2021年中班家长会发言材料

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2021年中班家长会发言材料 幼儿园家长会作为传统也是最重要的家园合作方式之一,始终以来受到广泛重视与关注。下面是第一我给大家整理的20xx年中班家长会发言材料，仅供参考。 20xx年中班家长会发言材料篇1 敬重的各位家长：你们好! 感谢各位能在百忙当中，抽空参与今日的家长会。这让我们感遭到了你们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关怀和关注。正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺当的绽开。我国闻名训练家陈鹤琴先生曾说过：幼儿训练是一件很简单的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的功

2、效。这也就是我们所说的家园共育。今日的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活状况，和向大祖传达一下在今后的教学中需要家长协作的工作。 本学期我们所学的主要内容都在每周课程表上。课程表支配的内容有：语言、健康、数学、美术、音乐、科学、等这些方面的内容，有些是幼儿用书上的，有些是老师参考资料上的。除此以外，我们还开设区域活动课：我们不只是要让孩子学会动手、动脑，还要进展孩子的语言表达，学会交往、学会共享及合作的力量。 现在我们班共有孩子40人(男生22人，女生18人)。幼儿园中班是幼儿三年学前训练中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期，有他独有的年龄特点。为了我们能更好地绽

3、开训练工作，本学期我们依据班内孩子的状况和特点，以培育良好的生活习惯及爱好爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理力量，培育孩子擅长动脑、敢想、敢说、勇于实践的力量。接下来我把中班的有关状况简洁地先容一下。 一、中班幼儿的年龄特点 1、留意力集中。集中精力从事某种活动的时间也较之前延长，小班一堂课15分钟，中班为20xx分钟。 2、能动能静。反应快，动作敏捷，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤其突出。他们总是不停的变换姿态和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的掌握自己，把握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，乃至自由拘束。但是，这里有一个题目，就是中班的孩子

4、好动，因此，孩子与孩子间轻易产生肢体的接触，特殊是一些比较淘气的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提示孩子接下往该做甚么了，关心他们养成幼儿园生活、学习的规律。 3、嘴巴甜。这一阶段的孩子联贯性语言开头进展，应用语言交往的乐观性明显进步。比较爱讲话，乃至不分场合和时间，乃至讨好老师，比如喜爱在老师眼前告状。依据这个特点，我们时刻要求孩子回答题目完全，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区分对待幼儿的告状行为。告状其实不是坏事情，有些事情小孩子以为自己解决不了，告知大人，这也是好事情，应当鼓舞。当然，孩子告状的时候，其实不总是他有理，也不总是

5、他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候肯定要把握原则，假如孩子告的对，要表扬，假如孩子告的不对，也要委宛的订正。比如：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，实在不是，是孩子希看这样，但是他不明白希看不即是事实，所以会说出一些跟事实相违反的语言。这时候候，我们不能往指责孩子，而应当急躁告知孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会依据状况，正确判定是不是需要告知大人来处理，而不是乱告状。 4、聪慧中的麻烦。处在嬉戏的高峰时期，他们不但爱玩嬉戏而且会玩嬉戏。会自己确定主题，支配角色，独立嬉戏。大人有大人的方式交

6、伴侣，小孩有小孩的方式，在嬉戏中逐步构成伙伴关系。而且，有了相对稳定的嬉戏伙伴。我们的孩子多聪慧，可是麻烦哪儿来呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好伴侣，不知道哪一种交往的方式是正确的轻易发生争吵和攻击性行为。 孩子产生攻击性行为的缘由许多，比如：第一，幼儿平常喜爱看一些攻击性强的电视，如警匪片、奥特曼等，幼儿的仿照力较强，奇怪心也教强，比如：他们在平常看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像试试当宇宙英雄的感觉。因而来到幼儿园就把其他小伴侣当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告知老师。 其次，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活

7、，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要甚么给甚么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。 第三，攻击性行为和肢体磨擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴看与人交往的心理，但是经常力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。 这需要我们正确对待，急躁肠在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓舞。不要实行简洁的方法往制止和责怪。我希看家长能摆好一个心态，就是孩子本身其实不是成心识的往打架，所以希看家长体谅，也多协作我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿叙述一些团结友爱的故事，激起幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技能

8、，削减幼儿攻击性行为的产生。 二、幼儿工作： 1、自理方面。实在，我特殊希看老师与家长们能同一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在训练中尽量地放手，让孩子进行活动，让孩子多依托自己的气力往尝试、往思索、往做出结论。可能许多家长还不能理解为何我们一再夸大要让孩子自己的事情自己做，不要往代替孩子整理玩具，或喂他们吃饭，这不单单是由于要从小养成孩子的独立性，同时也是进展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在进展阶段，手部肌肉调和性不是很好，假如家长甚么都包办，孩子的手部肌肉没有得到进展，今后孩子的动作、动手力量会比其他孩子晚。 2、解决题目方面。上面有先容到幼儿的告状行为和攻击性行

