作文指导－－动作描

1、作文指导动作描写1、他半蹲在起跑线上。、他半蹲在起跑线上。“预预备备”随着这拖长的声音，随着这拖长的声音，他绷直右腿。他绷直右腿。“啪！啪！”他向他向前跑去。跑了一段后，他的前跑去。跑了一段后，他的速度渐渐慢了，离终点不远速度渐渐慢了，离终点不远了，只见他猛地冲向了终点。了，只见他猛地冲向了终点。他胜利了。他胜利了。2、他半蹲在起跑线上，左脚尖顶住起跑线，右膝跪在、他半蹲在起跑线上，左脚尖顶住起跑线，右膝跪在跑道上，两手就像两根钉子插在地上。整个身体微微跑道上，两手就像两根钉子插在地上。整个身体微微前倾，抬着头，目不转睛地盯向前方，那样子，就像前倾，抬着头，目不转睛地盯向前方，那样子，就像一只

2、展翅待飞的雄鹰。一只展翅待飞的雄鹰。“预备预备”随着这拖长的声音，随着这拖长的声音，他慢慢绷直右腿，仿佛是一张拉开了的弓。他慢慢绷直右腿，仿佛是一张拉开了的弓。“啪！啪！”那那 “箭箭”猛然射了出去。他飞快地跑着，像闪电，像猛然射了出去。他飞快地跑着，像闪电，像受了惊吓的羚羊，像脱了缰的野马，奔跑着受了惊吓的羚羊，像脱了缰的野马，奔跑着跑了跑了一段后，他的速度渐渐慢了，可是他仍然大幅度地挥一段后，他的速度渐渐慢了，可是他仍然大幅度地挥摆着双手，努力向前跨着大步。离终点不远了，他猛摆着双手，努力向前跨着大步。离终点不远了，他猛地抬起头，闭上眼，咬紧牙关，拼命地冲向终点。地抬起头，闭上眼，咬紧牙关

3、，拼命地冲向终点。“冲啊！冲啊！”周围响起了狂热的呼喊。终点就在眼前了！周围响起了狂热的呼喊。终点就在眼前了！只见他猛一低头，身体向前冲，那条终点绳挂在他的只见他猛一低头，身体向前冲，那条终点绳挂在他的身上，如同一条荣耀的绶带。身上，如同一条荣耀的绶带。 3、他手里掂着那个沉沉的铅球，、他手里掂着那个沉沉的铅球，迈着有力的步子走进了铅球场迈着有力的步子走进了铅球场地。他走进投掷圈的中心，过地。他走进投掷圈的中心，过了一会儿，他把铅球托起，突了一会儿，他把铅球托起，突然，他转身猛力一推，将球奋然，他转身猛力一推，将球奋力投出。力投出。 4、“加油！加油！”在在“果冻果冻”的呐喊中，我班的的呐喊中

4、，我班的“金刚金刚”陈栋，手里掂着那个沉沉的铅球，迈着有力的步子走进陈栋，手里掂着那个沉沉的铅球，迈着有力的步子走进了铅球场地。他环视了一下狂热的了铅球场地。他环视了一下狂热的“果冻果冻”，咧咧嘴，算，咧咧嘴，算是给崇拜者们的一个笑容。然后，他走进投掷圈的中心，是给崇拜者们的一个笑容。然后，他走进投掷圈的中心，眼睛狠狠盯着投掷区最远的那个标记，那气势，简直就是眼睛狠狠盯着投掷区最远的那个标记，那气势，简直就是下山的猛兽，使全场一片寂静。过了一会儿，他把铅球托下山的猛兽，使全场一片寂静。过了一会儿，他把铅球托起，稳稳地放在肩头锁骨窝，左手向前方斜伸，右腿向后起，稳稳地放在肩头锁骨窝，左手向前方斜

5、伸，右腿向后退了一大步，身体向后方倾斜。手臂上的肌肉鼓起来，脸退了一大步，身体向后方倾斜。手臂上的肌肉鼓起来，脸上的肌肉也绷得紧紧的。突然，他抬起身体，用力一蹬右上的肌肉也绷得紧紧的。突然，他抬起身体，用力一蹬右腿腿“嘿嘿”随着一声暴喝，他转身猛力一推，将球随着一声暴喝，他转身猛力一推，将球奋力投出。铅球如流星一般在天空划过一道美丽的弧线后奋力投出。铅球如流星一般在天空划过一道美丽的弧线后急速落到了地面。急速落到了地面。动作描写的妙处：动作描写的妙处： 浓黑泼写的人物动作群，能浓黑泼写的人物动作群，能使人物形象在动作群的描写使人物形象在动作群的描写中逐渐丰满起来。中逐渐丰满起来。如何进行动作描

6、写如何进行动作描写 选择好人物行动的特定场选择好人物行动的特定场景。把人物放在特定的背景中景。把人物放在特定的背景中来进行刻画，往往能收到较好来进行刻画，往往能收到较好的表达效果。的表达效果。 以个性鲜明的动作表现人以个性鲜明的动作表现人物特点。物特点。 合理分解动作，精描细摹合理分解动作，精描细摹完整过程。比如，写运动员起完整过程。比如，写运动员起跑的预备动作，不能简单地写跑的预备动作，不能简单地写“他蹲下去，做好准备他蹲下去，做好准备”，而，而应该写他应该写他“如何蹲下去如何蹲下去”，手、，手、腿、眼神等如何配合，努力做腿、眼神等如何配合，努力做到具体、形象。到具体、形象。 运用比喻、夸张

7、等手法，运用比喻、夸张等手法，既可以把动作描绘得更形象，既可以把动作描绘得更形象，突出人物的个性特点，也可以突出人物的个性特点，也可以使文章显得更有趣味。使文章显得更有趣味。 今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子，听到树上的瞧见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖，从自蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖，从自行车上面跳下来，放好自行车，脱下行车上面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。过了一个小了，

8、休息一会儿，再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开心。时。我们就回家了。游泳真开心。 终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着着“我要回家我要回家”。爸爸说：。爸爸说：“别害怕，一别害怕，一步一步地学，总是能学会的。步一步地学，总是能学会的。”过了一会过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。反反复复，了几下，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时，我脸上露出终于学会了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。了笑容。 片段训练（选做其一）：片段训练（选做其一）：题目题目1：打篮球：打篮球 （或写一种体育（或写一种体育活动）活动）A、你想在文章表现什么思想或、你想在文章表现什么思想或什么感受？什么感受？ B、请写一段打篮球的