高考议论文写作指导让论证更加深刻（课堂PPT）

1、1 让论证更加深刻让论证更加深刻2让论证更加深刻 考生写议论文最严重、最普遍的问题是考生写议论文最严重、最普遍的问题是缺乏缺乏“论证论证”意识，往往是结构疏漏松垮、意识，往往是结构疏漏松垮、论证缺乏力度。高考中的议论文中档卷，大论证缺乏力度。高考中的议论文中档卷，大都属于都属于“观点例子材料联系现实观点例子材料联系现实”类型。类型。议论文要以理服人，就必须分析说理，把问议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。题展开、论透，也就是要充分论证。为此就为此就要运用恰当的论证方法。要运用恰当的论证方法。3 论点：成功源自自信论点：成功源自自信 听一听潘多的故事，或许你会增

2、长几分听一听潘多的故事，或许你会增长几分自信自信。 刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而峭峻，潘多再一次从的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而峭峻，潘多再一次从那块巨石上滑了下来。就快到峰顶了，队友们都翻过了那块巨石上滑了下来。就快到峰顶了，队友们都翻过了巨石，就剩潘多一个人了。作为唯一的女队员，她并不巨石，就剩潘多一个人了。作为唯一的女队员，她并不认为比别人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巅。队友认为比别人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巅。队友们也都鼓励她。她脸色发紫，气喘吁吁，但她又一次攀们也都鼓励她。她脸色发紫，气

3、喘吁吁，但她又一次攀住了岩石，咬紧牙关，一点一点住了岩石，咬紧牙关，一点一点潘多翻过了巨石，潘多翻过了巨石，和队友们一起登上了峰顶，立在雪中，她感到不尽的骄和队友们一起登上了峰顶，立在雪中，她感到不尽的骄傲和自豪傲和自豪。 自信给潘多以力量，给潘多以克服困难的勇气，让自信给潘多以力量，给潘多以克服困难的勇气，让她以巨大的毅力冲破层层险阻，翻过巨石，登上了世界她以巨大的毅力冲破层层险阻，翻过巨石，登上了世界最高点，实现了梦想，成就了历史上的那次壮举。最高点，实现了梦想，成就了历史上的那次壮举。 1.描述分析法描述分析法42. 对比分析法对比分析法 马谡也是历史上出名的悲情人物。马谡也是历史上出名

4、的悲情人物。马谡自幼马谡自幼饱读兵法，自认为行军打仗不过尔尔。于是他带饱读兵法，自认为行军打仗不过尔尔。于是他带兵去守街亭，依样画葫芦，坚持在山上下寨，部兵去守街亭，依样画葫芦，坚持在山上下寨，部将王平谏曰：将王平谏曰：“若魏兵四面围定，断汝水源，汝若魏兵四面围定，断汝水源，汝之奈何？不若依山下寨。之奈何？不若依山下寨。”马谡哪里肯听，马谡哪里肯听，“丞丞相平时用兵尚且问我，汝等休言相平时用兵尚且问我，汝等休言”。马谡不接受马谡不接受不同意见，以致兵败街亭，斩首示众不同意见，以致兵败街亭，斩首示众。而汉高祖而汉高祖刘邦刘邦，每次征战都要召开军事会议，听取大将张，每次征战都要召开军事会议，听取大

5、将张良、韩信等人不同的意见，以拟订最佳方案。良、韩信等人不同的意见，以拟订最佳方案。这这也是刘邦能够战胜不可一世的项羽的一条重要方也是刘邦能够战胜不可一世的项羽的一条重要方法。法。 由此可见，包容就要能够接受不同意见，以由此可见，包容就要能够接受不同意见，以便不断完善和鞭策自己。便不断完善和鞭策自己。 5正反对比分析论证 2000年奥运会上。面对枪靶，年奥运会上。面对枪靶，44岁岁”高龄高龄“王义夫老枪王义夫老枪新传，一枪失准，下枪再来，最后关头的二次举枪显示新传，一枪失准，下枪再来，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥

