图书馆作文用

1、一则材料作文的审题与示例作文一则材料作文的审题与示例作文 阅读下面的材料，根据阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于要求写一篇不少于800字的文章（字的文章（60分）分） 日前，杭州图书馆引起了无数网友和一些主流媒体的关日前，杭州图书馆引起了无数网友和一些主流媒体的关注杭图对所有读者免费开放，实行注杭图对所有读者免费开放，实行“零门槛零门槛”阅览，目阅览，目此常有气丐、拾荒者和农民工进门阅览，图书馆对他们的此常有气丐、拾荒者和农民工进门阅览，图书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。有读者无法接受，找到唯一要求就是把手洗干净再阅读。有读者无法接受，找到褚树青馆长，说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对

2、其他读者褚树青馆长，说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重，褚树青回答：我无权拒绝他们入内读书，但您的不尊重，褚树青回答：我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。有权利选择离开。 此消息在网上传播开后，被感动的网此消息在网上传播开后，被感动的网民把杭图称为民把杭图称为“史上最温暖图书馆史上最温暖图书馆”。馆长褚树青在接受。馆长褚树青在接受记者采访时却慨叹，公共图书棺零门槛开放本来就是正常记者采访时却慨叹，公共图书棺零门槛开放本来就是正常之事，也巳做了多年，瞬间引发如此大的关注值得反思。之事，也巳做了多年，瞬间引发如此大的关注值得反思。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。不

3、要脱要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 一：审题立意一：审题立意2016年高考作文备考方向年高考作文备考方向 1.思想方向。思想方向。 （1）践行和弘扬社会主义核心价值理念：）践行和弘扬社会主义核心价值理念：富强、民富强、民主、文明、和谐主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治自由、平等、公正、法治;爱国、敬爱国、敬业、诚信、友善。业、诚信、友善。 （2）要培植现代公民意识：）要培植现代公民意识：参与意识、监督意识、参与意识、监督意识、责任意识、法治（规则）意识、科学意识、人文意识。责

4、任意识、法治（规则）意识、科学意识、人文意识。 （3）树立正确的观念：）树立正确的观念：每一个词，每一种意识，每一种观每一个词，每一种意识，每一种观念，都要开展主题阅读和定向积累，并且将自己代入念，都要开展主题阅读和定向积累，并且将自己代入学习和生活的具体情境，进行全方位的梳理和思考。学习和生活的具体情境，进行全方位的梳理和思考。 这则材料有三个对象：褚树青、其他读者、乞丐。有这则材料有三个对象：褚树青、其他读者、乞丐。有一个中心事件：乞丐进图书馆读书。有两种决然相反的一个中心事件：乞丐进图书馆读书。有两种决然相反的态度：一种认为态度：一种认为“图书馆是大雅之堂，允许乞丐和拾荒图书馆是大雅之堂

5、，允许乞丐和拾荒者进馆阅读，是对其他读者的不尊重者进馆阅读，是对其他读者的不尊重”身份低贱不身份低贱不配进入高雅场所，一种认为配进入高雅场所，一种认为“知识不分高低贵贱，人人知识不分高低贵贱，人人都有到图书馆求知的权利都有到图书馆求知的权利”。其实就是在考查我们。其实就是在考查我们“怎怎样对待乞丐进图书馆读书呢？样对待乞丐进图书馆读书呢？”我们的是非观告诉我们，我们的是非观告诉我们，褚树青的做法是对的褚树青的做法是对的知识不分高低贵贱，人人都有知识不分高低贵贱，人人都有到图书馆求知的权利。可以立意为：到图书馆求知的权利。可以立意为： 1、知识面前人人平等、知识面前人人平等 但是不少学生在切入的

6、时候把笔墨放在但是不少学生在切入的时候把笔墨放在“知识知识”上，写上，写“知识是公平的知识是公平的”“”“知识对人平等知识对人平等”“”“知识，决定你的知识，决定你的高度高度”“”“人人都有求知权人人都有求知权”“”“知识改变命运知识改变命运”“”“知识的知识的作用作用探索宇宙、遨游海底、改造世界探索宇宙、遨游海底、改造世界”首先，这里首先，这里反映读者的问题主要在于不尊重乞丐的读书求知权吗？反映读者的问题主要在于不尊重乞丐的读书求知权吗？试想如果乞丐在大街上读书，他们会反对吗？试想如果乞丐在大街上读书，他们会反对吗？A.异中求同法 所以，在我们的笔墨应该放在所以，在我们的笔墨应该放在“人人平

