读懂诗歌思想感情

1、一、读懂古诗句之补充相关成分，说出句子的意一、读懂古诗句之补充相关成分，说出句子的意思。思。 诗歌的语言特点：凝练、跳跃、押韵。诗歌的语言特点：凝练、跳跃、押韵。例例1“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，毛泽东，毛泽东沁园春沁园春.长长沙沙 应为：应为：“寒秋寒秋，（我），（我）独立独立（于）（于）橘子洲头橘子洲头，（看到），（看到）湘江湘江北去北去”； 例例2.贾岛的贾岛的访隐者不遇访隐者不遇：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。” 贾岛的贾岛的访隐者不遇访隐者不遇：“（吾在）（吾在）松松（树）（树）下问

2、童子下问童子（你的师傅去哪里了？），（你的师傅去哪里了？），（童子）（童子）言师言师（上山）（上山）采药去采药去。只只（知道师傅）（知道师傅）在此山中在此山中，云云（山高谷）（山高谷）深不知深不知（师傅在何）（师傅在何）处处。” 注意：补充陈述的对象及行为。注意：补充陈述的对象及行为。巩固练习：巩固练习：秋风引秋风引 “何处秋风至，萧萧送雁群。何处秋风至，萧萧送雁群。 朝来入庭树，孤客最先闻。朝来入庭树，孤客最先闻。” 请补充请补充秋风引秋风引诗：诗：“朝来入庭树，孤客最先朝来入庭树，孤客最先闻。闻。” 相关内容。相关内容。秋风引秋风引诗：诗：“何处秋风至，萧萧送雁群。何处秋风至，萧萧送雁群。

3、（秋风）（秋风）朝来入庭树，孤客最先闻朝来入庭树，孤客最先闻（秋风之声）（秋风之声）。” 例例1杜甫有一首绝句：杜甫有一首绝句：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。今春看又过，何日是归年。” “江江（水）（水）碧碧（绿），（绿），鸟鸟（儿的羽毛）（儿的羽毛）逾逾（洁）（洁）白，白，山山（上草儿）（上草儿）青了，青了，（红）（红）花欲燃花欲燃（烧的火焰）（烧的火焰）。今春看又过，何日是归年。今春看又过，何日是归年。” 例例2.如贺铸的如贺铸的青玉案青玉案词：词：“试问闲愁都几许试问闲愁都几许?一一川烟草，满城风絮，梅子黄雨时。川烟草，满城风絮，梅子黄雨时。

4、” 如贺铸的如贺铸的青玉案青玉案词：词：“试问试问（自己那个）（自己那个）闲愁闲愁都都（有）（有）几许几许?（那闲愁像那闲愁像）一川烟草（）一川烟草（广大），广大），（像）（像）满城风絮（满城风絮（杂乱），（像）杂乱），（像）梅子黄雨时（梅子黄雨时（绵绵长长）。）。” 注意：比喻修辞补充注意：比喻修辞补充出必要的本体和特征。出必要的本体和特征。巩固练习：巩固练习：孔雀东南飞孔雀东南飞中中“君当作磐石，妾当作君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移”例例1.去年今日此门中，人面桃花相映红。去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知

5、何处去，桃花依旧笑春风。崔护崔护题都城南庄题都城南庄人面不知何处去，桃花依旧笑人面不知何处去，桃花依旧笑（于）（于）春风。春风。“笑春风笑春风”表面上是动宾词组，实际上表面上是动宾词组，实际上“春风春风”不受不受 “笑笑”的支配，而是表示的支配，而是表示 “在春风中笑在春风中笑”的意思。的意思。 例例2：杜甫：杜甫秋兴秋兴八首之二：八首之二：“千家山郭静朝晖，千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。日日江楼坐翠微。” （于于朝晖中千家山郭静，日日朝晖中千家山郭静，日日于于江楼翠微中坐。）江楼翠微中坐。） 例例3.欧阳修的欧阳修的蝶恋花蝶恋花：“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留

