迎接高三,走进高三

1、迎接高迎接高三三，走进高，走进高三三主要内容第一阶段情况反馈如何真正进入高三下一阶段年级安排与注意事项走近走进高三一、第一阶段情况反馈优点1.1.大部分学生有大部分学生有目标，有行动目标，有行动；2.2.课代表课代表尽职尽责尽职尽责，带动作用强；，带动作用强；3.3.对新知识有较对新知识有较强烈的学习愿望强烈的学习愿望；课堂反应活跃，班；课堂反应活跃，班级学习气氛浓厚；级学习气氛浓厚；语文1、学习方面备课组反馈数学 优点从认识上看，学生有高三感觉，对自己充满信心，目标很高，心态稳定，精神状态好。从常规上看，上课纪律好，积极呼应，紧跟老师，认真听讲，动手积极，与老师沟通好，积极答疑。从作业上看，

2、作业认真，有改错意识。文科虽有些学生基础弱，但也重视作业落实，与老师讨论问题的气氛很浓。可以说，暑假第二阶段学生整体具有学习劲头足，作业落实好，高三意识强的特点。英语 亮点1. 1. 上课状态很好上课状态很好，认真做笔记；，认真做笔记；2. 2. 作业绝大部分同学作业绝大部分同学保质保量保质保量完成；完成；3.3.中午中午答疑比较踊跃答疑比较踊跃；4. 4. 单词背诵单词背诵自觉到位自觉到位物理优点整体上课状态挺好；绝大部分学生目前能跟上教师要求完成相关作业；希望同学们能把目前好的学习状态保持到明年高考。化学 优势：不论普通班还是实验班，学生的整体状态都很不错。1、课堂听讲的专注程度增加，且从

3、始至终能保持注意力集中，也能按照老师的要求多动手练习。2、作业的质量和数量都有不小的进步。3、课后问问题的学生也有所增多。生物 亮点学生整体学生整体入境速度快，比例高，心气儿足入境速度快，比例高，心气儿足各班的课堂氛围都很好，学生听讲情况各班的课堂氛围都很好，学生听讲情况比高二比高二有明显进步有明显进步3 3班、班、4 4班作业上交情况好班作业上交情况好政治 亮点1 1、绝大多数学生、绝大多数学生上课听讲认真上课听讲认真，与老师互动，与老师互动，积极思考，积极思考，精神面貌较好精神面貌较好2 2、及时反馈，不会的、不理解的及时问老师、及时反馈，不会的、不理解的及时问老师、问同学，与同学互相讨论

4、，不让问题拖延问同学，与同学互相讨论，不让问题拖延3 3、下课后，、下课后，总有同学答疑总有同学答疑，或约老师中午讲，或约老师中午讲解，非常好解，非常好4 4、绝大多数同学作业按老师要求圈点勾画，、绝大多数同学作业按老师要求圈点勾画，注明不理解的题，需要老师讲解的题，主观题注明不理解的题，需要老师讲解的题，主观题用用不同颜色的笔注明不同颜色的笔注明自己没有答上的要点，自己没有答上的要点，作作业质量较高业质量较高历史 亮点课堂上，绝大多数同学课堂上，绝大多数同学学习态度端正学习态度端正，紧跟，紧跟教师，逐渐适应高三历史复习节奏。通过检教师，逐渐适应高三历史复习节奏。通过检测与练习，历史学科思维能

5、力不断提升，测与练习，历史学科思维能力不断提升，主主动问题动问题的人数增多。的人数增多。历史学习习惯逐渐养成，历史学习习惯逐渐养成，能够记笔记能够记笔记，根据，根据个人情况，完成基础题和提升题目，尤其在个人情况，完成基础题和提升题目，尤其在历史结构建构中，根据个人学习情况，历史结构建构中，根据个人学习情况，建构建构不同的知识结构图不同的知识结构图。地理组暑期学生情况反馈亮点:1、大部分学生有高三意识，课堂听讲状况好，能紧跟老师，与高二相比，记笔记的情况有好转。2、部分学生能积极与老师沟通，主动问问题。3、部分学生作业完成较好，能及时改错。不足不足旧有知识积淀不够，尤其文言；旧有知识积淀不够，尤

