端午节班级活动方案5则范例.doc

1、端午节班级活动方案5那么范例端午节班级活动方案 5 5 那么范文端午节班级活动方案 1 一、活动目的：理解端午节的风俗和来历，参与端午节的一些庆贺活动。二、活动地点：教室 三、活动过程：活动一：端午节的由来 主持人：中国的传统节日有很多，你们知道有哪些吗? 活动二：端午节说故事 主持人：关于端午节的传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗? 活动三：端午节的风俗 主持人：端午节有哪些风俗呢? (一)话说赛龙舟 主持人：端午节最热闹的风俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟) 生交流(略) 主持人：端午节为什么要举行龙舟比赛? (二)品味、包粽子 主持人：下面我们就来个品味粽子、包粽子比赛，怎么样?

2、 主持人：谁来向大家介绍粽子及其包法呢? 主持人：刚刚我们品味了粽子又亲手包了粽子，你们有什么感受? 活动四：端午节赛诗会 主持人：屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。端午节班级活动方案 2 一、活动背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话风俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中理解端午节的来历、风俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。二、活动目的：1、通过活动，让学生理解

3、端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才能，培养学生的好奇心和求知欲。2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手才能。三、活动时间：_四、活动地点：_教室 五、活动准备：搜集与端午节有关的资料、准备材料。六、活动过程。1、开场白 班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日-端午节有所期待呢?农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧风俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的风俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，教师和

4、大家在这里共度佳节。2、理解民族文化 班主任：(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说? 生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢? 生：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩线、喝雄黄酒、悬艾叶菖蒲等 (3)你打算怎样度过今年的端午节呢? 生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午

5、节。3、游戏开场 (一)吃粽子比赛 班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。(谜底：粽子) 班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样?(班主任讲规那么) 参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开场”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛完毕。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。班主任：从大家刚刚的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。(二)缝香包 先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开场”后，再动手，同桌可以互相帮助。时间为 1

6、5 分钟。比赛完毕后，由班干部推选出 5 个制作的精巧的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影纪念。(三)撮五彩线 还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开场”，自己动手开场撮，限时 3 分钟。完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。(四)为了纪念我们的传统佳节-端午节，我班的同学们都办了手抄报，请各小组展示自己的手抄报，并评选出优秀的手抄报。(分小组展示手抄报) 七、反思与拓展 这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，理解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手才能。看了你们自己筹划的主题班会，不仅

7、是同学们，包括教师自己都对端午节加深了理解。我就以屈原离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来完毕今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，希望你们在继承传统的同时，不断勉励自己，不断进步! 端午节班级活动方案 3 一、设计背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。因此围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端午说由来、端午话风俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中理解端午节的来历、风俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，增强民族自尊心和自信心。二、活动目的：1、通过活

8、动，让学生理解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才能，培养学生的好奇心和求知欲。2、学习端午节文化，让学生理解传统节日，向屈原学习，热爱祖国，增强民族自尊心和自信心。三、活动地点：614 教室 四、活动时间：20_年 6 月 11 号 五、活动前准备：上网查阅资料、搜集故事、多媒体课件等。六、活动过程：1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗? 2、端午节的由来、风俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去理解一下。3、引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会如今开场! 端午说由来 (一)端午节别称 1、端午节有哪些别称?(李东

9、亮教师介绍) 2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流) (二)端午讲故事 1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。2、端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?学生讲述端午节故事：曹娥救父的故事、屈原投江。3、李东亮教师做活动小结。端午话风俗 (一)赛龙舟 1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的风俗。你们知道端午节有哪些风俗吗?(学生自由交流) 2、你知道端午节最热闹的风俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟) 3、端午节为什么要进展赛龙舟比赛?(学生交流) (二)话粽子 1、除了赛龙舟，端午节的

10、主要风俗就是品味粽子。(学生介绍粽子的由来。) 2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子) 3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。(由三名学生介绍。) 4、主持人小结。端午赛诗会 1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。2、请几位学 生朗读端午节的诗篇。(1)端午唐文秀 (2)五月五日梅尧臣 (3)端午节的思念 3、李东亮教师小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深化人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联络在一起。谈感受，激发情感 1、

