使至塞上(公开课)（课堂PPT）

1、1234居延遗址居延遗址56789教学目标：教学目标：1、识记关于作者文学常识，了解写作、识记关于作者文学常识，了解写作 背景。背景。2、正确理解诗歌内容体悟作者情感。、正确理解诗歌内容体悟作者情感。3、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能 用自己的语言再现其意境或内涵。用自己的语言再现其意境或内涵。4、从遣词造句和修辞角度赏析语言，、从遣词造句和修辞角度赏析语言，理理 解诗句含义。解诗句含义。10考点：考点： 1、名句默写、名句默写 2、体会意境、体会意境 3、赏析技巧、赏析技巧 4、锤炼语言、锤炼语言 5、领悟情感、领悟情感11预习检测：预习检测： 12王维：王维

2、： 王维，字王维，字。 王维在诗歌上的成王维在诗歌上的成就是多方面的，无论就是多方面的，无论等都有流传人口的等都有流传人口的佳篇。王维又是一位著佳篇。王维又是一位著名的名的。苏轼说。苏轼说他：他：“” 使至塞上使至塞上是一是一首首。13 开元二十四年（736年）吐蕃发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。王维奉使出塞宣慰，并在河西节度使幕兼为判官。本篇即写出塞时沿途景色。察访军情。这首诗作于赴边途中。14律诗：八句四联五律七律八句四联五律七律绝句：四句五言七言四句五言七言复习旧知识复习旧知识15单车单车/ /欲欲/ /问边，属国问边，属国/

3、 /过过/ /居延。居延。征蓬征蓬/ /出出/ /汉塞，归雁汉塞，归雁/ /入入/ /胡天。胡天。大漠大漠/ /孤烟孤烟/ /直，长河直，长河/ /落日落日/ /圆。圆。萧关萧关/ /逢逢/ /候候骑骑，都护，都护/ /在在/ /燕燕然。然。首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联使至使至塞塞上上 王维王维 初读古诗初读古诗-读准字音和节奏读准字音和节奏-五言律诗五言律诗16再读古诗再读古诗- 整体感知明确诗意17单车单车：一辆车，这里形容这次出使时随从不多。：一辆车，这里形容这次出使时随从不多。 属国属国: :典属国（秦汉官名）简称，唐代人有时以典属国（秦汉官名）简称，唐代人有时以“属国属国”代指使

4、臣。这里代指使臣。这里“属国属国”指往吐蕃的使者，王维奉使问指往吐蕃的使者，王维奉使问边，所以自称属国。边，所以自称属国。征蓬：征蓬：言蓬草遇秋，随风远去。言蓬草遇秋，随风远去。 烟烟：烽火，报警时点的烟火。：烽火，报警时点的烟火。 长河长河：黄河。：黄河。萧关萧关: :古关名，在今宁夏回族自治区固原县东南。古关名，在今宁夏回族自治区固原县东南。 候骑候骑: :骑马的侦察兵。骑马的侦察兵。都护都护: :当时边疆重镇都护府的长官、首将。当时边疆重镇都护府的长官、首将。燕然燕然: :山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山。山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山。 注释：注释：18单车单车/ /欲欲/ /问

5、边，属国问边，属国/ /过过/ /居延。居延。征蓬征蓬/ /出出/ /汉塞，归雁汉塞，归雁/ /入入/ /胡天。胡天。大漠大漠/ /孤烟孤烟/ /直，长河直，长河/ /落日落日/ /圆。圆。萧关萧关/ /逢逢/ /候骑，都护候骑，都护/ /在在/ /燕然。燕然。请用优美的语言描述这首诗歌。请用优美的语言描述这首诗歌。 我轻车简从，要前往边境慰问将士，一我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。直要到远在西北边塞的居延。 山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。 只见

6、那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。的落日。 终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！燕然前线呢！191、全诗以大漠、秋天为背景，选取了全诗以大漠、秋天为背景，选取了哪些意象来叙事写景？哪些意象来叙事写景？2、从、从题材题材上看，它是一首边塞诗？从上看，它是一首边塞诗？从哪些地方可以看出来？哪些地方可以看出来？ 征蓬、归雁、孤烟、长河、落日征蓬、归雁、孤烟、长河、落日。（组成。（组成一幅一幅塞外风光塞外风光图）图