6、春住。无计留春住。” “雨横风狂雨横风狂（于）（于）三月暮，门掩三月暮，门掩（于）（于）黄昏，无计留春住。黄昏，无计留春住。” 注意：补充出必注意：补充出必要介词（表对象、要介词（表对象、时间、地点）。时间、地点）。二、读懂古诗句之特殊语序二、读懂古诗句之特殊语序例例1王维王维山居秋暝山居秋暝诗诗“竹喧归浣女，莲动下渔竹喧归浣女，莲动下渔舟舟” 按客观环境中的动作顺序，原是按客观环境中的动作顺序，原是浣女浣女之归造成之归造成竹竹喧喧；渔舟之下导致；渔舟之下导致莲动莲动。铺叙直陈为。铺叙直陈为浣女归喧竹，浣女归喧竹，渔舟下动莲渔舟下动莲。又如杜甫的又如杜甫的“香稻啄馀鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝香稻啄

7、馀鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”，按正常语序应是：按正常语序应是：鹦鹉鹦鹉啄香稻馀粒，啄香稻馀粒，凤凰凤凰栖碧梧老枝。栖碧梧老枝。 3.崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼诗：诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。萋鹦鹉洲。” 意即意即“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树汉阳树”和和“鹦鹉洲鹦鹉洲”置于置于“历历历历”、“萋萋萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。上却是被陈述的对象。 4.钱起钱起谷口书斋寄杨补阙谷口书斋寄杨补阙诗：诗： “竹怜新雨后，山爱夕阳时。竹

8、怜新雨后，山爱夕阳时。” （怜新雨后之竹，爱夕阳时之山。）（怜新雨后之竹，爱夕阳时之山。） 王昌龄王昌龄从军行从军行诗：诗：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。” 从军行从军行诗：诗：“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。” 苏轼苏轼念奴娇念奴娇词：词：“故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。” 李白李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别诗：诗：“我欲因之梦吴越，一我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。夜飞渡镜湖月。” （于）孤城于）孤城玉门关（玉门关（上）上）遥望遥望不见人不见人（只）闻（只）闻横笛声，（战士举着）红旗直

9、上横笛声，（战士举着）红旗直上雪（茫茫的）雪（茫茫的）天山天山应笑我应笑我多情，多情，华发华发早生早生一一月月夜飞渡镜湖夜飞渡镜湖巩固练习巩固练习阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（2008年高考全国卷）年高考全国卷） 江间作四首江间作四首 （其三）（其三） 潘大临潘大临 西山通虎穴西山通虎穴，赤壁隐龙宫。，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。最羡渔竿客，归船雨打篷。 【注】【注】潘大临（约）：字邠潘大临（约）：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文，曾随苏轼老，黄州（

10、今湖北黄冈）人，善诗文，曾随苏轼同游赤壁。同游赤壁。 西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。 拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 从全诗看，从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请作简作者向往一种什么样的生活？请作简要分析。要分析。 从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请作简要分析。从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请作简要分析。 【参考答案【参考答案】向往一种隐逸的生活。向往一种隐逸的生活。 诗的前两联，发出了诗的前两联，发出了“波流万世功波流万世功”的的感叹。感叹。 诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲诗的后两联，作者赞叹宿鹭、

11、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到到“波流万世功波流万世功”的感叹，于是提出的感叹，于是提出“最最羡渔竿客羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！归去！ 金陵晚望高蟾金陵晚望高蟾曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。世间无限丹青手，一片伤心画不成。 金陵图金陵图 韦庄韦庄谁谓伤心画不成谁谓伤心画不成,画人心逐世人情。画人心逐世人情。君看六幅南朝事君看六幅南朝事,老木寒云满故城。老木寒云满故城。 【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。 （

