《你是你的船长》

1、你是你的 船长船长寄语十五岁寄语十五岁领航人、掌舵人领航人、掌舵人船长是一船之主，他应该能船长是一船之主，他应该能经得起各种风浪的考验，具经得起各种风浪的考验，具有临危不惧、从容不迫的心有临危不惧、从容不迫的心理素质，还具有临危决断、理素质，还具有临危决断、指挥若定的能力。指挥若定的能力。说说自己对课题说说自己对课题你是你的船长你是你的船长的理解的理解 我们要把握人生的航线，掌我们要把握人生的航线，掌握自己的命运；我们每个人都是握自己的命运；我们每个人都是生命之舟的船长。生命之舟的船长。解题 本文还有一个副标题本文还有一个副标题寄语十五岁寄语十五岁，这个词组用了什么修辞手法这个词组用了什么修辞

2、手法?意为捎给十五岁的话，意为捎给十五岁的话，实际上是对十五岁的人谈的实际上是对十五岁的人谈的话。话。 借代借代 解解 题题演讲者：演讲者：演讲地点：演讲地点：演讲对象演讲对象（听众）：（听众）：演讲主题演讲主题（中心）：（中心）：你是你的船长希望同学们逐渐养成公平公正的希望同学们逐渐养成公平公正的观念，要做自己的船长，成为一观念，要做自己的船长，成为一个有同情心，有正义感的人个有同情心，有正义感的人13班全体同学和听课的老师班全体同学和听课的老师多媒体教室多媒体教室崔卫平崔卫平老老师师十五岁是一个花一样的年龄，十五岁是一个野心勃勃的年龄。十五岁的生活里有友情的温馨，和成功的喜悦。十五岁的你们

3、就像一只只小船，点亮了理想的航标，张满了帆起航。然而，人生的海洋是波澜起伏的，穿过涓涓细流，你也许会遇上惊涛骇浪，激流险滩。因此，在前行的过程中，你们除了要做一名勇敢的水手，还需要一位智慧的船长。那么谁能为你担当船长呢？告诉大家那就是你自己。学习目标学习目标 1.培养高尚的道德情操、培养高尚的道德情操、养成公平公正的观念。养成公平公正的观念。 2.理清本文环环相扣、理清本文环环相扣、逐层深入的结构。逐层深入的结构。关于作者关于作者崔卫平崔卫平，江苏盐城人，毕业于南京江苏盐城人，毕业于南京大学。大学。19841984年研究生毕业，分配到北年研究生毕业，分配到北京电影学院，现为北京电影学院基础京电

4、影学院，现为北京电影学院基础部教授。主要研究领域为文艺理论和部教授。主要研究领域为文艺理论和当代中国先锋文学。近年来同时从事当代中国先锋文学。近年来同时从事文化评论写作，并译有文化评论写作，并译有当代中欧思当代中欧思想及文学想及文学。谈谈课文的背景谈谈课文的背景 本文的作者是一位学本文的作者是一位学生的母亲，生的母亲，2000年年3月月3日，日，她女儿所在的北京她女儿所在的北京101中中学初三（学初三（4）举行了一个）举行了一个主题班会，为全班孩子集主题班会，为全班孩子集体过体过15岁的生日。作者当岁的生日。作者当时作为学生家长代表在会时作为学生家长代表在会上发言，本文就是她的发上发言，本文就

5、是她的发言稿。言稿。1.找字典，给下列字注音：呱呱呱呱 （ ） 坠（坠（ ）地）地 掐（掐（ ）一掐）一掐 抽屉抽屉 （ ）无动于衷（无动于衷（ ） 心扉（心扉（ ）2记住下列词语：呱呱坠地：呱呱坠地：幸灾乐祸：幸灾乐祸：居高临下：居高临下：无动于衷：无动于衷：歧视：歧视：g gzhuqit zhngfi指婴儿出生。指婴儿出生。别人遭到灾祸时自己心里高兴。别人遭到灾祸时自己心里高兴。文中指处境比别人优越而傲视别人。文中指处境比别人优越而傲视别人。不平等地看待。不平等地看待。心里一点也不受感动，一点也不动心心里一点也不受感动，一点也不动心 掌握下面多音多义字掌握下面多音多义字 呱（呱（g）呱呱坠