7、） 从诗题从诗题“使至塞上使至塞上”、诗句中、诗句中“边、居延、汉边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都护塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都护”等词等词语（地名、官名）看出。语（地名、官名）看出。整体感知：整体感知：20 三读古诗三读古诗- 品 品味名句揣摩情感品味名句揣摩情感 21 1、用自己的话来描绘、用自己的话来描绘“大漠孤烟直，长河大漠孤烟直，长河落日圆落日圆”所展现的画面。所展现的画面。 2、颈联中的、颈联中的“直直”和和“圆圆”两字历来为人两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好？称道，说说这两个字为什么用得好？ 3、赏析、赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天征蓬出汉塞，归雁

8、入胡天”。 4、这首诗表达了作者怎样的情感？、这首诗表达了作者怎样的情感？合作交流自主探究：合作交流自主探究：2223方法指导：方法指导： （一一）炼字）炼字：【答题技巧】【答题技巧】： 解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。把该把该字放入原句中描述景象或还原内容。字放入原句中描述景象或还原内容。点出该字烘托了怎样的意境，或表达了点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。怎样的感情。【答题格式】：【答题格式】： 释含义释含义+ +描景象描景象+ +点情、境点情、境 答题思路答题思路: :这首诗采用了这首诗采用了_ ( (表达技巧表达技巧) )， _（独特作用）写出了（独特作用）写出了

9、 _ _ （句意），（句意），表现了表现了( (突出了突出了) _) _（主旨情感）（主旨情感） 。方法指导方法指导（二）赏析：（二）赏析： 表达技巧表达技巧+分析表达作用分析表达作用(句意句意+主旨情感主旨情感) （1分）分） （ 1分）分） （1分）分）【题目形式】【题目形式】 1 1、这首诗用了什么修辞手法、这首诗用了什么修辞手法? ?有什么作用？有什么作用？ 2 2、这首诗运用了什么表现手法、这首诗运用了什么表现手法? ?有什么作用有什么作用? ?25【题目形式】【题目形式】 这首诗写出了诗人怎样的这首诗写出了诗人怎样的思想情感或心情。思想情感或心情。【答题格式】：答题格式】：描写了（

10、或刻画了）描写了（或刻画了） _的景色（或人物形象等），的景色（或人物形象等），抒发了抒发了 _ _的思想感情。的思想感情。方法指导：（三）领悟情感：26 1、用自己的话来描绘、用自己的话来描绘“大漠孤烟直，长河大漠孤烟直，长河落日圆落日圆”所展现的画面。所展现的画面。 2、颈联中的、颈联中的“直直”和和“圆圆”两字历来为人两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好？称道，说说这两个字为什么用得好？ 3、赏析、赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天征蓬出汉塞，归雁入胡天”。 4、这首诗表达了作者怎样的情感？、这首诗表达了作者怎样的情感？合作交流自主探究：合作交流自主探究：27 莽莽大漠，一片苍茫，遥远无

11、际。数行归雁莽莽大漠，一片苍茫，遥远无际。数行归雁北翔，似乎连心都跟着远去了。极目远眺，平静北翔，似乎连心都跟着远去了。极目远眺，平静的像是已经静止了的远方，那古旧的烽火台上的的像是已经静止了的远方，那古旧的烽火台上的狼烟十分显眼醒目，如此浩瀚无边的边疆大漠上，狼烟十分显眼醒目，如此浩瀚无边的边疆大漠上，这本是庄严肃穆的烽火，此时看来又是何等的孤这本是庄严肃穆的烽火，此时看来又是何等的孤寂寥落。黄河静静的流淌着，仿佛一带而过，长寂寥落。黄河静静的流淌着，仿佛一带而过，长河尽头，便是那最令人心醉却令人心碎的落日。河尽头，便是那最令人心醉却令人心碎的落日。至塞上，方知天地至塞上，方知天地之广之广，

12、方知生命无际！，方知生命无际！1、大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆28 “直直”和和“圆圆”准确地描写了沙准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感漠的景象，而且表现了作者深切感受。受。“直直”字荒凉孤独中透着挺拔字荒凉孤独中透着挺拔雄伟雄伟( (劲拔坚毅劲拔坚毅),),“圆圆”字苍茫壮字苍茫壮阔中显现柔和温暖。阔中显现柔和温暖。2、颈联中的颈联中的“直直”和和“圆圆”两两字历来为人称道，说说这两个字字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好？为什么用得好？29 作者运用比喻、对偶的修辞手法，诗人以作者运用比喻、对偶的修辞手法，诗人以“蓬蓬”、“雁雁”自比，说自己像随风而去的蓬草自