9、为。本学期除培育孩子的动手力量以外，我们也希看培育孩子们解决题目的力量，平经常常能听到小伴侣来告状，发生一点小冲突都想得到老师的关心，希看老师能来帮忙解决，而我们现在想培育孩子们自己来解决这个冲突，不但能进展幼儿的语言，还能培育孩子的情商。培育孩子擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比较忸怩，我们也将重视孩子自信念的练习，要求孩子在与他人对话或是表演时能大胆自信。 3、班级管理方面。中班的孩子自理力量进步了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。因此，我们建立了值日生制度。每一个星期有五天，每天都有孩子轮当值日，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是不是分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、

10、喝水排队、做早操，提示幼儿离开坐位把小椅子放好等。 三、家长工作： 1、现在我们从楼下换到二楼，班级换了，上下楼梯就成为平安的题目。希看家长接送孩子的时候留意上下楼梯的平安，提示孩子捉住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、玩耍，更不要让孩子在楼梯扶手上滑下往。 2、为加强幼儿平安训练管理，我们依旧实行家长凭接送卡接送幼儿制度，就是说你的孩子每天有固定职员接送的话，那没必要出示接送卡，要是固定职员临时有事，最好请您提早把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人，在来不及转交的状况下，请您准时打个电话跟老师联系好，向老师说明代接人与孩子的关系，并让帮你接孩子的人带上接送卡，值得留意的是，代接的人必需是年

11、满18周岁的成年人。 3、幼儿园里每周都会支配玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等，所以放学以后要求孩子准时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回往后肯定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们。另外，假如孩子肯定要在幼儿园内顽耍的，那肯定要请接幼儿的家长看护好自己的孩子，避开与他人闲谈而疏忽了孩子的平安，从而造成事故的发生。 4、幼儿园夸大小伴侣不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不谨慎被孩子吞食，引发没必要要的麻烦。家长要训练好孩子不玩尖锐的东西或其他有危急的物品(如：豆类、硬币、小棒、小刀等等) 5、关于幼儿吃药。需中午吃药的幼儿，请家长将药用袋子装好，写清晰用法和服用剂量，交给门口的保育老师

12、，保育老师会发到每个班级。假如幼儿生病不来上学，请家长准时与老师联系，打电话或发短信都可以。 四、家长协作 幼儿训练是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的训练直接影响到孩子，孩子即便进进幼儿园，家庭对孩子的影响也是不行替换的，作为家长应当怎样协作幼儿园训练好孩子，针对中班孩子这个阶段，我回纳了几点供大家参考。1、在平常的活动中,我们常常会由于课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些预备工作,如搜集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求写在黑板上或发校信通，请您来接孩子时留意看一下。2、多方面训练孩子讲求

13、卫生，养成好习惯，不洁净的食品不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的学问。3、平安方面。平常不管在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些平安方面的题目，增加孩子的自我爱护意识。如：走路时看交通标志，遵守交通规章，不跟生疏人走、不要摸电插座、学会自己报警等。4、训练孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，和简洁的礼貌用语：感谢、对不起、不客气等。 五、关于保险和初期训练征订(发单子) 家长会到此结束，假如你还有甚么不清晰或想了解的地方，你可以和我们老师个别交换。最终，我诚心感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，使我们各

14、方面都有了肯定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希看家长们能给我们一些珍贵的看法，以便家园共育，为增进幼儿的全面进展作努力!再一次感谢各位的参与。感谢大家。 20xx年中班家长会发言材料篇2 各位老师、各位家长伴侣： 大家上午好!很兴奋能有机会在这里跟大家沟通和共享一下各自怎样训练孩子，尤其是培育孩子良好的读书习惯等方面的阅历，盼望我的沟通发言能起到抛砖引玉的作用。 我们家曾可悦，跟绝大多数同龄小伴侣一样，也是比较活泼好动，还有点争强好胜。对未知的、生疏的东西有一种自然的新奇奇怪，凡是都喜爱问个为什么。不管是呆