6、地）呱呱坠地 创创 （chu ng）创伤）创伤 （gu）呱呱叫）呱呱叫 （chung）创造）创造 系（系（x）关系）关系 乐乐 （l）快乐）快乐 （j）系鞋带）系鞋带 （yu）音乐）音乐 一 作者在文中提出了哪三个问题作者在文中提出了哪三个问题? ?问题问题1：请同学们伸出你们的手来，掐一掐：请同学们伸出你们的手来，掐一掐你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼？你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼？问题问题2：我们当然知道自己的疼痛，但别人：我们当然知道自己的疼痛，但别人是不是也知道我们的疼痛呢？是不是也知道我们的疼痛呢？结论1：知道自己的疼痛自己心疼自己自己心疼自己结论2：除了我们自己， 别人也能感受到我

7、们的疼痛。别人心疼你别人心疼你引申引申问题问题4：除了在亲人之间有这种感受、：除了在亲人之间有这种感受、互相沟通、互相分担之外，对其他人、互相沟通、互相分担之外，对其他人、甚至不认识的人是否也能有这种感受？甚至不认识的人是否也能有这种感受？问题问题3: 别人能够感受我们的疼痛，别人能够感受我们的疼痛，而我们是不是也能感受别人的疼痛？而我们是不是也能感受别人的疼痛？结论3：我们也能感到妈妈的疼痛并试图 去分担或减轻它。你心疼别人。你心疼别人。 有一群人，他们牺牲周六周日的休息时间到农民工子弟学校去义务支教、去贫困家庭义务家教，不顾旅途劳顿；用自己的钱买笔买纸到贫困家庭去，为那里的孩子解决学习上的

8、困难，无论刮风下雨。 他们是享受到国家高等教育资源的大学生，希望尽自己所能，将所学到的知识传授给那些因为家庭贫困而无法像正常孩子一样坐在宽敞教室学习的孩子；他们就是来自樱花盛开的武汉大学的青年爱心教志愿者。 2011年10月13日，一名两岁零四个月的女童王悦在广东佛山一街道先后被一辆面包车和汽车两次碾压，18名路人视而不见、见死不救，一个拾荒婆婆陈贤妹救起女童并找到孩子家长。 2011年10月19日，发生在省城南昌广场东路的一幕感动世人。一名21岁的浙江女孩巩梦露在遭遇车祸被压在车底后，在旁边等活的19位农民工用双手将重1吨多的汽车抬起，并将其送往医院救治。 看完刚才这些事例，看完刚才这些事例

9、，你有什么感受？你有什么感受？结论结论4：对其他人、甚至不认识的人对其他人、甚至不认识的人也不应当有一种漠视不理的态度也不应当有一种漠视不理的态度我们要有一种同情心、正义感我们要有一种同情心、正义感。 作者设计的三个问题的次序能否颠倒？为什么？ 不能。这三个问题并不是毫无关系的，由自己能否不能。这三个问题并不是毫无关系的，由自己能否感到自己的疼痛问到别人能否感到自己疼痛，由亲人之感到自己的疼痛问到别人能否感到自己疼痛，由亲人之间的感觉问到陌生人之间的感觉，由浅入深，推己及人，间的感觉问到陌生人之间的感觉，由浅入深，推己及人，层层深入，环环相扣。层层深入，环环相扣。在提完这前三个问题后，作在提完

10、这前三个问题后，作者要求我们要去做一件什么者要求我们要去做一件什么事？事？ 敞开心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们。 “一身一身化作千万身化作千万身” 的意思是让我们富有同情心，以一颗善的意思是让我们富有同情心，以一颗善良的心去对待别人。当我们去感受去分担别人的不幸良的心去对待别人。当我们去感受去分担别人的不幸时，我们会赢得许多人的信任，我们会拥有许多朋友，时，我们会赢得许多人的信任，我们会拥有许多朋友，我们不再是孤单的自我，而是丰富多彩的我们不再是孤单的自我，而是丰富多彩的 “大大我我”。 作者为什么会要求我们这样做呢作者为什么会要求我们这样做呢？ 因为人类

