2019-2020年度幼儿园中班保育员四级能力考试试题试卷(附答案)

1、2019-2020 年度幼儿园中班保育员四级能力考试试题试卷( 附答案 )姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 ()是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。A广义

2、的学前教育B狭义的学前教育C现代学前教育D学前教育2、为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免()。A浅显B忽略年龄特点C直观D游戏性3、婴幼儿读书写字时，光线应该来自身体的()。A左倾 0B右倾 0C左上方D右上方4、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为()。A、怕被惩罚B、趋乐C 、认知水平低D、虚荣5、应使用 ()消毒体温表。A、石灰B、过氧乙酸C 、漂白粉D 、日晒6、婴幼儿 ()的喝水习惯是正确的。第1页共10页A、慢喝水B、极度口渴时暴饮C、快喝水D、根据每天的饮水量喝水7、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在() 起时通过人行

3、横道。A、黄灯灭B、黄灯亮C、绿灯亮D、绿灯灭8、托幼园所每年的驱虫时间是()。A 2月B 4-5 月C9-10 月D12月9、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（）A设备条件B.师生关系C.交往方式D.文化建设10、自然通风时，室温仍达到（），应采用人工通风。A37B.30C.28D.1811、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以()为标准。A、身高B、年龄C、全园统一D、活动12、保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到()的效果。A、较好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到13、职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的()。A、工作B、活动C、专

4、门性活动D、特殊活动14、 ()是科学的膳食。A吃杂食B单一膳食C固定口味D偏食15、擦过的地面应()。A、有水迹B 、有水C 、无水迹D、有擦痕16、浓度为 ()漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、 0.1-0.2%B、 2%C 、 0.2-1%D、 1-10%第2页共10页17、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、（）等方面都存在着很大的差异。A、水平B、方法C、特点D、效果18、 ()为不正确的添饭方式。A排队自取饭菜B用公共餐勺取饭菜C挑挑拣拣D不挑挑拣拣19、爱护幼儿是()的前提，只有热爱幼儿，才能真正地了解幼儿，有目的地教育幼儿。A取得幼儿信任B教育幼儿C 取得工作成果D保育

5、工作20、 ()符合三餐保洁的原则。A、将饭菜移止屋外通风B 、拿掉容器盖以便降温C 、给饭菜加网罩D 、对饭菜吹风扇21、有风的天气，应该根据（）绝定要开的窗子。A风力B.阴晴C.气温D.风向22、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要()，二是要有高尚的职业道德。A有渊博的知识B有良好的职业修养C有良好的工作态度D有正确的工作方法23、幼儿园为孩子分发餐具，依据的原则是（）。A节日B.好玩C.与幼儿园教育要求一致D.父母的要求24、保育员平时要做好()和记录，为写好保育工作总结积累材料。A经验总结B.保育工作计划C组织活动的心得D对工作的改进意见25、直觉行动思维又叫做手和()。A行动思维

6、B眼的思维C 动作思维D直接思维填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动()，做到 ()。2、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。3、教职工仪表要整洁，()、 ()和给儿童开饭前用( 肥皂水 ) 洗手。第3页共10页4、保育员可以采用()判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后()分钟检查幼儿是否尿床。5、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的( )要求、( )要求和注意事项。6、幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向( )求救或者 () 求救。7、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。8、幼儿自护教育的内容

7、应( )、 ( )，不脱离幼儿的生活实际。9、在整托园的晨检中，二看是看()、 ()的颜色，看前胸、后背及()是否有疹子，观察婴幼儿()的速度。10、传染病发生和流行的三个基本环节是()、 ()、 ()。11、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。12、对疾病的防治应做到()，早预防、 ()、早治疗。13、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用()的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应 ( )，结合幼儿的 ()，并渗透一定浅显的道理，介绍要有()性。14、幼儿园的玩具应定期用()消毒，不能用水洗的玩具应放在 ()。15、缺乏维生素 A可患 ()。16、保育员在进餐中不能

8、 ()，不利用进餐时间 ( )；也不宜在幼儿进餐 ()、()或者允许幼儿在进餐时大声交谈。17、幼儿园的玩具应定期用()消毒，不能用水洗的玩具应放在()。18、按计划为儿童进行预防接种是为了()。19、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。20、幼儿的毛巾、水杯要()，坚持 ()消毒。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，可以帮助幼儿搓揉眼睛，以免损伤角膜。2、（）体罚是一种教育手段。3、（）让幼儿多通风，这样对幼儿健康有好处。第4页共10页4、（）以人为本的思想成为纲要的一个突出特征。5、（）幼儿园教育，强调环境创

9、设，坚决反对小学化。6、（）各种纸、笔、工具、材料等是幼儿进行美工活动常用的设备和材料。7、（）教具可以放在分类柜中不固定的位置。8、（）保育员给婴幼儿的饭、菜、汤应分别盛放。9、（）学前儿童之所以喜欢玩游戏主要是因为游戏满足了其好奇、好动的特点。10、（）在人的整个发展过程中，遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的。11、（）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。12、（）被 84消毒液消毒过的物品必须用清水冲洗，将残留的消毒液洗刷干净。13、（）幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。14、（）中华人民共和国教师法规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。

10、15、（）班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、幼儿园的任务包含哪些内容？2、我国学前教育的原则是什么？3、幼儿全天热量的分配要求是什么?第5页共10页4、影响婴幼儿生长发育的因素有哪些？5、幼儿的自尊心和自信心受哪些因素的影响？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？2、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用力拍着小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是

11、个尿包，快起来换衣服，真是越忙越乱”。第6页共10页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 C2、 B3、 C4、 C5、 B6、 A7、 C8、 C9、 D10、 B11、 A12、 C13、 C14、 A15、 C16、 C17、 A18、 C19、 A20、 C21、 D22、 B23、 C第7页共10页24、 B25、 B填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替2、高中，幼儿保育3、饭前 ,便后4、答案：渐进推测法、405、答案：纪律、卫生6、答案：警察、打电话7、日光、空气和水8、答案：由近及远、由己及彼

12、9、答案：面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸10、传染源、传播途径、易感人群11、初中 ,幼儿保育12、早发现,早隔离13、答案：游戏、生动直观、想象、针对性14、消毒水， 太阳底下晾晒15、夜盲症16、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天17、消毒水，太阳底下晾晒18、预防某些传染病19、日光、空气和水20、专人专用,每天判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、×第8页共10页2、×3、4、5、6、7、×8、9、×10、×11、12、13、×14、15、×问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24

13、分）1、答：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。2、答：尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则促进儿童体、智、德、美全面发展的原则坚持正面教育的原则面向全体和因材施教的原则整体性的原则游戏性原则保教合一的原则。3、答：幼儿全天热量的分配要求为：早餐占20-25 午餐占： 35-40 午餐点占：10晚餐占第9页共10页20-30 。4、答：遗传营养体育运动和劳动生活制度疾病生活环境季节污染。5、答：（ 1）周围人的关心、承认、尊重和信任；（ 2）个人成功的活动经历。分析题（本题共2 小

14、题，每题 8 分，共 16 分）1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。 幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下