【青海西宁市】专业技术人员知识创造与经营答案

1、窗体顶端【青海西宁市】专业技术人员知识创造与经营试卷一、单选题(单选题)共 20 题1、( ）是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权（exclusive right）。知识产权从本质上说是一种无形财产权，它的客体是智力成果或者知识产品，是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富，是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。（本题分数:2 分）存疑A、知识产权B、专利C、著作权D、商标2、究竟何为“( )”，人类似乎并不存在根本的认识上的冲突，那就是“增进人类福祉、和平发展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐”。（本题

2、分数:2 分）存疑A、真理B、准则C、大善D、大道3、商业模式的创新属于（ ）的知识中最为重要的知识之一。（本题分数:2 分）存疑A、经营知识B、技术知识C、科学知识D、理论知识4、当人类掌握了（ ）的规律并植入人工智能+互联网，有可能实现知识的自动再造，或者至少成为人类知识创造的有力神器！（本题分数:2 分）存疑A、知识创造B、学习C、认识D、人工智能5、知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（ ）的暗默知识，它与知识创造者的特殊存在有密切关系。（本题分数:2 分）存疑A、可以复制B、可以传播C、难于复制和传播D、不能复制6、影响知识创造的因素无外乎( )和外因。（本题分数:2 分）存疑A、

3、主观因素B、内因C、心理因素D、内在知识储备7、需要指出的是，你和谁在一起并不能狭隘地理解为“（ ）的在一起”，更深刻的在一起的意义是指“神交”，你不可能与孔子在一起，但你可以与他的思想在一起，这是知识创造最具影响力的地方。（本题分数:2 分）存疑A、住B、物理上的、生物学上C、生活D、学习8、( )（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。（本题分数:2 分）存疑A、机器学习B、仿生学C、智能能机器人D、人工智能9、在商业公益价值冲突时，( )是第一位的。（本题分数:2 分）存

4、疑A、前者B、后者C、利益D、价值10、如果说，人类对茫茫宇宙的认知，永远没有完结，认知也非常有限，需要人类去探索，那么，人类对自身发展认知的（ ）就更加紧迫和极具挑战。（本题分数:2 分）存疑A、知识B、了解C、把握D、学习11、制度因素是（ ）的因素。（本题分数:2 分）存疑A、最根本B、重要C、主要D、次要12、知识创造是人类的( )，在不断地问：“为什么？”和不断地“比较”探寻背后的“因果关系”中走向未知世界。（本题分数:2 分）存疑A、本性B、基因C、追求D、向往13、（ ）是知识成立的基础。（本题分数:2 分）存疑A、可验证B、实践C、调查研究D、理论14、公共知识是不受（ ）保护

5、的。（本题分数:2 分）存疑A、法律B、国家C、政府D、知识产权15、( )，是指在经济活动中，以收取佣金为目的，为促成他人交易而从事居间、行纪或者代理等经纪业务的自然人、法人和其他经济组织。（本题分数:2 分）存疑A、经纪人B、代理人C、经理人D、中间人16、（ ）是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻辑。（本题分数:2 分）存疑A、经营知识B、商业活动C、商业模式D、经营模式17、根据中华人民共和国和阿尔及利亚在1999年的提案，世界知识产权组织在2000年召开的第三十五届成员大会上通过决议，决定从2001年起，将每年的4月26日定为“（ ）”。（本题分数

6、:2 分）存疑A、世界知识产权日B、知识产权日C、知识产权纪念日D、知识产权节18、可验证（ ）必须你自己亲自验证。（本题分数:2 分）存疑A、就是B、要求C、只能是D、不等于19、创造的基本特征是（ ），而且这个“有”更多层面是决定性的、基础性的，是其他“有”的基础。（本题分数:2 分）存疑A、发明B、创新C、无中生有D、新发现20、大量的事实表明，知识创造的源头往往来自（ ），来自“此时此地此景”中的个人，虽然“此时此地此景”中的个人不止一个，但具有“天时地利人和”因素交集的个人就是幸运儿了。（本题分数:2 分）存疑A、个人B、集体C、领导D、团队二、多选题(多选题)共 5 题21、伟大的

