6格式塔心理学PPT教案

1、会计学16格式塔心理学格式塔心理学第1页/共78页第2页/共78页第3页/共78页第4页/共78页第5页/共78页第6页/共78页第7页/共78页第8页/共78页第9页/共78页第10页/共78页第11页/共78页第12页/共78页以一定的关系形式组织起来后，以一定的关系形式组织起来后，正方形的知觉才能出现。这个正方形的知觉才能出现。这个关系形式就是形质。关系形式就是形质。第13页/共78页第14页/共78页夫卡和苛勒作被试，开始了似夫卡和苛勒作被试，开始了似动现象的实验研究。动现象的实验研究。第15页/共78页线，也没有运动感觉的出现；线，也没有运动感觉的出现；但是，如果两条光线的时间间但是

2、，如果两条光线的时间间隔为隔为60毫毫秒，则被试看到的是一秒，则被试看到的是一条光线向另一条光线移动，亦条光线向另一条光线移动，亦即出现了光线的似动现象。即出现了光线的似动现象。第16页/共78页第17页/共78页第18页/共78页第19页/共78页格式塔心理学家指出格式塔心理学家指出:第20页/共78页第21页/共78页献是在研究似动现象的基础上创立了格式塔心理学n代表作：创造性思维1945第22页/共78页第23页/共78页时间间隔：60ms第24页/共78页第25页/共78页Kurt. Kaffka,Kurt. Kaffka, 18861941 18861941 第26页/共78页第27

3、页/共78页第28页/共78页第29页/共78页第30页/共78页第31页/共78页第32页/共78页第33页/共78页第34页/共78页第35页/共78页第36页/共78页第37页/共78页第38页/共78页人的潜意识会将视线内一些相似的元素自动整合成整体第39页/共78页当对象周围有环绕闭合的边界，视觉上会将此类目进行归纳分组。第40页/共78页如果一个图形的某些部分可以被看作是连接在一起的，这些部分会被我们知觉为一个整体。第41页/共78页当图形是一个残缺图形，但主体有一种使其闭合的倾向，即主体能自行填补缺口而把其知觉为一个整体第42页/共78页空间中距离相近的元素会被看作一体。第43页

4、/共78页第44页/共78页第45页/共78页第46页/共78页第47页/共78页第48页/共78页第49页/共78页第50页/共78页第51页/共78页第52页/共78页空间的可能性。空间的可能性。第53页/共78页第54页/共78页第55页/共78页第56页/共78页第57页/共78页第58页/共78页儿童的心理生活空间成人的心理生活空间第59页/共78页第60页/共78页电影电影+ + + +第61页/共78页第62页/共78页第63页/共78页第64页/共78页了下列预测了下列预测:第65页/共78页发现未完成工作的人的回忆量，发现未完成工作的人的回忆量，是完成工作的人的回忆量的是完成工作的人的回忆量的1.9倍倍第66页/共78页作的被试由工作所引起的心理作的被试由工作所引起的心理紧张系统还没有解除，因此回紧张系统还没有解除，因此回忆量较多。这种心理紧张系统忆量较多。这种心理紧张系统对记忆保持的作用被称为蔡格对记忆保持的作用被称为蔡格尼克效应。尼克效应。第67页/共78页第68页/共78页第69页/共78页第70页/共78页第71页/共78页第72页/