11、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?(学生交流自己的感受。) 2、快板：民族精神代代传 3、李东亮教师总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却仍然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫爱国诗人-屈原。总结 在此次主题班会中，同学们对中华民族文化和传统节日报以崇敬的态度，积极参与互动交流，一起认真学习中华民族传统节日的文化渊和风俗，班会活动呈积极向上的气氛。中国的传统文化。是我们的先辈传承下来的丰厚遗产，曾长期处于世界领先地位。传统文化是历史的结晶，但它并不只是博物馆里的陈列品，而是活着的生命，传统文化

12、所蕴含的、代代相传的思维方式、价值观念、行为准那么，一方面具有强烈的历史性、遗传性，另一方面又具有鲜活的现实性、变异性，它无时无刻影响、制约着今天的中国人为我们创始新文化提供历史的根据和现实的根底。因此，传统文化间隔 我们并不遥远，在现实生活的强劲脉搏里，时时刻刻都能感觉到它的存在。传承中华民族的传统节日是我们义不容辞的责任。端午节班级活动方案 4 活动日期：端午节(农历五月初五) 活动地点：教室 活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步理解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原-这位可歌可敬的爱国诗人。一、活动

13、内容：1、理解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径理解端午节的由来。)详细内容如下：(1)农历五月初五是什么节日?(端午节) (2)那么，你们知道端午节的来历吗? (3)学生讲述端午节的起故事。(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频 2、与妈妈一起包粽子 (主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的风俗之一，粽子的味道不用说了，是非常美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。方法：1、将粽叶折成漏斗形 2、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。3、用大拇指和食指按住

14、粽叶的两边把那个比拟长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。4、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。5、蒸煮。学生和家长动手包。三)诗歌朗读 (主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗读表演。第一：_同学朗读。第二：小组朗读。第三：女生齐诵。第四：男女朗读。第五：家长和学生齐诵 四)观看赛龙舟录像。(主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗端午节赛龙舟不单是传统庆贺活动，也是一项国际体坛盛事!端午节起于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江

15、中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长 10 米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可包容 20 至 22 人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。如今，我让我们一起参加这一行列。(播放赛龙船庆端午的视频。) (主持人)：看了刚刚的录像，我们来谈谈自己的想法吧! 自己的观点。二、吃粽子 请评委根据粽子的款式，口感评价。并且评出最正确包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。三、班主任讲话：同学们，今天的端午节过得很有意义。教师快乐地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的

16、表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集才能。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近间隔 接触了端午节，对它有了更深的认识。端午节班级活动方案范文 第二篇：端午节班级活动方案为了确保活动平安顺利进展，我们需要提早开场活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的详细行动施行方法细那么、步骤和安排等。那么问题来了，活动方案应该怎么写?下面给大家整理的端午节班级活动方案范文，! 端午节班级活动方案 1 一、活动目的：理解端午节的风俗和来历，参与端午节的一些庆贺活动。二、活动地点：教室 三、活动过程：活动一：端午节的由来 主持人：中国的传统节日有很多，你们知道有哪些吗

17、? 活动二：端午节说故事 主持人：关于端午节的传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗? 活动三：端午节的风俗 主持人：端午节有哪些风俗呢? (一)话说赛龙舟 主持人：端午节最热闹的风俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟) 生交流(略) 主持人：端午节为什么要举行龙舟比赛? (二)品味、包粽子 主持人：下面我们就来个品味粽子、包粽子比赛，怎么样? 主持人：谁来向大家介绍粽子及其包法呢? 主持人：刚刚我们品味了粽子又亲手包了粽子，你们有什么感受? 活动四：端午节赛诗会 主持人：屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。端午节班级活动方案 2 一、活动背景：端午节是中华民族

18、的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话风俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中理解端午节的来历、风俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。二、活动目的：1、通过活动，让学生理解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才能，培养学生的好奇心和求知欲。2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手才能。三、活动时间：_四、活动地点：_教室

19、 五、活动准备：搜集与端午节有关的资料、准备材料。六、活动过程。1、开场白 班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日-端午节有所期待呢?农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧风俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的风俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，教师和大家在这里共度佳节。2、理解民族文化 班主任：(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说? 生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。

20、生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢? 生：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩线、喝雄黄酒、悬艾叶菖蒲等 (3)你打算怎样度过今年的端午节呢? 生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。3、游戏开场 (一)吃粽子比赛 班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。(谜底：粽子) 班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样?(班主任讲规那么) 参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开场”后，各参赛选手在

