高效阅读之增大识别间距

1、请相信：请相信：一目十行不是梦一目十行不是梦高效阅读我能行高效阅读我能行教学目标：教学目标：1、掌握增大识别间距的训练技、掌握增大识别间距的训练技巧，并灵活运用。巧，并灵活运用。2、确定个人目标并努力实现。、确定个人目标并努力实现。什么是识别间距？什么是识别间距？ 所谓所谓“识别间距识别间距”，就是眼睛在每，就是眼睛在每次停顿时所次停顿时所能摄取材料的范围能摄取材料的范围。 努力增大识别间距，就是在阅读时努力增大识别间距，就是在阅读时不是一个词一个词地阅读，而是不是一个词一个词地阅读，而是把把与词义有关的词联成一个较大的单与词义有关的词联成一个较大的单位位，一组一组地读。一边读，一边，一组一组

2、地读。一边读，一边理解。理解。请比较：请比较： 1、 闰土的闰土的 心里心里 有有 无穷无尽的无穷无尽的希奇的事这些事都是希奇的事这些事都是我往常的朋友所不知道我往常的朋友所不知道的。的。 2、闰土的心里有无穷无尽的、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事这些事都是我往常希奇的事这些事都是我往常的朋友所不知道的。的朋友所不知道的。方法：方法：一、一、扩大视角扩大视角。视区不断扩大，。视区不断扩大，记住眼睛所看到的内容。记住眼睛所看到的内容。二、二、增强眼睛的活动能力和抓字增强眼睛的活动能力和抓字能力能力。 训练：一是经常对自己进行限训练：一是经常对自己进行限时阅读训练；二是进行卡片训时阅读训练；二是进

3、行卡片训练。练。视野扩大训练治治 标标1冰冰 冻冻 三三 尺尺5不不 治治 本本非非 一一 日日 之之 寒寒预预 防防 胜胜 于于 治治 疗疗937他他 山山 之之 石，可石，可 以以 攻攻 玉玉2少少 壮壮 不不 努努 力，老力，老 大大 徒徒 悲悲 伤。伤。6德德 智智 体体 美美 劳，五劳，五 育育 并并 重重玉玉 不不 琢，不琢，不 成成 器；人器；人 不不 教，不教，不 知知 义。义。爱爱 子子 不不 教教 不不 为为 爱，教爱，教 子子 不不 善善 不不 为为 教。教。1048博 观博 观1茅檐低小茅檐低小5而约取而约取溪 上 青 青 草溪 上 青 青 草断 云 依 水 晚 来 收

4、断 云 依 水 晚 来 收937旧 暮 风 悲 兮 边 声 四 起旧 暮 风 悲 兮 边 声 四 起2何 处 望 神 州 ？ 满 眼 风 光 北 固 楼何 处 望 神 州 ？ 满 眼 风 光 北 固 楼6君 不 见 ， 玉 环 飞 燕 皆 尘 土君 不 见 ， 玉 环 飞 燕 皆 尘 土池 上 碧 苔 三 四 点 ， 叶 底 黄 鹂 一 两 声池 上 碧 苔 三 四 点 ， 叶 底 黄 鹂 一 两 声千 古 兴 亡 多 少 事 ？ 悠 悠 ！ 不 尽 长 江 滚 滚 流千 古 兴 亡 多 少 事 ？ 悠 悠 ！ 不 尽 长 江 滚 滚 流1048 横横 向向 快快 速速 移移 动动 训训 练练

5、1 次次白头到老白头到老1秋高气爽秋高气爽2老气横秋老气横秋爽心悦目爽心悦目3视死如归视死如归4目不斜视目不斜视归心似箭归心似箭5发扬光大发扬光大6箭不虚发箭不虚发大获全胜大获全胜 7快人快语快人快语8胜任愉快胜任愉快语重心长语重心长 9说一不二说一不二10长话短说长话短说四平八稳四平八稳1山清水秀山清水秀2稳如泰山稳如泰山秀外慧中秀外慧中3道听途说道听途说4中庸之道中庸之道说长道短说长道短5接二连三接二连三6短兵相接短兵相接三五成群三五成群 7首屈一指首屈一指8群龙无首群龙无首指日可待指日可待 9物换星移物换星移10待人接物待人接物辞旧迎新辞旧迎新1谢天谢地谢天谢地2新陈代谢新陈代谢地大物博

