植物体的组成-教学课件

1、植植 物物 体体 的的 组组 成成七年级下册七年级下册从外形上观察桃和油从外形上观察桃和油菜，它们的差异很大，可菜，它们的差异很大，可是它们的组成却基本相似。是它们的组成却基本相似。你们知道它们是由哪些器你们知道它们是由哪些器官构成的吗？官构成的吗？观察一株植物体观察一株植物体材料用具：材料用具：油菜植株、小刀、胶带等油菜植株、小刀、胶带等观察流程：观察流程： 观察观察展示观察结果展示观察结果观察方法：观察方法：按照从整体到局部，从上到下按照从整体到局部，从上到下的顺序进行观察。若想观察得的顺序进行观察。若想观察得更加细致，我们可以借助放大更加细致，我们可以借助放大镜。镜。观察一株植物体观察一

2、株植物体分组分组油菜油菜植株植株根根茎茎叶叶花花果实果实 种子种子观察过程中，大家可以尝试将油菜的各种器官剪切下来，按照一定的顺序粘贴到白纸上，还可以在实物的一侧标注出各个器官名称。实验观察实验观察观察一株植物体观察一株植物体 你观察到油菜种子你观察到油菜种子了吗？请选择并剥了吗？请选择并剥开一个饱满的油菜开一个饱满的油菜荚果，我们可以观荚果，我们可以观察到其内长有察到其内长有40-60粒黑色的种子。粒黑色的种子。 观察一株植物体观察一株植物体油菜油菜植株植株根根茎茎叶叶花花果实果实 种子种子实验成果展示实验成果展示数数看，一棵完整的油菜植株共有几种器官？数数看，一棵完整的油菜植株共有几种器官

3、？观察一株植物体观察一株植物体 请同学们思考，桃这种植物共由几种器官构成？请同学们思考，桃这种植物共由几种器官构成？观察一株植物体观察一株植物体自然界中，绿色开花植物都具有六大器官！自然界中，绿色开花植物都具有六大器官！观察一株植物体观察一株植物体 根能够吸收水分和无机盐根能够吸收水分和无机盐茎运输水分和无机盐茎运输水分和无机盐叶在光下制造淀粉叶在光下制造淀粉观察一株植物体观察一株植物体根根茎茎叶叶花花果实果实种子种子营养器官营养器官植物的器官植物的器官植物器官的组成植物器官的组成观察一株植物体观察一株植物体 根能够吸收水分和无机盐根能够吸收水分和无机盐茎运输水分和无机盐茎运输水分和无机盐叶在

4、光下制造淀粉叶在光下制造淀粉花、果实、种子都与植物花、果实、种子都与植物体的繁殖有关。体的繁殖有关。观察一株植物体观察一株植物体根根茎茎叶叶花花果实果实种子种子营养器官营养器官繁殖器官繁殖器官植物器官植物器官植物器官分类植物器官分类由几种不同的组织，按一由几种不同的组织，按一定的次序联合起来形成一定的次序联合起来形成一定功能的结构。定功能的结构。观察一株植物体观察一株植物体 观察植物体器官的构成观察植物体器官的构成观察制作根尖结构观察制作根尖结构 请同学们观察课本请同学们观察课本22页页图图9-3根尖的结构模式图，根尖的结构模式图，通过小组合作，尝试用橡皮通过小组合作，尝试用橡皮泥制作出一个根

5、尖结构。制泥制作出一个根尖结构。制作过程中思考，根尖由哪几作过程中思考，根尖由哪几种组织构成的？每种组织分种组织构成的？每种组织分别有什么功能？别有什么功能？观察植物体器官的构成观察植物体器官的构成 叶也是植物的器官。同叶也是植物的器官。同学们，根据刚才所学内容，学们，根据刚才所学内容，你认为叶片是由哪几种组织你认为叶片是由哪几种组织构成的？根据这个问题，请构成的？根据这个问题，请你大胆的猜测一下并作出假你大胆的猜测一下并作出假设。同学们的假设正确吗？设。同学们的假设正确吗？下面，让我们通过实验来进下面，让我们通过实验来进一步探究！一步探究！观察叶片组成观察叶片组成材料和用具：材料和用具：新鲜

6、叶片、马铃薯、显微镜等。新鲜叶片、马铃薯、显微镜等。实验方法：实验方法：1. 练习徒手切片，制作叶片横切面的临时装片。练习徒手切片，制作叶片横切面的临时装片。2. 观察叶片的结构。观察叶片的结构。3. 观察蚕豆叶永久切片。观察蚕豆叶永久切片。提示：提示：1. 练习徒手切片时，左手拇指要低于食指，以免食指被刀片划破。练习徒手切片时，左手拇指要低于食指，以免食指被刀片划破。2. 显微镜下观察的材料必须是薄、透明、完整。显微镜下观察的材料必须是薄、透明、完整。3. 使用显微镜观察时，可以移动切片寻找合适的视野。使用显微镜观察时，可以移动切片寻找合适的视野。观察植物体器官的构成观察植物体器官的构成观察

7、蚕豆叶横切结构观察蚕豆叶横切结构思考并讨论：思考并讨论：1. 通过观察、你发现叶片通过观察、你发现叶片是由几种组织构成的？是由几种组织构成的？2. 每种组织的功能一样吗？每种组织的功能一样吗？3. 根据你的观察结果，说一根据你的观察结果，说一说器官与组织的关系。说器官与组织的关系。观察植物体器官的构成观察植物体器官的构成分析植物体的组成层次分析植物体的组成层次 植物体的根吸收水分和无植物体的根吸收水分和无机盐，运送到叶、花、果实等机盐，运送到叶、花、果实等器官；叶中合成的营养物质又器官；叶中合成的营养物质又源源不断运输到根，供其生长，源源不断运输到根，供其生长，植物体的每一个器官之间相辅植物体

8、的每一个器官之间相辅相成，相互依靠，是一个统一相成，相互依靠，是一个统一的整体。同样的道理，器官中的整体。同样的道理，器官中所有组织也构成了一个统一的所有组织也构成了一个统一的整体。所以，我们能够得出结整体。所以，我们能够得出结论：植物体是统一的整体。论：植物体是统一的整体。细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体营养器官营养器官繁殖器官繁殖器官我们生活中常见蔬菜、瓜果的食我们生活中常见蔬菜、瓜果的食用部位分别是哪一种器官？请同用部位分别是哪一种器官？请同学们将印有蔬菜、瓜果的卡片按学们将印有蔬菜、瓜果的卡片按器官种类放进相应的塑料篮中。器官种类放进相应的塑料篮中。DIYDIY给常见植物器官分类给常见植物器官分类植物体植物体器官器官根、茎、叶根、茎、叶 （营养器官）（营养器官）花、果实、种子（繁殖器官）花、果实、种子（繁殖器官）组织组织 保护组织：具有保护作用保护组织：具有保护作用 分生组织