21、原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛完毕。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。班主任：从大家刚刚的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。(二)缝香包 先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开场”后，再动手，同桌可以互相帮助。时间为 15 分钟。比赛完毕后，由班干部推选出 5 个制作的精巧的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影纪念。(三)撮五彩线 还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开场”，自己动手开场撮，限时 3 分钟。完了之后，把自己的成果戴到手上，举手

22、示意成功。(四)为了纪念我们的传统佳节-端午节，我班的同学们都办了手抄报，请各小组展示自己的手抄报，并评选出优秀的手抄报。(分小组展示手抄报) 七、反思与拓展 这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，理解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手才能。看了你们自己筹划的主题班会，不仅是同学们，包括教师自己都对端午节加深了理解。我就以屈原离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来完毕今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，希望你们在继承传统的同时，不断勉励自己，不断进步! 端午节班级活动方案 3 一、设计背景：端午节是

23、中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。因此围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端午说由来、端午话风俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中理解端午节的来历、风俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，增强民族自尊心和自信心。二、活动目的：1、通过活动，让学生理解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才能，培养学生的好奇心和求知欲。2、学习端午节文化，让学生理解传统节日，向屈原学习，热爱祖国，增强民族自尊心和自信心。三、活动地点：614 教室 四、

24、活动时间：20_年 6 月 11 号 五、活动前准备：上网查阅资料、搜集故事、多媒体课件等。六、活动过程：1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗? 2、端午节的由来、风俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去理解一下。3、引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会如今开场! 端午说由来 (一)端午节别称 1、端午节有哪些别称?(李东亮教师介绍) 2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流) (二)端午讲故事 1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。2、端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?学生讲述端午节故事：曹娥救父的故事、屈原投江。3、

25、李东亮教师做活动小结。端午话风俗 (一)赛龙舟 1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的风俗。你们知道端午节有哪些风俗吗?(学生自由交流) 2、你知道端午节最热闹的风俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟) 3、端午节为什么要进展赛龙舟比赛?(学生交流) (二)话粽子 1、除了赛龙舟，端午节的主要风俗就是品味粽子。(学生介绍粽子的由来。) 2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子) 3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。(由三名学生介绍。) 4、主持

26、人小结。端午赛诗会 1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。2、请几位学 生朗读端午节的诗篇。(1)端午唐文秀 (2)五月五日梅尧臣 (3)端午节的思念 3、李东亮教师小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深化人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联络在一起。谈感受，激发情感 1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?(学生交流自己的感受。) 2、快板：民族精神代代传 3、李东亮教师总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却仍然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代

27、都记住他，一位伟大的浪漫爱国诗人-屈原。总结 在此次主题班会中，同学们对中华民族文化和传统节日报以崇敬的态度，积极参与互动交流，一起认真学习中华民族传统节日的文化渊和风俗，班会活动呈积极向上的气氛。中国的传统文化。是我们的先辈传承下来的丰厚遗产，曾长期处于世界领先地位。传统文化是历史的结晶，但它并不只是博物馆里的陈列品，而是活着的生命，传统文化所蕴含的、代代相传的思维方式、价值观念、行为准那么，一方面具有强烈的历史性、遗传性，另一方面又具有鲜活的现实性、变异性，它无时无刻影响、制约着今天的中国人为我们创始新文化提供历史的根据和现实的根底。因此，传统文化间隔 我们并不遥远，在现实生活的强劲脉搏里

28、，时时刻刻都能感觉到它的存在。传承中华民族的传统节日是我们义不容辞的责任。端午节班级活动方案 4 活动日期：端午节(农历五月初五) 活动地点：教室 活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步理解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原-这位可歌可敬的爱国诗人。一、活动内容：1、理解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径理解端午节的由来。)详细内容如下：(1)农历五月初五是什么节日?(端午节) (2)那么，你们知道端午节的来历吗? (3)学生讲述端午节的起故事。(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频 2、与

29、妈妈一起包粽子 (主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的风俗之一，粽子的味道不用说了，是非常美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。方法：1、将粽叶折成漏斗形 2、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。3、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比拟长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。4、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。5、蒸煮。学生和家长动手包。三)诗歌朗读 (主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面

