1、自觉分析错题原因2、听课认真，积极思考3、考试时实事求是4、合理安排时间学习思维习惯1、清楚表达解决问题思

19、路2、学着进行简单的推理3、用科学方法记忆知识实践创新1、主动搜集和筛选课外资料2、学会简单调查统计，并得出自己观察的结论生活习惯遵规守纪1、自觉守纪，劝导同伴守纪2、自觉完成各项任务3、自觉遵守社会公德安全和自护1、遵守交通规则2、学会游戏活动时保护自己3、宣传安全用火、用电知识4、不参与陌生人的活动卫生与生活1、穿戴朴素大方2、了解食物营养成份3、预防疾病4、学会适应环境5、掌握简单的运动技能劳动习惯自我服务1、自己洗头洗澡2、清洁整理自己的课桌椅3、洗自己的小物件4、及时清洗自己的就餐工具家务劳动1、主动帮父母打扫卫生2、会做一样自己喜欢吃的菜3、餐后整理，主动洗碗、拖地公益劳动1、主动

20、维护校园卫生2、协助布置教室，清扫公区3、和老师同学慰问孤寡老人4、主动为学校种花交往习惯交往态度1、积极参加各项活动，互相帮助2、尊重老人，不欺骗别人3、反省自己的行为交往表达1、自觉坚持使用礼貌语言2、用普通话有条理地说话3、听懂他人说的话4、等别人把话说完再说话五年级学习习惯学习准备1、课前准备信息、资料和学具2、学习姿态大方，书写优美3、能有针对性进行复习学习态度1、乐于做课外习题2、上课认真，主动质疑3、能有目的进行自我检测4、科学安排学习时间思维习惯1、学会用多种方法解决实际问题2、思考问题，自己求证、验证3、逻辑推理，进行知识归纳实践创新1、敢于提出不同见解，敢于质疑2、运用多种

21、途径搜集、筛选和整理资料生活习惯遵规守纪1、自觉守纪，制止违纪现象2、听从同学劝导3、自觉维护公共秩序安全和自护1、宣传交通安全知识2、掌握活动技能，有自护意识3、了解一般灾害的处置方法4、不做危险活动卫生与生活1、穿戴规矩，不怪异2、注意膳食搭配合理3、保持公共场所卫生4、调节自己的情绪5、掌握一定的健康知识，积极参加体育活动劳动习惯自我服务1、勤换衣服勤洗澡2、学习清洗折叠自己的衣服3、整理自己的小房间4、学会维护自己的生活物品家务劳动1、主动协助父母打扫卫生2、会做几样家常菜3、学会打扫厨房卫生公益劳动1、主动搞好教室卫生2、参加教室布置，清扫街道3、给敬老院清扫垃圾4、在指导下学会栽树

22、交往习惯交往态度1、主动参加各项活动，关心他人2、尊重同伴，主动问好3、学会反思，敢于自我批评交往表达1、熟练使用礼貌语2、说话有条理、有道理3、理解别人的意图4、文明上网，与好友交流交往技巧1、多说别人做得好的地方2、倾听他人讲话，不插嘴3、大方地交流三、习惯养成教育的实施步骤：（一）宣传发动阶段（9月19日9月30日）：1、召开全体教师会。由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。2、召开学生动员会。学习“曹王镇第三小学小学养成教育序列”、小学生守则和小学生日常行为规范，初步制定各班要达到的目标。3、初步制定实施方案。学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。实施方案

23、要针对“曹王镇第三小学小学养成教育序列”，每一条都要列出具体可行的内容，目标操作性要强。4、让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。（二）分步实施、强化整改阶段（2011年10月12年1月）：此阶段最为重要，各班要做好：1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。2、注意在学科教学中，进行养成教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教

24、学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。各班平日：坚持诵读诗文训练、三姿训练和口算练习。每周：写一篇日记或阅读笔记。每月：进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。3、针对不足，矫正培养。各班对照“曹王镇第三小学小学养成教育序列”，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民4、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活

25、动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。5、组建“侦察队”，指定实施计划。以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、勤俭节约、按规则行动等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。6、根据学生的年龄特点，寓教于乐。可采用竞赛、演讲、经验交流等形式，引导队员熟记养成教育序列的内容。7、培训学生骨干，自觉执行“曹王镇第三小学小学养成教育序列”。对部分较差的学生进行强化训练。8、表彰、奖励。学校将每月组织一次评比检查。学期结束，学校对检查评比进行表彰，评选优秀教师、优秀学生及先进班集体。本阶段注意材料的收集和整理

26、。其主要材料有：（）班级好习惯集锦。（）不良习惯的矫正个案。（）在活动中改正快，表现突出的同学和班级（）良好习惯养成记录簿：我改掉了哪些坏习惯。（）教师的论文和反思（6）班主任经验交流材料。（三）20112012学年具体工作安排：2011年冬学段，我校将坚持以理念为引领，以课堂为阵地，以活动为载体，以科研为先导，扎实有效地推进学校的学生行为习惯养成教育工作。我校的具体做法是：紧紧围绕学校确立每月一个鲜明的主题，做到周周有重点。各班主任和科任教师根据自己的分工要围绕本月的主题结合学生实际科学制定实施计划，有针对性地创造性地开展各项活动，并坚持做好记录，月底要及时总结自己在开展养成教育过程中的经验

