探索昆虫的世界_第1页
探索昆虫的世界_第2页
探索昆虫的世界_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、探索昆虫的世界(三)中班户外游戏游戏目的1. 能自主发现并观察各种昆虫,并能关注到昆虫的生存环境。2. 会灵活运用工具进行活动。3. 喜欢进行观察昆虫的活动,对昆虫感兴趣。游戏准备材料:放大镜、镊子、昆虫瓶游戏过程幼儿自由进行观察活动, 活动中幼儿开始对各种昆虫感兴趣, 并 思考自己发现的虫子是不是昆虫, 与同伴讨论这种昆虫生活在什么地 方,在哪里可以捕捉到它。在活动最后 20 分钟里幼儿开始自发的进 行买卖活动,并乐此不疲的叫卖。观察记录活动时间:2019年 5月16日开始时间:上午 9:30 分结束时间: 10:30 分观察对象:中二班 5 名幼儿组织观察者: 曹瑛案例描述:中二班幼儿进行

2、了多次昆虫观察活动, 本次活动是虫虫虫虫飞 主题下最后一次进行昆虫探究活动。 幼儿已经能够熟练运用工具, 并 准确找到昆虫的藏身之处。幼儿们在前 40 分钟的活动中很专注,并 能自由组合寻找更多昆虫。活动进行到 10: 10 分左右时,由王嘉祺 小朋友引发,大多数幼儿加入到他的“买卖游戏”当中,幼儿自发扮 演顾客、店员,买卖游戏进行约 20 分钟。第一组:王月茹、罗一丰 王月茹在墙角的土堆里一边挖土,一边用放大镜仔细找。老师: “你在找什么昆虫?”王月茹: “我找一找这里有没有其他昆虫。 ”这 时,罗一丰在一旁用放大镜对着一张纸照着。 老师:“你在干什么呢?” 罗一丰:“我在烧纸”老师:“怎么

3、烧呢?” 罗一丰:“用放大镜照着, 有太阳就能吧纸烧着。 ”老师:“真的吗?是谁告诉你这个方法的呢?” 罗一丰:“我爸爸。”王月茹:“我也想玩,我和你一起烧纸。 ”王月茹 停止寻找,来到罗一丰身边和他一起玩。罗一丰则转到了一边。最后 罗一丰表现不耐烦,并放弃这个游戏。第二组:贺一诺、王嘉祺、周钰龙 贺一诺在玉兰树下观察蚂蚁和瓢虫时找到一个玉兰花骨朵 (辛夷) 给老师看,“这是玉兰花外面的壳壳,它还有毛呢。 ” 老师:“那它有 什么作用呢?”贺一诺:“可以保暖”。王嘉祺在一旁挖土,想要找找 里面的蚯蚓,看到贺一诺找到了新鲜东西就在玉兰树下找到了很多玉 兰花骨朵,收集起来并把它当做商品。 “好价钱

4、,好价钱,西瓜一个 8 块钱,八块钱一个。 ”叫卖声吸引了很多幼儿加入游戏,多名幼儿 扮演顾客加入游戏。 周钰龙也加入游戏, 用放大镜当做锅来炒菜,“我 来炒菜”。王嘉祺:“买酸黄瓜啦,好价钱,好价钱。 ” 分析与反思:1. 在几次户外观察活动后幼儿能够自由组合、自主选择进行探索活 动。从最初的观察蚂蚁捕捉蚂蚁,到现在寻找更多昆虫,注意到 昆虫生活的环境。知道昆虫喜欢在叶子上,草丛里躲藏。2. 在观察昆虫活动中,幼儿对工具的实用渐渐熟练,并开始探索它 的更多用途和功能。活动中罗一丰从爸爸那里获得新的知识,知 道通过放大镜和太阳光可以让纸片燃烧。周钰龙利用放大镜的外 形,在买卖游戏中以物代物,将

5、其当成锅来丰富游戏。3. 幼儿多次探索游戏后,利用身边可取用的材料自发开展买卖游戏, 游戏中幼儿情绪饱满,游戏生动有趣吸引更多幼儿加入。极大的 丰富了幼儿的游戏。4. 幼儿自发的反应生活中买卖场景的情景游戏让幼儿的社会性在游 戏中得以发展。幼儿通过叫卖,购买等模拟游戏活动加深了对买 卖这一社会行为的体验,和经验交流。5. 教师组织活动时提供充足的材料和时间供幼儿反复游戏。随着幼 儿经验的积累和对材料的熟悉,幼儿会自发的利用工具、材料进 行创编游戏或是模仿游戏。 在游戏中幼儿的观察能力、 语言能力、 社会交往能力、组织游戏能力等都得以提升。调整策略:1. 为幼儿提供丰富的可操作的材料,随着游戏活动的深入,可 以有层次地为幼儿提供材料,来丰富幼儿的游戏。让幼儿游 戏从最初简单的、单一的活动变得更加具有丰富。2. 为幼儿提供工具使用步骤图,或视频

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论