11、原本是一个不可分割的整体，因为人类原本是一个不可分割的整体，我们不是孤独的、孤立的，作为人类的成员，我们不是孤独的、孤立的，作为人类的成员，我们在生命的根部都是联系在一起的。我们在生命的根部都是联系在一起的。人生活人生活在社会中，不能孤立地存在。在社会中，不能孤立地存在。最后，作者又对我们提最后，作者又对我们提出了什么希望？出了什么希望？ 要养成公平、公正的观念，要养成公平、公正的观念，成为一个有正义感、有同情成为一个有正义感、有同情心的人。心的人。前面作者所提的三个问题，它前面作者所提的三个问题，它们之间有什么关系？们之间有什么关系？ 三个问题形成一个系列，层三个问题形成一个系列，层层深入，

12、让学生推己及人，认识层深入，让学生推己及人，认识到人与人之间的关系，从而引出到人与人之间的关系，从而引出中心观点，巧妙地引导学生思考中心观点，巧妙地引导学生思考怎样做一名称职的船长。怎样做一名称职的船长。 第一部分（第1节），由对孩子成长的感慨引入话题。 第二部分（第2节第12节），以三个问题层层深入地引导孩子们积极去感受这个世界和世界中的人们。 第三部分（第13节第14节），引导孩子们从根本上认识人与人之间的关系，从而教育他们要养成公平、公正、正义的观念。理清文章结构：理清文章结构： 做一名优秀的船长需要哪些品质？你打算做一名什么样的船长？ 既然我们有这样的能力，我们就可以敞开自己既然我们有

13、这样的能力，我们就可以敞开自己的心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去的心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们，于是，感受这个世界和世界中的人们，于是，“一身化作一身化作千万身千万身”，许许多多人的幸福和快乐便都印在我们，许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中，许许多多人的不幸和痛苦便都看在我们眼的心中，许许多多人的不幸和痛苦便都看在我们眼里里。同情心，善良的心同情心，善良的心在平时的生活中，我们就不应该对别人们弱点和不在平时的生活中，我们就不应该对别人们弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度，不应该对别人暂时的失败或某幸抱讥讽嘲笑的态度，不应该对别人暂时的失败或某些缺

14、陷持幸灾乐祸的立场，因为你自己也同样会有弱些缺陷持幸灾乐祸的立场，因为你自己也同样会有弱点、不幸或缺陷。你没有任何理由对别人居高临下，点、不幸或缺陷。你没有任何理由对别人居高临下，歧视或鄙视，没有任何理由伤害或继续伤害一个人。歧视或鄙视，没有任何理由伤害或继续伤害一个人。养成养成公平公平、公正公正的观念的观念作者的思路作者的思路由对孩子成长的感慨引入话题，继而顺势提出四个问题。提出自己的看法：我们可以不应该归结出自己的观点：让我们逐渐养成公平、公正的观念，成为一个有同情心、有正义感的人。作者希望孩作者希望孩子们子们养成公养成公平、公正的平、公正的观念，发展观念，发展自己的正义自己的正义感，成为

15、有感，成为有同情心、有同情心、有正义感的人。正义感的人。自己能否感到自己能否感到自己的疼痛自己的疼痛别人能否知道别人能否知道自己疼痛自己疼痛相互之间能否相互之间能否感到疼痛感到疼痛环环相扣环环相扣提出问题提出问题中心观点中心观点敞开心扉，敞开心扉，感受世界，感受世界，不应对任不应对任何人抱漠何人抱漠视态度。视态度。层层深入层层深入阐述分析阐述分析作者观作者观点点得出结得出结论论 既然我们有这样的能力，我们就可以敞既然我们有这样的能力，我们就可以敞开自己的心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，开自己的心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们，没有障碍地去感受这个世界和世界中的

16、人们，于是，于是，“一身化作千万身一身化作千万身”，许许多多人的，许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中，许许多多幸福和快乐便都印在我们的心中，许许多多人的不幸和痛苦便都看在我们眼里人的不幸和痛苦便都看在我们眼里。作者通过三个问题的铺垫，自然地得出应该用自己的作者通过三个问题的铺垫，自然地得出应该用自己的眼睛和耳朵去感受世界和世界中的人们，希望孩子们眼睛和耳朵去感受世界和世界中的人们，希望孩子们富有富有同情心同情心，能够，能够以一个善良的心去感受别人的幸福快乐和不以一个善良的心去感受别人的幸福快乐和不幸痛苦幸痛苦。在平时的生活中，我们就不应该对别人们弱在平时的生活中，我们就不应该对别人们弱点