7、发明不仅仅在科技领域，在人类历史长河中，伴随着人们对自身、社会的认识也做出了一系列伟大的发明，如：（ ）、货币、( )、合伙人制、立法行政司法三权分立、银行、( )、质量认证和质量标准、安全体系等等。（本题分数:4 分）存疑A、度量衡B、血型C、股票D、股份公司22、实现成功的知识管理体系的5项关键是：制定企业（ ），建立知识创新激励机制，塑造知识共享的企业文化氛围；设置知识主管专门负责企业知识管理工作，开发知识创新能力；与企业的业务流程相结合，调整企业知识结构；建立( )，管理知识生产、交换、整合和内化；对知识管理体系制定( )，以期改进。（本题分数:4 分）存疑A、知识管理战略B、企业知识

8、管理系统C、评价方法和原则D、知识管理制度23、（ ）就是知识拥有者，以其拥有的( )（专利、技术等）作为资本，与出资人合作，成立股份公司，或者在经营者的公司里入股，成为( )，享受分红或者技术转让、提供技术服务带来的收益。（本题分数:4 分）存疑A、技术入股B、知识C、经营者D、股东24、影响知识创造的个人因素有：（ ）与( )的因素。（本题分数:4 分）存疑A、遗传B、学历C、后天D、经验25、知识的( )是指人( ),具体包括知识构成的逻辑过程和( )。（本题分数:4 分）存疑A、逻辑形式B、认知世界的方式C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识D、逻辑思维形式三、判断题(填空题)共 2

9、0 题26、知识创造的一个重要途径就是不同知识体系的交叉。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对27、人类发明也是人的本性之一，往往是好奇心所使、偶然的遇见和运用、验证某种假说的结果。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对28、从教育的角度看,知识问题不是一个知识产生的问题,而是与学生发展过程相关联的知识再生产问题;不是关于客观事物的事实性问题,而是关于学生成长的价值性问题。从根本上说,教育学的知识立场的基点是人的生成与发展,它始终围绕着人的发展来处理知识问题。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对29、利己与利他之间，矛盾会更多一些。因为，资源是有限的，机会是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是

10、很难的。人类社会用法律和道德两个层面的知识体系去激励和约束人类的行为，促使利己与利他的协调，并走向促进所有人健康可持续发展的未来。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对30、知识的创造是“科学家”，“文学家”、“艺术家”、“发明家”.的事情，我不过是享受到了他们的创造而已。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对31、知识的特点是其在应用过程中很容易保密，这使得他人无偿使用知识创造者的劳动成果成为不可能。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对32、知识本身可以自动地创造价值，只有“人”在运用知识，转化为现实的商品、服务时，在运用知识发现了新的知识时就实现了知识的价值。（本题分数:2 分）存疑1、错2、

11、对33、从教育的角度看,知识问题是一个知识产生的问题。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对34、知识的经营并非只是被动地经营已经存在的知识，经营知识的知识往往也会对知识创造的方向起着重要的引导作用，尤其在企业的知识创造过程中，往往是经营性知识与知识的创造过程相融合。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对35、除了个人和组织知识创造外，行业层面的知识创造也是非常重要的一种形式。这种行业层面的知识创造主要是行业内的知识创造。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对36、知识产权制度是对知识创造者劳动成果的保护。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对37、我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说，TPS构成了

12、一个完整的管理体系，它的创造者、推动者面对市场的变化，受到外部和已有思想、制度的启发，创造出属于自己的知识并应用于实践，取得了惊人的绩效。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对38、没有任何人、任何制度可以禁锢人的思想，而自由之思想正是创造知识的源泉。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对39、新工具新方法的涌现，背后有着人类最基本的价值导向，就是可不可以更好一些？（本题分数:2 分）存疑1、错2、对40、知识鸿沟说明，一旦把知识社会的发展简单地理解为推动知识经济或信息社会，知识社会本身是包含着排斥力的。如果不倡导以共享和合作为基础的新道德，最发达国家的资本化趋势必然会导致剥夺最贫困人口的基本知识财产-如：医药和农学新知识-，并产生特别不利于知识发展的环境。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对41、从某种意义上说，只要有新发现、新信息、新方法、新工具、新理论都构成创造知识的要素。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对42、一部伟大的文学名著因其反映了时代背景下的社会真实状况，描述了生活在其中的各类人群的状态，得到了读者的共鸣，以文学的手段解释了一个社会的矛盾和变迁，以及一种文学美感征服了世界，这就是“