6、地大物博3长篇大论长篇大论4博采众长博采众长论功行赏论功行赏5明火执仗明火执仗6赏罚分明赏罚分明仗势欺人仗势欺人 7出生入死出生入死8人才辈出人才辈出死去活来死去活来 9拒之门外拒之门外10来者不拒来者不拒 纵纵 向向 快快 速速 移移 动动 训训 练练1 次次绝顶聪明绝顶聪明1泣不成声泣不成声5非同小可非同小可竭尽全力竭尽全力心花怒放心花怒放937明辨是非明辨是非2声嘶力竭声嘶力竭6可歌可泣可歌可泣力不从心力不从心放虎归山放虎归山1048坐井观天坐井观天1怡然自得怡然自得5漫不经心漫不经心手忙脚乱手忙脚乱团结一心团结一心937天真烂漫天真烂漫 2得心应手得心应手6心旷神怡心旷神怡 乱作一团乱

7、作一团心不在焉心不在焉1048 五五 角角 星星 式式 训训 练练12345磨杵成针磨杵成针12真凭实据真凭实据5后来居上后来居上3据理力争据理力争4争先恐后争先恐后海阔天空海阔天空12空穴来风空穴来风5详略得当详略得当3风言风语风言风语4语焉不详语焉不详读读注意力高度集中，边读边思考边记忆。注意力高度集中，边读边思考边记忆。 答答独立、快速答题，不能翻看原文。独立、快速答题，不能翻看原文。 判判严格公正，讲究诚信。严格公正，讲究诚信。算算快速规范，数据准确。快速规范，数据准确。速读文章速读文章训练：速读文章训练：1605字字 朗读评测朗读评测.exe1、成全一棵树、成全一棵树2、佚名、佚名

8、3、美文阅读美文阅读 4、C 5、送她这个残疾的孩子去读书。、送她这个残疾的孩子去读书。 6、母亲看到孩子天天半夜偷偷给那树喂、母亲看到孩子天天半夜偷偷给那树喂童子尿。童子尿。7、ABCD8、要点：抒发自己感激之情，或对母爱、要点：抒发自己感激之情，或对母爱的赞美；语言得体，感情真切。的赞美；语言得体，感情真切。 9、孩子成全了一棵树苗、孩子成全了一棵树苗 母亲成全母亲成全了一个孩子。了一个孩子。10、题语意双关，既概括了情节内容，又彰、题语意双关，既概括了情节内容，又彰显了文章主旨。一棵显了文章主旨。一棵“本来已经失去了资本来已经失去了资格的格的”，“又瘦又小，甚至还有一些枯萎又瘦又小，甚至

9、还有一些枯萎”的小树苗，在孩子的精心照料下，茁壮的小树苗，在孩子的精心照料下，茁壮成长，成长，“比别的树更青春，更挺拔。比别的树更青春，更挺拔。”一一个个“一出生就残疾一出生就残疾”的孩子，在母亲的精的孩子，在母亲的精心培养下，在母爱的滋润下，心培养下，在母爱的滋润下，“成了一位成了一位著名的作家。著名的作家。”无论孩子还是母亲，她们无论孩子还是母亲，她们做了相同的事：成全一棵树！做了相同的事：成全一棵树！速读文章训练：速读文章训练：1404字字 朗读评测朗读评测.exe1、特殊的考试、特殊的考试2、吕艳茹、吕艳茹 3青年文摘青年文摘 4、B 5、C 6、藏药（或偷药），录用（或通过考试，、藏

10、药（或偷药），录用（或通过考试，或考取）或考取）7、动作描写，揭示了女孩儿紧张（或害、动作描写，揭示了女孩儿紧张（或害怕）而矛盾的内心世界。怕）而矛盾的内心世界。8、（、（1）指从医疗室到值班室的那段路；）指从医疗室到值班室的那段路；（2）丧失（或违背）职业道德和践踏自）丧失（或违背）职业道德和践踏自己良心的那段路。己良心的那段路。 9、议论的表达方式；点明文章的中心。、议论的表达方式；点明文章的中心。10、参考示例：当面对自己的私心或某种诱、参考示例：当面对自己的私心或某种诱惑时，我们一定要以自己的良心来监督自惑时，我们一定要以自己的良心来监督自己的所作所为，坚持道德标准，不能损人己的所作所

11、为，坚持道德标准，不能损人利己。利己。速读文章速读文章（1527字）字）参考答案：参考答案： 朗读评测朗读评测.exe1、孩子，我为什么打你孩子，我为什么打你2、毕淑敏、毕淑敏3、铭刻在心灵深处。形容记忆深刻、永远不忘。、铭刻在心灵深处。形容记忆深刻、永远不忘。4、我想这对于一个正常而活泼的儿童，就像走、我想这对于一个正常而活泼的儿童，就像走路会跌跤一样的应该原谅。路会跌跤一样的应该原谅。5、C6、孩子做错事让母亲感到心痛、无奈，对自、孩子做错事让母亲感到心痛、无奈，对自己的努力付之东流感到痛心，看到孩子退步觉己的努力付之东流感到痛心，看到孩子退步觉得失望。所以说因为得失望。所以说因为“我我”