17、和不幸抱讥讽嘲笑的态度，不应该对别人暂点和不幸抱讥讽嘲笑的态度，不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场，因为时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场，因为你自己也同样会有弱点、不幸或缺陷。你没有你自己也同样会有弱点、不幸或缺陷。你没有任何理由对别人居高临下，歧视或鄙视，没有任何理由对别人居高临下，歧视或鄙视，没有任何理由伤害或继续伤害一个人。任何理由伤害或继续伤害一个人。以亲切的话语劝告孩子们在感受世界以后，以亲切的话语劝告孩子们在感受世界以后，作者希作者希望孩子望孩子养成养成公平公平、公正公正的观念的观念“己所不欲，勿施于人”。 3.3.同学们，让我们逐渐养成公平公正的同学们，让我们逐渐

18、养成公平公正的观念，等你们长大了，从中还要发展出观念，等你们长大了，从中还要发展出更重要的观念更重要的观念正义的观念。正义的观念。 “ “公平、公正、正义公平、公正、正义”这些词表现作者用词的准确这些词表现作者用词的准确性，分寸感。性，分寸感。“逐渐逐渐”表明是一个养成表明是一个养成过程，是长期行过程，是长期行为为；“公平公平”是是“公正公正”的前导的前导；公平、公正又是正义公平、公正又是正义的感性的感性基础基础。十分。十分富有说服力富有说服力。你怎么理解公平、公正和正义？结合文中的内容n 公平是指平等待人，不对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的公平是指平等待人，不对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度

19、，不对别人居高临下；态度，不对别人居高临下；n 公正是指正确看待和评价别人，不对别人暂时的失败或某公正是指正确看待和评价别人，不对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场，要有自己的原则和标准，也要些缺陷持幸灾乐祸的立场，要有自己的原则和标准，也要符合整个社会公正的原则；符合整个社会公正的原则；n 正义是对真理的认识和支持，对真善美的坚持和倡导，对正义是对真理的认识和支持，对真善美的坚持和倡导，对假恶丑的坚决反对和斗争。假恶丑的坚决反对和斗争。1 1、你认为、你认为“你是你的船长你是你的船长”这句话的真正涵义是什么？这句话的真正涵义是什么？ 你是自己命运的掌舵人（你是自己命运的掌舵人（这里把人

20、生或是社会比作大海，而我们每这里把人生或是社会比作大海，而我们每个人都是航行在这人生之海的航船中的船长。我们是自己命运的掌舵人，个人都是航行在这人生之海的航船中的船长。我们是自己命运的掌舵人，命运紧握在自己手中。命运紧握在自己手中。含义含义 ）2 2、人生的航程有激流、险滩、暗礁，作者认、人生的航程有激流、险滩、暗礁，作者认为我们每个人都应作为自己的船长。你有什为我们每个人都应作为自己的船长。你有什么体会和感悟？么体会和感悟？人生是一个过程也是一次远航，同样也人生是一个过程也是一次远航，同样也需要这样一位船长，这个船长是别人无法替需要这样一位船长，这个船长是别人无法替代的，只能是你自己。代的，

21、只能是你自己。 你认为有同情心有正义感对于人你认为有同情心有正义感对于人生很重要吗？生很重要吗？ 有正义感，路见不平一声吼，你换来的是赞许的目光，赢得的是大家的信任，你会很幸福。有同情心，你会去理解别人，帮助别人，会获得别人对你的赞许，你在社会上就会拥有许多朋友，你有正义感，路见不平一声吼，你换来的是赞许的目光，赢得的是大家的信任，你会很幸福。有同情心，你会去理解别人，帮助别人，会获得别人对你的赞许，你在社会上就会拥有许多朋友，你会很快乐地生活。同时，当你有困难挫折时，你对别人的种种关心和帮助也会得到回报。 会很快乐地生活。同时，当你有困难挫折时，你对别人的种种关心和帮助也会得到回报。 你认为

22、做好人生的船长，除了具有公平、你认为做好人生的船长，除了具有公平、公正、正义、善良这些品质外，还应具有公正、正义、善良这些品质外，还应具有哪些优秀品质？哪些优秀品质？ 面对历史的长河，面对时代的大潮，我不禁想起了伟大哲学家康德的一句名言，世界上有两种东西，能唤起心中的敬畏：一种是我们头上的星空，一种是心中的道德定律。而责任和爱心，正是人类至高无上的道德定律。 合作探究合作探究：1、你觉得只要具备作者所提的四点就能、你觉得只要具备作者所提的四点就能成为一个好船长了吗？一位优秀的还需成为一个好船长了吗？一位优秀的还需具备哪些素质？具备哪些素质？2、既然这样，你觉得你现在有能力做你、既然这样，你觉得

