幼儿课堂游戏大全_修正版_修正版

1、课堂游戏大全 打电话（小班游戏） 目的（1 ）复习有关汉字。（2 ）练习使用打电话习惯用语。准备幼儿每人一张不同的字卡。玩法教师边做打电话的动作，边说儿歌：叮铃铃、叮铃铃 全体幼儿接着说： 叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿： 喂，你好，请问你是谁？ ”师：你好，我是XX老师， 我找x字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：我是XX字宝宝。”游戏依次进行。照相机（小班游戏）目的复习有关字词。准备相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。玩法大家面向教师坐好，集体说儿歌：我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师

2、出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴 里说：咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 幼儿园小班游戏：捉老鼠 一、教育价值捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中，既能 提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵 活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。二、传统玩法教 师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做 老鼠笼”，35名幼儿站在大圆圈里扮演 老 鼠”。扮演 老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演 老鼠”的幼儿则在 老鼠笼” 四周钻进钻出。当念到 咔嚓一声”时，扮演 老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲 下。在老鼠笼”内的老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演

3、节目，然后站在大圆圈 上做老鼠笼”。游戏继续进行，直到老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重 新开始。三、创新玩法为了增加游戏的趣味性，扮演 老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演 老鼠 笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加老鼠”钻出的难度。也可以 放置沙包当 粮食”规定老鼠”一次只能拿一个沙包当 粮食”并把取出后的 粮 食”放在旁边的 粮食”筐里。附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们 搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。猜猜我是谁中班游戏玩法：1 .全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：是谁敲我的门呀？ ”敲门的幼儿说： 是我，

4、猜猜我是谁？ ”2 .如幼儿猜不出，可再问： 你是什么人？ ”答：我是你的好朋友。”3 .猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。提示：1 .要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。2 .游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也 可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。游戏：解绳 结目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打 5个8个结；定时钟一只；小苹 果贴花。玩法：1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。2. 按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。3. 继续取一根打结的绳子，将绳结解开。4. 坚持10分

5、钟.每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。 规则：1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。2. 游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完 3根绳结，才能贴一 只小苹果贴花。游戏：钓瓶子目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不 放弃。材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。玩法：1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。2. 拿一根钓鱼竿，把鱼线（线的尾部系一小截吸管）放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶 子钓起来。规则：1.可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。2. 钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。游戏：铅笔入瓶目标：调

6、整身体动作.将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚 持完成任务2次。材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的（养乐多）小瓶子、地垫、五角星。 玩法：1.在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子 8个。2. 夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔。3. 将夹子夹在后背的衣服上，不用手帮忙调整距离，将笔放在小瓶子里。4. 尝试将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子。 规则：1.不能用手放笔。2. 放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。游戏：投花片目标：能将提供的雪 花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量。材料：小花片若干、 不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。玩法：1.将罐子放在距幼儿一米远的

7、地方，20片花片放在小盘子里。2. 坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。3. 投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。4 .将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。5. 在表格中记录完成任务的情况。规则：1.一个一个投，投进8片以上完成任务。2.坐在规定的位置投。建议：1.可根据幼儿的能力调整投花片的距离。2. 罐子可以多准备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴趣。玩偶新玩 法杯偶：变脸（适合大班）游戏目标：正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与 表情相关的故事。材料准备：诱明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛 根、各色复印纸。制作方法：1.将不同颜色的复印纸裁成小

8、纸片，在上面画上不同的表情，粘在 纸杯的不同侧面上。2.在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。3. 将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进行装饰。游戏玩法：转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用它来表示自己的心情， 也可以用它来讲述 心情故事”杖偶：快乐舞龙（适合大班）游戏目标：能根据音 乐的快慢变化做出不同的动作。材料准备：即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。制作方法：1.请幼儿将即时贴剪成鳞片状。2.将鳞片贴在 长布条上做成龙身。3. 教师协助幼儿完成后面的组装工作。游戏玩法：幼儿合作舞龙，要求按音乐 快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓

9、的动作， 到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿 注意合作、注意安全。）杯偶：玩偶小球星（适合大班） 游戏目标：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄准 球门”射球；在游戏中比较数量的 大小。材料准备：筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋 盒、橡皮筋、乒乓球。制作方法：1.在筷子头上缠上棉花，用丝袜包裹在外面，扎紧，制作成玩偶的 两条腿。2.在纸杯的底部挖三个小洞。3在卡纸上画好头部并剪下，贴在筷子上端。将做好的两条腿插在杯子两侧的 小孔中。4用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。 5用各种材料按意愿装饰玩偶。 玩法一：将小鞋盒剪掉一边做 “

10、球门”，在“球门 ” 前 50 厘米处画一条线作为起点。 幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球， 轮番从起点处 “射 门”，看看谁射进的球数多。玩法二：在场地两端各设一球门，可两人对决。双方争抢乒乓球射门，射入球 数多者为胜。 ）弹簧偶：玩偶飞天 （适合中班 ）游戏目标：感受弹簧的弹性，并探 索弹性大小与受力的关系。材料准备：乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各 种装饰材料。制作方法： 1将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。 2用小纸杯做出头部 （装饰上五官及头发 ），用毛根缠绕在瓶身上做手。 3将头 部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰。玩法一：人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩 偶弹得