12、爱爱“我我”的孩子才的孩子才觉得心累。觉得心累。 7、因为你已经长大，因为你已经懂得了很多、因为你已经长大，因为你已经懂得了很多的道理，所以的道理，所以“我我”决定改换教育方式。决定改换教育方式。速读文章速读文章（1527字）字）参考答案：参考答案： 朗读评测朗读评测.exe8、体谅父母的良苦用心是每个子女应尽的孝道。、体谅父母的良苦用心是每个子女应尽的孝道。打是出于帮助孩子认识并改正错误的目的，而不打是出于帮助孩子认识并改正错误的目的，而不打是出于理解和宽容，给孩子更多的信任。打是出于理解和宽容，给孩子更多的信任。9、让孩子感到切肤疼痛，从而与虚伪、懦弱、让孩子感到切肤疼痛，从而与虚伪、懦弱

13、、残忍、狡诈等最肮脏的品质永远隔绝，让孩子记残忍、狡诈等最肮脏的品质永远隔绝，让孩子记住并终生遵守人类社会公认的法则，帮助孩子快住并终生遵守人类社会公认的法则，帮助孩子快快长大。快长大。10、C、E速读文章速读文章（1151字）字）参考答案：参考答案： 朗读评测朗读评测.exe1、父亲的眼神父亲的眼神2、黄赋、黄赋 3、青年博览青年博览4、B 5、B6、结构上总领全文；内容上点明父亲的眼神对、结构上总领全文；内容上点明父亲的眼神对“我我”影响之大的题意。影响之大的题意。7、写出了、写出了“我我”痛下决心、发奋求学的心理。痛下决心、发奋求学的心理。 8、有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。、有耕

14、耘就有收获，没有付出就没有回报。9、害怕自己没有理想，放弃追求；怕对学习、工、害怕自己没有理想，放弃追求；怕对学习、工作等还不够尽力；怕愧对父亲。作等还不够尽力；怕愧对父亲。10、开放题。可以写田间劳作带来的痛苦，、开放题。可以写田间劳作带来的痛苦，无法承受回校求学而高考无望的精神折磨，无法承受回校求学而高考无望的精神折磨，愧对亲人的愧疚心理，想要赌气争气又不愧对亲人的愧疚心理，想要赌气争气又不能的无奈，要求上进、奋发努力的决心等能的无奈，要求上进、奋发努力的决心等交织在一起的复杂心理。交织在一起的复杂心理。速读文章速读文章（1151字）字）参考答案：参考答案： 朗读评测朗读评测.exe1、难

15、忘那张圆脸难忘那张圆脸2、范国伟、范国伟 3、教师文集教师文集4、好。、好。“有些有些”学生名字记不住，隐含着学生名字记不住，隐含着“有些有些”学生的名字记住了，而唯独学生的名字记住了，而唯独“那张圆脸却依然那那张圆脸却依然那样清晰样清晰”，“但但”对此起强调突出的作用。对此起强调突出的作用。5、反衬、反衬“这张圆脸这张圆脸”给自己的印象之深。给自己的印象之深。6、有关系。这两点也是引发自己、有关系。这两点也是引发自己“暴怒暴怒”、“恼恼怒怒”的重要因素；同时，教务主任的谈话也是的重要因素；同时，教务主任的谈话也是“我我”认识变化的原因之一。认识变化的原因之一。7、圆脸的抽吸鼻涕声引发的学生的

16、议论和嗤、圆脸的抽吸鼻涕声引发的学生的议论和嗤笑，影响了教学秩序；这一件事是矛盾爆发的笑，影响了教学秩序；这一件事是矛盾爆发的导火线。导火线。 8、教务主任的谈话使我感到了自己的失职，教务主任的谈话使我感到了自己的失职，认识到刺伤一个需要理解的孩子的心的人不配认识到刺伤一个需要理解的孩子的心的人不配称老师，更无需说教学了。称老师，更无需说教学了。 9、提醒自己教人要先教己，要理解学生。、提醒自己教人要先教己，要理解学生。10、略、略速读文章速读文章（1228字）字）参考答案：参考答案： 朗读评测朗读评测.exe1、人格人格-最高的学位最高的学位2、白岩松、白岩松 3、少年文艺少年文艺4、C5、音乐人、音乐人 大提琴家大提琴家6、季羡林先生：为一个年轻学子看行李。、季羡林先生：为一个年轻学子看行李。7、冰心老人：病魔缠身仍关心年老病