23、你现在有能力做你的船长吗？的船长吗？3、讨论：父母是否可以做我们的船长？、讨论：父母是否可以做我们的船长？4、你准备把你的人生之舟驶向什么地方？、你准备把你的人生之舟驶向什么地方？ 1、一位优秀的、一位优秀的“船长船长”还必须具备：还必须具备：与人为善，乐于助人，学会宽容；与人为善，乐于助人，学会宽容；要虚心好学，善于听取别人的意见和建议要虚心好学，善于听取别人的意见和建议有解决问题的能力，人的一生，无时无刻有解决问题的能力，人的一生，无时无刻不遇到问题，逃避是不可能的，只能解决。不遇到问题，逃避是不可能的，只能解决。既要学会独立，又要有合作精神；既要学会独立，又要有合作精神；遇到困难不轻言放

24、弃，要勇于克服困难，遇到困难不轻言放弃，要勇于克服困难，还要善于克服困难；还要善于克服困难；要乐观向上，笑对生活；要乐观向上，笑对生活；要与时俱进，开拓创新、要与时俱进，开拓创新、2、 我们还没有能力做自己的船长，不过我们要朝这个目标奋斗，提高自己各方面的能力，不断完善自己，争取早日做自己的船长，在人生的航程中乘风破浪！3、父母比我们有经验，他们毕竟是老船长、父母比我们有经验，他们毕竟是老船长了，而我们的人生阅历太短，如果太早做船了，而我们的人生阅历太短，如果太早做船长，船就触礁甚至有沉没的危险；但父母总长，船就触礁甚至有沉没的危险；但父母总有离开我们的时候，他们只能做为我们人生有离开我们的时

25、候，他们只能做为我们人生航程的顾问或参谋。航程的顾问或参谋。不管怎样，我们的人生之路得不管怎样，我们的人生之路得我们自己去走，我们自己去走，我们人生之舟的船长最终还是我们自己，所我们人生之舟的船长最终还是我们自己，所以我们应以我们应从小练就做从小练就做“船长船长” 的本领。的本领。4、思路指向：、思路指向：驶向成功；驶向成功；驶向胜利的彼岸；驶向胜利的彼岸；驶向一个没有战争与硝烟的地方；驶向一个没有战争与硝烟的地方；驶向一个没有污染的地方驶向一个没有污染的地方演演 讲讲1 1、注意听众不同身份，针对性强。、注意听众不同身份，针对性强。2 2、语言要有鼓动性、亲和力。、语言要有鼓动性、亲和力。3

26、 3、条理清楚、逐层深入、中心明确。、条理清楚、逐层深入、中心明确。1.1.演讲稿开头的一段文字说明了什么？演讲稿开头的一段文字说明了什么？2.2.演讲稿中括号里的内容表示的是什么？演讲稿中括号里的内容表示的是什么？3. .演讲稿的主体部分，作者接连地提出问题，演讲稿的主体部分，作者接连地提出问题，在演讲过程中起什么作用？在演讲过程中起什么作用？说明了作者演讲的时间、地点及缘由等。说明了作者演讲的时间、地点及缘由等。表示了孩子们和其他听众的语言、神态等内容。表示了孩子们和其他听众的语言、神态等内容。调动了孩子们的积极性，逐步地引导孩子们调动了孩子们的积极性，逐步地引导孩子们思考，又使这篇演讲稿

27、体现出环环相扣，逐步深思考，又使这篇演讲稿体现出环环相扣，逐步深入的特点。入的特点。 十五年前，当在座的孩子们呱呱坠地的时候，作为家长的我们难以想象今天十五年前，当在座的孩子们呱呱坠地的时候，作为家长的我们难以想象今天的情景。这个时刻是令人激动和难忘的。我们的孩子十五岁了，你们健康而有力，的情景。这个时刻是令人激动和难忘的。我们的孩子十五岁了，你们健康而有力，这是多么了不起的事。此刻，我想讲些什么呢？你们整整齐齐地、肩并肩地坐在这是多么了不起的事。此刻，我想讲些什么呢？你们整整齐齐地、肩并肩地坐在这儿，我能感受到你们热切的视线交织在一起，你们年轻的生命在互相交换着能这儿，我能感受到你们热切的视