30、请看诗朗读表演。第一：_同学朗读。第二：小组朗读。第三：女生齐诵。第四：男女朗读。第五：家长和学生齐诵 四)观看赛龙舟录像。(主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗端午节赛龙舟不单是传统庆贺活动，也是一项国际体坛盛事!端午节起于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长 10 米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可包容 20 至 22 人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。如

31、今，我让我们一起参加这一行列。(播放赛龙船庆端午的视频。) (主持人)：看了刚刚的录像，我们来谈谈自己的想法吧! 自己的观点。二、吃粽子 请评委根据粽子的款式，口感评价。并且评出最正确包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。三、班主任讲话：同学们，今天的端午节过得很有意义。教师快乐地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集才能。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近间隔 接触了端午节，对它有了更深的认识。端午节班级活动方案范文 第三篇：端午节活动方案-端午节活动方案 端午节活动筹划方案端午节活动方案-

32、端午节活动方案 端午节活动筹划方案 端午节活动筹划方案 端午节活动筹划方案：活动背景：传统节日是中国传统文化的代表，是中华名族智慧的结晶， 也是无形“非物质文化遗产”，因此更容易在淡化的过程中丧失，此刻人们子所以觉得过节越来越没有意思。随着经济开展，精神文化的缺失令人感觉颇深。信任危机，道德迷茫，是非糊涂，黑白难辨。原因就是传统的资料越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐的在人们面前消失，没有了历史，失去了鉴别。活动目的：端午节是我国二千多年的旧风俗，透过本次活动使同学们 进一步理解端午节的由来与风俗，普及端午知识，加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。增强同学之间

33、的感情，团结凝聚力。为同学们 创造一个互相交流的平台。活动主题：感悟传统，团结你我。活动时间地点：20_年 6 月_日重庆市南岸区南山 活动流程：一.前期准备 _年 6 月 1 号召开班会，宣传我们的端午节活动计 划。做好人员统计。_年 6 月_日前把活动场地安排好 3.设计当天活动游戏筹划，游戏性质。说明活动好处 (1).增强同学之间的互相理解，促进班级凝聚力的构成。(2).增强当代大学生对传统文化的 理解与关注，继承和发扬中华民族传统文化。二.活动阶段 1.确定集合地点(重庆工商大学校前广场)。2.设立道路图，专人接送，提示注意平安。确保人人平安到达。3.安排好每个班委带着班级小组。确保同

34、学们无平安隐患。4.除以上措施外，我们还要使同学们明白我们活动是真心为同学们开设交流平台的活动。以增强同学们对我们活动的好奇心，从而参加我们活动。工作安排：(一)、宣传工作 1、班会上由班长李蝶思负责向同学们介绍我们的端午节活动，并说明此次活动的主题、目的和好处。(为同学们系统地介绍和阐述活动的好处是增强同学们的感情)。2、所有材料准备由谭天和何泽敏负责。5、后期的经费汇总及校核成稿以 及活动统筹由李艳、李蝶思负责。(二)、活动现场 1、对前来集合的同学进展指导。等待其他同学，以便群众出发，防止个人。关注大家平安由陈军、何泽敏、张重舟负责。2、道路指引由李艳、谭天负责。3、现场活动游戏制作和调

35、动同学的用心性由李蝶思、传霞、李昕负责(注意活动的目的和主题，不可偏离主题，控制住场面)。(三)、返校工作 1.考虑到时间问题，所以务必控制返校时间，以确保同学们的个人平安。2.到校后，要在校前广场点名，以确保每个人都平安返校。注：此次完全针对 10 级工业设计一班同学。经费预算：1、车费：100 元，4 元/人。2、糖果：40 元。3、饮料：100 元。4、餐费：(共两餐)：500 元，20 元/人。元/支。主办单位：设计艺术学院承办单位：级工业设计一班 5、后期材料处理费用：10 元。6、签字笔 5 支：10 元 27.饮用水：15 元.合计：760 元。端午节活动筹划方案：活动日期：端午节，也就是农历五月初五。活动地点：_活动资料：1.理解端午节的由来 详细资料如下：(1)农历五月初五是什么节日(端午节) (2)那么，你们明白端午节的来历吗 (3)学生讲述端午节的起