6、运会的遗憾。而憾。而英国网球运动员亨曼英国网球运动员亨曼虽然一直保持在一流选手的虽然一直保持在一流选手的行列之中，但从未拿过一项大满贯赛事冠军。在行列之中，但从未拿过一项大满贯赛事冠军。在2005年的奥网赛场上，比他小岁的俄罗斯选手达维登科都年的奥网赛场上，比他小岁的俄罗斯选手达维登科都能教训他一把。能教训他一把。 同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的品质和心理起了关键的作用。人的品质和心理起了关键的作用。王义夫因为有了顽强王义夫因为有了顽强的意志和惊人的镇定，所以在一枪失准的情况下，能快的意志和惊人的镇定，所以在一枪失准的情况下，能快速

7、调整心态，重振旗鼓，在下面的几次射击中打出最好速调整心态，重振旗鼓，在下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金牌。而英国网球运动员亨曼却因为丧的成绩，赢得了金牌。而英国网球运动员亨曼却因为丧失了意志力，惨败连连，留下了终身的遗憾。失了意志力，惨败连连，留下了终身的遗憾。6正反对比举例分析论证正反对比举例分析论证 论点论点：看待问题要全面客观，更不可以己之长攻：看待问题要全面客观，更不可以己之长攻人之短。人之短。 论据：论据：这样一个故事：一位哲学家乘渔夫的船过这样一个故事：一位哲学家乘渔夫的船过河，他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命，河，他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命，不懂哲学又失去一

8、半的生命。风浪来，船即将沉不懂哲学又失去一半的生命。风浪来，船即将沉没，渔夫说，你不会游泳，全部的生命将没有了。没，渔夫说，你不会游泳，全部的生命将没有了。 在这故事中在这故事中，哲学家哲学家确实知识渊博，他懂数学又确实知识渊博，他懂数学又精通哲学，这是他的长处。精通哲学，这是他的长处。而渔夫呢而渔夫呢，这类知识，这类知识贫乏，对数学、哲学一窍不通，这是他的短处。贫乏，对数学、哲学一窍不通，这是他的短处。但是，哲学家虽有长处，也有短处，而且他的短但是，哲学家虽有长处，也有短处，而且他的短处恰恰是渔夫的长处。哲学家没有全面地看问题，处恰恰是渔夫的长处。哲学家没有全面地看问题，片面地用自已的长处来

9、攻击他人的短处，其结果片面地用自已的长处来攻击他人的短处，其结果自然被渔夫反唇相讥。自然被渔夫反唇相讥。73.引用排比引用排比法法 是啊，怎么才能天下安定？是啊，怎么才能天下安定？ “有容乃大，无欲则刚有容乃大，无欲则刚”，这是禁烟斗士这是禁烟斗士林林则徐则徐的修身铭文吧？的修身铭文吧？“我自横刀向天笑我自横刀向天笑”，这是，这是维新勇士维新勇士谭嗣同谭嗣同的慷慨高歌吧？的慷慨高歌吧？“遍地腥云，满遍地腥云，满街狼犬街狼犬”，这是反清义士，这是反清义士林觉民林觉民的悲愤绝笔吧？的悲愤绝笔吧？“天下为公天下为公”，这是革命志士这是革命志士孙逸仙孙逸仙的毕生追求的毕生追求吧？怎么办？先觉们为之前赴

10、后继，但悲壮的事吧？怎么办？先觉们为之前赴后继，但悲壮的事实宣告了这种种求安之法的失败。实宣告了这种种求安之法的失败。83.引用引用排比举例分析论证排比举例分析论证 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花有它的情韵，白雪也有它的风采。杨柳之梅花有它的情韵，白雪也有它的风采。杨柳之婀娜婀娜,翠竹之秀丽翠竹之秀丽,兰草之清幽兰草之清幽,青松之壮美，任青松之壮美，任何事物都在大自然中展示着自己的个性。不是何事物都在大自然中展示着自己的个性。不是吗？吗？“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由由”,万物各有自己的锋芒。泰山雄万物各有自己的锋