28、线交织在一起，你们年轻的生命在互相交换着能量。好，就从这里开始。量。好，就从这里开始。 1 1 作者为什么说作者为什么说“今天的情景今天的情景”让家长难以想象？让家长难以想象？ 2 2第二句中第二句中“这个时刻这个时刻”指的是：指的是： 3 “3 “我们的孩子十五岁了，你们健康而有力，这是多么了不起的事。我们的孩子十五岁了，你们健康而有力，这是多么了不起的事。”句中句中的的“这这”指的是什么？指的是什么？“这这”算是了不起的事吗？算是了不起的事吗？1 1. . 十五年前孩子们还只是婴儿，而今天，家长和孩子坐在一起开家长十五年前孩子们还只是婴儿，而今天，家长和孩子坐在一起开家长会，往事历历在目。

29、会，往事历历在目。2. 2. 家长和孩子们一起开家长会的时刻。家长和孩子们一起开家长会的时刻。3. “这这”指指“我们的孩子我们的孩子而有力而有力”从呱呱坠地的婴儿到健康有力的十五岁从呱呱坠地的婴儿到健康有力的十五岁的孩子，这中间作为父母，付出了多少心血，这是一个家庭了不起的事。的孩子，这中间作为父母，付出了多少心血，这是一个家庭了不起的事。 这位学生家长的演讲情真意这位学生家长的演讲情真意切，语重心长，读了这篇课文后，你有哪些切，语重心长，读了这篇课文后，你有哪些心里话要说，请写到纸上。心里话要说，请写到纸上。当堂训练：当堂训练：勇敢面对挫折勇敢面对挫折 大文学家蒲松龄曾屡试不第，但他并不大

30、文学家蒲松龄曾屡试不第，但他并不因此而颓丧，他写下一幅对联：因此而颓丧，他写下一幅对联： 有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终归楚，终归楚， 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。可吞吴。 此后，他在家门口摆上桌椅，端出茶水，此后，他在家门口摆上桌椅，端出茶水，让过路人给他讲各种传说故事，二十余年，从让过路人给他讲各种传说故事，二十余年，从不间断。正是在搜集这些材料的基础上，他才不间断。正是在搜集这些材料的基础上，他才写成了著名的文言短篇小说集写成了著名的文言短篇小说集聊斋志异聊斋志异。执着是成功之母 春秋时期俞伯牙练琴时

31、，困苦地弹奏着，琢磨着，冥想着，手指都裂开了，鲜血直往外冒，浑身消瘦,憔悴得像奄奄一息的病人。但是，琴弦上总是蹦出一丝丝浑浊和粗糙的声音。于是苦心孤诣的恩师带领他奔向波涛汹涌的东海，整日整夜地在沙滩上踯躅。狂风吹肿了眼睛，暴雨淋湿了衣衫，烈日晒黑了皮肤，但他仍然带着一颗执着之心，不改初衷。那铺天盖地怒吼的波涛，茫茫无际蔓延着的天地，扶摇直上哀号和翱翔着的鸣鸟，霍地使他开启了紧闭的心窍，琴声突然变得悠扬而又壮烈，清冽而又浩瀚刚劲，而又缠绵，悲切而又欢乐。艺术的成就源于执着的追求。 再次深情朗读课文。再次深情朗读课文。 体会家长体会家长在字里行间流露的殷切期望，体味在字里行间流露的殷切期望，体味文

32、章睿智而感人的语言，学习体会文章睿智而感人的语言，学习体会文章在演讲思路上的巧妙安排。文章在演讲思路上的巧妙安排。小结 作者用真切的语言和孩子们进行了心与心的作者用真切的语言和孩子们进行了心与心的交流，紧紧扣住交流，紧紧扣住“你是你的船长你是你的船长”这一主题代表这一主题代表全体家长表达了心声，教育孩子们要养成公平、全体家长表达了心声，教育孩子们要养成公平、公正的观念，将来还要发展自己的正义感，成为公正的观念，将来还要发展自己的正义感，成为一个有同情心、有正义感的人。一个有同情心、有正义感的人。 行航不是一帆风顺的，惊涛骇浪是常有的，但人心不应该疲惫，更不应该失落，相信在旧梦凋零的地方，总会有