11、最高。玩法二：可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍。 ） 杖偶：小玩偶换装秀 （适合中、大班 ）游戏目标：练习穿衣服的方法。材料准备： 泡面碗、一次性塑料碗、 吸管（有弯头的 ）、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。 制作方法： 1在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管；然后将塑料碗粘在卡纸 上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上。2在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手。两边吸 管留在纸杯里面的部分要固定在一起 （用透明胶粘 ）。3进行 “衣服”装饰。 玩法一：幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部 （只需选择需要的头部，将筷 子插入吸管中即可

12、 ）。玩法二：幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、 装饰好的 “衣服”，在换服装的时候可 结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。杖偶：蝴蝶找花 （适合小、 中、大班 ）游戏目标：巩固对颜色、形状的认识。材料准备：气球棒、大小毛球、 废旧包装袋、即时贴、毛根。制作方法： 1将包装袋剪出一大一小两块方形， 重叠在一起 （小块的放在大的中 间），沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。2在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。 3把毛根对折， 两个小毛球分别粘在毛根的两端， 作为触须。把“触须”粘在“头” 顶上。4用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。游

13、戏玩法：准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师（或同伴）的指示来找到相应的花。如： 蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。”或 蝴蝶蝴 蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。”对大班下学期的 孩子可以提出三维的要求，如 蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄 色花心的花儿做朋友”。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩 子来发出指令，提咼游戏的趣味性。中班体育游戏7则迷迷转玩法：1 .2 .3 .4 .提示：发展幼儿的平衡能力。幼儿两臂侧平举，在原地旋转。边转边念儿歌： 迷迷转，迷迷转，大风吹来, 当念到站”字时，每回最多转3圈，幼儿马上停止旋转。

14、以防幼儿头晕跌倒。块块站。”修正版做冰块玩法1 .大家一起念儿歌： 园。”2 .念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动, 身体造型，就像真的被冰 冻”住了一样。做冰块，做冰块，有的大,有的小，有的方，有的并尽量摆出各种不同的”轻轻地、象征性地打过后，游戏3 .如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念: 你是一个小调皮，伸出手来打三下，继续。4 .如没有人动，教师可说 太阳出来了， 了。冰九化掉了 ”，幼儿可以自由地动5 .游戏可反复进行。幼儿园中班体育游戏：笼中鸟 笼中鸟，笼中鸟， 关在笼中的小小鸟， 何时出来跳一跳。夜过去，天亮了， 与仙鹤乌龟一起逃。猜猜身后谁在闹？游

15、戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。 大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道 一起逃”的时候，大家一起蹲下来。 唱到猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜 中者换在中间做笼中鸟。网小鱼（小班） 玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿 围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌： 鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌 念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网， 尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼

16、网，小鱼 网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都 捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。小兔拔萝卜教师将萝卜放在一边当萝卜地。菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。”第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。4、放松身体，结束活动。听音乐做放松运动。幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。木头人游戏山上有个木头人”指导：师生共同玩游戏 山上有个木头人”让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼 儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头

17、人，三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。幼儿园大班体育游戏：抓小鸡接龙游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人， 其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的 老鹰达到了 4个后，可以分成两组继续做游戏。而在 梯子游戏（又称围攻游戏）” 中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。中班体育游戏迷迷转玩法：1. 幼儿两臂侧平举，在原地旋转。边转边念儿歌： 迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。” 3.当念到站”字时，幼儿马上停止旋转。每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。2.4.提示：发展幼儿的平衡能力。做冰块玩法1. 大家一起念

18、儿歌：做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。”2. 念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身 体造型，就像真的被冰 冻”住了一样。3. 如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念： 你 是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继 续。4. 如没有人动，教师可说 太阳出来了，冰九化掉了 ”幼儿可以自由地动了。5. 游戏可反复进行。中班体育游戏：笼中鸟 笼中鸟，笼中鸟， 关在笼中的小小鸟， 何时出来跳一跳。夜过去，天亮了， 与仙鹤乌龟一起逃。猜猜身后谁在闹？游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在

19、正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道 一起逃”的时候，大家一起蹲下来。 唱到猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜 中者换在中间做笼中鸟。活动内容：好玩的球活动目标：1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。活动准备：皮球。活动过程：一、玩球。幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。二、移球游戏。教师：想一想，一个人怎样给球搬家？鼓励幼儿自由探索各种 搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和 手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。引导幼儿想

20、一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两 结对进行运球练习。采用接力的形式开展 游戏活动-胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）结对开展集体游戏-背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背 部夹住球往前走。三、 放松活动 玩球。教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维体育游戏:比一比，赛一赛一、活动目标1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。二、活动准备：一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。三、 活动过程：1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列，站在统一 的起跑线后。3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍 10"15米），然后跳起 来投篮。4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至