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1、会计学1童话作文童话作文(zu wn)指导课教学指导课教学李丽珍李丽珍第一页，共9页。主人公：铅笔、橡皮和纸，有一天他们发生了激烈的争吵，想象一下，它们主人公：铅笔、橡皮和纸，有一天他们发生了激烈的争吵，想象一下，它们(t men)之间可能会发生一些什么事，为什么争吵呢？之间可能会发生一些什么事，为什么争吵呢？大胆(ddn)设想起因(qyn)第2页/共9页第二页，共9页。我来演童话(tnghu)小组讨论小组讨论自选角色(ju s)，组内扮演第3页/共9页第三页，共9页。比比看丑小鸭来到丑小鸭来到(li do)沼泽地，望着白天鹅，惊呆了。沼泽地，望着白天鹅，惊呆了。1受尽欺负的丑小鸭来到一望无际

2、的沼泽地，眼巴巴地望着水中自由自在畅游的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：受尽欺负的丑小鸭来到一望无际的沼泽地，眼巴巴地望着水中自由自在畅游的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿难道世界上会有这么漂亮的鸟儿(nior)？”他自言自语地说他自言自语地说,“我要是能和他们一起飞该多好哇！我要是能和他们一起飞该多好哇！” 2第4页/共9页第四页，共9页。得意洋洋(d y yng yng)我的功劳最大！不甘示弱忿忿不 平小主人刚开始画得可难看了呢，多亏我及时出马，擦掉“败笔”，我才是功劳最大的，奖状应该属于我！”咬牙跺脚大喊大叫偷偷靠近奖状什么？属于你？凭什么？第5页/共9页第五页，共9页。第6页/共9页第六页，共9页。11、展开合理、展开合理(hl)的想像展开合理的想像展开合理(hl)的想像的想像3故事最好故事最好(zu ho)有一定的意义。有一定的意义。2故事要抓住人物的动作、语言、神态故事要抓住人物的动作、语言、神态(shnti)、和心理活动进行细致刻画、和心理活动进行细致刻画4故事完整写作要求第7页/共9页第七页，共9页。第8页/共9页第八

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