高考复习2.1.2古代手工业的进步

1、第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步第二课

2、时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束至明代前期占据至明代前期占据主导地位，代表主导地位，代表我国

3、古代手工业我国古代手工业最高水平最高水平无偿调无偿调用各类用各类匠户匠户官府专用和皇官府专用和皇帝私用；不在帝私用；不在市场流通市场流通政府直接经政府直接经营、营、“工官工官”制度、大作制度、大作坊坊官营官营手工手工业业地位地位劳动力劳动力产品及流通产品及流通方式方式管理方式管理方式经营经营形态形态第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束一直存在于社一直存在于社会经济生活中会经济生活中农民自身农民自身供自己消费供自己消费和交纳赋税；和交纳赋税；剩余部分出剩余部分出售售农户的副业农户的副业家庭手家庭手工业工业明中叶以后占明

4、中叶以后占据主导地位据主导地位私营主私营主雇工雇工民间消费的民间消费的产品；在市产品；在市场流通场流通民间私人自民间私人自主经营主经营民营手民营手工业工业地位地位劳动力劳动力产品及流通产品及流通方式方式管理方式管理方式经营形经营形态态第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步

5、第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束手工业始终是农耕经济的补充，但是生产水平高度发达，手工业始终是农耕经济的补充，但是生产水平高度发达，长期领先世界，产品远销欧亚非，广受欢迎和赞誉长期领先世界，产品远销欧亚非，广受欢迎和赞誉历史历史地位地位官营手工业、私营手工业、家庭手工业等长期并存。家庭官营手工业、私营手工业、家庭手工业等长期并存。家庭手工业与农业紧密结合；官营手工业长期占据统治地位；手工业与农业紧密结合；官营手工业长期占据统治地位；私营手工业在明清时期诸多行业中占据主导地位，并出现私营手工业在明清时期诸多行业中占据主导地位，并出现资本主

6、义萌芽资本主义萌芽经营经营方式方式原始社会晚期成为独立的生产部门；夏商周时期由官府垄原始社会晚期成为独立的生产部门；夏商周时期由官府垄断；从汉代起，断；从汉代起，“工官工官”工场发展，唐代工场发展，唐代“匠户匠户”要定期要定期服役，明中后期出现雇佣劳动关系服役，明中后期出现雇佣劳动关系发展发展历程历程主要行业有冶金主要行业有冶金(铜、铁、钢铜、铁、钢)、制瓷、制瓷(青、白、彩青、白、彩)和丝织和丝织(苏州、杭州苏州、杭州)主要主要行业行业第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束定定时空时空抓关键：通过丝抓关键：通过丝绸之

7、路，输入中绸之路，输入中国说明中外文化国说明中外文化交流的加深。交流的加深。第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束定定时空时空关键信息：关键看最关键信息：关键看最早使用该称呼的外国早使用该称呼的外国人是先了解秦朝还是人是先了解秦朝还是先了解中国的瓷器。先了解中国的瓷器。第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束抓关键：说明工匠不得更换工种；抓关键：说明工匠不得更换工种；新新唐书唐书例举四种工种的服务期限最少为例举四种工种的服务期限最少为二年，说明工

8、匠并非临时工人。二年，说明工匠并非临时工人。第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束定定时空时空联知识：黄道婆把在海南学到的棉纺联知识：黄道婆把在海南学到的棉纺织技术带回家乡，并创造出一套先进织技术带回家乡，并创造出一套先进的棉纺工具和纺织技术，极大地推动的棉纺工具和纺织技术，极大地推动了我国棉纺业的发展，故明朝时期，了我国棉纺业的发展，故明朝时期，棉花的重要性超过了麻。棉花的重要性超过了麻。第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束抓关键：有利于提

9、高手抓关键：有利于提高手工业者的熟练程度和技工业者的熟练程度和技术，说明当时官营手工术，说明当时官营手工业生产的显著特点是分业生产的显著特点是分工细致，生产专业化。工细致，生产专业化。明考点：古代手明考点：古代手工业的发展。工业的发展。 第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的

10、进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来历史历史结束结束第二课时古代手工业的进步第二课时古代手工业的进步质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