15、在家里，还是走在外面，大人可能毫不经意事和物，但在孩子幼小的心灵和独特的视角里却总会有意想不到的发觉，时而突发奇问，问得我们家长也是一头雾水，然后总得搜寻枯肠、搅尽脑汁，想尽方法，尽量圆满地做好解答。由于奇怪心是最好的老师，我们也要同步保持一颗童心。 自从上了幼儿园，接受了正规系统的学前训练，画画、剪纸、唱儿歌、跳舞蹈、背诗词、说故事，全面进展，每天放学回家总是迫不及待地把今日新学到的学问，或者唱歌、跳舞等表演给家人伴侣邻居观看，有一次自己一边在玩，竟然随口背诵起一长段的三字经来。真是让家长感到特殊的欣慰、惊异和感动，感觉自己每天再辛苦都是值得的，孩子每天都能学到这么多的新奇学问，眼看着一天一

16、天的欢乐成长，也就由衷地要对训练孩子付出辛勤汗水和心血的老师们表示诚心感谢和敬意。孩子们在学校能得到老师的表扬和嘉奖的小红花，在家里能得到家长的赞扬和确定，对她们的成长无疑也是一种莫大的激励和鞭策，只会让她们更加的自信、从而激发出更加深厚的学习爱好。 多年来，我们家曾可悦还养成了睡觉前看书学习的良好习惯。虽然我们白天已是非常的辛苦和劳碌，到床上相当疲乏发困，只想早点睡觉，但看到孩子那么真挚、剧烈的求知欲望，总能让我们强打起精神，陪着孩子一页一页地翻阅和讲解童话里的故事，可悦总是睁大双眼，细心地倾听，不时还会提出一些自已的想法和问题，有时我都讲得实在累了，可她还是孜孜不倦。于是就让他爸爸接着讲，

17、或者姐姐到房间里来串门玩，也会让她给妹妹讲故事、教学问。不同的人，不同的方式，对同样的内容也就有了不同的和视角和解读。可能只有这个时候，才是一家人团聚，享受天伦之乐的最满意、最温馨的时刻。虽然比不上专业的老师，受学问的局限，一般话也讲不标准，但是我想每个家长都会尽心竭力的做好孩子身边最可信任的第一任启蒙老师。 在读书类型和内容的选择上，也不刻意选择。识字绘画、童话故事、儿童歌谣、经典诗词、传统国学，比如三字经、弟子规，什么都看都学。另外，通过老师和家长的推举，还特地订阅了巧虎益智类系列杂志，每月都会有一期，不但有书本画册，还有视频光盘，以及各类益智玩具。详细内容会依据孩子成长过程中不同的年龄阶

18、段，制定不同的教学重点，比如从熟悉动物、植物，几何外形，到熟悉数字、汉字，再到熟悉英语拼音、单词等，教会孩子必要的生活常识和社会礼仪，培育良好的学习和生活习惯，锻练了空间思维和规律推理的力量。各种新颖的声光电小玩具也需要自己动手拼装才能玩耍，还有剪纸贴花，互动嬉戏，答题测试等多种形式，寓教于乐，让孩子从自己动手和详细实践中学到丰富的学问和技能，激发出孩子无穷的学习乐趣，从而陶冶了情操，启迪了才智。 孩子的急躁有限，她不会长时间将留意力集中在一件事情上，所以我们家长也不必强求孩子们肯定要学什么，学多久，学到什么程度等，不必有太多的硬性规定，而要从孩子的特点和爱好动身。有时我们会播放一些国学经典给

19、孩子听，她总是一边玩、一边漫不经心的听，似乎不用心，其实在潜移默化、不知不觉中，她是听进心里去了呢。只需多听几遍，在一个人玩的时候，她就会不自觉地随口哼背出来，虽然未必明白自己背的是什么含意，但这明显丝毫也不阻碍她的饶有兴致。我想时间长了，自然就会懂了，学习本身就是一种生活乐趣，又何必要急于求成，太过功利思想呢。 但凡学校布置有家庭作业，比如画一幅画、剪一张纸，养一个小动物，种一棵小花草，或者供应一些瓶瓶罐罐，我们家长也总能乐观协作。虽然家长绘画也未必就好，但在孩子面前，家长总是无所不能的，于是只好硬着头皮，去网上搜寻资料图片，然后依葫芦画瓢，最终涂上颜色，一副作品终于完成，当珍宝似的保藏好，

20、特殊地有成就感。其次天孩子拿到学校，交给老师，经过一番细致仔细的评比活动，假如有幸被选择出来，挂在墙上供大家观赏，孩子和家长都会有一种莫名的兴奋和成就感，就跟中了大奖似的。不知不觉中让孩子接受到了艺术的熏陶，懂得了助人为乐、团队合作的重要性，树立起争当先进的意识，体会到胜利的喜悦和集体的荣誉。 当然，我们曾可悦还有很多不尽如人意的地方，有些是天性，更多的是我们家长在许多方面做得还很不到位，特别盼望能跟在座的各位家长、老师探讨学习，以资共同成进步步。 最终，再次感谢各位老师的辛勤教学和关怀爱惜，感谢各位家长和同学们的支持关心，以上发言如有不当之处，敬请批判指正、感谢! 20xx年中班家长会发言材