27、得失。学校将定期督导检查各班养成教育活动开展情况，把在开展养成教育活动中出现的新问题、困惑作为课题进行研究，同时要把那些优秀教师的先进经验加以总结，在学校大力推广，以促进学校养成教育工作全面、健康发展。每月的养成教育工作具体安排如下：三月份 ：“好习惯伴我成长”主题月活动 1、启动“好习惯伴我成长”主题活动； 2、各班制定“好习惯队员评比细则”； 3、召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会。 4、开展“感恩歌曲”传唱活动；四月份：“微笑行动月” 1、开展“师生微笑”行动； 2、开展“微笑天使”评选活动； 3、制作“微微一笑”温情卡； 4、开展“自我服务 快乐成长”主题队会活动。 5、举行“

28、自我服务劳动”比赛。 五月份：“承诺行动月” 1、找：“我身边的好习惯和坏习惯”或评选“十种最重要的好习惯” 2、定：“我的好习惯承诺书”； 3、查：“照镜子”活动； 4、评：“夸一夸诚信好少年”六月份：“合作行动月” 1、开展“六一”集体活动，明确合作的重要性； 2、开展“合作学习更快乐”体验活动七、八月份：“好习惯伴我愉快过暑假” 1、开展“假期好习惯”大讨论，制定暑期计划； 2、暑假体验活动九月份：“好习惯，不间断，伴我健康好成长” 1、暑期活动小结； 2、守则、规范再学习； 3、组织“好习惯”展示活动十月份：“节约行动月” 1、召开“节约资源,从我做起”主题班会 2、举行“四个一”节能

29、活动。 十一月份：“好习惯我能行” 1、开展 “养成良好习惯，提升文明素养”的演讲比赛。 2、组织“好习惯我能行”征文比赛和手抄报评选。 3、举行守则、规范知识竞赛。 十二月份：“好习惯为我添光彩” 1、参加“好习惯伴我成长”优秀活动方案评选； 2、主题班队活动观摩； 3、“好习惯伴我快乐成长”养成教育活动好习惯队员的评选表彰； 4、总结经验，继续深入开展“好习惯伴我行”养成教育活动。 9月份工作安排：1、活动主题：培养学生的礼貌习惯，重点做好以下几个方面：（1）说话文明，会讲“您好、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语；（2）尊敬教师，见面主动问好；（3）孝敬父母，帮父母做力所能及的事；（4）放

30、学回家主动与家长打招呼。2、启动校园文化建设，全力营造养成教育的环境氛围。3、督导检查各班有关养成教育落实情况，使习惯养成教育真正落实到位，不留空挡，发现问题及时整改。4、督导总结本月份学校各班活动开展情况。10月份工作安排：1、活动主题：着重培养学生良好的遵纪习惯和卫生习惯，重点抓好以下几个方面：（1）团结同学，友好相处，不打人骂人，不拿别人的东西。（2）珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不进营业性网吧。（3）勤洗手脸，会刷牙，常洗澡，不随地吐痰；不乱扔纸屑杂物，不乱写乱画。（4）看电视要有节制，按时作息。2、召开全体师生养成教育动员会，继续广泛宣传发动，营造浓厚的养成教育氛围。3、学校建立学生行为

31、习惯养成教育工作领导小组，并定期研究学校的养成教育工作。4、组织学生学习小学生日常行为规范、中小学生守则，对学生中存在的不良习惯进行全面的摸底调研，针对当前本校养成教育中存在的问题和工作中存在的薄弱环节，及时整改。5、督导检查本月份养成教育活动开展情况。11月份工作安排：1、活动主题：培养学生良好的学习习惯，重点抓好以下四个方面：（1）课前预习功课，学会预习方法；（2）上课姿势端正，会自主学习，会合作探究，积极思考，勇于展示；（3）按时独立完成作业，学会纠正错题；（4）课后及时复习，巩固所学知识。2、明确教师的10个基本行为习惯（遵守校纪校规、认真备课上课、及时批发作业、规范用语用字、言语文明

32、得体、管理爱护学生、善于交流合作、勤于学习反思、注重言传身教、坚持廉洁从教），规范教师言行，发挥教师的引导作用，让学生在跟随教师学习、与教师相处中受到熏陶和教育，逐步养成终身受益的好习惯。3、明确学生的10个基本行为习惯（会吃饭穿衣、会洗漱、会走路排队、会问候让座、会说普通话、会写规范字、会阅读观察、会学习健体、会助人求助、会劳动环保），让学生牢记于心并依此规范自己的行为，形成良好习惯。4、督导检查本月份活动开展情况。12月份工作安排：1、活动主题：培养学生安全防范习惯，重点做好以下几个方面习惯的培养：（1）上下楼梯靠右行，不拥挤推搡，不滑行楼梯扶手；（2）课间活动不追逐、逗打；（3）遵守交通

33、规则，不随意横穿马路；（4）熟知最基本的安全防范知识。2、立足课堂，在学科教学中渗透习惯养成教育，拓展养成教育内容，把课堂作为养成教育实践的舞台。3、督导检查各班养成教育开展情况。四、巩固养成阶段 (12年1月12年7月 )：为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好地品质，学校仍将每月进行一次检查评比，成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。五、习惯养成教育的研究方法观察法、问卷调查法、经验总结法l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的需要。2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四

34、个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。好的习惯不是一个月两个月，甚至不是一年两年就能够形成的，如读写姿势正确一项，就必须每次写字都要提醒学生坐正立直，坚持很长一段时期，反复训练，慢慢地孩子就养成了好习惯。不能企图只提醒两三次学生们就能做好。3、自我约束：利用小学生良好习惯养成记录簿，记录在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。4、教育活动：是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的竞赛活动。5、成立“养成良好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。6、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通