13、比，说自己像随风而去的蓬草一样出临一样出临“汉塞汉塞”，像振翅北飞的，像振翅北飞的“归雁归雁”一样一样进入进入“胡天胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是正是暗写诗人内心的激愤和抑郁暗写诗人内心的激愤和抑郁。( (与首句的与首句的“单单车车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。) )3、颔联、颔联: 征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。3031品味佳句品味佳句：32品味佳句品味佳句：空间阔大层次丰富鲜明优美33小结小结使至塞上使

14、至塞上王维王维叙事叙事出使边塞出使边塞 单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。 内心抑郁内心抑郁塞外风光塞外风光战事繁忙战事繁忙景由事终景由事终抒情抒情绘景绘景叙事叙事情由事发情由事发341.表明边关局势紧张的表明边关局势紧张的2使至塞上一诗在叙事写景中传达出幽使至塞上一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是微难言的内心情感的两句诗是_ ，_。 3使至塞上一诗描绘塞外荒漠的壮美风使至塞上一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句光的诗句

15、_，_。它营造了它营造了_的意境。的意境。 练一练练一练354.选择题选择题对这首诗理解不正确的一项是对这首诗理解不正确的一项是( )( )（3 3分）分）( (1212徐州市徐州市) )A.“A.“征蓬征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。B.B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中其中“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”两

16、句，更是脍炙两句，更是脍炙人口的千古名句。人口的千古名句。C.C.诗中的诗中的“圆圆”字与字与“直直”字，都用得逼真传神，字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有诗中有画画”的特色。的特色。D.“D.“都护在燕然都护在燕然”和前面的和前面的“属国过居延属国过居延”遥相遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。呼应，点明了诗人此次出使路途之远。365.5.下列对诗歌赏析有误的一项是（下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）（2 2分）分）( (1212南宁市南宁市) )A.A.第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车第一、二句叙事，写诗人以使者的身

17、份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。B.B.第三、四句叙事兼抒情，以第三、四句叙事兼抒情，以“蓬蓬”“ ”“ 雁雁”自自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。C.C.第五、六句第五、六句“直直”“ ”“ 圆圆”两字精炼传神，线两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。浑。D.D.第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：察兵萧关却骑马来报：“长官正在燕然前线长官正在燕然前线。”376.6

18、.选出对王维使至塞上赏析有误的一项选出对王维使至塞上赏析有误的一项( )( )（2 2分）分）( (1212铁岭市铁岭市) )A.A.首联诗人写自己轻车简从，奉使出征，要前往首联诗人写自己轻车简从，奉使出征，要前往远在西北边塞的居延慰问将士。远在西北边塞的居延慰问将士。B.B.颔联中运用比喻，在叙事写景中传达出抑郁、颔联中运用比喻，在叙事写景中传达出抑郁、孤寂的内心情感，被王国维赞为孤寂的内心情感，被王国维赞为“千古壮观千古壮观”的名的名句。句。C.C.颈联描写了奇特壮美的塞外风光。视野开阔，颈联描写了奇特壮美的塞外风光。视野开阔，意境雄浑，体现了诗中有画的特点。意境雄浑，体现了诗中有画的特点

19、。D.D.这是一首边塞诗，诗中描写一个负有朝廷使命这是一首边塞诗，诗中描写一个负有朝廷使命的人到达边塞时所见的景色。的人到达边塞时所见的景色。38作业：作业： 1 1、背诵默写这首诗。、背诵默写这首诗。 2 2、搜集王维的古诗名句、搜集王维的古诗名句 3 3、任选你喜爱的一首诗词，根据、任选你喜爱的一首诗词，根据所学习的赏析古诗词的方法进行析。所学习的赏析古诗词的方法进行析。3940大漠无边，长天空阔，两相对映，壮阔而单调在这广阔的背景上，一缕直上青天的轻烟，以及滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日，好一幅苍凉阔大壮观的大漠黄昏图！41欲欲，过居延。过居延。 首联：诗人轻车简从，前往首联：诗人轻车简从，前往边境慰问将士，要走多远呢？边境慰问将士，要走多远呢？远在西北边塞的居延。远在西北边塞的居延。（暗示暗示）前往边境慰问战士。前往边境