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文档简介

1、 英语课改心得体会时光飞逝,转眼之间半年的时间过去了。在这短暂的半年时间里,我们新颜中学的课堂教学却经历了一场史无前例的变革,轰轰烈烈而又从容有序。我们英语课堂也不例外,课堂教学改革热火朝天,如火如荼。以下是这几个月来我的课改感受。一、面向全体学生,为学生的终身发展奠定基础英语课程的教育教学要面向全体学生,要特别注重培养学生英语获取信息、处理信息和传达信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语思维和表达的能力。为了帮助学生打好英语课程的共同基础,教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,要特别强调让学生在人际交往中得体地使用英语。由于学生现有的

2、语言能力和学习方式等方面的差异,我们充分考虑到不同学生的生理、心理特点。只有尊重学生的差异并满足不同学生的不同学习需求,那才真正实现面向全体学生,为学生的终身发展奠定基础的目标。二、尊重学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围新标准强调教学内容的人文性:要求教师尊重学生,树立平等意识,确立平等的师生关系。现阶段的学生都有着自己的性格和思想见解。这就要求教师应转变观念,重新定位自己的角色。从独裁者的位子走下来,走到学生当中去。正如美国教育学家多尔说的那样:教师在师生关系中的地位是“平等中的首席”。新标准突出的“人文性”特点要求教师尊重学生的人格,尊重学生的个性发展,创造和谐的教学环境。强调教育

3、平等化、民主化、个性化,充分发挥每个学生的特长,张扬每个学生的鲜活个性。学生只有对自己、对英语、对英语学习以及英语文化有积极的感情,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响到学生学习英语的效果,而且会影响到学生的全面发展和长远发展。学生正处于向成年转化的特殊时期,也是人生观初步形成的重要时期。因此,英语教学中教师要特别关注学生的情感,对学生平等相待,尊重每个学生,尤其要关注性格内向或学习有困难的学生,积极鼓励他们在学习中努力尝试。教师要创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,建立融洽的师生交流渠道,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛

4、围。教师应以平等、民主、尊重、理解、关心、赏识的态度去对待学生。三、以学生为中心,全心全意为学生服务新标准强调学习过程的自主性:要求教学要以学生为中心,帮助学生,树立为学生服务的意识。新标准把学生的发展作为英语教学的出发点和归宿,强调从学生的学习兴趣、生活经验出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,教师角色应从知识的传授者转变为学生学习的组织者、引导者、参与者和促进者。教师要迅速更新观念,“吃透”新标准的实质内涵,充分发挥教师的主导作用,增强服务意识,努力去唤醒学生沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智,放飞囚禁的情愫。要让学生自我教育、自主发展,使学生学有所得、学有所爱、学有所

5、思、学有所长,真正为学生的个性和创造力的发展创造宽松和谐的环境。四、加强对学生学习策略的指导,教养其自主学习的能力新标准强调学习策略的探究性:要求教育教学活动的民主性,相信学生,树立民主意识。教师要通过“引(引导)、扶(尝试)、放(独立:让学生运用学到的知识独立去解决问题)、收(反馈:及时反馈信息,发现问题及时矫正,及时调控)、评(教师评学生,学生评学生,学生自评,评出方向,评出学习干劲)”几个步骤指导教学。书本让学生读,问题让学生提,意见让学生讲,规律让学生找,总结让学生写,错误让学生改。凡是学生看得懂的,要让学生自己去看;凡是学生讲得出的,要让学生去讲;凡是学生想得出的,要让学生去想;凡是

6、学生写得出的,要让学生去写;凡是学生做得出的,要让学生去做;教师不包办代替。要努力做到教学活动、教学评估的民主性,积极创设多维度、多途径、开放式教学氛围,使我们的课堂“有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想”,师生在民主、和谐的氛围中上下求索,切磋进取,结伴成长。五、突破传统的教学模式,探索全新的特色教学推进创造教育,要使学生创造性的学,很大程度上要决定于教师创造性的教。而教师的创造力是实践中来的。首先对于一个教师来说,如何挣脱旧观念的束缚,运用先进的、科学的教学思想来指导自己的教学实践,如何根据实际恰当地选择、运用教学模式、教学手段、教学方法,这就反应了一个教师的创造力。不少

7、教师还习惯于传统的教学方法,教师“满堂灌”学生“满堂学”其结果既不能发挥教师的创造性,也窒息了学生的创造性。一个教师只有养成力图创新、锐意进取的性格,敢于冲破妨碍改革创新的清规律,突破思维定势的困扰,养成求异思维及人无我有、人有我鲜的意识,积极开展创造性的工作。六、利用现代教育技术,拓展学习和运用英语的渠道教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓展学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率。教师应充分利用各种听觉和视觉手段,例如:挂图、音像等,丰富教学内容和形式,促进学生课堂学习;利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生的个性化学习;要开发和利用广播电视和网络等资源,为学生创造自主学习的条件。七、教师要不断提高专业化的水平,提高自身素质新课程标准给教师带来了前所未有的挑战,它要求英语教师需具有精深的专业知识;较强的语言表达能力和交际能力;具有较广博的世界人文地理知识;注重自身的利益礼仪修养。同时,教师需具有较强的教育教学能力。能够自如地驾御教材和课堂教学过程,了解新教材特点,才能恰当地制定教学计划,合理安排教学内容,有效地组织课堂教学活动。总之,良好师生关系是正常教学、提高教学效率的保证,是新课程标准与理念的要求,教师要迅速更新教育观念,加强自身修养,不断充实完善自我,以人为本,树立“一切为了学生、一切服务于学生”的意识,努

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