11、芒。泰山雄,华山险华山险,黄黄山奇山奇,峨眉秀峨眉秀;牡丹雍容牡丹雍容,荷花冰清荷花冰清,梅花傲骨梅花傲骨,兰花兰花素雅素雅;北国万里飘雪北国万里飘雪;江南草长莺飞江南草长莺飞;塞外驼铃声塞外驼铃声声声,水乡牧笛袅袅。你能说泰山不如峨眉，牡丹水乡牧笛袅袅。你能说泰山不如峨眉，牡丹胜过兰花，北国不比江南？你不能。它们各有胜过兰花，北国不比江南？你不能。它们各有千秋。你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，千秋。你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。你有驰骋政坛跃马商场万丈腹有诗书气自华。你有驰骋政坛跃马商场万丈豪豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。 9

12、引用引用排比举例排比举例分析论证分析论证 包容是一种智慧，一种气度包容是一种智慧，一种气度。英谚有云：。英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。体谅和理解之上。鲍叔牙鲍叔牙对管仲的包容，成就对管仲的包容，成就了了“九合诸候，一匡天下九合诸候，一匡天下“的壮举；的壮举；蔺相如蔺相如对对廉颇的包容，成就了廉颇的包容，成就了“将相和将相和”的佳话！的佳话！李世李世民民对魏征的包容，成就了对魏征的包容，成就了“贞观之治贞观之治”的盛世；的盛世；而宋朝君主对士子学

13、人的包容，则迎来了继战而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮！的高潮！包容的意义，绝不仅仅停留在个人层包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有巨大面，它对整个社会的存在和发展，同样有巨大的能动作用。的能动作用。 104. “因果分析法因果分析法”： 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。原因的一种分析方法。 有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的

14、磨难下创造出不朽的交响曲，撼耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，样的耻辱中写成史记，汗青溢光，那是因为他有坚那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为己的志向，才突围成为“史圣史圣”；一代体操王子李宁泪洒一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，

15、汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。去，前方是另一片蓝天。 方法：直接陈述原因方法：直接陈述原因114. “因果分析法因果分析法” 例例2、论点：靠奋斗冲破、论点：靠奋斗冲破“埋没

16、埋没”的压力。的压力。 古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过过“埋没埋没”的命运。的命运。爱因斯坦爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗华罗庚庚曾曾“埋没埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学

17、，终成着名的数学家不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成着名的数学家 为什么他们没有因为什么他们没有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”，并且能有建树？，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被因为他们不甘心忍受被“埋没埋没”的命运；不管在怎样不的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在日子。因此，他们在“埋没埋没”的情况下，不是怨天尤人，的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没埋没”，脱颖

18、而出。，脱颖而出。方方法：自问自答法：自问自答12 5.假设分析法：假设分析法： “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。能画出更好的画。”达。芬奇老师的谆谆教导，说出了一达。芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达。芬奇从师阶段培养个真理：基本功训练很重要。由于达。芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，

19、他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。越的画家。 【试想试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同世界上是没有完全相同的鸡蛋的的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎吗？那莎吗？那“神秘的微笑神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从

20、打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达。芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育地起，这也是达。芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。】意义所在。】135.假设分析法假设分析法 贝多芬贝多芬28岁那年得了耳病，到岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间岁逝世，中间20多年多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最着名最富有战斗力的作在逝世前几年写成了一生中最着名最富有战斗

21、力的作品第九交响曲。品第九交响曲。 试问试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志，不屈的奋斗精神。不屈的奋斗精神。试想试想，如果贝多芬在厄境中缺少了，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？显顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？显然，答案是否定的。所以我敢肯定的说，只有有了顽然，答案是否定的。所以我敢肯定的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。 （多多问几个问几个“如果不这样，会怎么样如果不这样，会怎么样”“为什么为什么”能使论能使论证更深入）证更深入）