21、料篇3 敬重的各位家长： 你们好! 首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参与今日晚上的家长会，我们对大家的到来表示真诚的欢迎!对你们以往对我们工作的理解、协作和支持表示感谢!今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培育成才。我国闻名训练家陈鹤琴先生曾经说过：幼儿训练是一件很简单的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的功效。我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是家园共育。这也是今日我们召开家长会的目的。 幼儿园中班是幼儿三年学前训练中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期，有他特有

22、的年龄特点，为了我们能更好地开展训练工作，我先简洁地作下介绍： 一、中班幼儿教学特点： 1、年龄大都在3周半至4周半，思维刚刚开头有认知阶 段，较小班比较能遵守纪律。留意力仍旧较短1520分钟左右。 2、对外界开头有主动探究的愿望，在教学中基本上还是被动地接受学问，开头对所学的东西有简洁的思索过程了。 3、有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感性趣，并似懂非懂地接受下来。 4、对小班的孩子来讲，基本上还是保育为主，让孩子习惯有规律的生活，为以后学习打基础，而中班我们要开头较为系统地传授学问。 5、中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上学校学学问有很剧烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生

23、活习惯基本上就是要从中班开头渐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们盼望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成果就将逐步上升。做得不合适，一但引起孩子的厌恶心情，就会影响孩子的学习态度，需要许多年时间家长和老师共同协作逐步订正，才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。 二、班级状况 今年我们班共有幼儿34名，其中男孩19人，女孩15人，新插班的有10人。经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理力量有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等;喜爱上幼儿园，愿意过集体生活。许多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面

24、、在动作进展方面在家长的乐观协作下都取得了比较明显的、可喜的进步。现在，我班绝大多数幼儿都比较喜爱上幼儿园，喜爱老师和小伴侣，在园心情稳定开心;随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探究四周世界神秘的爱好日渐深厚。但也发觉有些幼儿上课留意力不集中，简单走神，不爱动脑。特殊会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。还有部分幼儿没有形成相互谦让的习惯，这常常会体现在嬉戏中的冲突，争强玩具等。还有部分幼儿动手制作力量较差，不爱动手、懒得动手，这常常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者常常是只画图而不情愿涂色。幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下楼梯需要靠右行、用心地听课

25、、他人讲话时宁静的倾听等这些规章的意识幼儿还比较薄弱。本学期我们将着重培育幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是宁静倾听的习惯更有待于连续加强和培育。 上学期状况，支配本学期的活动 (一)自理方面。 1、收获。本学期我们依据班内孩子状况以培育良好的习惯，不断提升自理力量为重点，培育孩子擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。 我们在训练中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力气去尝试、去思索、去做出结论，在这种方法的训练下，孩子们能自己擦鼻涕，能学习着自己穿脱衣服，大小便后自己用手纸，学习自己整理嬉戏材料、上课能自己把小椅子排成各种队形，好多孩子都成了老师的好帮手。

26、2、不足方面及相应策略。 (1)看图书有一半没有爱好。 一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步，可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、由于错误的看书方式损坏，我们开展了我看老师修图书活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。在此基础上，我们开头有意的引导孩子们带着目的，也就是要带着问题去看书，以关心孩子克服胡乱翻书的习惯。第一步，要教会孩子熟悉封面和封底。学习从前(封面)往后一页一页轻轻翻书。看的时候，可用手指着画面内容一样一样的说。看完后，要把书合起来，并且封面朝上送回家。这学期，我们将支配教室里一个宁静的活动，就是阅读。所以鼓舞孩子从家中带来图书，并与伙伴共享，我们组织阅读与讲故事相结合，

27、现在班里一些孩子阅读和讲故事的乐观性很高，还有部分孩子不会看书也没有爱好，所以，这也需要我们家长协作的：1、让孩子带来的好书(故事、学问性)，首先自己有爱好但至少会讲上面的一个或一点以上。2、鼓舞孩子大胆地在集风光前讲。我们盼望每个孩子都能上来讲，一个都不漏。本学期，我班将在十二月进行幼儿讲故事、念童谣竞赛活动，盼望每个孩子都乐观参与，家长平常也留意多培育和熬炼孩子。 (2)交往方面害羞 不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是生疏点的孩子胆小的缘由多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏阅历有关。由于不少家长经常生怕孩子发生意外，成天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问