7、等人人平等”上。上。谁也不要过度膨胀，欺负比自己更弱势的群体、谁也不要过度膨胀，欺负比自己更弱势的群体、炫耀身份地位优势，因为在享受炫耀身份地位优势，因为在享受“读书读书”“”“坐车坐车”等公共服务、应得权利时，强势群体和弱势群体等公共服务、应得权利时，强势群体和弱势群体都是平等的。都是平等的。 所以可准确立意为：所以可准确立意为：2、公共服务应惠及全民、公共服务应惠及全民 B.透过现象看本质法（由果溯因法）透过现象看本质法（由果溯因法） 杭州图书馆对所有读者免费开放，实行杭州图书馆对所有读者免费开放，实行“零门槛零门槛”阅览，褚树青义正词严的现象阅览，褚树青义正词严的现象背后体现的都是对弱势

8、群体的尊重，相反背后体现的都是对弱势群体的尊重，相反不满者的言行体现的是歧视弱势群体。所不满者的言行体现的是歧视弱势群体。所以可以立意为：以可以立意为： 3.弱势群体的权利也需要尊重弱势群体的权利也需要尊重/尊重弱势群尊重弱势群体体 优秀题目：优秀题目： 让尊重之花绽放让尊重之花绽放 让平等之花缀满和谐枝头让平等之花缀满和谐枝头 关爱弱势群体关爱弱势群体 知识面前人人平等知识面前人人平等 尊重他们尊重他们 怀一颗平等之心怀一颗平等之心 善，莫大于尊重善，莫大于尊重 让平等的光让平等的光辉温暖人间辉温暖人间 求知权利，人人平等求知权利，人人平等 尊重身边的尊重身边的每一个人每一个人 让尊重之花永

9、不凋零让尊重之花永不凋零 关注弱势群体关注弱势群体 书写和谐篇章书写和谐篇章 尊重之花开满心田尊重之花开满心田 扬尊重之扬尊重之帆驶向和谐彼岸帆驶向和谐彼岸 尊重之美尊重之美 知识零门槛知识零门槛 重拾重拾尊重尊重 让尊重的芬芳溢满人间让尊重的芬芳溢满人间 生命因尊重而生命因尊重而高贵高贵 尊重无门槛尊重无门槛 尊重是金尊重是金 “零门槛零门槛”引发引发的思考的思考 同在一片蓝天下同在一片蓝天下 二：开头：引材料二：开头：引材料 杭州有一图书馆对所有读者免费开放，因此也有杭州有一图书馆对所有读者免费开放，因此也有乞丐或拾荒者进去阅览。唯一他们要求是把手洗乞丐或拾荒者进去阅览。唯一他们要求是把手

10、洗干净。有人不能忍受，找到馆长诸树青，说允许干净。有人不能忍受，找到馆长诸树青，说允许他们进入是对其他人的不尊重。而他回答道：他们进入是对其他人的不尊重。而他回答道：“我无法拒绝他们入内读书，但您有权选择离我无法拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。开。” 他们也是一群平凡的小市民，轻蔑，厌恶的眼光他们也是一群平凡的小市民，轻蔑，厌恶的眼光不应聚集在他们身上，进入图书馆的权利不应被不应聚集在他们身上，进入图书馆的权利不应被剥夺。人们的过分言语表明贵贱有别的思想蒙蔽剥夺。人们的过分言语表明贵贱有别的思想蒙蔽他们的双眼，让他们看不到那些和他们一样平等他们的双眼，让他们看不到那些和他们一样平等的人，即

11、使是卑微的拾荒者。而馆长诸树青恰恰的人，即使是卑微的拾荒者。而馆长诸树青恰恰欢迎他们的到来，让众人明白，大家是平等的，欢迎他们的到来，让众人明白，大家是平等的，正义的天平从不倾斜。正义的天平从不倾斜。 三、中间：三、中间： 类比法类比法 类比：用来做比较的几种事物必须是同类的事物，也就是说他们之间要有可比点，这是一条最基本的原则。 否则如果两种事物之间根本没有什么可比之处，那就很难得出令人信服的结论，就要出毛病。 尊严垃圾桶尊严垃圾桶 在丹麦哥本哈根，把所有垃圾箱的高度由在丹麦哥本哈根，把所有垃圾箱的高度由1.5 米改为米改为1.2米，米， 原因是为了让拾荒者更方便拿到垃圾箱里的东原因是为了让

12、拾荒者更方便拿到垃圾箱里的东 西。西。 事情的起源在于公务员丹尼尔的一次偶遇。事情的起源在于公务员丹尼尔的一次偶遇。 一个人的车站一个人的车站 在日本北海道，有一处名为在日本北海道，有一处名为“上白龙站上白龙站”的车站，是的车站，是北海道旅客铁道（北海道旅客铁道（JR北海道）石北本线上的一个站，北海道）石北本线上的一个站，这个车站，三年来，每天都只有一位乘客这个车站，三年来，每天都只有一位乘客女高中女高中生原田华奈生原田华奈 。 三年前，由于地处偏乡当地人口外移，导致搭乘的旅三年前，由于地处偏乡当地人口外移，导致搭乘的旅客锐减，车站营运也逐渐走向年年亏损，日本铁路局客锐减，车站营运也逐渐走向年