22、注意：注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。面的，那么就应从正面来假设分析。146.6.意义分析法意义分析法：就是透过论据提供的现象揭示出事物的：就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质本质或或所蕴含的所蕴含的意义意义，或予以，或予以高度评价高度评价，或揭示其，或揭示其要害要害、危害危害等，等，从而证明论点提出的从而证明论点提出的看法和主张看法和主张的影响、价值、效果等。的影响、价值、效果等。 战国时候，有个南郭先生，此人不学

23、无术。他听说齐战国时候，有个南郭先生，此人不学无术。他听说齐宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里，装模作样，冒充宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里，装模作样，冒充内行，领取俸禄。后来齐宣王死了，齐瑉王偏偏喜欢内行，领取俸禄。后来齐宣王死了，齐瑉王偏偏喜欢听独奏，叫吹竽的人，一个一个地吹给他听。南郭先听独奏，叫吹竽的人，一个一个地吹给他听。南郭先生再也没法混下去，只得溜走。这就是生再也没法混下去，只得溜走。这就是”滥竽充数滥竽充数“这这个成语的由来。个成语的由来。 滥竽充数，这四个字概括得好。滥竽充数，这四个字概括得好。好就好在它点出了好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个充字。南郭先生的要害，在于一个

24、充字。 人没有生来就会人没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但是，吹竽的。南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但是，他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一味装他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭夭、贻笑大下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭夭、贻笑大方的结局。方的结局。 （通过论据提供的现象揭示揭示出事物（通过论据提供的现象揭示揭示出事物的本质）的本质）156.意义分析法意义分析法 背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担，即便是最最理智的人背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担，即便是最最理智的人也可能作出错误的判断。也可能作出错误的判

25、断。 ”千古谁堪伯仲间千古谁堪伯仲间“的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战役中重用本无实才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成役中重用本无实才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴。为千百年来任人唯亲者之鉴。 一代明君唐明皇即位之初礼贤下士，励精图治，才有了开元盛一代明君唐明皇即位之初礼贤下士，励精图治，才有了开元盛世。后来却为了世。后来却为了”一骑红尘妃子笑一骑红尘妃子笑“，不惜大兴土木，劳民伤财，不惜大兴土木，劳民伤财，荒废朝政，结果落得个荒废朝政，结果落得个”马嵬坡前草青青马嵬坡前草青青“的凄凉结局。的凄凉结局。 北宋

26、神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举，却经不住北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举，却经不住其祖母光献太皇太后的眼泪软化，终于动摇了、灰心了、放弃了，其祖母光献太皇太后的眼泪软化，终于动摇了、灰心了、放弃了，一部青苗法被付之一炬，十一世纪最杰出的政治家的社会理一部青苗法被付之一炬，十一世纪最杰出的政治家的社会理想化为泡影。想化为泡影。 历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：人情的亲疏远近历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：人情的亲疏远近足以令人麻痹，令人迷茫，甚至令人昏聩。然而，是不是我们每足以令人麻痹，令人迷茫，甚至令人昏聩。然而，是不是我们每个人都应该对人间的真情视若无睹，做

27、个个人都应该对人间的真情视若无睹，做个”无欲则刚无欲则刚“的人呢？答的人呢？答案是否定的。如果我们将感情亲疏与对事物的判断分而析之，辨案是否定的。如果我们将感情亲疏与对事物的判断分而析之，辨而认之，定能做到超然其上。而认之，定能做到超然其上。167.例后解说法例后解说法 举了一个比较长的例子后，要考虑：它的举了一个比较长的例子后，要考虑：它的中心，它与观点的关系，别人的认识会不中心，它与观点的关系，别人的认识会不会和我不一样？或觉得这个例子跟要讲的会和我不一样？或觉得这个例子跟要讲的观点关系不那么密切。这时你就得把它解观点关系不那么密切。这时你就得把它解说一下，或解说它的中心是什么，或解说说一

