古风二首《白雪歌送武判官归京》《茅屋为秋风所破歌》导学案_第1页
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1、.古风二首?白雪歌送武判官归京?茅屋为秋风所破歌?导学案三十中导学案九年语文?古风二首? 姓名： 学习目的：1. 反复朗读并理解诗歌。 2. 培养欣赏品味诗歌的才能。 3. 理解七言古诗篇幅长、容量大、用韵活的特点及岑参、杜甫诗歌的根本风格。 4. 进展朗读训练，体会诗中的细节描写，精当地用词的作用。 一、课文导读 课文体裁为歌行体古体诗。?白雪歌送武判官归京?是一首送别诗，诗中送别的背景为北方雪景。对白雪的描写贯穿于诗歌始终，在诗人笔下，北方雪景瑰奇而壮美。?茅屋为秋风所破歌?诗一首叙事诗，叙事了诗人的简陋茅屋为秋风所破，屋漏又遭连夜雨的悲苦境遇，进而由个人境遇到天下寒士，表达了自己“大辟天

2、下寒士俱欢颜的美妙心愿。 学习古体诗，应在工具书的帮助下将室温读准读懂。然后反复诵读感受?白雪歌送武判官归京?一诗中写景佳句，展开联想，在眼前浮现诗句所描绘的图景。感受?茅屋为秋风所破歌?中所写的诗人的悲惨遭遇和他的高尚情怀。同时留意?白雪歌送武判官归京?中比喻、夸大、互文等修辞手法，比照、侧面描写等手法的运用。 二、文化积累 【作者在线】 岑参： 人， 著名的 诗人，与 齐名。“雄浑瑰丽是他的突出特点。代表作有?走马川行奉送出师西征?轮台歌奉送封大夫出师西征? ?逢入京使?。 杜甫：字 ，世称 、 ，自号 ，是我国 时期伟大的 诗人。被尊为 ，其诗被称为 。诗风“沉郁顿挫，有?杜工部集?传世

3、，代表作：“三吏： ，“三别： 。 【背景投射】 ?白雪歌送武判官归京?：诗人第二次出塞，于轮台雪天送友人返回京城，写下此诗。 ?茅屋为秋风所破歌?： 公元759年唐肃宗乾元二年秋天，杜甫弃官到秦州如今甘肃天水，又辗转经同谷如今甘肃成县到了巴陵。公元760年乾元三年春天，杜甫求亲告友，在成都浣花溪边盖起了一座茅屋，总算有了一个栖身之所。不料到了公元761年上元二年八月，大风破屋，大雨又接踵而至。当时安史之乱尚未平息，诗人由自身遭遇联想到战乱以来的万方多难，长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。 【学点整合】 1、 生字注音 狐裘 锦衾 都护 瀚海 阑干 琵琶 风掣 风怒号 羌笛 三重茅 布衾 庐 倚仗 挂罥 沉塘坳 俄顷 大庇 突兀 2、通假字 何时眼前突兀见此屋 古今异义 胡：古义： 三：古义： 今义： 今义： 3、词类活用 散入珠帘湿罗幕 中军置酒饮归客 秋风漠漠向昏黑 风雨不动安如山 三、阅读考虑 1、读准两首诗 2、带着感情朗读 3、带着问题朗读 问题一：如何赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开一句？ 问题二：如何理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。一句中诗

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