13、年亏损，日本铁路局决定关闭该车站，但当他们发现还有一位女高中生原决定关闭该车站，但当他们发现还有一位女高中生原田华奈，固定每天必须搭乘这班列车去上学时，他们田华奈，固定每天必须搭乘这班列车去上学时，他们便做了一个暖心的决定便做了一个暖心的决定就是保留该车站。就是保留该车站。 该站每天只有两班车，停站时刻是原田华奈的上下学该站每天只有两班车，停站时刻是原田华奈的上下学时间。每天早上，原田华奈在这里乘车去上学，傍晚时间。每天早上，原田华奈在这里乘车去上学，傍晚时分又回到这里，三年来，她是这个站台唯一的乘客。时分又回到这里，三年来，她是这个站台唯一的乘客。 3月月1日，女孩原田华奈高中毕业了，日，女

14、孩原田华奈高中毕业了，“上白龙站上白龙站”也也完成了它的使命，完成了它的使命，3月月25日，是这列火车运营的最后一日，是这列火车运营的最后一天。天。 示例：示例： 当日本北海道铁路局顶着年年的亏损，坚持保当日本北海道铁路局顶着年年的亏损，坚持保留了留了“上白龙站上白龙站”三年，只为了让该站的唯一一三年，只为了让该站的唯一一位乘客能顺利完成高中学业；当丹麦哥本哈根把位乘客能顺利完成高中学业；当丹麦哥本哈根把所有的垃圾箱的高度由所有的垃圾箱的高度由1.5米改为米改为1.2米，只为了米，只为了让拾荒者更方便拿到垃圾箱里的东西；当杭州图让拾荒者更方便拿到垃圾箱里的东西；当杭州图书馆对所有读者免费开放，

15、只为了人人拥有徜徉书馆对所有读者免费开放，只为了人人拥有徜徉书海的权利。当人人平等成为一种风尚，尊重的书海的权利。当人人平等成为一种风尚，尊重的芬芳溢满心田。芬芳溢满心田。 四、结尾：环扣材料四、结尾：环扣材料 我们要尊重不同职业的人。各种职业都是平等的，我们要尊重不同职业的人。各种职业都是平等的，无论是清洁工、拾荒者，还是送报人、农民工每无论是清洁工、拾荒者，还是送报人、农民工每个人的汗水都是无价的。杭图允许拾荒者进入图个人的汗水都是无价的。杭图允许拾荒者进入图书馆，是因为在知识面前人人都是平等的无论你书馆，是因为在知识面前人人都是平等的无论你从事什么职业，你都有学习读书的权利正如古代从事什

16、么职业，你都有学习读书的权利正如古代的放牛娃也可以在牛背上读书，北大的门卫也能的放牛娃也可以在牛背上读书，北大的门卫也能上大学，知识不会因为职业不同而拒绝任何人。上大学，知识不会因为职业不同而拒绝任何人。尊重不同职业的人，连无生命的知识都能做到，尊重不同职业的人，连无生命的知识都能做到，最为万物灵长的人，能不汗颜？尊重不同职业的最为万物灵长的人，能不汗颜？尊重不同职业的人，平等地对待他人，世界会多一点温暖。人，平等地对待他人，世界会多一点温暖。 黎巴嫩诗人纪伯伦说：黎巴嫩诗人纪伯伦说：“大殿的角石，大殿的角石，并不高于那最低的基石。并不高于那最低的基石。”我们是人生我们是人生殿堂上的石块，因为

17、平等，所以地位作殿堂上的石块，因为平等，所以地位作用不能否定我们处于相同的高度。用不能否定我们处于相同的高度。 请记住：平等是我们一出生就被赋予请记住：平等是我们一出生就被赋予的礼物，而平等对待每一个人是我们被的礼物，而平等对待每一个人是我们被赋予的职责。赋予的职责。 阿根廷原国家图书馆馆长、著名作家博尔赫斯的阿根廷原国家图书馆馆长、著名作家博尔赫斯的话说：话说：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。 你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心么？没有灵魂没有心么？你想错了！你想错了！我的灵魂跟你的一样，我

18、的心也我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！跟你的完全一样！如果上帝赐予我财富和美貌，我会使你难于离开如果上帝赐予我财富和美貌，我会使你难于离开我，就像现在我难于离开你。我，就像现在我难于离开你。上帝没有这么做，而我们的灵魂是平等的，就仿上帝没有这么做，而我们的灵魂是平等的，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等彼此平等本来就如此！本来就如此！”简爱简爱 阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）分） 近几年，广场舞已成为中国社会一道独特的风景，近几年，广场舞已成为中国社会一道独特的风景，中国大妈甚至中国大妈甚至“舞出舞出”了世界影响。了世界影响。 一位外国大妈说：一位外国大妈说：“很佩服中国大妈的自信和勇很佩服中国大妈的自信和勇气，敢在大庭广