28、下，或解说它的中心是什么，或解说它与观点有什么关系。它与观点有什么关系。17【示例】 从前有一种怪病，它使人食欲不振，最后导致死亡，在当时几从前有一种怪病，它使人食欲不振，最后导致死亡，在当时几乎是不治之症。有一位化学家，也得了这种病。有一天他路过一乎是不治之症。有一位化学家，也得了这种病。有一天他路过一个村子，村里人听说他有这个病，就告诉他，我们村里有一种神个村子，村里人听说他有这个病，就告诉他，我们村里有一种神水，一口井里的水能治你的病。化学家听了，就去喝那水，结果水，一口井里的水能治你的病。化学家听了，就去喝那水，结果病好了。病好了以后，他就想：为什么这水能救我？结果就是这病好了。病好了

29、以后，他就想：为什么这水能救我？结果就是这么一个村里的人从来不曾想过的问题，促使化学家去研究，最后么一个村里的人从来不曾想过的问题，促使化学家去研究，最后化学家发现水里含有芒硝，是芒硝救了他，因此他发现了芒硝的化学家发现水里含有芒硝，是芒硝救了他，因此他发现了芒硝的药用作用。药用作用。 正所谓正所谓”于不疑处有疑，方是进矣于不疑处有疑，方是进矣“（宋代张载语）。在别人（宋代张载语）。在别人没有产生疑问的地方，你产生疑问了，你这就是比别人前进了一没有产生疑问的地方，你产生疑问了，你这就是比别人前进了一步了。村里的人就知道能治病，想了没有，从来不想；化学家想步了。村里的人就知道能治病，想了没有，从

30、来不想；化学家想了，发现芒硝了。了，发现芒硝了。”疑疑“是发现矛盾的钥匙，是发现矛盾的钥匙，”思思“与与”学学“是解决矛是解决矛盾的方法，发现矛盾是解决矛盾的开端，盾的方法，发现矛盾是解决矛盾的开端，”疑疑“便是便是”思思“与与”学学“的的”端端“和和”始始“了。了。 （例之后的解说，其实就是分析材料，它揭示了材料包含的也是例之后的解说，其实就是分析材料，它揭示了材料包含的也是作者运用这一材料所要表达的观点：人要善于质疑，善于质疑才作者运用这一材料所要表达的观点：人要善于质疑，善于质疑才会去学，才会去思，最终可能才能解决问题。还揭示了善于质疑会去学，才会去思，最终可能才能解决问题。还揭示了善于

31、质疑和学、思的关系。和学、思的关系。 经这一解说分析，所举例子就能很好地为中经这一解说分析，所举例子就能很好地为中心服务了心服务了。）188.内涵分析法内涵分析法深刻地揭示了事例的内涵，让读者明了你的事例和深刻地揭示了事例的内涵，让读者明了你的事例和结果的关联。结果的关联。 人生中的曙光从来都是历经颠簸与坎坷之后才赫然闪现的。人生中的曙光从来都是历经颠簸与坎坷之后才赫然闪现的。有这么一个故事：一位屡屡失意而心灰意懒的年青人邂逅一位有这么一个故事：一位屡屡失意而心灰意懒的年青人邂逅一位山寺老僧。老僧用名贵龙井招待之。但老僧冲泡的第一杯绿茶，山寺老僧。老僧用名贵龙井招待之。但老僧冲泡的第一杯绿茶，年轻人饮后觉无一丝香味；待第二次冲泡后，才有一丝若有若年轻人饮后觉无一丝香味；待第二次冲泡后，才有一丝若有若无的香气荡漾开来；待冲泡了五六次后，屋子里便弥漫着阵阵无的香气荡漾开来；待冲泡了五六次后，屋子里便弥漫着阵阵清香。清香。【闻着龙井的醉人浓香，