28、题和熬炼意志的机会。于是，在园，我们鼓舞幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以开放型组织，有意制造一个自由的空间，让孩子们去交往。本学期进行讲故事、念童谣竞赛活动，就是要熬炼每一个孩子的胆识和人前的表现力量。 (3)、现在都是独生子女，孩子不用操劳该关心家长做些什么，应当自己做些什么，因此，很多幼儿只知道自己应当得到什么，而不知道自己也有责任，孩子们还没有形成良好的责任感，做事情的时候常消失虎头蛇尾的状况，有的孩子常常消失自己的东西总是找不到等。 进入中班后，我们以培育孩子的责任感、培育孩子各方面的力量进行训练。 三、介绍本学期工作任务。 本学期是中班的第一年，我们预备以养成孩子良好

29、的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的乐观性，让孩子保持对活动的深厚爱好。结合本班孩子的实际状况，开展语言、艺术、科学、社会建构式课程的主题训练活动，乐观探究各种语言的教学模式，使各项教学活动能有效实施。同时保教结合，培育孩子自己动手，自我服务，使每位孩子都能健康成长，都能养成良好的行为习惯。(老师介绍班务方案及活动支配) 四、家园互动。 我们现行的方式主要是个别交谈、电话联系、开家长会、向家长开放半日活动、家长园地和家园联系手册等。 个别交谈我们主要是依据孩子的状况进行有针对性地与家进步行沟通沟

30、通，可能不会做到很全面，在这里请家长们谅解。家长也可以主动找老师沟通，了解孩子在园的状况。 电话联系：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特别状况的孩子家长所实行的联系方式。如：孩子突然生病发烧等急需通知，我们就会准时给家长电话联系。那么为了便于和家长们的联系，假如你的家庭地址或电话号码有所变动的请准时到我们老师处更改。 家园联系手册：每个幼儿有一本家园联系手册，每周发放一次，家长可以个依据联系册的内容与孩子一起活动，可以记录孩子在家的活动状况进行评价，也可以记录孩子在家各方面的表现以及对我们提出的要求等。记录好了请家长准时地反馈给我们(在发放后的12天)，以便我们进一步了解孩子的状况，然后进行家

31、园协作训练，共同来促进他进展。在这里我给大家展现几本记录的比较好的联系册。 家长园地：即我们门口的(家园联系)主要是让家长了解本班的训练要求、内容、信息、家教学问、以及需要协作的工作。 家长开放日和家长会：幼儿园规定每个学期的第一个月向家长开放半日活动和召开家长会，邀请家长来园观摩、参观、参加幼儿园的活动，目的是让大家了解幼儿园训练工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的进展水平及与伙伴交往的状况，特殊是可看到自己的孩在与同龄幼儿相比较中显示出来的优势与不足，从而有助于深化了解孩子，与老师合作有针对性地训练。 当前需要协作的工作： A教学工作的协作 孩子升入中班后，我们将

32、加强幼儿的日常的常规训练和行为习惯的培育。特殊是幼儿学习习惯和行为习惯的培育。习惯的培育光靠幼儿园的训练确定是不够，需要家长在家里和我们在目标和要求上达成全都，持续地共同来培育和督促幼儿使其形成肯定的习惯。 在生活自理力量的培育上家长不能包办代替究竟，放开手，给孩子一个动手尝试的机会。(结合中班的要求来讲)习惯伴随人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，习惯是人一生最大的指导。人民训练家陶行知提出的六大解放之一。做中做，做中学，做中求进步其实动手对脑的进展很有用。动手既使孩子从劳动中获得了学问和技能，开发了智力，又使他形成了服务自己、关心别人的意识，而乐而

33、不为。 B训练工作的协作 在课程的实施过程中需要家长协作的实在许多。比如：带物品、关心孩子完成调查表或者关心孩子查资料等等，这些都需要您的协作，由于您的乐观协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得进展的重要因素。在这里我对小班阶段每位家长赐予我们的支持表示由衷地感谢，也盼望在以后的工作中家长们能一如既往地支持我们。 五、育儿阅历： 同家长伴侣们共同探讨一些育儿阅历，真正关心孩子并获得进步。 1.孩子在家家长也应协作督促他们有个好的卫生习惯，如在家开饭前可以让孩子自己动手摆桌椅、餐具端饭、分筷子。同时还要训练孩子文明进餐，坐姿要端正，嚼的时候不发出难听的声音;饭后也要主动地整理碗筷、餐桌面，训练孩子参与家务劳动，关心成为有责任感、爱劳动的人。让幼儿做力所能及的事情：叠衣服、被子、整理玩具、整理自己的房间。让他们