6、其文言；应付作业应付作业者大有人在，提供答案者完成，否则不写；者大有人在，提供答案者完成，否则不写；相当一部分同学相当一部分同学固执己见固执己见，不能很好借鉴同学的学，不能很好借鉴同学的学习方法，或老师推荐的行之有效方法习方法，或老师推荐的行之有效方法语文数学 缺点高三起始期学生学习积极性还不错，但这种良好的状态能否持续多久呢？课堂上，学生动手意识还有待提高，积极配合教师课堂主动落实知识的动力不足，普通班和文科班表现比较明显，实验班也有。作业改错的主动性还显得不够，普通班大约只有三分之一的学生有改错的习惯，实验班要好一些。数学的思维能力强的同学不多，英语 不足之处：1.1.部分学生部分学生不能

7、坚持不能坚持背诵单词；背诵单词；2. 2. 个别班级个别班级作业作业需要教师不断催促；需要教师不断催促；3. 3. 个别学生个别学生没有进入状态没有进入状态，上课睡觉。，上课睡觉。物理 不足有少部分同学没按要求落实作业；有少部分学生平时作业没法按时完成；有极个别学生上课时犯困。化学 不足：主要是个别学生的问题：没完全进入高三的状态。1、作业还有时做时不做的情况2、对作业中的错误多思考，这样才能让付出有更大收益。3、希望学生对作业中自己不能解决的个性化的问题要及时问，达到做作业，发现问题，巩固知识，提高能力的目的。生物 不足个别学生上课教材、教辅准备不能带全，影响个别学生上课教材、教辅准备不能带

8、全，影响听讲效果听讲效果有些班级男女生的状态有差异，女生认真，个有些班级男女生的状态有差异，女生认真，个别男生没有进入状态，上课玩手机、发呆、睡别男生没有进入状态，上课玩手机、发呆、睡觉、写别的科作业觉、写别的科作业有些班级学生教作业情况不有些班级学生教作业情况不乐观乐观政治 不足1、放假期间的作业上交人数不理想，有一些同学没有完成作业2、个别同学作业质量不好，糊弄3、个别学生上课睡觉，老师多次提醒，效果甚微历史 不足两极分化严重，一些特长生基础薄弱，学习较两极分化严重，一些特长生基础薄弱，学习较为吃力，尽管进行分层，但作业完成情况有待为吃力，尽管进行分层，但作业完成情况有待提升。提升。在历史

9、学科能力培养中，还要继续加强历史思在历史学科能力培养中，还要继续加强历史思维能力的提升。维能力的提升。一些同学各科学习时间协调不够科学，在历史一些同学各科学习时间协调不够科学，在历史学习效率方面有待提升。学习效率方面有待提升。地理 不足：1、班级整体作业完成状况不好，每班每天作业在15本以内。2、认真完成作业并能主动答疑的学生主要集中在部分学生。3、班级特长生课堂状况差，基本不听讲，睡觉者多。通过沟通做工作，改变微弱。A绝大多数 B少数 C极少数 D有的甚至精神面貌好，积极投入学习，认真作业，把握课堂，不耻下问原地踏步，作业落实不够好，课堂分心学习没有动力，不做作业影响其他人学习总结ABCD2

10、、年级常规表扬：考勤卫生吃饭午休6月8日2014年高考结束363天7月7日入境教育，开始新高三工作 9月1日离上次高考结束已过83天距离2015届高考仅有280天280天=3.37 x 83天4136383时间去哪了？珍惜时光！时间？！状态！心理状态，精神面貌，心智，斗志，常规学习状态二、如何真正进入高三走进高三请问：图片中能看见几根象牙？请问：图片中有几根电线杆？结论：目标的意义没有方向的船，无论什么方向的风，都不是顺风！ 临水，无所谓深浅，一路向北！ 登顶，无所谓高低，一路向北！ 探寻，无所谓昼夜，一路向北！ 出发，无所谓先后，一路向北！何为北？上北下南左西右东，北，即是向上，北是希望，是