12、）这两首诗都写到了（）这两首诗都写到了“伤心伤心”，诗人为什么，诗人为什么伤心？伤心？ 【答案【答案】诗人为唐朝的衰败而伤心。】诗人为唐朝的衰败而伤心。秋秋 思思 张籍张籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活试析张籍此诗写了生活中哪个中哪个“寻常寻常”的细节的细节?表达了他什么样的情感表达了他什么样的情感? 【答案【答案】诗中作者写了这样一个（寻常的）细节

13、：】诗中作者写了这样一个（寻常的）细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开又开封封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。读懂诗歌读懂诗歌思想情感思想情感一、古代诗词中常见的思想情感一、古代诗词中常见的思想情感 忧国伤时忧国伤时 1、 揭露统治者的昏庸腐朽揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧如：杜牧过华清宫过华清宫长安回望绣成堆，山顶长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。来。 2

14、、 反映离乱的痛苦反映离乱的痛苦 如：如： 杜甫杜甫春望春望国破山河在，城春草木深。感时国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵烽火连三月，家书抵万金。万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。 3、同情人民的疾苦、同情人民的疾苦 如：如：茅屋为秋风所破茅屋为秋风所破歌歌、白居易、白居易卖炭翁卖炭翁 建功报国建功报国 1、建功立业的渴望、建功立业的渴望。如：曹操。如：曹操龟虽寿龟虽寿陆游陆游 书愤书愤 2、保家卫国的决心、保家卫国的决心 如：王昌龄如：王昌龄从军行从军行 3、报国无门的悲伤、报国无门的悲伤如：辛弃疾如：辛弃疾京口北固

15、亭怀古京口北固亭怀古丑奴儿丑奴儿 少年不识愁滋味少年不识愁滋味 4、山河沦丧的痛苦、山河沦丧的痛苦 如：陆游如：陆游示儿示儿文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋 5、年华消逝，壮志难酬的悲叹、年华消逝，壮志难酬的悲叹如：苏轼如：苏轼赤壁怀古赤壁怀古 6、揭露统治者穷兵黩武、揭露统治者穷兵黩武 如：杜甫如：杜甫兵车行兵车行 7、理想不为人知的愁苦心情、理想不为人知的愁苦心情 如：屈原如：屈原涉江涉江 思乡怀人思乡怀人1、羁旅愁思、羁旅愁思 如：孟浩然如：孟浩然宿建德江宿建德江移舟泊烟渚，移舟泊烟渚， 日暮客愁新。日暮客愁新。 野旷天低树，野旷天低树， 江清月近人。温庭江清月近人。温庭筠筠商山早行商山早行

16、2、思亲念友、思亲念友如：王维如：王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟、苏轼苏轼江城子江城子 十年生死两茫茫十年生死两茫茫3、边关思乡、边关思乡 如如：范仲淹：范仲淹渔家傲渔家傲 塞下秋来风塞下秋来风景异景异4、闺中怀人、闺中怀人如：王昌龄如：王昌龄闺怨闺怨、欧阳修、欧阳修踏踏莎行莎行 候馆梅残，溪桥柳细候馆梅残，溪桥柳细、李白、李白乐府乐府(长安一片月，万户捣衣声长安一片月，万户捣衣声)三、读懂古诗词三、读懂古诗词 之思想感情方法 、看作者、看时代：、看作者、看时代：必须知人论世。同样的景必须知人论世。同样的景物，因诗人遭遇、心境的不同，会寓含截然不同物，因诗人遭遇、心境的不同，会寓含截然不同的情感。霜叶红了，有人赞美的情感。霜叶红了，有人赞美“红于二月花红于二月花”，有人却伤心地觉得有人却伤心地觉得“总是离人泪总是离人泪”。 2 2、看注解：往往是对难点的解释、看注解：往往是对难点的解释 3 3、看标题看标题: :诗歌的题目往往点明了诗的内容，诗歌的题目往往点明了诗的内容，定下了感情基调定下了感情基调 4 4、看看“情情”点：点：注意诗的最后两句注意诗的最后两句 惜牡丹花惜牡丹