第三单元课题1 分子和原子

1、第三单元第三单元 物质构成的奥物质构成的奥秘秘魔术实验：魔术实验：会变色的花会变色的花猜想原因：猜想原因：分子的分子的 基本特点：基本特点：1、分子总在、分子总在不停地不停地运动运动，且温度越高，且温度越高，运动速率越快。运动速率越快。 水分子的自述水分子的自述：嗨！同学们，我是嗨！同学们，我是水分子，我的质量和体积都很小，水分子，我的质量和体积都很小，在在我们我们个个。我这么小。我这么小,当然你们人类用肉眼是看不见我的当然你们人类用肉眼是看不见我的.如果用如果用10亿人亿人来数一滴水里的分子，每人每分钟数来数一滴水里的分子，每人每分钟数100个，日夜个，日夜不停，你们不停，你们猜猜猜猜大家要

2、数多长时间呢？大家要数多长时间呢？水分子水分子一滴水一滴水分子的分子的 基本特点：基本特点：2、分子的、分子的质量和体积都质量和体积都很小很小，且大小，且大小不会因温度等不会因温度等而改变。而改变。 通过移动硅原子构成的文字通过移动硅原子构成的文字 1993年年8月，中国科学院，用探针拨出硅晶体表面的硅原子月，中国科学院，用探针拨出硅晶体表面的硅原子 1988年，国际科技杂志年，国际科技杂志空气空气水水取注射器，先后抽取约取注射器，先后抽取约3 3毫升的空气和水，毫升的空气和水，用用手指堵住针管口手指堵住针管口，推动活塞挤压，感受难易。，推动活塞挤压，感受难易。气体、液体的压缩气体、液体的压缩

3、分组实验：分组实验：分子的分子的 基本特点：基本特点：3、分子间有、分子间有间隔间隔，温度升高，间隔温度升高，间隔变大。温度降低，变大。温度降低，间隔变小（热胀间隔变小（热胀冷缩）。冷缩）。气体分子间隔较大，气体分子间隔较大，加压时间隔变小。加压时间隔变小。分子的分子的 基本特点：基本特点：4、同种分子，、同种分子，化学性质化学性质相同。相同。不同种分子，不同种分子，化学性质不同。化学性质不同。化学变化：化学变化：宏观：宏观：物质发生了变化物质发生了变化微观：微观：分子发生了改变，化学性质也发生了变化。分子发生了改变，化学性质也发生了变化。湿衣服能干湿衣服能干阳光下比阴阳光下比阴凉处干的快凉处

4、干的快 软木塞被冲开了！软木塞被冲开了！判断课堂上所用的物质的类别：混合物或纯判断课堂上所用的物质的类别：混合物或纯净物？净物？ 品红溶于水后的物质，酚酞的水溶液，浓氨水，过氧化氢溶液，空气，氧气，固体碘等。纯净物：纯净物：宏观：由同种物质组成宏观：由同种物质组成微观：由同种分子构成微观：由同种分子构成混合物：混合物：宏观：由不同种物质组成宏观：由不同种物质组成微观：由不同种分子构成微观：由不同种分子构成 通过本节课的学习，通过本节课的学习， 掌握了哪些知识？掌握了哪些知识？ 学会了哪些方法？学会了哪些方法？ 有哪些感想？有哪些感想？我的收获我的收获联系联系基本性质基本性质应用应用同种分子同种

5、分子化学性质化学性质相同相同分子间有分子间有间隔间隔总在不停总在不停地运动地运动质量和体质量和体积都很小积都很小原子构原子构成分子成分子分子和原分子和原子子解释生解释生活现象、活现象、变化等。变化等。3、按实验步骤分别进行按实验步骤分别进行A、B两组实验，观察现象：两组实验，观察现象：氨分子不断运动，接触酚酞溶液使其变红。氨分子不断运动，接触酚酞溶液使其变红。杯外无氨分子与酚酞溶液接触。杯外无氨分子与酚酞溶液接触。衣物中放置的樟脑丸一段时间后变小了衣物中放置的樟脑丸一段时间后变小了学学以以致致用用标记线标记线探究实验三探究实验三分子之间有间隔吗？分子之间有间隔吗？花生和小米混合后体积花生和小米

6、混合后体积_两者体积之和。两者体积之和。【演示实验演示实验】乒乓球被压瘪乒乓球被压瘪后，你能用什么办后，你能用什么办法让它恢复原状？法让它恢复原状？化学与生活化学与生活物质的物质的热胀冷缩热胀冷缩现象，其实就现象，其实就是物质分子间的间隔是物质分子间的间隔受热时增受热时增大，遇冷时缩小大，遇冷时缩小的缘故。的缘故。 人体呼出气体中的人体呼出气体中的二氧二氧化碳化碳和空气中的和空气中的二氧化碳二氧化碳都能都能使澄清的石灰水变浑浊。这说使澄清的石灰水变浑浊。这说明了什么？明了什么？【想一想想一想】【动手制作动手制作分子模型分子模型】 如图所示装置，上如图所示装置，上瓶盛的是空气，下瓶瓶盛的是空气，下瓶盛的是红棕色的二氧盛的是红棕色的二氧化氮气体当抽去玻化氮气体当抽去玻片后，会观察到什么片后，会观察到什么现象发生？说明了什现象发生？说明了什么？么？用用 水的蒸发属于水的蒸发属于_变化，分子变化，分子本身本身_变化，只是变化