11、人生的方向。一路向北，说明人的坚定心和努力的方向！人生的路途，应一路向前走，便会更接近希望的曙光。一路向北是一种气魄，一种胸怀，一种境界目标，斗志！高三，一路向北永远向前冲的姿态！真实案例：2014顺义状元 清华之路 只问耕耘的勇气舍我其谁的霸气鸡毛蒜皮的小气公主王子的娇气一路向北！知己知彼，百战不殆清楚明了，科学备考清优势，清不足，清目标，清过程清美清如高三 清如水上善若水，厚德载物。清澈透明简约高三人生如水，本无色，饮者，冷暖自知 感受高三，享受高三 汇总：近几年的北京高考状元，没有一个是死念书的，没有一个书呆子，爱好广泛，热心公益！（微信）“通过接受适当的教育，成为一个有思想、有智慧的人

12、”人的教育德国著名教育家 福禄贝尔。案例：迟到学生与老师的谈话！冰桶挑战 渐冻人，是一种运动神经元疾病（Motor Neuron Disease，简称 M.N.D.）的俗称时间简史作者著名物理学家史蒂芬霍金案例：昆明“渐冻人”杨永平的16年艰难人生我，不，应该是我们，做梦都想不到会发生的事。全身瘫痪，不能言语，吃喝拉撒全求人，很多时候就连自己的表情都控制不住，人这一辈子还有什么比这个更无奈的呢？ 感想十七年杨永平记者总以为自己见多识广。几天时间，在杨老师家和他相处了几十个小时，我没想到，自己不只是感动，而是被撼动。这种感觉直到我采访完、写完，依然久不消散。他全身上下已完全失灵了，仅靠右手中指的

13、一个关节来实现文字录入，与外界沟通采访他这半天多的时间，杨永平始终对我们展露笑颜死真的不是最可怕的，活下去才是一场艰苦的战斗几位志愿者都认为，他们从杨永平身上获得了力量高三奋斗历程，高三不是爷高三情绪管理正常的人志向高远的人我们的高三北昂扬的斗志清纯粹的拼搏人积极的心态共同的目标 每位同学，让自己的高三，变成一个成功而精彩的故事！把高三的每个拼搏与成功，变成永远值得珍藏和回味的美好记忆。三、年级安排与要求 专题练习（小容量、有梯度、深度） 仿真练习 知识梳理 专题练习 适应练习 仿真练习 要求明确 落实到位一模二模高考11月8、9、105月7、8日6月7、8 培养学习能力 明确高考要求 逐渐适

14、应考试 落实教材 落实基础 解决问题 调整状态 查漏补缺 做好热身 专题练习（低难度、保证量） 仿真练习提高冲刺调整期中4月7、8日适应5月1月1月2月 分化 偏科 习惯三、其他事项. 周练：1）课代表按时取试卷、收发试卷。配合好。2）认真作答，珍惜每一次练习机会。3）及时改错，总结整理，以期提升。4）把周练考场当成大考一样对待，不对答案，不把手机带入考场，不边答题边吃喝。5）练习结束后尽快离开教室，让值日生抓紧时间值日-不影响晚自习。6）值日生认真做好值日-3年的标杆和表率。下午自习：安静有序 晚自习：1.安全问题：校外就餐，及时到位中途不擅自离开女生家长接2.自觉学习问题：不做与学习无关的事：手机、游戏机、mp3等不睡觉，安静自主学习不随意走动影响他人3.时间管理问题：4.出勤问题：5.服从管理，一票否决安全！纪律！周六尖子班目的分成教学课程安排时间参加学生教师要求效率！纪律！午饭午饭生活委员负责！班级常规：卫生，校服，集体活