33、个新的梦开始远航 。 人生其实就是一个过程，不必太在乎奋斗的结果，奋斗了问心无愧；生命其实就是一次播种，播种了不一定就有结果，但不播种却永远没有结果。勇敢面对挫折勇敢面对挫折 大文学家蒲松龄曾屡试不第，但他并不因此而颓大文学家蒲松龄曾屡试不第，但他并不因此而颓丧，他写下一幅对联：丧，他写下一幅对联：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终归楚，有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终归楚，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 此后，他在家门口摆上桌椅，端出茶水，让过路此后，他在家门口摆上桌椅，端出茶水，让过路人给他讲各种传说故事，二十余年，从不间断。正是

34、人给他讲各种传说故事，二十余年，从不间断。正是在搜集这些材料的基础上，他才写成了著名的文言短在搜集这些材料的基础上，他才写成了著名的文言短篇小说集篇小说集聊斋志异聊斋志异。执着是成功之母 春秋时期俞伯牙练琴时，困苦地弹奏着，琢磨春秋时期俞伯牙练琴时，困苦地弹奏着，琢磨着，冥想着，手指都裂开了，鲜血直往外冒，浑身着，冥想着，手指都裂开了，鲜血直往外冒，浑身消瘦消瘦,憔悴得像奄奄一息的病人。但是，琴弦上总是憔悴得像奄奄一息的病人。但是，琴弦上总是蹦出一丝丝浑浊和粗糙的声音。于是苦心孤诣的恩蹦出一丝丝浑浊和粗糙的声音。于是苦心孤诣的恩师带领他奔向波涛汹涌的东海，整日整夜地在沙滩师带领他奔向波涛汹涌的

35、东海，整日整夜地在沙滩上踯躅。狂风吹肿了眼睛，暴雨淋湿了衣衫，烈日上踯躅。狂风吹肿了眼睛，暴雨淋湿了衣衫，烈日晒黑了皮肤，但他仍然带着一颗执着之心，不改初晒黑了皮肤，但他仍然带着一颗执着之心，不改初衷。那铺天盖地怒吼的波涛，茫茫无际蔓延着的天衷。那铺天盖地怒吼的波涛，茫茫无际蔓延着的天地，扶摇直上哀号和翱翔着的鸣鸟，霍地使他开启地，扶摇直上哀号和翱翔着的鸣鸟，霍地使他开启了紧闭的心窍，琴声突然变得悠扬而又壮烈，清冽了紧闭的心窍，琴声突然变得悠扬而又壮烈，清冽而又浩瀚刚劲，而又缠绵，悲切而又欢乐。艺术的而又浩瀚刚劲，而又缠绵，悲切而又欢乐。艺术的成就源于执着的追求。成就源于执着的追求。演演 讲讲

36、1 1、注意听众不同身份，争对性强。、注意听众不同身份，争对性强。2 2、语言要有鼓动性、亲和力。、语言要有鼓动性、亲和力。3 3、条理清楚、逐层深入、中心明确。、条理清楚、逐层深入、中心明确。你是你的船长你是你的船长 看现在的刘德华风光无限，其实成名前的经历可以用辛酸形容。看现在的刘德华风光无限，其实成名前的经历可以用辛酸形容。因家境贫困，初中没毕业就当了洗头工。据称当年被刘德华服务因家境贫困，初中没毕业就当了洗头工。据称当年被刘德华服务过的人中，有很多都是大明星，比如曾志伟、谭咏麟、汤镇业等过的人中，有很多都是大明星，比如曾志伟、谭咏麟、汤镇业等等，成名后华仔累积了惊人的财富，应该说是他起早贪黑挣来的。等，成名后华仔累积了惊人的财富，应该说是他起早贪黑挣来的。他有一个外号叫做刘十二，就是说有一年他居然拍了他有一个外号叫做刘十二，就是说有一年他居然拍了12部电影。部电影。而刘德华在而刘德华在2001年以其年以其101部电影、部电影、292个奖、近个奖、近200场演唱会、场演唱会、2000万张唱片销量进入吉尼斯世界纪录。万张唱片销量进入吉尼斯世界纪录。